Kế hoạch giáo dục tuần 22: "Một số loại hoa - quả" : năm học 2017-2018

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau và cho trẻ chuyển hoạt động?. - Trẻ lắng nghe![r]

Tuần thứ: 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI THỰC VẬT

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: Một số loại rau - quả Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A TỔ CHỨC CÁC

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp,trao đổi với phụhuynh tình hìnhcủa trẻ

- Kiểm tra đồdùng, tư trang củatrẻ và hướng dẫntrẻ cất đúng nơiquy định

- Nắm tình hình sứckhỏe của trẻ, yêu cầu

và nguyện vọng củaphụ huynh

+ Trẻ biết lễ phép chào

cô, chào bố mẹ

- Phát hiện những đồdùng, đồ chơi không

- Sắp xếp giá cốc,

để khăn …v…

- Tủ đựng đồ củatrẻ

+ Túi cất những đồdùng không antoàn với trẻ

Chơi

- Trò chuyện vềmột số loại rau - củ

- quả trong bữa ănhàng ngày của trẻ

- Cho trẻ chơi với

đồ chơi trong lớp

- Phát triển ngôn ngữcho trẻ

+ Trẻ biết tên gọi, đặcđiểm hình dáng, màusắc, lợi ích của một sốloại rau - củ - quảtrong bữa ăn hàngngày

- Trẻ biết chơi đoànkết, hòa đồng với cácbạn trong lớp

+ Trẻ biết giữ gìn, cất

đồ chơi đúng chỗ

- Tranh ảnh về một

số loại rau củ quả gần gũi với trẻ

Đồ chơi trong cácgóc trưng bày theochủ đề

Thể dục

sáng

- Tập bài tập thểdục sáng

- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bài thểdục sáng theo nhạc

- Hình thành thói quenrèn luyện cơ thể

- Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng

- Phát triển tố chất vậnđộng và kĩ năng vậnđộng cho trẻ

- Sân tập bằngphẳng, an toàn vớitrẻ

- Đĩa nhạc tập thểdục

Từ ngày 29/01 đến ngày 02 tháng 02 năm 2018

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào

bố mẹ

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của

mình và lấy cho cô cất những đồ dùng

không an toàn với trẻ

+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,

đúng nơi quy định

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo củamình

- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho

cô cất những đồ dùng không an toànvới trẻ

+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ

đồ cá nhân của trẻ

- Cho trẻ quan sát tranh, trò chuyện về

một số loại rau - củ - quả trong bữa ăn

hàng ngày:

+ Cô có hình ảnh về loại rau/ quả gì?

+ Nó có màu sắc như thế nào?

+ Đây là rau ăn lá, hay ăn thân?

+ Nó được dùng để nấu món ăn gì? v

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do với đồ

- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng

+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ

2 Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các

kiểu đi (đi thường, đi mũi bàn chân, đi

bằng gót chân, chạy nhanh, chạy

- Đứng đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 8nhịp

- Trẻ nhớ tên mình, tênbạn; biết dạ cô khiđược gọi đến tên.

Xây vườn rau của

bé, xây vườn cây

ăn quả…v

- Góc nghệ thuật:

Hát, múa, vậnđộng các bài hát vềchủ đề Chơi vớidụng cụ âm nhạc

Nặn, vẽ, cắt dán, tômàu tranh về một

số loại rau - quả

- Góc thiên nhiên:

Chơi với cát, nước,sỏi Chăm sócvườn rau v v

+ Trẻ nắm được một

số công việc của vaichơi

- Trẻ biết phối hợpcùng nhau, biết xếpchồng, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, gạch

