Giáo án tuần 19 - Một số loại rau củ quả

+ Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau của trường + Góc tạo hình: Tô màu các loại rau củ qua + Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh trong lớp - Cho trẻ chọn góc chơi, thỏa thuận vai chơi - Cho[r]

Tuần 19

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần ;

Tên chủ đề nhánh:Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 Tuần ;

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Biết trò chuyện cùng cô

- Thoan mãm nhu cầu vuichơi của trẻ

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quen thểdục buổi sáng cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng

- Giúp trẻ tha lỏng cơ thể

- Trẻ nhớ tên mình và tênbạn

- Sân tập sạch sẽbằng phẳng

- Trang phục trẻgọn gàng

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ, bút

THẾ GIỚI VỀ NHỮNG LOẠI CÂY QUANH BE

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ về một số loại rau, củ, qua

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ xếp hàng ra sân tập

* Khởi động:

- Tập bài tập phát triển chung :

- Hô hấp: Hít vào, thở ra

* Trọng động:

- Tay: Đưa hai tay sang ngang

- Chân: Đứng dậm chân tại chỗ

- Bụng: Quay người sang hai bên

- Bật: Bật nhay tại chỗ

* Hồi tĩnh: Tha lỏng điều hòa theo nhạc bài: “Con

công”

3 Điểm danh:

- Cô điểm danh trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố

mẹ, chào ông bà…

- Trẻ cất đồ dùng vào nơiquy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

- Đứng đội hình 2 hàngngang dãn cách đều

- Trẻ tập

- Tập theo cô

- Trẻ tha lỏng

- Trẻ có mặt “dạ cô”

A- TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết dùng bình để tườinước cho cây

- Trẻ biết nhổ cỏ, xới đất cho cây

- Đồ dùng đồchơi góc phânvai

- Gỗ, gạchnhựa, khối lắpghép, hàng rào,cỏ…

- đất nặn, bang,dao chia đất…

- dụng cụ làmvườn như nìnhtưới, bay …

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Trò truyện

- Cô cùng trẻ hát bài “em yêu cây xanh”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

2 Nội dung

a Thoả thuận trước khi chơi.

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc

+ Góc đóng vai: Chơi cửa hàng, siêu thị bán rau, củ qua,

gia đình nấu ăn

+ Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau của trường

+ Góc tạo hình: Tô màu các loại rau củ qua

+ Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh trong lớp

- Cho trẻ chọn góc chơi, thỏa thuận vai chơi

- Cho trẻ về góc chơi mà trẻ chọn

b Quá trình chơi:

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát, giúp trẻ thể hiện vai chơi nếu cần thiết

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt kha năng trẻ chơi của trẻ

- Giai quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng dồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

c Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi của trẻ

- Cho trẻ thăm quan góc chơi nổi bật nhất và nhận xét

- Dạo quanh sân trường,

lắng nghe những âm thanh

khác nhau

- Quan sát vườn rau, vườn

cây ăn qua xung quanh

chơi sẵn có trên sân : đu

quay, cầu trượt, nhà

bóng…

- Trẻ được hít thở không khí trong lành vào buổi sáng

- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về một số loại rau, củ qua…

- Trẻ biết làm đồ chơi từ

lá cây

- Trẻ hứng thú tham giavào các trò chơi

- Trẻ biết chơi đúng luậtchơi

- Thực hiện đúng yêu cầucủa trò chơi

- Trẻ được lựa chọn cácnội dung chơi theo ýthích của mình

- Phát huy được tính tíchcực, kha năng tư duy,sáng tạo của trẻ

- Kiêm tra sứckhỏe, trang phụccủa trẻ

- Nội dung tròchuyện với trẻ

- Lá mít, láchuối…

- Sân chơi, luậtchơi , cách chơi

- Đồ chơi sạch

sẽ an toàn

- Cô cho trẻ xếp hàng nối đuôi nhau đi ra sân trường.

