Phát triển năng lự c : rèn HS năng lực tự học ( Lựa chọn các nguồn tài liệu có liên quan ở sách tham khảo, internet, thực hiện soạn bài ở nhà có chất lượng ,hình thành cách ghi nhớ k[r]
Trang 1Tuần 12
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiạt 12
TÔN TRỌNG VÀ HỌC HỎI CÁC DÂN TỘC KHÁC I.M
ục tiêu bài dạy
1 Kiạn thục:
- Hiểu thế nào là tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác
- Nêu được những biểu hiện của sự tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác
- Hiểu được ý nghĩa của sự tôn trọng, học hỏi các dân tộc khác
2 Kĩ nãng:
Biết học hỏi, tiếp thu những tinh hoa, kinh nghiệm của các dân tộc khác
3 Thịi ệé:
- Có lòng tự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các dân tộc khác, có nhu cầu tìm hiều và học tập những điều tốt đẹp trong nền văn hoá của các dân tộc.
4 Phát triển năng lự c : rèn HS năng lực tự học ( Lựa chọn các nguồn tài liệu có liên
quan ở sách tham khảo, internet, thực hiện soạn bài ở nhà có chất lượng ,hình thành cách
ghi nhớ kiến thức, ghi nhớ được bài giảng của GV theo các kiến thức đã học), năng lực giải quyết vấn đề (phát hiên và phân tắch được những tình huống liên quan đến vấn đề giao lưu học hỏi các dân tộc khác ), năng lực sáng tạo ( có hứng thú, chủ động nêu ý kiến về cách giải quyết những xung đột giữa các dân tộc với nhau), năng lực sử dụng ngôn ngữ khi nói; năng lực hợp tác khi thực hiện nhiệm vụ được giao trong nhóm; năng lực giao tiếp trong việc lắng nghe tắch cực, thể hiện sự tự tin chủ động trong việc chiếm
lĩnh kiến thức bài học
* Tắch hợp:
- Giáo dục đạo đức: HÒA BÌNH, HỢP TÁC, YÊU THƯƠNG, TÔN TRỌNG, TRÁCH NHIỆM
- Giáo dục kĩ năng sống: thu thập và xử lắ thông tin, tư duy sáng tạo, hợp tác, tư duy phê phán
II- Chuẩn bị
1- Giáo viên :
- SGK, SGV GDCD 8, chuẩn kiến thức- kĩ năng
- Sưu tầm tục ngữ , ca dao , các mẩu chuyện, bài tập tình huống, tài liệu liên quan đến nội dung bài học
- Tranh ảnh, tư liệu về những thành tựu một số nước, máy tắnh
- Trang thiết bị có liên quan đến công nghệ thông tin: Máy tắnh , máy chiếu , màn hình
2- Học sinh : SGK, đọc trước bài
III- Ph ý õng pháp và kĩ thuật dạy học
1 Phýõng pháp dạy học
- Thuyết trình, vấn đáp, nêu vấn đề , dẫn chứng cụ thể, thảo luận nhóm
2 Kĩ thuật dạy học
Trang 2- Kĩ thuật động não, xử lắ tình huống, trình bày 1 phút, đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, hoàn thành nhiệm vụ
IV Cỏc hoạt động dạy và học Ờ giỏo dục
1.ổn định tổ chức : 1Ỗ
Lớp Ngày giảng Sĩ số ( vắng)
8C
2 Kiểm tra bài cũ (5Ỗ)
? Cho biết những hoạt động chắnh trị Ờ xã hội của lớp , trường và địa phương em ?
TL : Có 3 loại hoạt động quan trọng đó là:
+ Hoạt động trong việc xây dựng và bảo vệ Nhà nước, bảo vệ chế độ chắnh trị, trật tự, an ninh xã hội nhý: lao động SX nông nghiệp, công nghiệp; tham gia giữ gìn trật tự an ninh
ở địa phưõng, ở trường, thực hiện nghĩa vụ quân sự ,
+ Hoạt động giao lưu giữa con người với con người như các hoạt động nhân đạo, từ thiện giúp đỡ con người trong hoàn cảnh khó khãn; các hoạt động giữ gìn, bảo vệ môi trýờng tự nhiên, môi trường vãn hóa xã hội nhằm tạo ra môi trường sống lành mạnh thuận lợi nhất cho con người
+ Hoạt động của các đoàn thể quần chúng, tổ chức chắnh trị(Đội, Đoàn, Hội, các hoạt động của câu lạc bộ)
3 Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Mục đắch: Giới thiệu bài, tạo tâm thế, định hướng chú ý cho HS.
