KE HOẠCH GD NGỮ văn 8 (20 21)

- Biết cách xây dựng bố cục văn bảnmạch lạc, phù hợp với đối tượng, phản - Tổ chức dạy học trên lớpkết hợp học sinh tự tìm hiểu ởnhà nghiên cứu nội dung bàihọc.. - Tổ chức dạy học trên l

Trang 1

…, ngày 05 tháng 9 năm 2020

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC NĂM HỌC: 2020-2021

Môn: NGỮ VĂN Khối: 8

(Kèm theo Công văn số /SGDĐT-GDTrH ngày /9/2020 của Sở GD&ĐT Bình Định)

Cả năm: (35 tuần x 04 tiết/tuần) = 140 tiết

Học kỳ I: (18 tuần x 04 tiết/tuần) = 72 tiết

Học kỳ II: (17 tuần x 04 tiết/tuần) = 68 tiết

- Thấy được đặc điểm của thể văn hồi

kí qua ngòi bút Nguyên Hồng: thấmđượm chất trữ tình, lời văn chân thành,dạt dào cảm xúc

- Nắm được chủ đề của văn bản, tínhthống nhất về chủ đề của văn bản

- Nắm bắt được yêu cầu của văn bản

về bố cục

- Biết cách xây dựng bố cục văn bảnmạch lạc, phù hợp với đối tượng, phản

- Tổ chức dạy học trên lớpkết hợp học sinh tự tìm hiểu ởnhà nghiên cứu nội dung bàihọc

- Tham khảo tài liệu trên cácthông tin đại chúng

- Thảo luận nhóm

- Giải quyết vấn đề, gợi mởvấn đáp, phân tích, bìnhgiảng

- Nội dung kiến thức Tập làmvăn tích hợp với hai văn bảntrên

- Trình bày một phút

Trang 2

ánh, ý đồ giao tiếp của người viết vànhận thức của người đọc.

- Từ ngữ địa phương vàbiệt ngữ xã hội

Qua chủ đề:

- Hiểu được thế nào là trường từ vựng

và xác lập được một số trường từ vựnggần gũi

- Biết cách sử dụng các từ cùng trường

từ vựng để nâng cao hiệu quả diễn đạt

- HS nắm được đặc điểm của từ tượnghình, từ tượng thanh

- Công dụng của từ tượng hình, từtượng thanh

- Khái niệm từ ngữ Đp và biệt ngữ XH

- Tác dụng của việc sử dụng từ ngữ địaphương và biệt ngữ xã hội trong vănbản

- Tổ chức dạy học trên lớpkết hợp học sinh tự tìm hiểu ởnhà

- Vận dụng kiến thức đã học, viết đượcđoạn văn theo yêu cầu

- Dạy học theo nhóm

- Dạy học nêu vấn đề và giảiquyết vấn đề

- Thuyết trình, vấn đáp

Trang 3

- HS nắm đựợc khái niệm đoạn văn,

từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệgiữa các câu trong một đoạn văn

4 Chủ đề 4: Tạo lập

văn bản

2 Viết bài tập làm văn số 1 - Ôn lại cách viết bài văn tự sự;chú ý

tả người,kể việc, kể những c/x trongtâm hồn mình

Thực hiện bài viết tại lớp

- Lão Hạc – Nam Cao

- Biết đọc – hiểu một đoạn trích trongtác phẩm hiện thực tiêu biểu của nhàvăn Nam Cao

- Hiểu được tình cảnh khốn cùng ,nhâncách cao quý , tâm hồn đáng trân trọngcủa người nông dân qua hình tượngnhân vật lão Hạc; lòng nhân đạo sâusắc của nhà văn Nam Cao trước sốphận đáng thương của người nông dâncùng khổ

- Có thể tiến hành cho họcsinh học tập theo dự án

Trang 4

- Thấy được tài năng nghệ thuật xuấtsắc của nhà văn Nam Cao trong việcxây dựng tình huống truyện, miêu tả,

kể, khắc hoạ hình tượng nhân vật

6 Chủ đề 6: Văn Tự

sự

6 - Tóm tắt văn bản tự sự;

- Luyện tập tóm tắt vănbản tự sự;

- Miêu tả và biểu cảmtrong văn bản tự sự;

- Luyện tập viết đoạn văn

tự sự kết hợp với miêu tả

và biểu cảm;

- Lập dàn ý cho bài văn tự

sự kết hợp với miêu tả vàbiểu cảm;

- Luyện nói: Kể chuyệntheo ngôi kể kết hợp vớimiêu tả và biểu cảm

- Nắm được cách thức vận dụng cácyếu tố này trong một bài văn tự sự

Hs biết kết hợp các yếu tố kể, và biểu

lộ tình cảm trong văn bản tự sự

- Hs biết cách lập dàn ý cho văn bản tự

sự có sử dụng yếu tố miêu tả và biểucảm

- Hs xây dựng bố cục, sắp xếp các ýcho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả

và biểu cảm

Trang 5

- Giúp học sinh ôn tập lại kiến thức vềngôi kể.

