Bai 24 y nghia van chuong (1)

Nguồn gốc cốt yếu của văn chương là lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài... Thi sĩ thương hại quá, khóc nức lên, quả tim cùng hoà nhịp với sự run rẩy của con chim s

Trang 2

- Năm 2000 được nhà nước truy

tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về

VHNT.

- Tác phẩm nổi tiếng: Thi nhân

1 Tác giả

Trang 3

Thi nhân Việt Nam

- Là cuốn sách vừa là hợp tuyển vừa

là nghiên cứu, phê bình về phong

trào thơ mới Việt Nam, do hai anh

Hoài Chân biên soạn Đây là một

hợp tuyển thơ đầu tiên của thời kỳ

thơ mới, ghi nhận lại những tên tuổi

nhà thơ và những bài thơ giá trị

trong khoảng 1932-1941

- Thi nhân Việt Nam viết năm 1941,

hoàn thành năm 1942, in lần đầu

năm 1942 tại nhà in tư nhân Nguyễn

Đức Phiên, và cho đến nay cuốn sách

Trang 4

I TÌM HIỂU CHUNG

- Tác phẩm trích trong văn bản « Bình luận văn chương»

1 Tác giả 2.Tác phẩm

Trang 6

VĂN

CHƯƠNG

Hẹp hơn: tính nghệ thuật hay

vẻ đẹp của lời văn.

Nghĩa hẹp: các tác phẩm văn học, nghệ thuật ngôn từ…

Nghĩa rộng bao gồm cả triết học, chính trị, sử học, văn học…

Trang 8

Bố cục : 3 phần

- Phần 1: Từ đầu đến “…muôn loài”

 Nguồn gốc cốt yếu của văn chương ( ĐẶT VẤN ĐỀ)

- Phần 2: “Văn chương” đến “quá đáng”

Nhiệm vụ, công dụng của văn chương.( GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ)

- Phần 3: : Còn lại

 Khẳng định giá trị của văn chương ( KẾT THÚC

VẤN ĐỀ)

Trang 10

II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN

Trang 11

“ Người ta kể chuyện đời xưa, một nhà thi sĩ Ấn

Độ trông thấy một con chim bị thương rơi xuống bên chân mình Thi sĩ thương hại quá, khóc nức lên, quả tim cùng hoà nhịp với sự run rẩy của con chim sắp chết Tiếng khóc ấy, dịp đau thương ấy chính là nguồn gốc của thi ca.

Câu chuyện có lẽ chỉ là một câu chuyện hoang đường, song không phải không có ý nghĩa Nguồn gốc cốt yếu của văn chương là lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài [ ]”

Trang 12

- Dẫn chứng Người ta kể chuyện đời xưa, một nhà thi sĩ Ấn Độ trông thấy một con chim bị thương rơi xuống bên chân mình Thi sĩ thương hại quá, khóc nức lên, quả tim cùng hoà nhịp với sự run rẩy của con chim sắp chết.

LUẬN ĐIỂM CƠ SỞ

Nguồn gốc cốt yếu của văn chương là lòng thương người

và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài [ ]”

Trang 13

3 Phân tích

a Nguồn gốc cốt yếu của văn chương

Tác giả đã mượn câu chuyện nhà thi sĩ Ấn Độ khóc

con chim bị thương, quả tim ấy hòa chung cùng nhịp

run rẩy của con chim sắp chết

Nguồn gốc cốt yếu của văn chương là lòng thương người rộng hơn là thương muôn vật, muôn loài.

Cách nêu vấn đề kết hợp yếu tố tự sự tự nhiên, bất ngờ.

Trang 14

Trăm năm trong cõi người ta, Chữ tài chữ mệnh khéo là ghét nhau.

Trải qua một cuộc bể dâu, Những điều trông thấy mà đau đớn lòng.

Đau đớn thay phận đàn bà Lời rằng bạc mệnh cũng là lời chung

• Thân phận người phụ nữ trong xã hội phong kiến

Ca dao:

Thân em… Truyện Kiều – Nguyễn Du

Trang 15

Quan điểm của Hoài Thanh đúng đắn, giàu nhân văn.

Trang 16

Có ý ki n cho r ng: “ Quan ni m v ế ằ ệ ề ngu n g c văn ch ồ ố ươ ng c a Hoài ủ Thanh là ch a đ y đ ” Ý ki n c a ư ầ ủ ế ủ

em?

Trang 17

- Cày đồng đang buổi ban trưa

Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày.

 Văn chương bắt nguồn từ cuộc sống lao động.

- Trâu ơi, ta bảo trâu này.

Trâu ra ngoài ruộng, trâu cày với ta.

- Nhất canh trì, nhị canh

viên, tam canh điền.

