Công nghệ 6 tuần 28

- Thu nhập bằng tiền là khoản thu nhập chính của gia đình công nhân viên chức nhà nước, những người làm việc trong các doanh nghiệp thuộc các thành phần kinh tế, cán bộ của các ban [r]

Trang 1

Ngày soạn: Tiết 53

Bài 25 THU NHẬP CỦA GIA ĐÌNH

I, Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này học sinh phải:

1, Về kiến thức:

- Biết được khái niệm thu nhập của gia đình và các nguồn thu nhập của gia đình

- Biết được các nguồn thu và hình thức thu nhập của các hộ gia đình ở Việt Nam

- Biết được các biện pháp tăng thu nhập gia đình phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh của từng loại hộ gia đình

2, Về kỹ năng: Phân biệt được hai nguồn thu nhập bằng tiền và thu nhập bằn hiện vật.

3, Về thái độ: Có ý thức làm việc đẻ góp phần tăng thu nhập gia đình.

4, Mục tiêu dành cho HSKT: Biết được khái niệm thu nhập của gia đình và các nguồn thu

nhập của gia đình

II, Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.

1, Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, UDCNTT.

2, Học sinh: SGK, vở bài tập, vở ghi, đồ dùng học tập.

III, Phương pháp dạy học:

- Phương pháp trực quan

- Phương pháp thuyết trình

- Phương pháp đàm thoại

IV, Tiến trình giờ dạy, giáo dục.

1, Ổn định tổ chức lớp(1’).

6A

6C

6D

6E

2, Giảng bài mới.

A, Mở bài(1’): Con người sống trong xã hội, ai cũng cần có việc làm và nhờ có việc làm mà

họ có thu nhập bằn tiền hoặc bằng hiện vật do họ làm ra Để hiểu rõ hơn về nội dung này, hôm nay cô cùng cac em sẽ nghiên cứu “ Bài 25: Thu nhập của gia đình”.

B, Các hoạt động(39’).

* Hoạt động 1(5’): Tìm hiểu về thu nhập của gia đình.

- Mục đích: Tìm hiểu về thu nhập của gia đình.

- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống.

- Phương pháp: Vấn đáp, tự nghiên cứu, quan sát

- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời

GV: Phải làm cách nào để con người có thu

nhập?

HS: Con người phải lao động để tạo ra thu

nhập

GV: Vậy, em hiểu lao động là gì?

HS: Là phải làm việc, phải sử dụng bàn tay,

khối óc -> Đó là lao động chân chính để tạo

nguồn thu nhập chính đáng

I Khái niệm về thu nhập của gia đình:

- Thu nhập của gia đình là tổng các khoản thu bằng tiền hoặc bằng hiện vật do lao động của các thành viên trong gia đình tạo ra

Trang 2

GV: Nhận xét, bổ sung: Thu nhập không thể

thiếu đối với cuộc sống và con người cần phải

làm việc để tạo ra thu nhập đáp ứng cho nhu

cầu của mình Ghi bảng

HS: Ghi bài

* Hoạt động 2(10’): Tìm hiểu về các nguồn thu nhập của gia đình.

- Mục đích: Tìm hiểu về các nguồn thu nhập của gia đình.

GV: Trong gia đình em thường có những nguồn

thu nhập nào?

HS: Thu nhập bằng tiền và thu nhập bằng hiện

vật

GV: Thu nhập bằng tiền của gia đình em có từ

những nguồn thu nhập nào?

HS: Tiền lương, tiền bán sản phẩm, tiền lại tiết

kiệm, tiền hưu trí

GV: YCHS quan sát sơ đồ H4.1/SGK:

- Em hãy bổ sung thêm các nguồn thu nhập mà

em biết vào chỗ trống?

HS: Tiền phúc lợi, tiền hưu trí, tiền trợ cấp xã hội

GV: Em hiểu gì về tiền lương?

HS: Là tiền thu nhập phụ thuộc vào kết quả và

năng suất lao động của mỗi người

GV: Em hiểu gì về tiền thưởng?

HS: Là phần thu nhập bổ sung cho những người

lao động làm việc tốt, có năng suất lao động cao,

kỷ luật tốt

GV: Em hiểu gì về tiền phúc lợi?

HS: Là khoản tiền bổ sung vào nguồn thu nhập

của gia đình do cơ quan, trường học chi cho cán

bộ viên chức vào dịp lễ, tết, hiếu hỷ từ quỹ phúc

lợi

GV: Em hiểu gì về tiền bán sản phẩm?