- Phương pháp: Thuyết trình, dẫn dắt, vấn đáp, trực quan
- Kĩ thuật : đặt câu hỏi, động não, trình bày 1Ỗ
- GV trình chiếu ảnh và một vài công
trình xây dựng khoa học vĩ đại của một số
dân tộc trên thế giới: Tháp Ép - phen của
Pháp , Trung Quốc vừa phóng thành công
tàu vũ trụ có người lái mang tên ỘThần
châu 6 vào quỹ đạo của trái đất.Ợ , Vạn lắ
trường thànhẦ
? Em có nhận xét gì về những công trình
trên ?
? Trách nhiệm của chúng ta nói riêng,
và đất nước ta nói chung là như thế nào
đối với những thành tựu đó ?
- HS trả lời trong thời gian 1 Ổ
- GV : Mỗi dân tộc, mỗi quốc gia đều có
chủ quyền, có lợi ắch và nền văn hoá riêng,
Chúng ta làm thế nào để biết tôn trọng và
học hỏi các dân tộc khác bài học hôm nay
sẽ giúp chúng ta hiểu rõ vấn đề này
Trang 3Hoạt động 2:Tìm hiểu vấn đề
- Mục đích: Cung cấp cho học sinh một số tấm gương giúp HS bước đầu nhận biết về biết tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác
- Phương pháp: vấn đáp, thuyết trình, thảo luận, đánh giá hành vi
- Kĩ thuật: động não, hỏi và trả lời
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS NỘI DUNG CHÍNH
- Gọi 3 học sinh đọc 3 nội dung của phần đặt vấn đề
.- GV đàm thoại cùng học sinh tìm hiểu những biểu
hiện của tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác
- GV trình chiếu các câu hỏi thảo luận( 4 nhóm)
? Vì sao Bác Hồ của chúng ta được coi là danh
nhân văn hoá thế gíới ?
- Bác Hồ suốt 30 năm bôn ba học hỏi kinh nghiệm
đấu tranh tìm đường cứu nước
- Bác là hiện tượng kiệt xuất về quyết tâm của toàn
dân tộc
- Bác đã cống hiến đời mình cho sự nghiệp giải
phóng dân tộc và hoà bình , tiến bộ thế giới
? Việt Nam đã có những đóng góp gì đáng tự hào
vào nên văn hoá thế gíới ? Em hãy nêu thêm một
vài ví dụ khác ?
- Việt Nam đã có nhứng đóng góp :
Cố đô Huế, Vịnh Hạ Long , Phố cổ Hội An, Thánh
địa Mỹ Sơn , Phong Nha Kẻ Bàng, Nhã nhạc cung
đình Huế , văn hoá ẩm thực ba miền , áo dài Việt
Nam …
?Lý do nào khiến nền kinh tế Trung Quốc trỗi dậy
mạnh mẽ ?
- Trung Quốc đã mở rộng quan hệ
- Học tập kinh nghiệm các nước khác
- Phát triển các ngành công nghiệp mới
- Hợp tác Trung Quốc- VN phát triển tốt
? Nước ta có tiếp thu và sử dụng những thành tựu
mọi mặt của thế gíới không ? Nêu ví dụ ?
- Việt Nam đi tắt đón đầu tích cực tiếp thu các thành
tựu khoa học kỹ thuật của thế giới
VD : Máy vi tính , điện tử viễn thông , ti vi màu ,
điện thoại di động
* GD HÒA BÌNH, HỢP TÁC, TÔN TRỌNG
? Qua phần đặt vấn đề trên chúng ta rút ra đựơc
bài học gì ?