- Nắm được vai trò yếu tố Miêu tả vàbiểu cảm trong văn tự sự

7 Chủ đề 7: Tạo lập

văn bản

1 Trả bài tập làm văn số 1 Qua chủ đề học sinh cần đạt:

- HS nhận thấy những ưu diểm, khuyếtđiểm của mình khi làm bài văn tự sự,

từ đó rút kinh nghiệm làm bài tốt hơn

- Nêu vấn đề và giải quyếtvấn đề

- Hs hiểu được thế nào là tình thái từ;

nhận biết, hiểu tác dụng của tình tháitừ

- Tổ chức dạy học trên lớpkết hợp học sinh tự tìm hiểu ởnhà

- Cảm nhận được lòng thương cảm củatác giả đối với em bé bất hạnh

- Bước đầu hiểu về tác giả tét

Xec-van Lòng cảm thông, sự sẻ chia giữanhững nghệ sĩ nghèo Ý nghĩa của tác

- Hoạt động cá nhân – tập thể

Trang 6

phẩm nghệ thuật vì cuộc sống của conngười.

- Hs biết, hiểu được vẻ đẹp và ý nghĩahình ảnh hai cây phong trong đoạntrích

- Sự gắn bó của người hoạ sĩ với quêhương, với thiên nhiên và lòng biết ơnngười thầy Đuy-sen

2 Nghệ thuật:

- Hiểu được nghệ thuật kể chuyện,cách tổ chức các yếu tố hiện thực vàmộng tưởng trong tác phẩm

- Bước đầu hiểu về trong việc xâydựng cặp nhân vật bất hủ Đôn Ki-hô-tê; Xan-chô Pan- xa tương phản trướctrận đấu, từ đó rút ra bài học thực tiễn

- Hs biết được nhân vật, sự kiện, cốtchuyện trong một tác phẩm truyệnngắn hiện đại Mĩ

- Cách xây dựng mạch kể; cách miêu

tả hình ảnh và lời văn giàu cảm xúc

10 Chủ đề 10: Tạo

lập văn bản (tt)

2 Viết bài tập làm văn số 2 Qua chủ đề học sinh cần:

Giúp học sinh biết vận dụng kiến thức

đã học để thực hành viết một bài văn

tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm

Cá nhân hoạt động độc lập

11 Chủ đề 11: Ôn tập 1 Ôn tập truyện kí Việt Nam Qua chủ đề học sinh cần:

Hệ thống hóa các kiến thức truyện kí

VN đã học ở các phương diện: Đặc sắc

- Tổ chức dạy học trên lớpkết hợp học sinh tự tìm hiểu ởnhà nghiên cứu nội dung bài

Trang 7

về nội dung, tư tưởng, hình thức nghệthuật Từ đó, cảm nhận được quá trìnhhiện đại hóa văn học VN đã hoànthành về cơ bản vào nửa đầu thế kỉ 19

12 Chủ đề 12: Biện

pháp tu từ.

2 - Nói quá, -Nói giảm nói tránh

Qua chủ đề học sinh cần:

Học sinh hiểu được khái niệm và giátrị biểu cảm của nói quá trong văn bảnnghệ thuật cũng như trong giao tiếphằng ngày

Hiểu được khái niệm nói giảm, nóitránh và giá trị biểu cảm của biện pháp

tu từ này

- Giải quyết vấn đề, gợi mởvấn đáp

- Hoạt động cá nhân – tậpthể

- Tính khả thi trong những đề xuấtđược tác giả trình bày

- Hs biết được mối nguy hại ghê gớmtoàn diện của tệ nghiện thuốc lá đốivới sức khoẻ CN và đạo đức xã hội

- Sự hạn chế gia tăng dân số là conđường “tồn tại hay không tồn tại” củaloài người

- Dạy học theo dự án (mộttrong ba văn bản)

Trang 8

- Việc sử dụng từ ngữ dễ hiểu,sự giảithích đơn giản mà sáng tỏ và bố cụcchặt chẽ, hợp lý đã tạo nên tính thuyếtphục của văn bản.

