Mở bài(1’): Giờ học trước, cô cùng các em đã tìm hiểu xong dụng cụ và vật liệu cắm hoa và các nguyên tắc cơ bản cắm hoa.. Hôm nay, cô cùng các em sẽ cùng nghiên cứu nội dung tiếp theo c[r]
Trang 1Ngày soạn: Tiết 28
BÀI 13: CẮM HOA TRANG TRÍ (Tiết 1)
I Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này học sinh phải:
1 Về kiến thức: Biết được nguyên tắc cơ bản cắm hoa, dụng cụ, vật liệu cần thiết
và quy trình cắm hoa
2 Về kỹ năng: Hình thành kỹ năng cắm hoa trang trí trong nhà ở.
3 Về thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào việc cắm hoa trang trí làm
đẹp nhà ở
II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
1 Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, tài liệu tham khảo, tranh ảnh về cắm hoa trang
trí và bình hoa cắm mẫu
2 Học sinh: SGK, vở bài tập, vở ghi.
III Phương pháp:
- Phương pháp trực quan
- Phương pháp đàm thoại
- Phương pháp thuyết trình
IV Tiến trình giờ dạy - giáo dục:
1 Ổn định tổ chức lớp(1’).
6A
6B
6C
6D
6E
2 Kiểm tra bài cũ(4’).
- Mục đích: Kiểm tra bài cũ
- Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa.
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Câu hỏi: Có các loại hoa nào dùng
trong trang trí nhà ở? Em thích
trang trí nhà mình bằng hoa tươi,
hoa khô hay hoa giả? Vì sao?
TL: Hoa tươi, hoa khô, hoa giả…
3 Giảng bài mới.
Trang 2a Mở bài(1’): Ở bài học trước, chúng ta đã biết ý nghĩa to lớn của hoa trong
trang trí nhà ở Từ đôi bàn tay khéo léo, sự sáng tạo và óc thẩm mỹ mà con người
đã tạo ra những bình hoa đơn giản nhưng đẹp mắt để trang trí cho ngôi nhà của mình Để hiểu rõ hơn về quy trình trang trí một giỏ hoa Hôm nay, cô cùng các em
sẽ tìm hiểu “ Bài 13: Cắm hoa trang trí”.
b Các hoạt động.
* Hoạt động 1(20’): Tìm hiểu dụng cụ và vật liệu cắm hoa.
- Mục đích: Tìm hiểu dụng cụ và vật liệu cắm hoa.
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống.
- Phương pháp: Vấn đáp, tự nghiên cứu, quan sát
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
GV: YCHS quan sát H2.19/SGK:
- Em hãy kể tên các dạng bình cắm mà
em biết?
- Chúng được làm bằng chất liệu gì?
HS: Dạng bình thấp và dạng bình cao
Chúng được làm bằng gốm, sứ, nhựa,
phalê…
GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng…
HS: Ghi bài.
GV: Ở gia đình em đã sử dụng dạng
bình cắm nào? Nó làm bằng chất liệu
gì?
HS: Liên hệ, trả lời.
GV: Muốn tạo sự sáng tạo, độc đáo cho
bình cắm, người ta còn sử dụng những
vật liệu nào?
HS: Bát thuỷ tinh, chậu, bồn…
GV: Để có bình hoa đẹp mắt, ngoài
bình cắm ra còn cần sử dụng đến yếu tố
nào nữa?
HS: Dao, kéo, mút xốp…
GV: Em hãy kể tên các dụng cụ cắm
hoa ở gia đình em?
HS: Liên hệ, trả lời.
GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng.
HS: Ghi bài.
GV: YCHS quan sát tranh: Người ta đã
sử dụng những vật liệu nào để cắm
I Dụng cụ và vật liệu cắm hoa.