- Phải biết tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác
Học tập những giá trị văn hoá của các dân tộc khác
trên thế giới để xây dựng , bảo vệ Tổ quốc
I- ĐẶT VẤN ĐỀ
- Phải biết tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác Học tập những giá trị văn hoá của các dân tộc khác trên thế giới để xây dựng , bảo vệ Tổ quốc
Trang 4GV chốt lại : Giữa các dân tộc có sự học tập kinh
nghiệm lẫn nhau và sự đóng góp của mỗi dân tộc sẽ
làm phong phú nền văn hoá nhân loại
Hoạt động 3:Tìm hiểu nội dung bài học
- Mục đích: HS biết khái quát thành nội dung bài học
- Phương pháp: vấn đáp, trực quan, thảo luận nhóm, chơi trò chơi
- Kĩ thuật: động não, trình bày một phút ,hỏi và trả lời, giao nhiệm vụ, hoàn thành nhiệm vụ.
?Qua nội dung tìm hiểu trên em hiểu thế
nào là tôn trọng và học hỏi các dân tộc
khác ?
HS trao đổi rút ra nội dung bài học 1
Chốt lại nội dung bài học 1 ( ghi bảng )
Thảo luận nhóm
GV tổ chức lớp thành 4 nhóm để thảo luận
theo các câu hỏi sau :
HS thảo luận theo nhóm, cử thư kí ghi
chép, đại diện trả lời, các nhóm nhận xét bổ
sung
Câu 1 Chúng ta có cần tôn trọng và học
hỏi các dân tộc khác không ? Vì sao ?
- Chúng ta cần tôn trọng chủ quyền, lợi
ích , nền văn hoá
- Có quan hệ hữu nghị không phân biệt
- Cần khiêm tốn học hỏi bổ sung kinh
nghiệm
- Thể hiện lòng tự hào dân tộc
* Vì :
- Mỗi dân tộc có những giá trị văn hoá
riêng mà chúng ta không có
- Giá trị văn hoá, tinh thần, của dân tộc
khác giúp ta phát triển kinh tế, văn hóa,
KHKT
- Đất nước ta còn nghèo trải qua chiến
tranh nên cần
Câu 2 Chúng ta nên học tập và tiếp thu
những gì ở các dân tộc khác? Nêu ví dụ
- Chúng ta nên học tập :
+ Thành tựu KHKT
+ Trình độ quản lý
+ Văn học nghệ thuật
VD :Máy móc hiện đại , vũ khí tối
tân ,viễn thông , vi tính, đường xá, cầu
II- NỘI DUNG BÀI HỌC
1- Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác.
- Là tôn trọng chủ quyền , lợi ích và nền văn hóa của các dân tộc khác
- Luôn tìm hiểu và tiếp thu những điều tốt đẹp trong nề kinh tế, văn hóa xã hội của các dân tộc khác
- Thể hiện lòng tự hào chính đáng
Trang 5cống, kiến trúc, âm nhạc
Câu 3 Nên học tập các dân tộc khác như
thế nào ? Lấy ví về một số trường hợp
nên hoặc không nên trọng việc học tập
các dân tộc khác.
- Tôn trọng và học hỏi , giao lưu và hợp tác
- Học các nước phát triển , đang phát triển
- Tiếp thu có chọn lọc , tránh bắt chước
rập khuôn
- Phải tự chủ , độc lập có lòng tin
* Cái nên học:
- Khoa học kỹ thuật, trình độ quản lí, tiến
bộ văn minh, du lịch văn hóa…
* Cái không nên học:
- Văn hoá đồi truỵ độc hại, lối sống thực
dụng chạy theo đồng tiền, chạy theo
mốt……
* GD HÒA BÌNH, HỢP TÁC, TÔN
TRỌNG, TRÁCH NHIỆM
Câu 4.Học sinh cần làm gì để thể hiện
tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác ?
- HS tự trình bày suy nghĩ của mình
Chốt lại : Cần tôn trọng và học hỏi các dân
tộc khác một cách chọn lọc vì điều đó giúp
cho dân tộc ta phát trỉên và giữ được bản
sắc dân tộc
Vậy theo em tôn trọng và học hỏi các dân
tộc khác có ý nghĩa và lợi ích gì ?