+ Trẻ yêu thích hoạtđộng nghệ thuật, biểudiễn tự tin

+ Trẻ biết lấy và cất đồchơi gọn gàng

- Trẻ biết cách chơi vớicát, nước, sỏi, chămsóc vườn rau

+ Trẻ yêu thích laođộng

- Phát triển khả năng

tư duy và ngôn ngữcho trẻ

- Đồ chơi thựcphẩm, đồ chơi nấu

ăn, hoa quả v…v + Quần áo đóngvai

- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng,thảm cỏ, cây cối,…

- Bút sáp, đất nặn,giấy vẽ, tranh để tômàu…

+ Trang phục biểudiễn văn nghệ + Dụng cụ âmnhạc: xắc xô,phách tre…v…

- Dụng cụ chơi vớicát nước, bìnhtưới…

- Tranh ảnh về chủđề

- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy

gối

- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng

người sang 2 bên

- Bật 1: bật tiến về phía trước

4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm

“Chim bay, cò bay” và hít thở thật sâu

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Cô giới thiệu nội dung chơi của các

góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại

đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc

chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận

góc chơi bằng các câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi

cùng nhau, không tranh giành đồ chơi

- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn

luận, phân vai chơi với nhau

- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải

quyết tình huống kịp thời

+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô

đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và

tham gia chơi cùng trẻ với những trò

chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực

- Trẻ lắng nghe và trả lời

- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thíchcủa mình

Phân loại một sốloại rau, củ, quả vàgắn thẻ số tươngứng.

+ Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

+ Trẻ biết tên gọi, các

bộ phận, đặc điểm hìnhdáng, màu sắc của một

số loại cây xanh

+ Sách truyện theochủ đề

+ Hình ảnh và lô tô

về một số loại rau

-củ - quả gần gũivới trẻ

- Dạo chơi sântrường và quan sátvườn rau

- Phát triển khả năngquan sát, tìm tòi, khámphá ở trẻ

- Trẻ biết tên gọi, các

bộ phận, màu sắc, đặcđiểm hình dáng, lợi íchcủa rau

- Sân trường bằngphẳng, an toàn vớitrẻ

- Vườn trường vớicác loại rau

- Tham quan bếp

ăn, các món ăn chếbiến từ rau

- Phát triển ngôn ngữmạch lạc cho trẻ

- Trẻ biết tên gọi củacác loại rau và tên cácmón ăn được chế biến

từ rau

- Khu vực chế biếncủa bếp ăn an toànvới trẻ

- Cùng cô tưới vàchăm sóc vườn rau

- Trẻ biết cách chămsóc và tưới rau

- Giáo dục trẻ biết yêulao động, chăm sóc vàbảo vệ cây, hoa, rau

- Bình tưới nướcnhỏ của trẻ…v v

3 Kết thúc:

- Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được

tham gia trong từng góc Cô nhận xét,

- Cho trẻ hát bài hát “Hoa kết trái”

- Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường và

quan sát vườn rau:

+ Đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ quan sát đặc

điểm của 1 số loại rau: tên gọi, đặc

điểm hình dáng/ màu sắc của thân, lá và

lợi ích của rau…

+ Đây là rau gì? Nó dùng để nấu món

ăn gì?

+ Cây rau này có những bộ phận gì?

+ Lá rau có hình dạng/màu sắc gì?

-> Sau mỗi câu trả lời của trẻ, cô nhận

xét và khái quát lại

- Trẻ hát

- Trẻ dạo chơi, quan sát vườn rau

+ Trẻ trả lời theo sự khám phá củabản thân

- Trẻ lăng nghe

- Cho trẻ tham quan khu chế biến của

bếp ăn và trò chuyện cùng trẻ:

+ Các con có biết đây là loại rau gì?

+ Theo con nó được chế biến thành

món ăn gì? v…v…

+ Nhờ cô đầu bếp giới thiệu về một số

món ăn được chế biến từ loại rau/củ mà

+ Hỏi trẻ về cách chăm sóc cho rau

+ Hướng dẫn trẻ cách tưới và tỉa lá, bắt

sâu cho rau

+ Cho trẻ thực hành tưới và chăm sóc

- Trò chơi dângian: Trồng nụtrồng hoa, Thả đỉa

ba ba, dung dăngdung dẻ v

- Gieo hạt nảymầm, trồng nụtrồng hoa …v v

- Rèn kĩ năng vận động

và phát triển tố chấtvận động cho trẻ

- Trẻ hứng thú, thamgia tích cực vào các tròchơi

- Trẻ yêu thích các tròchơi dân gian

- Địa điểm: Sântrường bằng phẳng,rộng rãi, an toànvới trẻ

- Xắc xô…v

* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn

kết, nhường nhịn vàchia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ, antoàn

vệ sinh, trước khi ăn;

