Kế hoạch giáo dục tuần 1

- Ngày rằm tháng tám là ngày tết trung thu của các bạn thiếu liên nhi đồng trên khắp mọi miền đất nước.Đây là ngày tết của trẻ em còn được gọi là “ Tết trông trăng’’ phong tục này liên[r]

Tuần thứ: 01 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : TRƯỜNG

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần; Tên chủ đề nhánh 1: Tết trung thu Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viếtKiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh theo chủ đề

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Đĩa nhạc bài hát “chào một ngàymới”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Từ ngày 06/09/2019 đến ngày tháng 27/ 09 năm 2019

Từ ngày 06/09 đến ngày 13/09/2019

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá

nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò

chuyện

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Đưa 2 tay lên cao ra phía trước, sang

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng

làm mặt nạ, năn bánhtrung thu quả…v v

- Góc học tập:

Làm sách tranh, album về tết trung

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch

để tạo thành vườn bách thú v v

- Trẻ biết chơi và giữgìn các dụng cụ

- Trẻ biết cách vẽ,

xé, dán tranh ảnh

-Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

- Trẻ biết làm sách

về các con vật

- Trẻ biết cách chăm sóc rau..

- Bộ đồ dùng đồ chơi nghề nghiệp, trang phục của vai

- Bộ đồ học tập

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối

- Mô hình nhà v -Dụng cụ âm nhạc

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

- Một số tranh ảnh vềngày tết trung thu

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

1.Ổn định

-Cho trẻ hát bài “Đêm trung thu” và trò

chuyện cùng trẻ về chủ đề

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc, nội dung chơi trong

từng góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở

Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp

+ Dạo chơi và trò chuyện về thời tiết trong ngày.

-Tạo điều kiện chotrẻ được tiếp xúc vớithiên nhiên

-Giúp trẻ chú ý quansát

-Giáo dục trẻ chơiđoàn kết

- Địa điểm, nội dungtrò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

+ Vẽ ông sao -Trẻ biết sử dụng nét

vẽ cơ bản-Trẻ vẽ được tranh trẻthích

- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn, bảo vệ

- Địa điểm

- Phấn màu

+ Trò chuyện về cáchoạt động trong ngàyTết Trung thu

-Trẻ biết được ngày tết trung thu dành chocác cháu thiếu nhi

-GD trẻ đoàn kết thânthiện với bạn bè

-Địa điểm

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa”.

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cô và trẻ

cùng nhau quan sát bầu trời đặt câu hỏi gợi ý :

+ Các con nhìn thấy sân trường có gì nào?

Bầu trời có nắng hay mưa?

+ Trên bầu trời có đám mây nào không ?

+ Thời tiết này chúng ta cần mặc quàn áo như

- Cô gợi trẻ nói cách vẽ một số hình ảnh trẻ

thích và gợi ý hỏi trẻ về các hình vẽ

đó….v….v

- Cho trẻ vẽ trên đèn ông sao

- Cô gợi ý cho trẻ tự kể về bức vẽ của mình

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ kể và trò chuyện cùng cô

- Trẻ vẽ

- Lắng nghe

- Cô trò chuyện với trẻ về Ngày tết trung thu:

+ Con kể những loại quả có trong mâm cỗ

ngày tết trung thu?

+ Ngày tết trung thu chúng ta được xem múa

- Rèn kỹ năng vận động

- Giáo dục trẻ yêu côgiáo và các bạn

-Địa điểm chơi

- Trò chơi dân gian:

Nu na nu nống, kéo co v v

-Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

- Chơi theo ý thích:

Cho trẻ chơi với các

đồ chơi, thiết bị ngoài trời như cầu trượt, đu quay v v

- Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho bản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ

chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC

động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơi vãi, hohoặc hắt hơi phải chemiệng, biết mời cô

và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

-Trẻ biết cách vệsinh cá nhân

- Trẻ chơi đoàn kết,hòa đồng với cácbạn

-Địa điểm, khăn,bàn chải

-Hoạt động góc theo

ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng

đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh

- Cô giới thiệu hoạt động

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát : “ Đêm trung thu”

- Góc học tập - sách cho trẻ xem tranh và đọc

thơ “ Bé yêu trăng”

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu

các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo

cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ

cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),

cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau

mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho

gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố

mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với

một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau

xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất

đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào

cô giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số

thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ,

cũng như một số hoạt động của lớp

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động bổ trợ: Hát : “ Cháu đi mẫu giáo”.

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ Biết đọc thuộc bài thơ, đọc rõ lời

- Biết trả lời các câu hỏi qua nội dung bài thơ

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng đọc thơ cho trẻ

- Phát triển óc quan sát , ghi nhớ

- Rèn kĩ năng lắng nghe và trả lời câu hỏi

3 Giáo dục

- Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cô giảng bài

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh minh họa thơ

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

2 Giới thiệu bài

- Và trong không khí đó là những điều mới lạ về

các bạn mới đến học cùng các con đó Các con ạ

có một bài thơ rất hay nói về bạn nhỏ ngày đầu

đến lớp bạn chưa quen ai, nhưng khi nghe mẹ nói

con ngoan học nhé thì bạn đã rất ngoan không

khóc nhè và bước vào lớp, các con hay lắng nghe

cô đọc bài thơ này nhé

3 Hướng dẫn.

3.1.Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Bài thơ nói về bạn nhỏ ngày đầu đi học,vừa vào

đến cửa lớp chẳng có ai quen toàn là bạn lạ,bạn

quay nhìn mẹ, mẹ nói con ngoan học nhé,lời cô

nhẹ nhàng,tay cô dịu dàng giống như tay mẹ,các

bạn thì vui múa hát,bạn quay lại nhìn cô và không

khóc nữa

- Lần 2 kết hợp tranh minh họa

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại – Giảng giải.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bé làm gì khi đến lớp không có ai quen?

- Bé làm gì khi thấy các bạn cùng múa hát cười

vui

Giáo dục trẻ : Chăm ngoan đi học đều

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

-Tập cho trẻ đọc theo cô từng câu

- Cô chú ý lắng nghe quan sát sửa sai,sửa ngọng

cho trẻ

- Cho trẻ đọc đồng thanh

-Cho nhóm trẻ đọc

- Cho tổ thi đua

- Cho cá nhân trẻ đọc

- Qua bài thơ cho trẻ biết tình cảm của cô giáo

cũng giống như mẹ

4 Củng cố

- Trẻ nhắc lại tên bài thơ

- Giáo dục: Trẻ đi học không khóc nhè đến trường

các con được vui múa hát với bạn bè rất là vui

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét giờ học

- Động viên tuyên tuyên dương trẻ

- Bé không khóc nữa và vào lớp cùng cô

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc theo cô

- Cả lớp đọc cùng cô

- Nhóm trẻ đọc

- Cá nhân trẻ đọc

- Bé không khóc nữa

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 2 ngày 09 tháng 09 năm 2019

Hoạt động bổ trợ: Hỏt : “ Chỏu đi mẫu giỏo”.

I Mục đớch – Yờu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên bài tập “Đi hết đoạn đường hẹp (3m x 0,2m)”

- Trẻ nắm đợc cách đi, đi hết đoạn đường

2 Kỹ năng

- Trẻ biết bước đi cỏch khộo lộo mà khụng dẵm vạch

- Biết cách chơi trò chơi vận động

- Cho trẻ tập trung quanh cụ và hỏt bài “ Chỏu

đi mẫu giỏo”

- Trũ chuyện với trẻ về bài hỏt

2 Giới thiệu bài

- Cỏc con ơi! Muốn cú một cơ thể khỏe mạnh

thỡ hàng ngày cỏc con phỏi làm gỡ?

- Vậy thỡ hụm nay cụ cựng cỏc con sẽ tập bài

thể dục “Đi hết đoạn đường hẹp (3m x 0,2m)”

để chỳng mỡnh cú một cơ thể khỏe mạnh nhộ!

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ hỏt bài “Đoàn tàu nhỏ xớu” kết hợp đi

cỏc kiểu chõn theo hiệu lệnh của cụ cho trẻ

chuyển đội hỡnh thành 3 hàng ngang tập bài tập

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

- Cụ mời cỏc con cựng tham gia tập BTPTC

* Bài tập phỏt triển chung.

- Hụ hấp 1: Gà gỏy

- Tay 3: 2 tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay

- Chõn 3: Đứng chống hụng, chõn khụy gối

- Bụng 3: hai tay đưa lờn cao, nghiờng người

sang 2 bờn

- Bật 1: bật tiến về phớa trước

*Vận động cơ bản “Đi hết đoạn đường hẹp

(3m x 0,2m)”.