HS: Là tiền mà người lao động tạo ra sản phẩm

vật chất trên mảnh vườn hoặc bằng công sức lao

động của mình 1 phần để dùng, 1 phần bán lấy

tiền nhằm chi tiêu cho những nhu cầu khác

GV: Em hiểu gì về tiền lãi tiết kiệm?

HS: Là nguồn bổ sung vào thu nhập bằng tiền của

nhiều gia đình

GV: Vì sao quà tặng của nhà nước, các đoàn thể,

doanh nghiệp tặng cho các bà mẹ Việt Nam anh

hùng là những sổ tiết kiệm?

HS: Vì để trích tiền lãi tiết kiệm cho chi tiêu hàng

ngày

II Các nguồn thu nhập của gia đình.

1 Thu nhập bằng tiền.

- Thu nhập bằng tiền là khoản thu nhập chính của gia đình công nhân viên chức nhà nước, những người làm việc trong các doanh nghiệp thuộc các thành phần kinh tế, cán bộ của các ban ngành, đoàn thể và các tổ chức

xã hội

2 Thu nhập bằng hiện vật:

- Những thu nhập bằng hiện vật

có thể sử dụng trực tiếp cho nhu cầu hàng ngày của gia đình, đồng thời đem bán lấy tiền chi tiêu cho các nhu cầu khác

Trang 3

GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng.

HS: Ghi bài

GV: YCHS quan sát H4.2/SGK:

- Em hãy nêu những nguồn thu nhập bằng hiện

vậtcủa gia đình em?

HS: Chăn nuôi, trồng trọt, may mặc, sản phẩm thủ

công, mỹ nghệ

GV: Em hãy hoàn chỉnh vào những ô còn trống

trong H4.2/SGK:

HS: Sản phẩm mây tre, sản phẩm thủ công, mỹ

thuật

GV: Gia đình em tự sản xuất ra sản phẩm nào?

HS: Chăn nuôi lợn gà, nuôi cá, tôm, trồng rau,

quả

GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại, ghi bảng

HS: Ghi bài

* Hoạt động 3(10’): Tìm hiểu thu nhập của các loại hộ gia đình ở Việt Nam.

- Mục đích: Tìm hiểu thu nhập của các loại hộ gia đình ở Việt Nam.

GV: YCHS đọc SGK/Tr125:

- Em hãy kể tên các loại hộ gia đình ở Việt Nam mà em

biết?

HS: Gia đình công nhân viên chức, gia đình sản xuất, gia

đình buôn bán

GV: Gia đình công nhân viên chức thường có cá nguồn thu

nhập nào?

HS: Tiền công, tiền lương, tiền thưởng, tiền lãi

GV: YCHS đọc mục 1/SGK/Tr126 và hoàn thành bài tập

HS: Hoàn thành bài tập theo yêu cầu của giáo viên:

a Tiền lương, tiền thưởng

b tiền lương hưu, tiền lãi tiết kiệm

c Tiền học bổng

d Tiền trợ cấp xã hội, tiền lãi tiết kiệm

GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng

GV: Thu nhập của gia đình sản xuất gồm có các nguồn

nào?

HS: Tranh, khảm trai, khoai, cà phê, thóc, hoa quả, lợn,

gà

GV: YCHS đọc mục 2/SGK/Tr126 và hoàn thành bài tập

HS: Làm bài tập theo sự gợi ý, hướng dẫn của giáo viên:

a Tranh sơn mài, khảm trai, hàng ren, khăn thêu, giỏ mây,

nón

b Khoai, sắn, ngô, thóc, lợn

c Rau, hoa, quả

d Cá, tôm, hải sản

I Khái niệm thu nhập của gia đình

II Các nguồn thu nhập của gia đình III Thu nhập của các loại hộ gia đình ở Việt Nam:

- Thu nhập của các hộ gia đình ở thành phố chủ yếu bằng tiền

- Thu nhập của các hộ gia đình ở nông thôn chủ yếu bằng hiện vật(Các sản phẩm mà

họ sản xuất ra)

Trang 4

e Muối.

GV: Nhận xét, chữa bài tập

GV: Người buôn bán, dịch vụ có các nguồn thu nhập nào?

HS: Tiền lãi, tiền công

GV: YCHS đọc và hoàn thành bài tập 3/SGK/Tr126:

HS: suy nghĩ, làm bài tập:

a Tiền lãi

b, c: Tiền công

GV: Vậy, gia đình em có những nguồn thu nhập nào?