- HS trao đổi nêu lên ý nghĩa
Chốt lại nội dung bài học 2 ( ghi bảng )
? Vậy là HS chúng ta cần làm gì để tôn
trọng và học hỏi các dân tộc khác ?
HS nêu lên trách nhiệm của bản thân
Kết luận chung : Mọi công dân cần
tích cực học tập, tìm hiểu đời sống, văn hóa
của các dân tộc… để tiếp thu những cái
hay, cái đẹp góp phần vào việc xây dựng
đất nước ngày càng tiến bộ văn minh
- GV gọi một HS đọc nội dung bài học
SGK
2- Ý nghĩa của việc tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác.
- Tạo điều kiện cho đất nước ta phát triển nhanh
- Góp phần phát triển bản sắc văn hóa dân tộc và xây dựng nền văn hoá nhân loại tiến bộ văn minh
3- Trách nhiệm của công dân, học sinh
- Tích cực tìm hiểu, học tập dân tộc khác
- Tiếp thu có chọn lọc , phù hợp với điều kiện , hoàn cảnh và truyền thống của dân tộc ta
Trang 6Hoạt động 4: Thực hành hướng dẫn luyện tập những nội dung kiến thức đã học
- Mục đích: Giúp học sinh củng cố lại kiến thức của toàn bài HS biết vận dụng nội dung kiến thức đã học vào các bài tập
- Phương pháp: thảo luận nhóm, vấn đáp.
- Kĩ thuật: động não, trình bày một phút.
Cách tiến hành:c hiếu bài tập, tình
huống
Yêu cầu HS đọc bài tập và trả lời
Nhận xét, bổ sung ý kiến :
Ở Việt Nam tuy là nước đang phát triển
nhưng chúng ta có rất nhiều di sản văn hóa
đóng góp cho nền văn hóa nhân loại
Chúng ta có truyền thống yêu nước, cần cù
lao động, đạo lí làm người, các phong tục
tập quán riêng đã làm nên bản sắc riêng của
dân tộc ta nên chúng ta nên trân trọng và tự
hào
- Chiếu bảng phụ, chỉ định HS lên bảng
làm
Nhận xét, kết luận :
Trong xu thế hội nhập và phát triển hiện
nay, Việt Nam cần phải có những biện
pháp, chính sách phù hợp để đáp ứng môi
trường hội nhập
III- BÀI TẬP
Bài tập 4 (SGK tr 22)
- Đồng ý với ý kiến của bạn Hoà vì:
Những nước đang phát triển tuy có thể nghèo nàn , lạc hậu nhưng đã có những giá trị văn hoá mang bản sắc dan tộc , mang tính truyền thống cần học tập
Bài tập 5 ( SGK-22)
HS lên bảng làm bài tập, cả lớp theo dõi
- Đồng ý với ý kiến : b d
- Không đồng ý : a, c, đ, e, g ,h
4- C ủng cố( 2’)
GV: Tổ chức cho HS làm bài tập trên phiếu học tập
Em đồng ý với ý kiến nào sau đây ? ( khoanh tròn vào ý kiến em lựa chọn)
1- Học hỏi , khám phá thành tựu tiên tiến
2- Ưa thích nghệ thuật dân tộc
3- Thích các món ăn dân tộc
4- Sử dụng sách báo, băng đĩa nhạc nước ngoài
5- Tìm hiểu di tích văn hoá địa phương
6- Bắt chước quần áo , cách ăn mặc của các ngôi sao
7- Thích tìm hỉêu lịch sử Trung Quốc hơn Việt Nam
HS làm bài tập củng cố
GV : Thu phiếu chấm điểm giờ sau nhận xét
5- Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài ở nhà (3’)
a Học thuộc phần “ Nội dung bài học”
+ Thế nào là tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác
Trang 7+ Những biểu hiện của sự tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác.
+ Ý nghĩa của sự tôn trọng, học hỏi các dân tộc khác
- Tìm hiểu truyền thống văn hoá, khoa học kĩ thuật các nước
b Làm các bài tập còn lại
c Chuẩn bị bài mới: Ôn tập nội dung các bài đã học tiết sau kiểm tra 1 tiết: Bài 4, 6, 8,
IV Rút kinh nghệm