- Cho trẻ đi tự do xung quanh sõn tập

- Lần 1: Cụ làm mẫu khụng giải thớch

- Lần 2: Cụ làm mẫu kết hợp phõn tớch động tỏc

mẫu

+ Tư thế chuẩn bị: Đứng trớc vạch xuất phát, 2

chõn đặt cạnh nhau trờn sàn, 2 tay buụng tự

nhiờn, thõn thẳng, mắt nhỡn thẳng đường phớa

trước Khi có hiệu lệnh bước đi, cụ bước từng

chõn lờn phớa trước đều đặn, nối tiếp nhau, đi

trong đoạn đường hẹp 3m – 0,2m, khụng dẫm

vạch, khụng bước ra ngoài, cho tới khi hết đoạn

đường

- Cho 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và

nhận xét

- Lần lợt gọi 2 trẻ lên tập Cô nhận xét trẻ tập,

động viên những trẻ tập tốt, hớng dẫn lại cho

những trẻ cha tập đợc Cô chú ý bao quát sửa

cho những trẻ làm cha đúng

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua

- Cụ nhận xột tuyờn dương trẻ

bắt cỏ về rổ.

+ Luật chơi: Mỗi lần chơi chỉ bắt một con

- Tổ chức cho trẻ chơi Cô động viên cổ vũ,

khuyến khích trẻ chơi

- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét quát trình chơi

của trẻ

- Động viờn khớch lệ trẻ

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm đi 1-2 vũng và hớt

thở sõu

4 Củng cố

- Hụm nay, cỏc con được tập bài tập gỡ?

- Giỏo dục trẻ biết chăm tập thể dục để cơ thể

khỏe mạnh

5 Kết thỳc.

+ Nhận xột - tuyờn dương

+ Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vũng

- Đi hết đoạn đường hẹp (3m x 0,2m)

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động

* Đỏnh giỏ trẻ hằng ngày ( Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về: tỡnh trạng sức

khỏe; trạng thỏi, cảm xỳc; thỏi độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 10 thỏng 09 năm 2019

Tờn hoạt động: Toỏn: Nhận biết đồ dựng đồ chơi cú hỡnh dạng kớch thước

khỏc nhau

Hoạt động bổ trợ: Hỏt “Lớp mẫu giỏo yờu thương”

I Mục đớch – yờu cầu

1 Kiến thức

-Trẻ biết tờn đồ dựng đồ chơi, màu sắc và biết được hỡnh dạng kớch thước to nhỏ ,dài, ngắn khỏc nhau

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ năng phân biệt, so sánh

- Rèn kĩ năng phân biệt màu sắc

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học, giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Quả bóng màu xanh, đỏ, vàng to nhỏ khác nhau

- Bút chì màu xanh, đỏ, vàng dài, ngắn

- Cô cho trẻ hát “ Lớp mẫu giáo yêu thương”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong lớp học của các con có những đồ chơi gì?

2 Giới thiệu bài.

- Cho trẻ quan sát mô hình trường mầm non

- Các con nhìn thấy những gì?

- Các con có thích đến trường mầm non không?

- Vì sao con thích?

- Đúng rồi đến trường các con được học và chơi

cùng các bạn và Trong trường mầm non còn có rất

nhiều đồ chơi mà hôm nay cô cùng các con sẽ làm

quen với một số đồ dùng đồ chơi có màu sắc, kích

thước hình dạng khác nhau nhé

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Cho trẻ làm quen với một số

đồ dùng đồ chơi có hình dạng, kích thước khác

nhau

- Cho trẻ chơi với các đồ chơi mà trẻ thích.

- Cô đưa quả bóng ra và hỏi trẻ cô có gì đây?

- Cho trẻ đếm số quả bóng cùng cô 1,2,3

- Vậy tất cả có mấy quả bóng ?

- Cô giơ từng quả bóng và hỏi trẻ

- Quả bóng này có màu gì?

- Các con thấy chúng có dạng hình gì?

- Hát vận động

- Lớp mẫu giáo ạ

- Gạch, chơi nấu ăn

- Xích đu, cầu trượt, các bạn, cây xanh

- Có ạ

- Đến trường có cô và các bạn và rất nhiều đồ