HS: Tiền lương, tiền bán sản phẩm: Lợn, gà

GV: Nhận xét, mở rộng, chốt lại, ghi bảng

HS: Ghi bài

GV: Gia đình em thuộc loại hộ gia đình nào?

HS: Gia đình sản xuất

GV: Thu nhập chính của gia đình em là gì?

HS: Trồng lúa, trồng rau, chăn nuôi lợn, gà

GV: Trong gia đình em, ai là người tạo ra nguồn thu nhập

chính?

HS: Bố, mẹ

* Hoạt động 4(4’): Tìm hiểu các biện pháp tăng thu nhập gia đình.

- Mục đích: Tìm hiểu các biện pháp tăng thu nhập gia đình.

GV: Theo em, những ai có thể tham gia đóng góp

vào thu nhập cho gia đình?

HS: Mọi thành viên trong gia đình

GV: Ngoài nguồn thu nhập chính, gia đình em còn

làm thêm gì nữa để tăng nguồn thu nhập?

HS: Chăn nuôi, trồng trọt

GV: YCHS đọc và hoàn thành bài tập mục 1/SGK/

Tr126

HS: Đọc và hoàn thành bài tập:

a.Tăng năng suất lao động, tăng ca sắp xếp, làm

thêm giờ

b Làm kinh tế phụ, làm gia công tại nhà

c Dạy kèm, quảng cáo, bán hàng

GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại

GV: Ngoài việc phát triển kinh tế gia đình bằng

cách làm thêm nghề phụ , là một học sinh, một

người con em sẽ làm gì để góp phần tăng thêm thu

nhập cho gia đình?

HS: Tham gia sản xuất cùng người lớn, làm vệ

sinh nhà ở giúp cha mẹ, làm một số công việc nội

trợ ủa gia đình

GV: Em có thể làm gì để giúp đỡ gia đình trên

mảnh vườn xinh xắn?

IV Biện pháp tăng thu nhập gia đình.

- Mọi thành viên phải tích cực tham gia đóng góp vào nguồn thu nhập gia đình

- Mọi người trong gia đình đều có trách nhiệm tham gia sản xuất hoặc làm các công việc tùy theo sức của mình để góp phần làm tăng thu nhập, làm giàu cho gia đình và xã hội

Trang 5

HS: Trồng rau, nhổ cỏ.

GV: Em có thể làm gì để giúp đỡ gia đình phát

triển chăn nuôi?

HS: Trồng rau, nuôi và chăm sóc gia súc, gia

cầm

GV: Em hãy kể tên các công việc mà em đã và

đang tham gia giúp đỡ gia đình để góp phần tăng

thu nhập?

HS: Chăn gà, vịt, lợn

GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng

HS: Ghi bài

3, Củng cố và hướng dẫn về nhà (4’).

- Mục đích: Củng cố và hướng dẫn về nhà.

- Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình

- Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ

- Giáo viên hệ thống lại toàn bộ bài học

- Giáo viên đặt một số câu hỏi củng cố để học sinh khắc sâu kiến thức bài học

- Nhận xét giờ học, cho điểm sổ đầu bài

- Đọc và chuẩn bị “Phần I, II của bài 26: Chi tiêu trong gia đình” SGK/Tr128

V, Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: Tiết 64

Bài 26 CHI TIÊU TRONG GIA ĐÌNH (Tiết 1).

I, Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này học sinh phải:

1, Về kiến thức:

- Biết được khái niệm chi tiêu và các khoản chi tiêu trong gia đình

- Biết được cách cân đối thu, chi trong gia đình

2,Về kỹ năng: Hình thành kỹ năng tính toán chi tiêu trong gia đình cho cân đối và khoa học.

3, Về thái độ: Có ý thức tiết kiệm, chi tiêu hợp lý.

4, Mục tiêu dành cho HSKT:- Biết được khái niệm chi tiêu và các khoản chi tiêu trong gia

đình

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.

1, Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, UDCNTT

2, Học sinh: SGK, vở bài tập, vở ghi, đồ dùng học tập.

III, Phương pháp dạy học:

- Phương pháp trực quan

- Phương pháp thuyết trình

- Phương pháp đàm thoại

IV, Tiến trình giờ dạy, giáo dục.

Trang 6

1, Ổn định tổ chức lớp(1’).

6A

6C

6d 6E

2, Kiểm tra bài cũ(4’).