1 Dụng cụ cắm hoa.
a Bình cắm:
- Là dụng cụ để cắm hoa và cung cấp nước dưỡng cho hoa
- Bình có hình dáng và kích cỡ rất đa dạng: Bình cao, thấp, lãng, bát, bồn, li, cốc, vỏ lon nước giải khát…
- Chất liệu làm bình cắm: Gốm, sứ, nhựa, tre, trúc, phalê…
b Các dụng cụ khác:
- Dụng cụ giữ hoa: Bàn chông, mút xốp…
- Dụng cụ để cắt tỉa hoa: Dao, kéo
- Một số dụng cụ phụ trợ khác: Bình phun nước, dây kẽm, băng dính, đá cuôi trắng…
2 Vật liệu cắm hoa.
a Các loại hoa:
- Hoa tươi, hoa khô, hoa giả nhưng nên chọn những bông hoa tươi và đẹp nhất làm cành chính
b Các loại cành:
Có thể sử dụng cành tươi, cành khô để cắm vào bình
c Các loại lá:
- Lá lưỡi hổ, lá thông, lá măng, lá cau cảnh, lá đinh lăng…
Trang 3HS: Các loại hoa, lá, cành.
GV: Ở gia đình em đã đã trồng những
loại hoa, lá, cành nào để làm vật liệu
cắm hoa?
HS: Hoa hồng, hoa cúc, cây măng, cây
vạn tuế…
GV: Chốt lại, ghi bảng.
HS: Ghi bài.
GV: Bổ sung: Có thể sử dụng một số
loại quả để kết hợp trang trí cùng với
hoa, lá
* Hoạt động 2(15’): Tìm hiểu về nguyên tắc cơ bản cắm hoa.
- Mục đích: Tìm hiểu dụng cụ và vật liệu cắm hoa.
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống.
- Phương pháp: Vấn đáp, tự nghiên cứu, quan sát
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
GV: Muốn có một bình hoa đẹp cần
tuân theo nguyên tắc cơ bản nào?
HS: Tuân theo 3 nguyên tắc.
GV: Đưa ra ví dụ: Cắm hoa dơn, hoa
huệ vào bình thấp; hoa súng hoa cúc vào
bình cao => Cắm như vậy có hợp lí
không? Vì sao?
HS: Không Vì không phù hợp về hình
dáng
GV: Theo em, nên phối chọn màu hoa
và màu bình như thế noà cho phù hợp?
HS:
- Đỏ + Trắng + Vàng = Bình màu sáng
- Tím + Hồng + Vàng = Bình tối
- 1 loại hoa đỏ hoặc tím = Bình sáng
- 1 loại hoa trắng hoặc vàng = Bình tối
GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại, ghi
bảng
HS: Ghi bài.
GV: YCHS quan sát H2.20/SGK: Em
có nhận xét gì về màu sức hoa, màu
bình của hai bình hoa này?
II Nguyên tắc cơ bản.
1 Chọn hoa và bình cắm phù hợp về hình dáng, màu sắc:
- Phù hợp về hình dáng:
+ Hoa súng cắm bình thấp
+ Hoa dơn cắm bình cao
- Hài hoà về màu sắc:
+ Trong một bình có thể sử dụng: Một loại hoa hoặc nhiều loại hoa ( Tuỳ thuộc vào vị trí đặt bình)
+ Bình và hoa có màu tương phản sẽ làm tăng vẻ đẹp của hoa
2 Sự cân đối về kích thước giữa cành hoa và bình cắm:
- Các cành hoa cắm vào bình phải có độ dài, ngắn khác nhau để tạo nên vẻ sống động cho bình hoa, cành hoa nở ít hoặc
nụ thường là cành dài nhất, cành hoa nở nhiều là cành ngắn nhất
3 Sự phù hợp giữa bình hoa và vị trí cần trang trí:
- Góc nhỏ: Lọ cao, nhỏ
Trang 4HS: Suy nghĩ, trả lời: Hoa có nhiều màu
sặc sỡ, bình có màu tối, trầm
GV: Vì sao phải tạo sự cân đối giữa
cành hoa và bình cắm?
HS: Để tạo sự sống động, mềm mại cho
bình hoa
GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng.
HS: Ghi bài.
GV: YCHS quan sát H2.21/SGK:
- Em hãy xác định chiều dài các cành
chính?
HS: Xác định.
GV: Cho học sinh tập đo độ dài cành
chính bằng cách cung cấp D và h
HS: Tập đo.
GV: YCHS quan sát H2.22/SGK:
- Em có nhận xét gì về vị trí đặt bình
hoa ở trên giá sách, treo tường, để bàn?
HS:
+ Góc nhỏ: Lọ cao, nhỏ
+ Bàn ăn: Bình hoa thấp, vừa
GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng.
HS: Ghi bài.
GV: Gia đình em đã cắm hoa đã tuân
theo những nguyên tắc nào?
HS: Liên hệ, trả lời.
- Bàn ăn: Bình hoa thấp, vừa
=> Đặt bình hoa ở đúng vị trí cần trang trí sẽ làm cho căn phòng trở nên đẹp mắt và tạo cảm giác dễ chịu
4 Củng cố và hướng dẫn về nhà (4’).
- Mục đích: Củng cố và hướng dẫn về nhà.
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống.
- Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình
- Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ
- Giáo viên hệ thống lại bài học để học sinh khắc sâu kiến thức
- Giáo viên đưa ra một vài tình huống cách cắm hoa để củng cố nội dung bài học
- Học bài cũ, làm bài tập trong vở bài tập
- Về nhà chuẩn bị phần còn lại của bài.”
V Rút kinh nghiệm:
………
………
………
Trang 5Ngày soạn: Tiết 29
BÀI 13: CẮM HOA TRANG TRÍ (Tiết 2)
I Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này học sinh phải:
1 Về kiến thức: Biết được nguyên tắc cơ bản cắm hoa, dụng cụ, vật liệu cần thiết
và quy trình cắm hoa
2 Về kỹ năng: Hình thành kỹ năng cắm hoa trang trí trong nhà ở.
3 Về thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào việc cắm hoa trang trí làm
đẹp nhà ở
II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
1 Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, tài liệu tham khảo, tranh ảnh về cắm hoa trang
trí và bình hoa cắm mẫu
2 Học sinh: SGK, vở bài tập, vở ghi.
III Phương pháp:
- Phương pháp trực quan
- Phương pháp đàm thoại
- Phương pháp thuyết trình
IV Tiến trình giờ dạy - giáo dục.
1 Ổn định tổ chức lớp(1’).
6A
6B
6C
6D
6E
2 Kiểm tra bài cũ(4’).- Mục đích: Kiểm tra bài cũ.
- Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa.
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Câu hỏi: Em hãy kể tên những vật
liệu và dụng cụ cắm hoa thông
dụng?
TL: - Dụng cụ cắm hoa:
+ Bình cắm + Dụng cụ giữ hoa: Bàn chông, mút xốp…
+ Dụng cụ để cắt tỉa hoa: Dao, kéo
+ Một số dụng cụ phụ trợ khác: Bình phun nước, dây kẽm, băng dính, đá cuôi
Trang 6- Vật liệu cắm hoa:
+ Các loại hoa: Hoa tươi, hoa khô, hoa
giả
+ Các loại cành: Có thể sử dụng cành
tươi, cành khô để cắm vào bình
+ Các loại lá: Lá lưỡi hổ, lá thông, lá
măng, lá cau cảnh, lá đinh lăng…
3 Giảng bài mới.
a Mở bài(1’): Giờ học trước, cô cùng các em đã tìm hiểu xong dụng cụ và vật liệu
cắm hoa và các nguyên tắc cơ bản cắm hoa Hôm nay, cô cùng các em sẽ cùng nghiên cứu nội dung tiếp theo của bài đó là quy trình cắm hoa để chúng ta có một bình hoa hoàn chỉnh, lộng lẫy trang trí trong nhà ở của mình.
b Các hoạt động.
* Hoạt động 1(35’): Tìm hiểu quy trình cắm hoa.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
4 Củng cố và hướng dẫn về nhà (4’).
- Mục đích: Củng cố và hướng dẫn về nhà.
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống.
- Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình
- Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ
- Giáo viên hệ thống lại bài học để học sinh khắc sâu kiến thức
- Giáo viên mời một vài học sinh đọc ghi nhớ SGK/T56
- Học bài cũ, làm bài tập trong vở bài tập
- Về nhà chuẩn bị dụng cụ và vật liệu cắm hoa cho giờ sau thực hành
V Rút kinh nghiệm:
………
………
………
Ngày
Tổ duyệt Nguyễn Thị Hảo