- Tác dụng của việc kết hợp cácphương thức biểu đạt lập luận vàthuyết minh trong vb

- Sự chặt chẽ, khả năng thuyết phụccủa cách lập luận bắt đầu bằng mộtcâu chuyện nhẹ nhàng mà hấp dẫn

14 Chủ đề 14: Tạo

lập văn bản.

1 Kiểm tra văn Qua chủ đề học sinh cần:

- Giúp học sinh ôn tập củng cố nhữngkiến thức văn học về: Nội dung tưtưởng, những đặc sắc NT trong các tácphẩm Văn học đã học ở học kỳ I lớp 8

- Rèn kỹ năng hệ thống hoá, phân tích,tổng hợp, so sánh, kết hợp kiểm tratrắc nghiệm và kiểm tra tự luận trongbài viết ngắn

Trang 9

- Đề văn thuyết minh vàcách làm bài văn thuyếtminh;

- Luyện nói: thuyết minhmột thứ đồ dùng;

- Thuyết minh một thể loạivăn học

- Đặc điểm của văn bản thuyết minh

- Ý nghĩa, phạm vi sử dụng của vănbản thuyết minh

- Yêu cầu của bài văn thuyết minh (vềnội dung, ngôn ngữ.)

- Kiến thức về văn bản thuyết minh(trong cụm các bài học về văn bảnthuyết minh đã học và sẽ học)

- Đặc điểm, tác dụng của các phươngpháp thuyết minh

- Đề văn thuyết minh

- Yêu cầu cần đạt khi làm một bài vănthuyết minh

- Cách quan sát, tích lũy tri thức vàvận dụng các phương pháp để làm bàivăn thuyết minh

- Rèn kĩ năng quan sát, suy nghĩ đọclập cho h/s

- Rèn kĩ năng xây dung kiểu bài thuyếtminh

- Rèn kĩ năng nói cho h/s

- Củng cố kiến thức về văn bản thuyết

- Hoạt động cá nhân-tập thể

Trang 10

- Nêu vấn đề và giải quyếtvấn đề.

18 Chủ đề 18: Tạo

lập văn bản

2 Viết bài Tập làm văn số 3 Qua chủ đề học sinh cần:

- Kiểm tra toàn diện những kiến thức

đã học về kiểu bài thuyết minh

- Rèn luyện kĩ năng xây dựng văn bảntheo những yêu cầu bắt buộc về cấutrúc, kiểu bài, tính liên kết, khả năngtích hợp

- Bày tỏ ý kiến, suy nghĩ về vấn đề xã

Trang 11

hội, tạo lập một văn bản ngắn về vấn

- Quê hương;

1 Nội dung:

- Cảm nhận được vẻ đẹp của nhữngchiến sĩ yêu nước đầu thế kỷ 20,những người mang chí lớn, cứu nước,cứu dân dù ở hoàn cảnh nào vẫn giữđược phong thái dung dung, khí pháchkiên cường, bất khuất và niềm tinkhông đổi về sự nghiệp giải phóng dt

- Tâm sự buồn chán thực tại; ướcmuốn thoát ly rất “ngông” và tấm lòngyêu nước của Tản Đà

- Hs biết được nguồn cảm hứng lớntrong thơ Tế Hanh nói chung và ở bàithơ này: tình yêu quê hương đằmthắm

- Hiểu được sức truyền cảm nghệthuật qua giọng thơ khẩu khí hào hùngcủa tác giả

- Sự đổi mới về ngôn ngữ, giọng điệu,

ý tứ, cảm xúc trong bài thơ Muốn làmthằng Cuội

- Hình ảnh khoẻ khoắn, đầy sức sốngcủa con người và sinh hoạt lao động;

- Dạy học theo dự án (mộttrong ba văn bản)

Trang 12

lời thơ bình dị, gợi cảm xúc trongsáng, tha thiết.

21 Chủ đề 21: Tạo

lập văn bản 1 Kiểm tra Tiếng việt Qua chủ đề học sinh cần:- Củng cố, vận dụng các kiến thức

Tiếng Việt đã học ở HKI

- Vận dụng các kiến thức, kĩ năng đãhọc vào làm bài kiểm tra

22 Chủ đề 22: Trả bài 2 - Trả bài Tập làm văn số 3;

- Trả bài kiểm tra tiếngViệt

- HS nắm được những ưu điểm , tồn tạitrong bài làm của mình về nội dungphương pháp, cách làm bài kiểm traTập làm văn; kiểm tra Tiếng Việt, từ

