MỤC TIÊU KIỂM TRA - Kiểm tra đánh giá mức độ chuẩn kiến thức, kĩ năng được quy định trong chương trình Ngữ văn 9 với mục đích đánh giá năng lực đọc - hiểu và tạo lập văn bản của học sinh
Trang 1VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1
A MỤC TIÊU KIỂM TRA
- Kiểm tra đánh giá mức độ chuẩn kiến thức, kĩ năng được quy định trong chương
trình
Ngữ văn 9 với mục đích đánh giá năng lực đọc - hiểu và tạo lập văn bản của học sinh phần kiến thức căn bản về văn thuyết minh
B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC - KĨ NĂNG
1 Kiến thức
- Kiến thức về kiểu bài văn thuyết minh theo yêu cầu có sử dụng biện pháp nghệ thuật và miêu tả một cách có hiệu quả
2 Kĩ năng
- Đọc - hiểu văn bản
- Tạo lập văn bản (viết đoạn nghị luận và viết bài văn thuyết minh)
- Rèn luyện và phát huy năng lực cảm thụ văn học của HS
3 Thái độ
- Chủ động, tích cực trong việc lựa chọn hướng giải quyết vấn đề một cách hợp lý nhất
- Biết trân trọng vẻ đẹp và giá trị của danh lam thắng cảnh
- Yêu quý loài vật
C CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: ma trận đề, đề bài, giáo án
2 Học sinh: ôn tập lại các kiến thức đã học về văn thuyết minh, phương thức biểu
đạt, biện pháp nghệ thuật
3 Hình thức kiểm tra
- Kiểm tra tự luận chung ma trận Khối 9
- Thời gian: 90 phút (2 tiết)
D MA TRẬN VÀ ĐỀ KIỂM TRA
1 Ma trận
Cấp độ
Tên chủ đề
Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng
Cộng Vận dụng Vận dụng
cao
I. - Ngữ liệu: - Xác định được - Hiểu được - Viết được
Trang 2hiểu
Văn bản
thông
tin/văn bản
nghệ thuật
- Tiêu chí
lựa chọn
ngữ liệu:
+ 01 đoạn
trích/văn
bản hoàn
chỉnh
+ Độ dài
khoảng 50
- 300 chữ
phương thức biểu đạt.
- Xác định được biện pháp nghệ thuật được sử dụng.
giá trị, tác dụng của biện pháp nghệ thuật được sử dụng.
đoạn văn nghị luận xã hội
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu: 3/2
Số điểm:10
Tỉ lệ %: 10
Số câu: 1/2
Số điểm:0,5
Tỉ lệ %:5
Số câu:1
Số điểm:1,5
Tỉ lệ %:15
Số câu: 3
Số điểm:3
Tỉ lệ %:30
II.Tập làm văn
- Văn nghị luận về
sự việc, hiện tượng
đời sống
- Nhận biết được các yêu cầu của đề về kiểu thuyết minh, đối tượng thuyết minh.
- Hiểu yêu cầu
đề bài, kiểu bài
và bốc cục của bài văn thuyết minh.
- Tác dụng của các BPNT và yếu tố miêu tả trong bài văn thuyết minh.
- Đưa các biện pháp nghệ thuật, yếu tố miêu
tả vào bài văn thuyết minh.
- Viết được
thuyết minh hoàn chỉnh.
- Có những nhận xét, đánh giá hợp lí.
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ %:
Số câu:
Số điểm:2
Tỉ lệ %:20
Số câu:
Số điểm:2,5
Tỉ lệ %:25
Số câu:
Số điểm:1
Tỉ lệ %:10
Số câu:
Số điểm:1,5
Tỉ lệ %:15
Số câu: 1
Số điểm:7
Tỉ lệ %:70
Trang 3Tổng số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ %:
Số câu:
Số điểm:3
Tỉ lệ %:30
Số câu:
Số điểm:3
Tỉ lệ %:30
Số câu:
Số điểm:1
Tỉ lệ %:10
Số câu:
Số điểm:3
Tỉ lệ %:30
Số câu: 4
Số điểm:10
Tỉ lệ%:100
2 Đề kiểm tra
I Đọc – hiểu
Đọc văn bản và trả lời các câu hỏi:
Sông Giăng bắt nguồn từ dãy núi Pù Mát, nằm sát biên giới Việt - Lào, chảy qua các huyện Con Cuông, Anh Sơn và Thanh Chương của tỉnh Nghệ An Thế nhưng khúc sông đẹp nhất là từ núi Pù Mát đến đập thủy lợi Phà Lài thuộc xã Môn Sơn (Con Cuông) Khúc sông len lỏi giữa nền rừng xanh thắm ngang qua 2 bản người Đan Lai là Khe Búng và Cò Phạt Nơi đây có đặc sản “cá mát sông Giăng”, loài cá suối người bản địa gọi là “pa khính”
Từ đập nước Phà Lài ngược dòng khoảng 3 km là một bãi tắm hoang sơ với những tán cây buông thõng xuống lòng sông tạo nên cảnh quan rất lãng mạn Trên
bờ suối là những phiến đá phẳng lỳ, xếp cạnh nhau như được tạo tác bởi bàn tay con người Thi thoảng lại có những bè nứa trôi xuôi dòng, như là một điểm nhấn tươi vui giữa dòng sông xanh ngắt và vắng lặng.
https://baonghean.vn/kham-pha-song-giang-chi-voi-500-nghin-dong-98306.html Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của văn bản là gì?
Câu 2: Xác định các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong văn bản? Tác dụng của biện pháp nghệ thuật?
Câu 3: Từ nội dung đoạn văn trên, em hãy viết một đoạn văn (khoảng 15 - 20 dòng) nêu
suy nghĩ của em về trách nhiệm bảo tồn, phát huy giá trị của các danh lam thắng cảnh
và di tích lịch sử, văn hóa
II Tập làm văn
Câu 4: Thuyết minh về cây lúa nước của Việt Nam
E HƯỚNG DẪN CHẤM
1 Yêu cầu chung
- Giáo viên phải nắm bắt được nội dung trình bày trong bài làm của học sinh để đánh giá cho điểm một cách chính xác, khoa học Đánh giá cao những bài làm sáng tạo, có giọng điệu, văn phong
- Giáo viên cần chủ động linh hoạt trong đánh giá cho điểm, cân nhắc trong từng trường hợp cụ thể Nếu học sinh làm bài theo cách riêng nhưng đáp ứng được yêu
Trang 4cầu cơ bản đảm bảo tính hợp lí, có sức thuyết phục, dựa vào tình hình thực tế bài
làm để xác định điểm một cách phù hợp
- Thang điểm 10, chi tiết đến 0,5 điểm
2 Yêu cầu cụ thể
I Đọc –
hiểu
(3 điểm)
1 Phương thức biểu đạt chính: Thuyết minh 0,5
2
- Biện pháp nghệ thuật:
+ Nhân hóa: len lỏi, buông thõng + Yếu tố miêu tả
- Tác dụng: làm cho đối tượng thuyết minh sinh động hơn, hấp dẫn hơn, cách cung cấp thông tin vừa chính xác vừa giàu tính văn chương
1
3
- Đảm bảo bố cục của một đoạn văn nghị luận
- Trình bày được trách nhiệm và nghĩa vụ của mỗi cá nhân trong việc giữ gìn, bảo tồn và phát huy giá trị của các danh
lam hay di tích lịch sử: nâng cao nhận thức, không vứt rác bừa bãi, không tác động vào danh lam, di tích, đầu tư xây dựng và quy hoạch,
GV lưu ý: HS có thể trình bày nhiều cách hiểu khác nhau
nên linh hoạt trong việc cho điểm
1,5
II Tập
làm văn
(7 điểm)
4
* Về kĩ năng:
- Viết đúng thể loại văn thuyết minh: Thuyết minh về một loài cây
- Đảm bảo bài viết có bố cục 3 phần
- Bài văn thuyết minh phải đảm bảo đúng nội dung, mạch lạc, rõ ràng
1
* Về nội dung:
- Giới thiệu được đối tượng thuyết minh (GV chú ý những
* Nơi sinh sống
- Cây lúa sống ở dưới nước
- Thuộc loại cây một lá mầm
- Là loài cây tự thụ phấn
1
* Cấu tạo của cây lúa: 3 bộ phận
- Rễ: Bộ rễ lúa thuộc loại rễ chùm Những rễ non có màu trắng sữa, rễ trưởng thành có màu vàng nâu và nâu đậm, rễ
1
Trang 5đã già có màu đen.
- Thân lúa:
+ Thân lúa gồm lá lúa, bẹ lúa, lá thìa và tai lá + Chức năng của thân: Chống đỡ cơ học cho toàn cây, dự trữ tạm thời các Hydratcacbon trước khi lúa trổ bông Lá làm nhiệm vụ quang hợp
- Ngọn: Đây là nơi bông lúa sinh trưởng và trở thành hạt lúa
Lúa chín có màu vàng và người nông dân gặt về làm thực phẩm
* Cách trồng lúa:
- Hạt lúa ủ thành cây mạ
- Mạ lúa cấy xuống thành cây lúa
- Chăm sóc tạo nên cây lúa trưởng thành và trổ bông
- Lúa chín gặt về tạo thành hạt lúa
1
* Vai trò của lúa:
- Trong cuộc sống thường ngày: Chế biến thành cơm và các loại thực phẩm khác
- Trong kinh tế: Buôn bán và xuất khẩu lúa gạo
- Thành tựu về lúa: là nước xuất gạo lớn thứ 2 thế giới
1
* Nêu cảm nghĩ và ý nghĩa của cây lúa 0,5
* Các biện pháp nghệ thuật được sử dụng, yếu tố miêu tả