lau miệng sau khi ăn,

- Xà phòng rửa tay,khăn lau tay, khănlau miệng…

- Tổ chức cho trẻ

ăn bữa chính vàbữa phụ

- Trẻ biết cách ăn uốnghợp vệ sinh và lịch sự

- Bàn ghế, khăn ăn,khay để khăn…v

Hoạt

động ngủ

- Tổ chức cho trẻngủ

- Rèn thói quen nằmđúng chỗ, ngay ngắn

- Trẻ biết cách tự cất

đồ gọn gàng và làm vệsinh cá nhân

- Phòng ngủ sạch

sẽ, ấm áp, phản gỗ,chiếu, chăn

+ Trẻ tự tin khi biểudiễn và biết đọc thơdiễn cảm

- Tranh minh họathơ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,

luật chơi của những trò chơi mới và

hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách

chơi, luật chơi của những trò chơi mà

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ

chơi ngoài trời

- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn

- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm

bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh)

- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và

trước khi ăn…v v…

- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

1 Trước khi ăn:

- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn

2 Trong khi ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,

lịch sự, ăn hết suất v v…

3 Sau khi ăn:

- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;

uống nước và súc miệng bằng nước

- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân

- Cô hỏi trẻ về tên tác giả, bài thơ đã

học

+ Cho trẻ ôn lại bài thơ “Hoa cúc

vàng”

+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ diễn cảm

- Trẻ nhắc lại tên bài thơ, tác giả.+ Trẻ ôn lại bài thơ đã học

+ Trẻ đọc thơ diễn cảm

đố về một số loạirau - quả.

- Phát triển ngôn ngữcho trẻ

+ Phát triển tư duy chotrẻ qua giải đố

- Thơ, đồng dao,câu đố về một sốloại rau

- Hoạt động góctheo ý thích

- Trẻ biết cách chơi ởcác góc theo ý thíchcủa mình

- Trẻ biết cách lấy vàcất đồ chơi gọn gàngđúng chỗ

- Đồ dùng, đồ chơitrong các góc

- Nêu gương cuốingày, cuối tuần

- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”

- Đồ dùng, giầydép của trẻ ở tủ để

đồ và giá dép

- Cô đọc thơ, câu đố, đồng dao về một

số loại rau - quả cho trẻ nghe

+ Cho trẻ giải câu đố và đọc thơ, đồng

dao về một số loại rau - quả

- Trẻ lắng nghe và giải câu đố, đọcđồng dao, thơ

- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích

- Cô chú ý bao quát, động viên, khích lệ

- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét

bạn, biết nêu những hành vi ngoan và

chưa ngoan

- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và

bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần Động

viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu

- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu

bé ngoan cuối tuần

- Khi bật, trẻ biết nhún chân, đạp đất mạnh bằng nửa bàn chân trên về phía trước

và tiếp đất nhẹ nhàng bằng mũi bàn chân, gối hơi khuỵu

- Phát triển tố chất vận động và kĩ năng vận động cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản

Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục và ăn đầy đủ các loại rau quả bổ sung vitamin, khoáng chất để cơ thể được khỏe mạnh

-II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”, xắc xô, phấn màu v…

2 Giới thiệu bài

- Các con có biết, những bông hoa sau khi tàn sẽ

kết thành gì?

- Có một khu vườn với rất nhiều loại quả chín

ngon ngọt, các con có muốn được đến đó chơi

không? Cô mời các con cùng đến với bài tập “Bật

xa 50cm” để bật qua con mương nước, đến với

khu vườn nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi

các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập trung quanh cô vàhát

- Kết thành quả

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát và đi theo độihình vòng tròn (đi bằng gótchân - mũi chân - mépchân - đi khom lưng - chạynhanh - chạy chậm), sau đó

về đội hình 2 hàng ngang

* Bài tập phát triển chung

- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng

bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa 2 tay khum trước

miệng và gáy “ò ó o…” (2 - 3 lần)

- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay thả

xuôi, đầu không cúi

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái

hoa, hạ tay xuống về TTCB

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống

hông

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái

đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân

- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay

thả xuôi, đầu không cúi

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía trước,

2 tay chạm vào ngón chân

- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống

hông

+ Bật nhảy tại chỗ

* Vận động cơ bản

- Giới thiệu vận động cơ bản: Bật xa 50 cm

- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

mẫu

+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng dưới vạch xuất phát,

tay thả xuôi Khi có hiệu lệnh, cô tạo đà bằng

cách: hai tay đưa ra phía trước lăng nhẹ xuống

dưới, ra sau để lấy đà, đồng thời gối hơi khuỵu,

thân người hơi ngả về phía trước để nhún bật

Khi bật nhảy: nhún chân, đạp đất mạnh bằng nửa

bàn chân trên về phía trước Khi tiếp đất, hai tay

đưa ra phía trước, chân chạm đất bằng mũi bàn

chân, gối hơi khuỵu để giữ thăng bằng Thực hiện

xong, cô đi về cuối hàng đứng

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và

cô gợi ý cho các bạn nhận xét

- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở

các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải

- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn

Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho những trẻ

làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ

- Trẻ tập theo cô, mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp Nhấnmạnh động tác chân tập 3lần 8 nhịp

- Trẻ quan sát và lắngnghe

- Trẻ quan sát và nhận xétbạn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- 2 tổ thi đua

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét,

sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố gắng,

tuyên dương đội chiến thắng

* Trò chơi vận động

- Giới thiệu cách chơi và luật chơi của trò chơi:

“Cướp cờ”

+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội (số trẻ trong

mỗi đội bằng nhau) đứng thành 2 hàng ngang 2

bên Cô cắm các lá cờ vào ống và để ống ở giữa

sân Cách ống cờ 3 - 4m về phía 2 đầu sân cô kẻ

2 vạch đỏ Cô gọi 2 trẻ của hai đội lên đứng ở

vạch đỏ, quay mặt về phía ống cờ Khi có hiệu

lệnh của cô cướp cờ số nào thì 2 trẻ phải chạy

thật nhanh lên lấy cờ có số đó

+ Luật chơi: Trẻ phải lấy đúng cờ, lấy sai không

được tính điểm Kết thúc, đội nào lấy được nhiều

cờ đúng sẽ thắng cuộc

- Cô lần lượt cho 2 trẻ lên chơi Cô động viên, cổ

vũ khuyến khích trẻ chơi

- Kết thúc, cô nhận xét quá trình chơi của trẻ và

tuyên bố kết quả chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay”

và hít thở sâu

4 Củng cố

- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục và ăn đầy các

loại rau - quả, bổ sung vitamin, khoáng chất để

cơ thể khỏe mạnh

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ

trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau và cho trẻ

chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay,

cò bay và hít thở sâu

- Bật xa 50 cm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 30 tháng 01 năm 2018

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Âm nhạc: Hát “Hoa kết trái”.

+ Trò chơi: Về đúng nhà; Thi xem ai nhanh?

I Mục đích - Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 7, nhận biết số 7

2 Kỹ năng

- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc

- Trẻ có kĩ năng đếm, so sánh, tạo nhóm có số lượng 7

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết ăn nhiều rau xanh và hoa quả để cơ thể khỏe mạnh

- Trẻ có ý thức học tập, biết thực hiện các yêu cầu của cô

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Bảng, lô tô một số loại rau - củ - quả, ti vi, máy tính

- Mỗi trẻ 1 bộ 7 lô tô hoa và quả mướp

- Cô cho trẻ hát bài hát “Hoa kết trái”

2 Giới thiệu bài

- Các con vừa được hát bài hát gì?

- Quả được kết trái từ đâu?

- Các con hãy quan sát xem có những loại hoa

nào và chúng sẽ kết thành quả gì trên màn hình

và với số lượng là bao nhiêu nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng 6

- Cho trẻ quan sát, đếm nhẩm và tìm nhóm hoa,

quả có số lượng là 6 trên màn hình Cho trẻ chơi

2 – 3 lần

- Cho trẻ lắng nghe, đếm và vỗ tay theo số

lượng tiếng trống nghe được (4, 5, 6 tiếng)

-> Sau mỗi lần chơi, tìm cô và trẻ cùng kiểm tra

- Trẻ đếm, vỗ tay theo sốtiếng trống

- Trẻ kiểm tra kết quả

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát