=> Để tỏ lòng biết ơn và thể hiện tình cảm yêu quý của mình tới các thầy cô giáo thì cứ hàng năm đến ngày 20/11, mọi người lại đến thăm thầy cô giáo của mình, tặng cô những bông hoa t[r]
Trang 1- Trao đổi với phụ huynh vềtrẻ.
- Trẻ được chơi tự do
- Trẻ quan sát tranh đàmthoại về chủ đề nhánh Ngàynhà giáo VN 20/11
- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể
- Biết tên mình và bạn
- Theo dõi chuyên cần trẻ
- Cô đến sớm dọn
vệ sinh, thông thoáng phòng học
- Tranh chủ đề
- Sân tậpbằngphẳngsạch sẽ,xắc xô
- Kiểm trasức khỏecủa trẻ
- Sổ theodõi, bút
Trang 2Từ ngày 16/11 đến ngày 20/11/2020)
HOẠT ĐỘNG
* Đón trẻ:
- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết
chào hỏi lễ phép Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ,
hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định
- Cho trẻ vào lớp chơi theo ý thích Cô trao đổi
tình hình chung của trẻ với phụ huynh
- Cho trẻ quan sát tranh: Trò chuyện cùng trẻ về
ngày hội của các thầy cô 20/11:
+ Các con có biết ngày 20/11 là ngày gì không?
+ Ngày 20/11 các bạn học sinh tỏ lòng kính yêu
cô giáo của mình như thế nào?
- GD: Các con à ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt
Nam ngày mà các bạn học sinh trên cả nước bày
tỏ tình cảm của mình là chăm ngoan học giỏi…
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhânđúng nơi qui định
- Trẻ quan sát và tròchuyện cùng cô
- Ngày nhà giáo ViệtNam
- Tặng hoa, quà cho cô giáo
- Trẻ lắng nghe
* Thể dục sáng:
1 Khởi động:
- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa đi vừa
hát bài “Cô và mẹ” Sau đó cho trẻ đi thường, đi
bằng gót, đi kiễng gót, chạy chậm Sau đó cho trẻ
đi về thực hiện BTPC
2 Trọng động: Trẻ thực hiện theo nhạc cùng cô.
+ Hô hấp: Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng đồ
vật
+ Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên
kết hợp với vẫy bàn tay
+ Lườn: Quay sang trái, sang phải
+ Chân: Ngồi xổm, đứng lên
+ Bật: Bật tại chỗ
3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng
- Trẻ thực hiện theohướng dẫn của cô
- Trẻ tập cùng cô
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
* Điểm danh: Cô lần lượt gọi tên trẻ Báo ăn - Trẻ dạ cô khi gọi đến
tên
Trang 3A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
+ Làm bưu thiếp tặng cô
giáo nhân ngày 20/11
+ Xem truyện tranh về các
hoạt động của cô ở trường
lớp
- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiện đúnghành động của vai
- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lý tìnhhuống cho trẻ
- Trẻ chơi đoàn kết với cácbạn
- Trẻ biết phối hợp cùngnhau để xây dựng, lắp ghép
- Phát triển trí tưởng tượngsáng tạo
- Trẻ biết vận dụng các kỹnăng sử dụng 1 số dụng cụ
- Trẻ thuộc các bài hát vềthầy, cô
- Trẻ biết làm bưu thiếp tặng
cô giáo
- Trẻ biết mở sách đúngcách
- Đồ dùnghọc tập:Bút, sách
vở, sápmầu
cây xanh,hoa
- Bộ đồlắp ghépcác hìnhkhôi
- Các loạinhạc cụ
- Băngđĩa các bàihát vềthầy, cô
- Giấy làmbưu thiếp
- Truyện tranh về hoạt động
ở lớp
Trang 41 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”
- Đàm thoại về ND BH và về chủ đề:
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến gi?
+ Ai thích chơi ở góc phân vai? (Học tập, xây
dựng, nghệ thuật, phân vai)
- Hôm nay con định đóng vai gì?
