Tuần 11 ngày hội của các thầy cô

Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá về những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe: Trạng thát cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ : Kiến thức: Kỹ năng của.. trẻ ....[r]

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi

với phụ huynh về tình hình

trẻ

- Nắm tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh

- Mở của thông thoáng phòng học

- Kiểm tra tư trang, túi quần

áo của trẻ Hướng dẫn trẻ

tập cất tư trang vào nơi qui

- Kiểm tra các ngăn tủ để tư trang của trẻ

- Trò chuyện với trẻ về chủ

đề ngôi nhà gia đình ở

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp

- Tranh, ảnh, tranh truyện theochủ đề ngôi nhà gia đình ở, chỗ ngồi cho cô và trẻ

- Hướng dẫn trẻ vào các

nhóm chơi

- Giúp trẻ hòa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi

- Các góc chơi với các đồ chơi phù hợp

- Điểm danh trẻ - Nắm được sĩ số trẻ

trong ngày

- Báo ăn

- Sổ theo dõi trẻ đến nhóm lớp

THỂ

DỤC

SÁNG

- Bài tập phát triển chung: - Trẻ biết tập các động

tác phát triển chung theocô

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Sân tập sạch sẽ

an toàn

- Băng nhạc tập thể dục

Từ ngày 28/10/2019 đến ngày 22/11/2019

Số tuần thực hiện 1 tuần

18/11/2019 đến ngày 22/11/2019

HOẠT ĐỘNG

- Trẻ chào cô, bố mẹ, ông, bà,

- Cô trò chuyện với phụ huynh để nắm được tình

hình của trẻ trong ngày

- Chào cô, chào người thân vào lớp

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô những

đồ vật không an toàn có trong túi của trẻ

- Nhắc trẻ hoặc hướng dẫn trẻ để túi tư trang vào

nơi qui định

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

- Cho trẻ xem tranh và , trò chuyện cùng cô về

nội dung các bức tranh

- Trò chuyện với trẻ về chủ đềngôi nhà gia đình

- Trò chuyện với trẻ về các bạn trong lớp và sở

- Cô cho trẻ ổn định chỗ ngồi

- Cô gọi tên trẻ và yêu cầu trẻ dạ cô khi nghe tên

mình

- Dạ cô

1 Khởi động: Cho trẻ đi khởi động theo nhạc

Đi vòng tròn, đi kết hợp các kiểu đi, sau đó đi

thành hàng ngang theo tổ, dãn cách đều

2 Trọng động: Trẻ tập cùng cô.

+ Hô hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT tay: Đưa ra trước, lên cao

+ ĐT chân: Đứng đưa chân trước lên cao

+ ĐT bụng: Đứng cúi gập người về phía trước,

HOẠT

*) Góc nghệ thuật:

- Vẽ, xé, dán tranh về cô giáo

- Trẻ xé dán tranh cô giáotheo ý thích của trẻ

- Bút, màu, giấy, keo, kéo, cho trẻ vẽ

- Một số hình ảnh về cô giáo

*) Góc chơi đóng vai

- Chơi “Cô giáo – Học sinh”,

bán hàng: mua hoa tặng cô

- Xây dựng vườn hoa, ghép các

món quà tặng cô giáo

đồ lắp ghép

*) Góc sách- truyện:

- Đọc truyện về cô giáo

- Làm sách tranh về cô giáo,

các món quà tặng cô giáo

- Trẻ biết cách mở sách, xem tranh, xem chuyện,

kể chuyện theo tranh về trường mầm non

- Một số tranh chuyện

*) Góc âm nhạc:

- Múa hát các bài hát về cô

giáo trường mầm non

- Mạnh dạn tự tin - Bài hát

1 Giới thiệu góc chơi:

Trò chuyện:

- Hát vận động bài “ bông hoa mừng cô”

- Trò chuyện với trẻ về “ ngay 20 /11”

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi Đặt câu

hỏi giúp trẻ gợi mở giúp trẻ chọn góc

Trẻ phân vai chơi.

- Cô gợi ý để trẻ phân vai và nhận nhóm trưởng

Quan sát trẻ chơi.