- Mục đích: Kiểm tra bài cũ

- Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa.

- Phương pháp: Vấn đáp

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Câu hỏi: Thu nhập của gia đình là

gì? Em đã làm gì để góp phần tăng

thu nhập của gia đình?

TL: - Thu nhập của gia đình là tổng các khoản thu bằng tiền hoặc bằng hiện vật

do lao động của các thành viên trong gia đình tạo ra

- Tham gia sản xuất cùng người lớn, làm vệ sinh nhà ở giúp cha mẹ, làm một

số công việc nội trợ ủa gia đình

3, Giảng bài mới.

A, Mở bài(1’): Trong điều kiện kinh tế hiện nay, để có sản phẩm vật chất tiêu dùng cho gia

đình và bản thân, người ta phải chi một khoản tiền nhất đinh để mua sắm hoặc trả công dịch

vụ Vậy, để hiểu rõ hơn khái niệm về chi tiêu trong gia đình va các khoản chi tiêu trong gia đình Hôm nay, cô cùng các em sẽ tìm hiểu “ Bài 26: Chi tiêu trong gia đình”.

B, Các hoạt động(35’).

* Hoạt động 1(7’): Tìm hiểu khái niệm chi tiêu trong gia đình.

- Mục đích: Tìm hiểu khái niệm chi tiêu trong gia đình.

GV: Theo em, trong cuộc sống con người không thể

thiếu những nhu cầu nào?

HS: May mặc, ăn uống, nghỉ ngơi

GVMR: Muốn thỏa mãn và đáp ứng được những nhu

cầu đó, con người phải dùng tiền để chi trả

GV: Vậy, em hiểu chi tiêu trong gia đình là gì?

HS: Chi tiêu trong gia đình là các chi phí để đáp ứng

nhu cầu vật chất và văn hóa tinh thần của các thành

viên trong gia đình từ nguồn thu nhập của họ

HS: Ghi bài

GV: YCHS quan sát tranh hình/Tr123:

- Em hãy kể tên những hoạt động hàng ngày của một

gia đình nói chung?

HS: Ăn uống, học hành, mua sắm quần áo, mua xe

máy, đi nghỉ mát, du lịch

I Khái niệm chi tiêu trong gia đình: Chi tiêu

trong gia đình là các chi phí để đáp ứng nhu cầu vật chất và văn hóa tinh thần của các thành viên trong gia đình từ nguồn thu nhập của họ

Trang 7

* Hoạt động 2(8’): Tìm hiểu về các khoản chi tiêu trong gia đình.

- Mục đích: Tìm hiểu về các khoản chi tiêu trong gia đình.

GV: YCHS đọc SGK và hỏi:

- Gia đình em có các khoản chi tiêu nào?

HS: Chi cho nhu cầu vật chất và chi cho nhu cầu văn hóa

tinh thần

GV giải thích:

- Nhu cầu vật chất là những sản phẩm hiện vật dấp ứng

cho các nhu cầu cần thiết trong cuộc sống của con người

GV: Em hãy kể tên các khoản chi cho nhu cầu vật chất

mà em biết?

HS: Chi cho ăn uống, may mặc, chi cho nhu cầu đi lại,

bảo vệ sức khỏe

GV: Em hãy liệt kê các khoản ch cụ thể của gia đình em

cho việc ăn uống, may mặc và ở?

HS:

+ Ăn uống: Mua gạo, thịt, cá, nước uống

+ May mặc: Mua quần áo, giày dép, mũ nón

+ Ở: Xây nhà, mua giường, gối, chăn ga

GV: Hàng ngày, em đến trường bằng phương tiện gì?

HS: Xe đạp

GV: Khoản chi cho phương tiện đến trường hàng ngày là

gì?

HS: Tiền gửi xe, sửa chữa khi xe bị hỏng

GV: Muốn kiểm tra sức khỏe của bản thân và các thành

viên trong gia đình, con người phải làm thế nào?

HS: Đến trung tâm y tế hoặc bệnh viện để khám sức khỏe

định kỳ

GV: Để đảm bảo sức khỏe cho bản thân và gia đình, con

người phải chi tiêu cho khoản gì?

HS: Mua bảo hiểm y tế, bảo hiểm thân thể, mua thuốc

men khám chữa bệnh

GV: Em hiểu gì về nhu cầu văn hóa tinh thần?