Trang 18

Đêm nay Bác không ngủ Bác thương người chiến sĩ đứng gác

Bác thương đoàn dân công

Trang 19

 Văn chương bắt nguồn từ đời sống văn hoá, lễ hội, trò chơi

Trang 20

II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN

2.Kết cấu – Bố cục

1 Đọc và tìm hiểu chú thích

3 Phân tích

b Nhiệm vụ và công dụng của văn chương

Trang 21

* Nhiệm vụ của văn chương

hình vạn trạng Chẳng những thế văn chương còn sáng tạo ra sự sống

Trang 22

Văn chương phản ánh công cuộc xây dựng nước của dân tộc.

Sơn Tinh, Thủy Tinh Bánh chưng, bánh giầy Phò giá về kinh….

Trang 25

Văn chương phản ánh công cuộc dựng nước của dân tộc.

Văn chương phản ánh công cuộc xây dựng đất nước.

Văn chương phản ánh tình yêu quê hương đất nước, tình cảm gia đình.

Văn chương phản ánh cuộc đời, số phận của con người trong xã hội…

- Câu hát than thân

- Truyện Kiều

- Chinh phụ ngâm

Trang 26

Nhiệm vụ của văn chương

Văn chương sẽ là

hình dung của sự

sống

Văn chương còn sáng tạo ra sự sống.

Cuộc sống ấy có thể chưa có trong hiện tại nhưng là để con người cùng nhau phấn đấu.

Cây bút thần, Cây tre trăm đốt, Harry Poster, truyện khoa

học viễn tưởng…

Trang 27

Truyện “Thạch Sanh” Truyện “ Cây bút thần”

 Phản ánh ước mơ công lý, cải tạo hiện thực

xã hội, sự công bằng cho người lao động của

người xưa.

Trang 28

Vậy thì, hoặc hình

dung sự sống, hoặc sáng tạo

ra sự sống, nguồn gốc của văn

thế mà khi xem truyện hay

ngâm thơ có thể vui, buồn,

mừng giận cùng những người

ở đâu đâu, vì những chuyện ở

đâu đâu, há chẳng phải là các

Câu 1: Liên kết và nêu ra luận điểm

Câu 2: Giải thích rõ hơn công dụng của văn chương

Câu 3: Đưa ra dẫn chứng để chứng minh cho luận điểm

b Công dụng của văn chương

Trang 29

Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn có; cuộc đời phù phiếm và chật hẹp của cá nhân vì văn chương mà trở lên thâm trầm và rộng rãi đến trăm nghìn lần.

Văn chương gây cho

ta những tình cảm ta

không có

Đó là những tình cảm đẹp mà trước khi thưởng thức một tác phẩm văn chương ta chưa có

Văn chương luyện

Trang 30

Cuộc đời phù phiếm và chật hẹp của cá nhân vì văn chương mà trở lên thâm trầm và rộng rãi đến trăm nghìn lần.

không có

Văn chương luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có

Có kẻ nói từ khi các ca sĩ ca tụng cảnh núi non, hoa cỏ, núi non, hoa cỏ trông mới đẹp; từ khi có người lấy tiếng chim kêu, tiếng suối chảy làm

đề tài ngâm vịnh, tiếng chim, tiếng suối ấy nghe mới hay Lời ấy tưởng không có gì quá đáng.

Trang 31

Cuộc đời phù phiếm và chật hẹp của cá nhân vì văn chương mà trở lên thâm trầm và rộng rãi đến trăm nghìn lần.

không có

Văn chương luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có

Văn chương giúp con người cảm nhận sâu sắc cuộc sống, làm cho đời sống tâm hồn con người thêm phong phú, giàu có, giúp con người sống tốt đẹp, cao thượng hơn.

Có kẻ nói từ khi các ca sĩ ca tụng cảnh núi non, hoa cỏ, núi non, hoa cỏ trông mới đẹp; từ khi có người lấy tiếng chim kêu, tiếng suối chảy làm

Trang 32

c Kết thúc vấn đề

Nếu trong pho lịch sử loài người xóa đi các thi nhân, văn nhân và đồng thời trong tâm linh loài người xóa hết những dấu vết còn lưu lại thì cái cảnh tượng nghèo nàn sẽ đến bực nào!

Lập luận bằng câu nghi

vấn theo lối giả định kết

của văn nghệ sĩ trong đời sống.

- Bức thông điệp cho độc giả: cần

biết trân trọng, yêu mến văn nghệ sĩ và các tác phẩm có giá trị của họ.

Trang 34

Ý nghĩa văn chương

Nguồn gốc Nhiệm vụ Công dụng

Là tình cảm,

lòng vị tha

Phản ánh sự sống, Sáng tạo sự sống

Gây tình cảm không có Luyện tình cảm sẵn có

Đời sống thiếu văn chương

Trang 35

-Tình cảm gia đình là gì? Biểu hiện cụ thể?

b chứng minh tình cảm ấy được thể hiện ntn trong văn chương

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	4,68 MB