- Bạn nào muốn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về
góc đó
- Cho trẻ nhận góc chơi
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn
kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong
các con phải cất đồ chơi đúng nơi quy định
2.2 Quá trình chơi:
- Cô đến từng góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi
- Cô theo dõi trẻ chơi, nắm bắt những khả năng
chơi của trẻ, giúp trẻ liên kết các góc chơi Xử lý
các tình huống xảy ra trong khi chơi
2.3 Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Cô cùng trẻ đi nhận xét lần lượt các góc chơi,
tuyên dương những góc chơi tốt, động viên những
nhóm chơi chưa tốt
- Trẻ quan sát các gócchơi
- Trẻ chọn vai chơi màmình thích để chơi
- Trẻ chơi đoàn kết cùngbạn
- Trẻ đi thăm quan vànhận xét các góc chơicùng cô
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Trẻ lắng nghe
Trang 5
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
+ Trò chơi dân gian: Trời
nắng, trời mưa Cướp cờ
- Trẻ biết tên một số loại rau
- Trẻ biết được ý nghĩa củangày hội thầy cô giáo
- Giáo dục trẻ biết yêu quí
và kính trọng thầy cô giáo
- Trẻ biết tên một số trò chơitập thể
- Trẻ biết cách chơi, luậtchơi
- Trẻ được tiếp xúc với thiênnhiên
- Trẻ biết tên đồ chơi ngoàitrời
- Địa điểmquan sát, -Tranhảnh về cáchoạt độngngày20/11
- Trò chơi
- Túi đựngrác
- Đồ chơi ngoài trời
Trang 6* Đi dạo quan sát vườn rau của bé.
- Cô cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”
- Dẫn trẻ đến địa điểm quan sát và đàm thoại
+ Các con thấy trong vườn có những loại rau gì?
+ Bà và mẹ chế biến thành những món ăn gì?
+ Cô củng cố lại
* Trò chuyện về ngày hội thầy cô 20/11.
+ Các con có biết ngày 20/11 là ngày gì không?
+ Ngày 20/11 các bạn học sinh tỏ lòng kính yêu
cô giáo của mình như thế nào?
- Cho trẻ xem một số hoạt động về ngày nhà giáo
Việt nam
- Các con à ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam
ngày mà các bạn học sinh trên cả nước bày tỏ tình
cảm của mình là chăm ngoan học giỏi
2.2 Trò chơi vận động:
* Trò chơi vận động: Nghề nào đồ ấy
Trò chơi dân gian: Trời nắng, trời mưa Cướp cờ
- Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi (nếu trẻ
biết), cô giới thiệu lại luật chơi và cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Cô bao quát trẻ chơi
- Nhận xét sau mỗi lần chơi
2.3 Chơi tự do:
* Nhặt lá rụng quanh sân trường
- Tổ chức cho trẻ chơi
* Chơi với thiết bị ngoài trời
- Cô cho trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi an toàn, đoàn
- Trẻ lắng nghe
Trang 7A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
* Trước khi ăn:
- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn
- Chuẩn bị cơm và thức ăn
cho trẻ
* Trong khi ăn:
- Chia cơm thức ăn cho trẻ
- Giới thiệu các món ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn
* Sau khi ăn.
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân,
- Trẻ nắm được các thao tácrửa tay, rửa mặt trước khiăn
- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ
- Trẻ biết thức ăn có nhiềuchất dinh dưỡng, giúp cơ thểkhẻ mạnh
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất
- Trẻ có thói quen, laumiệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ biết cần phải chuẩn bịnhững đồ dùng gì trước khingủ
- Tạo thói quen ngủ đúnggiờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc
- Trẻ biết cách xếp gọngàng gối….vào tủ
- Khăn mặt, xà phòng
- Khăn lautay
- Cơm và thức ăn
- Khăn mặt, nước uống
- Phản, chiếu, gối
- Phòng ngủ yên tĩnh
- Lược, tủ đựng gối
Trang 8- Cô cho trẻ hát bài "Giờ ăn", hỏi trẻ:
+ Bây giờ đến giờ gì? Trước khi ăn phải làm gì?
+ Vì sao phải rửa tay, rửa mặt?
- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt
(nếu trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay,
rửa mặt mới thực hiện trên không cùng cô
- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt vào bàn
ăn Cô bao quát trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện rửa tay, rửamặt
- Cô chuẩn bị đồ ăn, bắt thìa…
- Cô chia cơm và thức ăn vào bát cho trẻ
- Cô giới thiệu tên món ăn trong ngày và giá trị
dinh dưỡng của thức ăn trong ngày
- Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn Cho trẻ ăn
- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn
minh lịch sự (không nói chuyện riêng, không
làm rơi thức ăn, khi ho hay hắt hơi quay ra ngoài,
thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )
- Trẻ vào bàn ăn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ mời cô và các bạn
- Trẻ ăn
- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế đúng nơi, đi lau
miệng, uống nước và đi vệ sinh
- Trẻ đọc thơ "Giờ đi ngủ"
- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa
đúng cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật
mình
- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh
- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh)
- Trẻ ngủ
- Trẻ dậy chải tóc, đi vệsinh
Trang 9A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Nhận xét nêu gương bé
ngoan cuối ngày, cuối tuần
- Rèn kĩ năng hát đọc thơ
- Trẻ mạnh dạn, tự tin khibiểu diễn trên sân khấu
- Trẻ biết các góc chơi, biếtnhiệm vụ, nội dung chơi
- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ
- Trẻ biết giữ gìn đồ chơi,chơi đoàn kết cùng bạn
- Trẻ biết các tiêu chuẩn bé
ngoan
- Biết tự nhận xét bản thân,nhận xét bạn
- Giúp trẻ có ý thức phấnđấu vươn lên
- Trẻ biết chào cô, các bạn,
bố , mẹ, ông, bà
Nhạc bàivận động
- Đồ ăn,bàn, ghế
dùng,dụng cụhoạt độngcủa cô vàtrẻ
- Bài hát,bài thơ đãhọc Loađài
- Đồ dùng
đồ chơi
- Bảng béngoan, cờ,bé ngoan
- Đồ dùngcủa trẻ
Trang 10* Vận động nhẹ, ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh
dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống
- Trẻ vận động cùng cô
- Trẻ ăn quà chiều
* Dẫn dắt cho trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng
- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng Cô chú ý
hướng dẫn động viên trẻ học
- Rèn những trẻ còn yếu buổi sáng chưa nắm vững
được bài học
- Trẻ nhắc lại hoạt độngbuổi sáng
- Trẻ ôn lại hoạt độngbuổi sáng
* Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ lên đọc thơ, hát, kể chuyện về chủ đề theo
nhóm, cá nhân, tập thể
- Cô củng cố, nhận xét trẻ
- Trẻ hát, đọc thơ, kểchuyện
* Hoạt động theo nhóm ở các góc
- Cô giới thiệu các góc trẻ có thể chơi
- Cô gợi ý nội dung chơi Cho trẻ chọn góc chơi trẻ
thích, giúp trẻ nhận vai chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các nhóm
- Trẻ chơi, cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết,
không tranh giành đồ chơi
- Kết thúc, cô nhận xét các góc chơi Nhắc trẻ thu
dọn đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định
- Trẻ quan sát Lắngnghe
- Trẻ chon góc chơi mìnhthích
- Chơi theo nhóm ở cácgóc
- Trẻ lắng nghe Thu dọn
đồ dùng đồ chơi
* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối
tuần
- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế
nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn
trong lớp nhận xét bạn
- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan,
giỏi động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần
cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan
* Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho
trẻ gọn gàng Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân
- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩnbé ngoan.Tự nhận xétmình Nhận xét bạn tronglớp
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên cắm cờ
- Trẻ chào cô chào bố
mẹ, lấy đồ dùng
Trang 11B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 16 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động: Thể dục:
VĐCB: Ném xa bằng 1 tay.
TCVĐ: Ném bóng vào chậu
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cô và mẹ”
I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ thực hiện ném xa bằng 1 tay
- Trẻ biết lần lượt thực hiện các động tác
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ, nhạc bài hát, loa đài
- Bóng cô và trẻ 2 cái chậu
- Cô cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”
- Trò chuyện theo nội dung bài hát
- Trò chuyện về ngày 20/11
+ Tình cảm của trẻ đối với các thầy cô giáo?
+ Các con làm gì để tỏ lòng kính yêu cô giáo?
- Giáo dục trẻ
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận
động “Ném xa bằng 1 tay” nhé!
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
3 Nội dung:
a Hoạt động 1: Khởi động
- Trẻ khởi động theo nhạc bài hát “Cô và
mẹ.”kết hợp đi các kiểu chân theo hiệu lệnh
của cô Đi thường, đi bằng gót chân, đi bằng
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cả lớp hát
- Trò chuyện cùng cô
- Yêu thương cô giáo
- Chăm ngoan, học giỏi
- Vâng ạ!