HS: Nhu cầu văn hóa tinh thần là những trò giải trí, thư

giãn làm cho con người cảm thấy thoải mái, hưng phấn và

sảng khoái sau những giờ lao động và học tập mệt mỏi

GV: Em hãy kể tên các khoản chi cho nhu cầu văn hóa

tinh thần mà em biết?

HS: Chi cho học tập, nghỉ ngơi, giải trí

GV: Gia đình em phải chi những khoản gì cho việc học

tập?

HS: Học phí, mua sách vở, đồng phục, khăn quàng, bút

viết

II Các khoản chi tiêu trong gia đình.

1 Chi cho nhu cầu vật chất:

- Chi cho ăn uống, may mặc, ở

- Chi cho nhu cầu đi lại

- Chi bảo vệ sức khỏe

2 Chi cho nhu cầu văn hóa tinh thần:

- Chi cho học tập

- Chi cho nhu cầu nghỉ ngơi, giải trí

- Chi cho nhu cầu giao tiếp xã hội

Trang 8

GV: Đi nghỉ mát, đi thăm sở thú, đi xem biểu diễn văn

nghệ, xem phim ta phải mất khoản chi phí nào?

HS: Mua vé, thuê phao, áo tắm

GV: Mỗi lần sinh nhật bạn bè, em phải chi cho khoản

nào?

HS: Mua quà sinh nhật

HS: Ghi bài

* Hoạt động 3(10’): Tìm hiểu về chi tiêu của các hộ gia đình ở Việt Nam.

- Mục đích: Tìm hiểu về chi tiêu của các hộ gia đình ở Việt Nam

GV: Em hãy kể tên các loại hộ gia đình ở Việt Nam?

HS: Gia đình ở thành phố và gia đình ở nông thôn

GV: Theo em, mức chi tiêu của các hộ gia đình ở

thành phố và mức chi tiêu của các hộ gia đình ở

nông thôn có gì khác nhau?

HS:

+ Hộ gia đình ở thành phố: Không tự sản xuất ra sản

phẩm vật chất mà phải mua

+ Hộ gia đình ở nông thôn: có thể sản xuất ra sản

phẩm vật chất phục vụ cho nhu cầu tiêu dùng hàng

ngày

GV: YCHS liên hệ thực tế:

- Em hãy kể tên những sản phẩm vật chất được sản

xuất ra ở địa phương em?

HS: Lúa, gạo, ngô, khoai, sắn, rau, quả, thịt, trứng

đậu

GV: Em hãy kể tên những sản phẩm mà gia đình em

tự làm ra?

HS: Rau, trứng, thịt, gạo

GV: Em hãy kể tên những sản phẩm mà gia đình em

không làm ra được ?

HS: Quần áo, giầy dép, mũ nón, sách vở, bếp ga

GV: Các hộ gia đình ở thành phố có tự sản xuất ra

sản phẩm vật chất không? Vì sao?

HS: Không Vì không có diện tích đất để nuôi trồng

GV: Vậy, mức chi tiêu của hộ gia đình nào nhiều

hơn? Vì sao?

HS: Mức chi tiêu của hộ gia đình ở thành phố Vì: họ

không tự làm ra sản phẩm

GV: Mức chi tiêu của các hộ gia đình phụ thuộc vào

yếu tố nào?

HS: Phụ thuộc vào tổng mức thu nhập và cơ cấu thu

nhập, điều kiện sống và làm việc, nhận thức của con

người và điều kiện tự nhiên khác

I Khái niệm chi tiêu trong gia đình.

II Các khản chi tiêu trong gia đình

III Chi tiêu của các loại hộ gia đình ở Việt Nam:

- Các hộ gia đình ở nông thôn sản xuất ra sản phẩm vật chất và trực tiếp tiêu dùng những sản phẩm đó phục vụ đời sống hàng ngày

- Các hộ gia đình ở thành thị thu nhập chủ yếu bằng tiền nên mọi vật dụng đều phải mua hoặc chi trả chi phí dịch vụ

=> Chi phí của các hộ gia đình ở thành phố lớn hơn so với chi phí của các hộ gia đình ở nông thôn

Trang 9

GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại, ghi bảng.

HS: Ghi bài

GV: YCHS làm bài tập bảng 5/SGK/Tr129

HS: Đọc yêu cầu và hoàn thành bài tập

* Hoạt động 4(10’): Tìm hiểu về cân đối thu chi trong gia đình.

- Mục đích: Tìm hiểu về cân đối thu chi trong gia đình.

GV: Em hiểu gì về cân đối thu, chi trong gia đình?

