TUẦN 11- NGÀY HỘI CỦA CÁC THẦY CÔ

- Cách chơi: Cô có bức tranh chia các nhóm sản phẩm nghề nông thành hai phần nhưng không biết số lượng là bao nhiêu yêu cầu các con hãy nối đúng số đã chia ở các phần vào đúng nhóm số[r]

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi

với phụ huynh về tình hình

trẻ

- Nắm tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh

- Mở của thông thoáng phòng học

- Kiểm tra tư trang, túi quần

áo của trẻ Hướng dẫn trẻ

tập cất tư trang vào nơi qui

- Kiểm tra các ngăn tủ để tư trang của trẻ

- Trò chuyện với trẻ về chủ

đề ngôi nhà gia đình ở

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp

- Tranh, ảnh, tranh truyện theochủ đề ngôi nhà gia đình ở, chỗ ngồi cho cô và trẻ

- Hướng dẫn trẻ vào các

nhóm chơi

- Giúp trẻ hòa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi

- Các góc chơi với các đồ chơi phù hợp

- Điểm danh trẻ - Nắm được sĩ số trẻ

trong ngày

- Báo ăn

- Sổ theo dõi trẻ đến nhóm lớp

THỂ

DỤC

SÁNG

- Bài tập phát triển chung: - Trẻ biết tập các động

tác phát triển chung theocô

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Sân tập sạch sẽ

an toàn

- Băng nhạc tập thể dục

Từ ngày 26/10/2020 đến ngày 20/11/2020

Số tuần thực hiện 1 tuần

16/11/2020 đến ngày 20/11/2020

HOẠT ĐỘNG

- Trẻ chào cô, bố mẹ, ông, bà,

- Cô trò chuyện với phụ huynh để nắm được tình

hình của trẻ trong ngày

- Chào cô, chào người thân vào lớp

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô những

đồ vật không an toàn có trong túi của trẻ

- Nhắc trẻ hoặc hướng dẫn trẻ để túi tư trang vào

nơi qui định

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

- Cho trẻ xem tranh và , trò chuyện cùng cô về

nội dung các bức tranh

- Trò chuyện với trẻ về chủ đềngôi nhà gia đình

- Trò chuyện với trẻ về các bạn trong lớp và sở

- Cô cho trẻ ổn định chỗ ngồi

- Cô gọi tên trẻ và yêu cầu trẻ dạ cô khi nghe tên

mình

- Dạ cô

1 Khởi động: Cho trẻ đi khởi động theo nhạc

Đi vòng tròn, đi kết hợp các kiểu đi, sau đó đi

thành hàng ngang theo tổ, dãn cách đều

2 Trọng động: Trẻ tập cùng cô.

+ Hô hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT tay: Đưa ra trước, lên cao

+ ĐT chân: Đứng đưa chân trước lên cao

+ ĐT bụng: Đứng cúi gập người về phía trước,

HOẠT

*) Góc nghệ thuật:

- Vẽ, xé, dán tranh về cô giáo

- Trẻ xé dán tranh cô giáotheo ý thích của trẻ

- Bút, màu, giấy, keo, kéo, cho trẻ vẽ

- Một số hình ảnh về cô giáo

*) Góc chơi đóng vai

- Chơi “Cô giáo – Học sinh”,

bán hàng: mua hoa tặng cô

- Xây dựng vườn hoa, ghép các

món quà tặng cô giáo

đồ lắp ghép

*) Góc sách- truyện:

- Đọc truyện về cô giáo

- Làm sách tranh về cô giáo,

các món quà tặng cô giáo

- Trẻ biết cách mở sách, xem tranh, xem chuyện,

kể chuyện theo tranh về trường mầm non

- Một số tranh chuyện

*) Góc âm nhạc:

- Múa hát các bài hát về cô

giáo trường mầm non

- Mạnh dạn tự tin - Bài hát

1 Giới thiệu góc chơi:

Trò chuyện:

- Hát vận động bài “ bông hoa mừng cô”

- Trò chuyện với trẻ về “ ngay 20 /11”

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi Đặt câu

hỏi giúp trẻ gợi mở giúp trẻ chọn góc

Trẻ phân vai chơi.

- Cô gợi ý để trẻ phân vai và nhận nhóm trưởng

Quan sát trẻ chơi.

- Cô cho từng nhóm trẻ chơi cô quan sát trẻ chơi

- Cô đặt câu hỏi gợi mở

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng

cô(cô chơi cùng trẻ)

Nhận xét sau khi chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

TRỜI

1 HĐCCĐ:

- Quan sát thời tiết, thiên

nhiên, công việc của các cô

giáo, cấp dưỡng

- Trẻ biết thời tiết trongngày hôm nay lắng haymưa, lạnh hay nóng

- Biết được công việc của

cô cấp dưỡng

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

- Câu hỏi đàmthoại

- Giới thiệu những dụng

- Sân chơi sạch sẽ, an toàn

3 Chơi tự do:

- Chơi tự do

- Chơi cầu trượt đu quay

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời chơi đoàn kết không tranh dành với bạn

- Đồ chơi ngoài trời

1 HĐCCĐ:

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động

- Cô cùng trẻ dạo chơi trên sân quan sát các ngô

nhà xung quang trường học

- Thăm quan ngôi nhà dân gần trường, cho trẻ quan

sát và nhận xét về khuôn viên ngôi nhà, cách bày trí

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi cho mỗi trò chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi

- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tổ chức chơi Cô

quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ cách chơi an toàn

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc

nhở khi cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ làm đồ chơi ngoài trời và cho trẻ

biết tên của các trò chơi ngoài trời đó

- Nhận xét buổi chơ

- Trẻ chơi.

về mùa đông, mát về mùa hè.

Vệ sinh – Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn

phụ

- Quà chiều

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôm

nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều

chất gì? Nó giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trước

khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không

được nói chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn

ra bàn, ăn hết xuất cơm của mình

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau

tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy

gối và về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa

phòng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật

nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ, cô luôn có mặt trong phòng,

không làm việc riêng, quan sát xử lý các tình

huống như trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay

cho trẻ và vỗ về trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang

phòng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các

cửa Trẻ cất gối và đi vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Bàn ghế cho trẻ ăn chiều - Trẻ ăn chiều

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Câu hỏi đàm thoại

- Hoạt động góc: Cho trẻ

chơi ở các góc hoạt động

theo ý thích

- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo nhóm

- Nhận xét, nêu gương

cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làmđúng, sai của mình, củabạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu

bé ngoan

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô quan sát trẻ chơi

* Luyện tập rửa tay đúng cách

- Biểu diễn văn nghệ

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Chơi trong các góc chơi

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: Bé ngoan, bé

chăm, bé sạch

- Cho trẻ nhận xét bạn Nêu những hành vi

ngoan, chưa ngoan,

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày),

tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả trẻ:

- Biết lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, lễ

phép chào cô, bạn ra về

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,

sức khoẻ của trẻ và cá hoạt động của trẻ trong

ngày

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, béchăm, bé sạch

- Nhận xét các bạn, cắm cờ

- Lấy đồ dùng cac nhân Chào

cô, người thân

- Trẻ biết cách bật qua vật cản và đập lăn bóng

- Trẻ biết tên trò chơi và hiểu cách chơi trò chơi “ Lăn bóng ”

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết kỹ năng thực hiện bài tập

- Trẻ thực hiện được theo hiệu lệnh của cô: Điểm số, dồn hàng, tách hàng, chuyển đội hình

- Trẻ chơi được trò chơi vận động “ Lăn bóng ’’

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia bài tập và trò chơi vận động

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao

- Giao dục trẻ biết yêu quý kính trọng cô giáo

- Cô và trẻ đọc bài thơ “ Bàn tay cô giáo ’’

- Các con vừa đọc bài thơ nói về điều gì?

- Bàn tay làm gì cho các con ?

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cô giáo vần lời cô

giáo

2 Giới thiệu bài

- Để cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta cần phải làm gì

Hát “ Bố là tất cả” kết hợp với đi các kiểu chân theo

hiệu lệnh của cô

b Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

+ Động tác tay: Tay đưa lên cao, ra trước, sang

- Trẻ tập cùng cô

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh của cô thì 2 tay chống

vào hông để giữ thăng bằng, sau đó dùng sức nhún

chân bật qua vật cản tiếp đất bằng 2 mũi bàn chân

sau đó đến cả bàn chân; tay cầm đồ bước về phía

trước đi xuống ném trúng đích nằm ngang

- Cô tập mẫu lần 3:

- Mời 1-2 trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thi đua 2 đội

- Nhận xét tuyên dương

+ TCVĐ:“ Lăn bóng ’’

- Giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng khi có

nhạc hát bài hát thì trẻ bên này lăn bóng sang bên kia

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho cơ thể

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng cô giáo

Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá về những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe: Trạng thát cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ : Kiến thức: Kỹ năng của

trẻ

Thứ 3 ngày 17 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với chữ cái

“Làm quen với chữ a, ă, â”

- HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ, hát các bài về chủ đề Chơi trò chơi.

Trò chuyện về chủ đề

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm chữ cái: a,ă,â

- Trẻ tìm đúng chữ cái a,ă,â trong từ, biết được cấu tạo của chữ cái a,ă,â

- Trẻ so sánh, phân biệt sự giống và khác nhau giữa các chữ cái a,ă,â

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết và phát âm đúng chữ cái: a,ă,â

- Rèn kỹ năng so sánh, phấn biệt

- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ thích đọc và chơi với chữ cái

- Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp học

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

+ Đồ dùng của cô : - Bộ thẻ chữ a,ă,â Bảng, giá, bút dạ

- Tranh vẽ cái tai có từ “tai dưới hình vẽ),

- Tranh vẽ đôi mắt (Có ghi 2 từ “đôi mắt ”

- Tranh vẽ ấm trà trong có ghi 2 từ “ấm trà”

+ Đồ dùng của trẻ : - Bộ thẻ chữ a,ă,â

- Bài thơ: “Ai dậy sớm” in trên giấy khổ lớn,

- Đồ vật, tranh ảnh, lô tô có chứa ă, â: khăn mặt, hàm răng, ấm trà, chân…

2 Địa điểm tổ chức: - Tổ chức cho trẻ hoạt động trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ đọc bài thơ “ Bàn tay cô giáo ’’

- Các con vừa đọc bài thơ nói về điều gì?

- Bàn tay làm gì cho các con ?

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cô giáo vần lời cô

giáo

2 Giới thiệu bài:

- Và hôm nay cô sẽ mang đến cho các con 1 món quà

đặc biệt, chúng mình có muốn khám phá không, mòi

các con hãy cầm rổ về chỗ nào

+ Cô giới thiệu và đọc mẫu từ “Cái tai” cho trẻ đọc

- Đố các con đây là chữ gì? (Cô giơ chữ a lên)

- Các con chú ý nghe cô phát âm, nói cấu tạo chữ

- Cho trẻ phát âm nhiều lần Cô sửa sai cho trẻ

+ Cô giới hiệu a in thường, viết thường và in hoa

+ Cho trẻ tìm lô tô có chứa chữ a: Cái áo, má hồng…

+ Cô chốt lại: Chữ a bao gồm 1 nét cong tròn khép

kín và 1 nét móc bên phải nét cong tròn

* Làm quen với chữ ă:

+ Cô đố trẻ: câu đố về “ Đôi mắt ”

+ Cô giới thiệu và đọc mẫu từ “Đôi mắt”

- Cô cho trẻ đọc 2 – 3 lần từ “Đôi mắt”

- Cô cho trẻ tìm 1 chữ cái giống chữ của cô

- Cô phát âm sau đó nói cấu tạo .Cho trẻ phát âm ă

+ Cô giới thiệu chữ ă in thường, viết thường, in hoa

+ Cho trẻ tìm các đồ vật có tên gọi chứa chữ ă

=> Cô chốt: Chữ ă có 1 nét cong tròn khép kín, 1 nét

móc phía bên phải và phía trên có dấu mũ cong ngược

* Làm quen với chữ cái â:

( Tương tự như chữ a, ă với tranh “ấm trà”)

- Trẻ làm quen với chữ â

b Hoạt động 2: So sánh chữ cái

* So sánh chữ a và chữ ă.

+ Giống nhau: đều có nét cong tròn khép kín và nét

móc bên phải nét cong tròn

+ Khác nhau: Chữ a không có dấu, Chữ ă có dấu mũ

quay ngược và chữ â có dấu mũ xuôi

- Tượng tự cô cho trẻ so sanh hai chữ cái ă và â

c.Hoạt động 3: Trò chơi.

* Trò chơi 1: “ Ai nhanh nhất” Cô nói cấu tạo chữ ,

phát âm chữ trẻ giơ chữ cái theo yêu cầu của cô

* Trò chơi 2: “Thi xem tổ nào nhanh”

- Cách chơi: cô treo bài thơ “Ai dậy sớm” và cho trẻ

đọc bài thơ kết hợp với cô chỉ chữ 1 lần Chia trẻ

thành 2 tổ Khi có hiệu lệnh từng bạn sẽ chạy lên tìm

và gạch chân chữ a, ă, â trong bài thơ

+ Luật chơi: Tổ nào gạch được nhiều nhất sẽ thắng

4 Củng cố:

- Các con vừa được học chữ cái gì?