- Trẻ thực hiện theo hướngdẫn của cô
Trang 12b Hoạt động 2: Trọng động.
* Cho trẻ thực hiện các động tác PTC:
+ Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2
bên kết hợp với vẫy bàn tay (4x8)
+ Lườn: Quay sang trái, sang phải(2x4)
+ Chân: Ngồi xổm, đứng lên(2x4)
+ Bật: Bật tại chỗ(2x4)
* Vận động cơ bản: “Ném xa bằng 1 tay.”
- Cô giới thiệu tên bài vận động
TH: Đưa lên cao trên đầu, thân người hơi ngả
ra sau, dùng sức của cổ tay, cánh tay và toàn
thân ném mạnh về phía trước Khi ném song
nguời hơi ngả về trước để giữ thăng bằng
đồng thời trọng tâm dồn vào chân trước
* Trò chơi: “Ném bóng vào chậu”
- Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và
giỏi cô sẽ tặng cho các con một trò chơi vận
động “Ném bóng vào chậu”
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:
+ CC: Đặt 2cái chậu thành 2 hàng ngang Cô
chia lớp mình thành 2 nhóm sau đólần lượt
từng bạn lên ném, mỗi bạn ném 3 lần theo
hiệu lệnh của cô, ném xong trẻ nên nhặt bóng
về cho bạn khác rồi đi xuống cuối hàng, cứ
như vây cho đến hết
+ LC: Đội nào ít bóng phải nhảy lò cò
- Trẻ thực hiện các đông táccùng cô
- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ quan sát cô
- Trẻ quan sát và lắng nghecô
Trang 13- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét sau mỗi lần chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân
4 Củng cố:
- Hôm nay các con được tập bài tập gì?
- Được chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để cơ thể
khỏe mạnh, có sức khỏe giúp đỡ bố mẹ những
công việc vừa sức với bản thân
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 14
Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Cô giáo của con.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Cô giáo”.
I Mục đích- yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ
- Trẻ hiểu và cảm nhận được nội dung bài thơ
2 Kỹ năng:
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và tôn trọng nghề nhà giáo
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh thơ, máy tính, ti vi
Trang 15- Chào mừng các bé đến với trương trình “Bé
yêu thơ” ngày hôm nay
- Đến dự với chương trình “Bé yêu thơ”, còn có
các cô trong BGH và các cô giáo trong trường
nữa đấy Các con khoanh tay đẹp chào các cô
2 Giới thiệu bài:
- Cô có biết một bài thơ nói về cô giáo
Muốn biết tác giả kể về cô giáo như thế nào,
các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ “Cô giáo
của con” do bác Quang Hà sáng tác nhé!
3 Nội dung:
*Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ
điệu bộ
*Tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ nói về cô
giáo khi vào lớp cô cười thật tươi, giọng cô ấm,
cô không thích các bạn nghịch, bạn chăm ngoan
cô yêu lắm đấy!
- Cô đọc lần 2: Cô đọc lại bài thơ: Kết hợp
tranh minh họa
- Hỏi trẻ tên bài thơ
Trang 16- Mỗi khi vào lớp cô làm gì?
- Cô làm gì nữa?
- Giọng cô như thế nào?
- Các bạn nghịch cô có thích không?
- Các bạn ngoan cô có yêu không?
* Giáo dục trẻ đến lớp không khóc nhè chăm đi
học đều, không trêu bạn được cô yêu quý
Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
-Cho trẻ đọc từng câu
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ chuyển hoạt động
- Bài thơ nói về cô giáo
- Mỗi khi vào lớp…cười thậttươi
- say sưa giảng bài
- giọng cô ấm áp
- Bạn nào hay nghịch thíchđâu
- Bạn nào chăm ngoan …lắmđấy
- Trẻ lắng nghe và vâng lời
-Trẻ đọc thơ (cả lớp, tổ,nhóm, các nhân)
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 17
Trang 18
Thứ 4 ngày 18 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu ngày hội của các thầy cô giáo 20/11.
Hoạt động bổ trợ: + Bài hát “Cô giáo”
I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đồ dùng hoạt động của giáo viên
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng các thầy cô giáo
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Tranh vẽ một số hoạt động, đồ dùng của nghề giáo viên
- Tranh, màu cho trẻ tô
+ Các con có yêu quý cô giáo của mình không?
- GD: Trẻ chăm ngoan học giỏi nghe lời cô