Hãy lấy ví dụ?

HS:

- Là phải thỏa mãn những nhu cầu thiết yếu của gia

đình và có phần tích luỹ

- Ví dụ: Chi cho nhu cầu đột xuất: ốm, đau, đám

cưới, xây hoặc sửa chữa nhà cửa

GV: YCHS đọc 4 ví dụ do giáo viên đưa ra và hỏi:

- Chi tiêu của các hộ gia đình đó đã hợp lý chưa?

Vì sao?

HS: Đã hợp lý Vì có một khoản tiền dư ra Đó là

tiền tiết kiệm

GV: Theo em, thế nào là chi tiêu hợp lý?

HS: Là phải thỏa mãn những nhu cầu thiết yếu của

gia đình và có phần tích luỹ

HS: Ghi bài

GVMR: Chi tiêu hợp lý không có nghĩa là hà tiện

quá mức để ảnh hưởng tới sức khỏe, vấn đề khác

trong sinh hoạt hàng ngày

GV: Nếu chi tiêu không hợp lý, thiếu phần tích lũy

sẽ dẫn đến hậu quả gì? Liên hệ thực tế chi tiêu ở

gia đình em?

HS: Tự liên hệ với gia đình và bản thân

GV: YCHS đọc nội dung mục 2/SGK kết hợp quan

sát H4.3/SGK/Tr132:

- Thế nào là chi tiêu theo kế hoạch?

HS: Đọc, quan sát, trả lời: Là việc xác định trước

nhu cầu cần chi tiêu và cân đối được với khả năng

thu nhập

HS: Ghi bài

GV: Em quyết định mua hàng khi nào trong 3

trường hợp sau:

- Rất cần – cần – chưa cần?

- Mua hàng khi nào?

- Mua hàng nào?

- Mua hàng ở đâu?

IV Cân đối thu, chi trong gia đình:

1 Chi tiêu hợp lý:

- Là phải thỏa mãn

những nhu cầu thiết yếu của gia đình và có phần tích luỹ

2 Các biện pháp cân đối thu, chi:

a Chi tiêu theo kế hoạch:

- Là việc xác định trước nhu cầu cần chi tiêu và cân đối được với khả năng thu nhập

b Tích lũy(tiết kiệm):

- Mỗi cá nhân và gia đình đều phải có kế hoạch tích lũy để chi cho những việc đột xuất, mua sắm, mua thêm các đồ dùng khác hoặc để phát triển kinh

tế gia đình

=> Để cân đối được thu, chi :

+ Phải cân nhắc kỹ trước khi quyết định chi tiêu

+ Chỉ nên chi tiêu khi thực sự cần thiết

+ Chi tiêu phải phù hợp với khả năng thu nhập

Trang 10

HS:

+ Rất cần và cần: Cho dù hàng đắt cũng phải mua

VD: Sách vở cho học tập, quần áo mặc hàng ngày

+ Chưa cần hoặc không cần: Hàng rẻ cũng không

mua, hàng không phù hợp không mua

GV: Theo em, phải làm thế nào để mỗi gia đình có

phần tích lũy?

HS: Tiết kiệm chi tiêu hàng ngày, các thành viên

trong gia đình đều phải có ý thức tiết kiệm chi tiêu

GV: Bản thân em đã làm gì để góp phần tiết kiệm

chi tiêu chôo gia đình?

HS: Không ăn quà vặt, không đánh điện tử

GVMR: Để có tích lũy thường có 2 hình thức:

+ Tiết kiệm chi tiêu

+ Tăng thêm nguồn thu nhập cho gia đình

GV: Em hãy lấy một số câu thành ngữ, tục ngữ nói

về lợi ích của tiết kiệm?

HS: Tích tiểu thành đại, kiến tha lâu cũng đầy tổ

GV: Để cân đối thu, chi trong gia đình chúng ta

phải làm gì?

HS: Cần phải chi tiêu phù hợp với khả năng thu

nhập

HS: Ghi bài

4, Củng cố và hướng dẫn về nhà (4’).

- Mục đích: Củng cố và hướng dẫn về nhà.

- Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình

- Giáo viên hệ thống lại bài học

- Giáo viên đặt một số câu hỏi củng cố để học sinh khắc sâu kiến thức bài học

- Nhận xét giờ học, cho điểm sổ đầu bài

- Đọc lại toàn bộ nội dung các bài đã học trong chương IV để giờ sau ôn tập

V, Rút kinh nghiệm:

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	24,82 KB