- Cô giáo dục trẻ thích đọc chữ cái và biết giữ gìn

thân thể

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ

- Cô cùng trẻ hát bài “ Bông hồng tặng cô”

- Trẻ so sánh sự giống và khác nhau giữa chữ a,ă, â

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ chơi

-Học chữ cái a,ă,â

-Trẻ hát bài “ Bông hồng tặng cô”

Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá về những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe: Trạng thát cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ : Kiến thức: Kỹ năng của

trẻ

- Rèn kỹ năng chú ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Rèn cho trẻ cách cầm bút và tô màu

- Bài thơ, bài hát có chủ đề ngày 20-11

- Lô tô về nghề nghiệp

- Cô cùng trẻ hát bài "Cô giáo như mẹ hiền

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Để biết thêm về ngày 20-11 cô và các con cùng tìm

hiểu nhé !

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về ngày nhà giáo

3.Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Trò chuyện ngày hội của thầy

cô 20-11

- Cho trẻ quan sát tranh ảnh về ngày hội 20-11

hỏi tranh vẽ gì ? Các bạn đi đâu ?

20-11, ngày hội của các thầy cô giáo, ngày mà tất cả

các bạn học sinh đề nhớ đến để chúc mừng để tỏ lòng

biết ơn cô giáo

- Vì sao các bạn phải tỏ lòng kính trọng

- Vì cô giáo chính là người mẹ hiền thứ 2 của các con?

- Hỏi trẻ để trẻ nói nên công việc của cô diễn ra hàng

ngày

- Cô hỏi một vài trẻ xem lớn nên con thích làm gì ?có

thích nghề dạy học như cô giáo không ? Vì sao ?

*Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập

- Trò chơi "đóng vai làm co giáo "

- Cô cho trẻ chơi theo nhóm

- Cách chơi : Một bạn đóng làm cô giáo còn các bạn

khác đóng làm học sinh khi nghe cô hỏi câu hỏi thì

học sinh phải trả lời

- Cho trẻ chơi và nhận xét trò chơi

* Hoạt động 3: "vẽ hoa tặng cô "

- Cô nói sắp đến ngày 20-11 các con có muốn làm 1

món quà để tặng cô giáo không

- Cho trẻ vẽ

- Cô đi quan sát và giúp đỡ trẻ hoàn thành bài vẽ

- Khi trẻ vẽ xong cô cho trẻ kể về bài vẽ và nói con sẽ

tặng ai ? Vì sao con lại tặng

- Trẻ kể

- Trẻ trả lời( đông người

ít người, có ông bà sống cùng)

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ

- Trẻ chơi thực hiện

4 Củng cố.

- Cô hỏi trẻ nhắc lại tên bài học

- Cô Giáo dục trẻ phải biết yêu quý mọi người trong

gia đình mình

- Trả lời

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét –Tuyên dương trẻ - Lắng nghe

Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá về những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe: Trạng thát cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ : Kiến thức: Kỹ năng của

trẻ

Thứ 5 ngày 19 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động: Toán: Chia nhóm có 7 đối tượng thành hai phần.

Hoạt động bổ trợ : - Hát, vận động bài hát thuộc chủ đề.

- Rèn kỹ năng đếm, nhận biết các nhóm có số lượng là 7

- Rèn kỹ năng tách gộp hai nhóm cho trẻ Rèn khả năng quan sát ghi nhớ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi khi chơi và khi học xong

- Biết yêu quý cô chú công nhân lao động và sản phẩm của các nghề đó

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

+ Đồ dùng của cô: - Mô hình vườn rau nhà bác nông dân.

- 7 củ cà rốt, 7 con thỏ thẻ số từ 1-7 bài thơ, bài hát về chủ đề

+ Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 7 củ cà rốt, 7 con thỏ Thẻ số từ 1-7.

2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ vận động bài “Lớn lên cháu lái máy cày”

- Trong bài hát bạn nhỏ ước mơ lớn lên làm gì?

- Đó là công việc của nghề gì? Con biết gì về nghề nông?

- Gia đình con có ai làm nghề nông?

- Nghề nông làm ra sản phẩm gì?

- Giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình không nên làm rơi

vãi cơm ra ngoài

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay chia nhóm có 7 đối tượng thành hai phần.

- Thóc gạo, ngô

- Ăn hết xuất ăn của mình

- Trẻ lắng nghe