đó rút kinh nghiệm cho bài sau

23 Chủ đề 23: 1 Ôn tập Tiếng Việt Qua chủ đề học sinh cần:

- Hệ thống các kiến thức về từ vựng vàngữ pháp đã học ở học kỳ I

- Vận dụng thuần thục kiến thức TiếngViệt đã học ở học kỳ I để hiểu nộidung, ý nghĩa văn bản hoặc tạo lập Vb

- Vận dụng các kiến thức, kĩ năng đãhọc vào làm bài kiểm tra

- HS nắm được những ưu điểm , tồn tạitrong bài làm của mình về nội dung

Nêu vấn đề và giải quyết vấnđề

Trang 13

phương pháp, cách làm bài kiểm tratổng hợp, từ đó rút kinh nghiệm chobài sau.

tự do

- Cảm nhận hình ảnh đáng thương củaông đồ viết chữ nho đã từng được mọingười mến mộ, nay bị lãng quên

- Niềm cảm thương và nỗi nhớ tiếcngậm ngùi của tác giả đối với cảnh cũngười xưa gắn liền với một nét đẹpvăn hóa cổ truyền

- Hs biết được đặc điểm hình thức củacâu nghi vấn

- Chức năng chính của câu nghi vấn

- Phân biệt câu nghi vấn với một sốkiểu câu dễ lẫn

- Tổ chức dạy học theo dự án

Trang 14

- Hình tượng nghệ thuật độc đáo, cónhiều ý nghĩa của bài thơ Nhớ rừng.

- Thấy được sức truyền cảm nghệ thuậtđặc sắc của bài thơ

- Cảm nhận được tình yêu thiên nhiênthắm thiết và phong thái ung dung củaBác Hồ dù trong hoàn cảnh tù ngục

- Hs biết và hiểu được tâm hồn giàucảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên vàphong thái ung dung, tự tại, chủ độngtrước mọi hoàn cảnh của Bác

- Hiểu được ý nghĩa khái quát mangtính triết lí của hình tượng con đường

và con người vượt qua những chặngđường gian khó

Trang 15

- Nghệ thuật khắc hoạ hình ảnh (thiênnhiên, cỏi đẹp của cuộc đời tự do).

- Hs biết được một đặc điểm của thơ

Hồ Chí Minh: sử dụng thể loại thơ tứtuyệt để thể hiện tinh thần hiện đại củangười chiến sĩ cách mạng

- Thấy được sức hấp dẫn nghệ thuậtcủa bài thơ

- Thấy được sự khác nhau giữa vănbản chữ Hán và văn bản dịch thơ

- Chức năng của câu cầu khiến

- Đặc điểm hình thức của câu cảm

thán

- Chức năng của câu cảm thán

- Học sinh hiểu rõ đặc điểm hình thức

và chức năng của câu trần thuật

- Nhận biết câu trần thuật trong cácvăn bản; phân biệt câu trần thuật vớicác kiểu câu khác; sử dụng câu trầnthuật phù hợp với tình huống giao tiếp

- Học sinh hiểu rõ đặc điểm hình thức

và chức năng của câu phủ định

- Biết sử dụng câu phủ định phù hợpvới tình huống giao tiếp

28 Chủ đề 28: 3 - Viết đoạn văn trong văn

bản thuyết minh;

Qua chủ đề học sinh cần: Tổ chức dạy học trên lớp kết

hợp học sinh tự tìm hiểu ở

Trang 16

- Thuyết minh về mộtphương pháp (cách làm);

- Thuyết minh về một danhlam thắng cảnh;

- Hs biết được kiến thức về đoạn văn,bài văn thuyết minh

- Yêu cầu viết đoạn văn thuyết minh

- Hs biết được sự đa dạng về đối tượngđược giới thiệu trong văn bản thuyếtminh

- Đặc điểm, cách làm bài văn thuyếtminh

- Mục đích, yêu cầu, cách quan sát vàcách làm bài văn thuyết minh về mộtphương pháp (cách làm)

- Hs biết được sự đa dạng về đối tượngđược giới thiệu trong văn bản thuyếtminh

- Đặc điểm, cách làm bài văn thuyếtminh về danh lam thắng cảnh

- Mục đích, y/c, cách quan sát và cáchlàm bài văn giới thiệu danh lam thắng

nhà nghiên cứu nội dung bàihọc

- Kiểm tra toàn diện những kiến thức

đã học về kiểu bài thuyết minh

- Rèn luyện kĩ năng xây dựng văn bảntheo những yêu cầu bắt buộc về cấutrúc, kiểu bài, tính liên kết, khả năngtích hợp

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	217 KB