- Cô cho từng nhóm trẻ chơi cô quan sát trẻ chơi

- Cô đặt câu hỏi gợi mở

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng

cô(cô chơi cùng trẻ)

Nhận xét sau khi chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

TRỜI

1 HĐCCĐ:

- Quan sát thời tiết, thiên

nhiên, công việc của các cô

giáo, cấp dưỡng

- Trẻ biết thời tiết trongngày hôm nay lắng haymưa, lạnh hay nóng

- Biết được công việc của

cô cấp dưỡng

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

- Câu hỏi đàmthoại

- Giới thiệu những dụng

- Sân chơi sạch sẽ, an toàn

3 Chơi tự do:

- Chơi tự do

- Chơi cầu trượt đu quay

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời chơi đoàn kết không tranh dành với bạn

- Đồ chơi ngoài trời

1 HĐCCĐ:

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động

- Cô cùng trẻ dạo chơi trên sân quan sát các ngô

nhà xung quang trường học

- Thăm quan ngôi nhà dân gần trường, cho trẻ quan

sát và nhận xét về khuôn viên ngôi nhà, cách bày trí

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi cho mỗi trò chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi

- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tổ chức chơi Cô

quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ cách chơi an toàn

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc

nhở khi cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ làm đồ chơi ngoài trời và cho trẻ

biết tên của các trò chơi ngoài trời đó

- Nhận xét buổi chơ

- Trẻ chơi.

về mùa đông, mát về mùa hè.

Vệ sinh – Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn

phụ

- Quà chiều

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôm

nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều

chất gì? Nó giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trước

khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không

được nói chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn

ra bàn, ăn hết xuất cơm của mình

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau

tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy

gối và về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa

phòng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật

nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ, cô luôn có mặt trong phòng,

không làm việc riêng, quan sát xử lý các tình

huống như trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay

cho trẻ và vỗ về trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang

phòng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các

cửa Trẻ cất gối và đi vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Bàn ghế cho trẻ ăn chiều - Trẻ ăn chiều

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Câu hỏi đàm thoại

- Hoạt động góc: Cho trẻ

chơi ở các góc hoạt động

theo ý thích

- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo nhóm

- Nhận xét, nêu gương

cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làmđúng, sai của mình, củabạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu

bé ngoan

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô quan sát trẻ chơi

* Luyện tập rửa tay đúng cách

- Biểu diễn văn nghệ

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Chơi trong các góc chơi

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: Bé ngoan, bé

chăm, bé sạch

- Cho trẻ nhận xét bạn Nêu những hành vi

ngoan, chưa ngoan,

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày),

tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả trẻ:

- Biết lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, lễ

phép chào cô, bạn ra về

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,

sức khoẻ của trẻ và cá hoạt động của trẻ trong

ngày

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, béchăm, bé sạch

- Nhận xét các bạn, cắm cờ

- Lấy đồ dùng cac nhân Chào

cô, người thân

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB: Bật qua vật cản.

Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc: “Bông hoa mừng cô”.

- Giáo dục tính kỷ luật trong tập luyện

- Trẻ thích vận động, chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động

- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ trước khi vào buổi tập

- Cho trẻ hát bài cô và mẹ

+ Trò chuyện về bài hát

+ Các con có biêt ngày 20/11 là ngày gì không?

- Giáo dục trẻ qua bài hát

- Trẻ hát, trò chuyện chủ đềcùng cô

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con tập bài tâp bật qua vật cản - Lắng nghe

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc và kết hợp

các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi bàn chân , đi bình

thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm, chạy chuyển

+ ĐT bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang hai bên

- Đi khởi động theo nhạc vàtheo hướng dãn của cô

- Tập 2 lần 8 nhịp

- Tập 2 lần 8 nhịp

+ ĐT chân: Ngồi, khuỵu gối (tay đưa cao ra trước).

+ ĐT bật (NM): Bật tiến về phía trước

* Vận động cơ bản: Bật qua vật cản

- Cô giới thiệu bài tập

- Làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Làm mẫu lần 2: Phân tích: Đứng trước vạch kẻ 2 tay

thả xuôi khi có hiệu lệnh thì đưa 2 tay chống hông

đồng thời khuỵu gối lực rồn về phía chân sau đó bật

qua các vật cản chú ý tiếp đát bằng 2 mũi bàn chân

trước sau đến cả bàn chân, tay đưa ra trước để giữ

thăng bằng

- Cô mời 2 trẻ lên tập mẫu Nếu trẻ chưa làm được cô

làm mẫu và phân tích lại nếu trẻ thực hiện tốt bài tập

cô cho lần lượt 2 trẻ lên thực hiện bài tập trở về cuối

hàng

- Cho trẻ thi đua tập 2,3 lần

- Mời 1 trẻ thực hiện lại bài tập

* Trò chơi củng cố: Bật nhảy như các chú ếch.

- Cách chơi: chia trẻ làm hai đội trẻ phải bật qua các

vật cản và nhặt những quả bóng cho vào rổ

- Luật chơi : nếu đội nào ít bóng hơn đội đó bị thua

cuộc

- Tổ chức chơi, đông viên trẻ chơi

- Giáo dục trẻ qua trò chơi

*Hoạt động 3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập,thu cất bóng

- Tập 2 lần 8 nhịp

- Tập 4 lần 8 nhịp

- Quan sát

- Trẻ lên tập mẫu

- Trẻ lần lượt lên tập

- Trẻ tập

- Trẻ chơi

4 Củng cố lại bài

- Cô hỏi lại tên bài tập - Trẻ trả lời

5 Kết thúc

Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá về những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe: Trạng thát cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ : Kiến thức: Kỹ năng của

trẻ

Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Bàn tay cô giáo

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát “cả nhà thương nhau”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ và hiểu được nội dung bài thơ

- Hiểu nội dung bài thơ và biết công việc hàng ngày của cô giáo ở lớp

+ Cô giáo ở đâu lên dạy các con ?

+ Cô dạy con những gì ?

- Giáo dục trẻ qua bài hát và tỏ lòng biết ơn cô giáo thì

chúng mình sẽ làm gì để cô được vui lòng các con

phải chăm ngoan nghe lời cô

- Trẻ hát

- Lắng nghe

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con sẽ học bài thơ bàn tay cô

giáo nhé!

- Lắng nghe

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe.

+ Đọc lần 1: Đọc diễn cảm bài thơ ( không có tranh

- Cô viết tên bài thơ cho trẻ đọc, tìm chữ cái đã học

- Giảng từ khó: “Tết tóc”

- Cô đọc lần 3 bằng tranh chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Chúng mình vừa nghe bài thơ gì ?

- Trong bài thơ cô giáo đã làm gì ?

- Công việc hàng ngày của cô làm gì ?

- Cô giáo giống như ai ở nhà mình ?

- Để tỏ lòng biết ơn cô thì các con phải làm gì ?

=> Các con phải biết yêu quý kính trọng cô giáo nhớ

chưa nào!

*Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô đọc lại cho cả lớp nghe bài thơ 1 lần

- Cô đọc từng câu, trẻ đọc theo cô

- Cả lóp đọc cùng cô 2-3 lần

- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ

- Cô quan sát lắng nghe trẻ đọc, chú ý sửa ngọng cho

trẻ, khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng, mạch lạc

- Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ

- Bàn tay cô giáo

- Mẹ hiền

- Trẻ trả lời

4 Củng cố lại bài

- Các con vừa nghe câu chuyện gì ? - Bàn tay cô giáo

5 Kết thúc

- Nhận xét giáo dục tuyên dương. - Lắng nghe

Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá về những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe: Trạng thát cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ : Kiến thức: Kỹ năng của

trẻ

- Rèn kỹ năng chú ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Rèn cho trẻ cách cầm bút và tô màu

- Bài thơ, bài hát có chủ đề ngày 20-11

- Lô tô về nghề nghiệp

- Cô cùng trẻ hát bài "Cô giáo như mẹ hiền

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Để biết thêm về ngày 20-11 cô và các con cùng tìm

hiểu nhé !

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về ngày nhà giáo

3.Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Trò chuyện ngày hội của thầy

cô 20-11

- Cho trẻ quan sát tranh ảnh về ngày hội 20-11

hỏi tranh vẽ gì ? Các bạn đi đâu ?

20-11, ngày hội của các thầy cô giáo, ngày mà tất cả

các bạn học sinh đề nhớ đến để chúc mừng để tỏ lòng

biết ơn cô giáo

- Vì sao các bạn phải tỏ lòng kính trọng

- Vì cô giáo chính là người mẹ hiền thứ 2 của các con?

- Hỏi trẻ để trẻ nói nên công việc của cô diễn ra hàng

ngày

- Cô hỏi một vài trẻ xem lớn nên con thích làm gì ?có

thích nghề dạy học như cô giáo không ? Vì sao ?

*Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập

- Trò chơi "đóng vai làm co giáo "

- Cô cho trẻ chơi theo nhóm

- Cách chơi : Một bạn đóng làm cô giáo còn các bạn

khác đóng làm học sinh khi nghe cô hỏi câu hỏi thì

học sinh phải trả lời

- Cho trẻ chơi và nhận xét trò chơi

* Hoạt động 3: "vẽ hoa tặng cô "

- Cô nói sắp đến ngày 20-11 các con có muốn làm 1

món quà để tặng cô giáo không

- Cho trẻ vẽ

- Cô đi quan sát và giúp đỡ trẻ hoàn thành bài vẽ

- Khi trẻ vẽ xong cô cho trẻ kể về bài vẽ và nói con sẽ

tặng ai ? Vì sao con lại tặng

- Trẻ kể

- Trẻ trả lời( đông người

ít người, có ông bà sống cùng)

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ

- Trẻ chơi thực hiện

4 Củng cố.

- Cô hỏi trẻ nhắc lại tên bài học

- Cô Giáo dục trẻ phải biết yêu quý mọi người trong

gia đình mình

- Trả lời

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét –Tuyên dương trẻ - Lắng nghe

Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá về những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe: Trạng thát cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ : Kiến thức: Kỹ năng của

trẻ

Thứ 5 ngày 21 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: LQVT: Nhận biết số thứ tự trong phạm vi 7,

Sắp xếp theo quy tắc từ bé đến lớn

Hoạt động bổ trợ: Hát bài: “Em là bông hồng nhỏ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tạo nhóm có số lượng là 7, đếm đến 7, nhận biết chữ số 7

- Trẻ biết cách xếp lô tô theo chiều từ trái sang phải, từ trên xuống dưới, xếp tươngứng 1:1

2 Kỹ năng:

- Củng cố cho trẻ các kỹ năng như : Xếp tương ứng 1:1, xếp từ trái qua phải

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, thao tác nhanh nhẹn, khéo léo

3 Giáo dục thái độ.

- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động, biết chơi trò chơi

- Giáo dục trẻ quan tâm, đoàn kết với bạn trong khi chơi

- Cô cho trẻ đi tham quan buổi triển lãm tranh.

Các con à! Hôm nay cô thấy các con rất là ngoan

cô cho các con đi tham dự một buổi triển lãm

tranh các con có muốn đi cùng cô không nào?

- Cô cho trẻ hát bài “Em là bông hồng nhỏ” và đi

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất ngoan cô lại

có một bức tranh nữa muốn tặng cho lớp mình các

con cùng cô quan sát nhé!

3 Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Ôn luyện đếm và nhận biết chữ số

trong phạm vi 6:

- À!giờ các con nhắm mắt lại và chờ xem món quà

tiếp theo của cô là gì nhé!

- Cô cho trẻ mở mắt và quan sát

- Các con quan sát trong bức tranh cô giáo đang

làm gì nhỉ!

- Các con đếm cùng cô xem trên tay cô có bao

nhiêu cây hoa nào!

- 6 cây hoa tương ứng với số mấy?

- Cô mời 1 trẻ đặt thẻ số 6 vào bức tranh

- Cô bao quát động viên trẻ

- Lớp chúng mình rất giỏi, chúng mình hãy lắng

nghe xem cô tặng chúng mình bao nhiêu tiếng vỗ

tay nhé!

- Cô vỗ tay 6 tiếng và hỏi trẻ

- Cô mời trẻ về chỗ ngồi theo hình chữ u

* Hoạt động 2: Đếm đến 7 nhận biết các đồ vật

có 7 đối tượng, nhận biết số 7:

- Cô thấy các con đi tham quan rất là ngoan cô lại

tặng thêm cho mỗi bạn một món quà! Các con hãy

quay người lại lấy rổ và bảng ở đằng sau các con

xem cô đã tặng quà gì nào!

- Các con hãy giúp cô trồng những cây hoa vào

chậu nào?

- Cô cho trẻ xếp cây hoa ra thành hàng ngang theo

chiều từ trái qua phải

- Giờ các con đếm cùng cô nào !

- Cô cho trẻ nhặt 6 cái chậu

- Giờ các con xếp phía dưới tương ứng 1 cây hoa

với 1 cái chậu nào, xếp từ trái qua phải

- Các con quan sát xem số lượng cây hoa và chậu

hoa thế nào với nhau?

- Vì sao các con lại thấy chúng không bằng nhau.?

- Muốn cho số lượng các cây hoa và chậu hoa

- Cô treo tranh cho trẻ quan sát

- Số cây hoa hơn số chậu hoa

là 1 hoặc số chậu ít hơn số cây hoa là 1 ạ !