- Giới thiệu buổi quan sát

2 Quá trình trẻ quan sát:

- Cho trẻ quan sát về quang canh sân trường, hiện tượng

thời tiết

- cho trẻ tập mô ta lại những gì mà mình đã quan sát thấy

- Trò chuyện với trẻ về một số loại rau, củ qua… có trong

vườn trường

- Cho trẻ nhặt lá, cây que để làm đồ chơi

- Giáo giục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bao vệ cây xanh

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: : về đúng nhà,chốn tìm, mèo

đuổi chuột, rồng rắn lên mây, nu na nu nống, chi chi

chành chành…

+ Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

+ Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô nhận xét tuyên dương

- Giáo giục trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bao vệ cây xanh

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn:

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước

khi ăn: rửa mặt, rửa tay, đi vệsinh đúng nơi quy định

- Trẻ biết tên các món ăn

- Trẻ có thói quen hành vi vănminh trong ăn uống ( Khôngnói chuyện, không xúc cơmsang bát bạn )

- Trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Trẻ biết cất bát thìa đúng nơiquy định, uống nước lau miệng

đi vệ sinh

- Nước sạch,khăn mặt, khănlau tay, xàphòng

- Bàn ghế bát ăncơm, thìa , khănlau tay, khăn ăn

- Hướng dẫn trẻcất bát thìa đúngnơi quy định

- Phòng ngủ ánhsáng vừa phai

- Bàn ghế phòngtrống cho trẻhoạt động

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn

- Cô cho trẻ xếp hàng lần lượt 3-4 trẻ vào rửa tay, rửa mặt

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay rửa mặt đúng cách

- Cho trẻ bê ghế ngồi vào bàn ăn

- Cô chia cơm theo đúng xuất của trẻ

* Trong khi ăn

- Cô giới thiệu về các món ăn, hướng dẫn trẻ cách cầm bát

thìa để ăn và cách giữ gìn bát thìa

- Khuyến khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Cô động viên và xúc cho trẻ

* Sau khi ăn:

- Hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định

- Cho trẻ uống nước

- Trẻ đi vệ sinh vàrửa tay , mặt theo sựhướng dẫn của côgiáo

- Trẻ nghe, quan sát

và xúc cơm ăn

- Trẻ cất bát và làmtheo yêu cầu

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Hướng dẫn trẻ lấy gối về chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe nhạc không lời nhẹ nhàng

- Xếp chỗ ngủ cho trẻ

- Đưa trẻ vào giấc ngủ

- Cô quan sát trẻ ngủ, xử lý tình huống trong khi trẻ ngủ

- Trẻ nào thức trước cho dậy trước

- Nhắc trẻ cất gối đúng nơi quy định

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài ”Đu quay”

- Trẻ đi vệ sinh, laumiệng uống nước

- Trẻ ngủ đủ giấc

-Trẻ cất gối đúngnơi quy định

- Trẻ vận động

- Trẻ khỏe mạnh khi ngủ dậy, trẻ

đủ dinh dương cho các hoạt độngtiếp theo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đã học,giúp trẻ nhớ lâu

.- Trẻ biết về đặc điểm của một

số loại rau, củ, qua

- Trẻ biết biểu diễn các bài hát,bài thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Giúp trẻ thoai mái hơn saunhững tiết học

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Thức ăn, bànghế, bát thìa

- Bài thơ, câu hỏiđàm thoại …

- Tranh anh vềchủ đề

- Trẻ biết chào mọi người khi ravề

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuốituần)

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn quà chiều

- Cô tổ chức cho trẻ ôn lại các bài thơ về chủ đề

- Cô hỏi trẻ đã được học những bài gì?

- Cho trẻ xem tranh, anh về chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề: Trẻ biểu diễn

văn nghệ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cô giới thiệu các góc chơi, cho trẻ lựa chọn góc chơi

- Trẻ chọn góc chơi

- Trẻ chơi

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan (Bé chăm, bé ngoan,

bé sạch)

+ Các con tự nhận xét xem ban thân mình đã đạt được

tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau

các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét các thành viên của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ lên cắm cờ

- Cho trẻ lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn

gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi

- Cô chai tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2, ngày 11 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB: Lăn bóng với cô

TCVĐ: Mèo đuổi chuột

Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc: Hát “em yêu cây xanh”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận đông “Lăn bóng với cô”

- Trẻ biết đi nhón trên phía đầu bàn chân, kiễng cao gót

- Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi vận động

2 Kỹ năng:

- Trẻ thực hiện động tác lăn bóng đúng kĩ thuật và biết chơi trò chơi thành thạo

- Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo phát triển kỹ năng phối hợp vận động

3 Giáo dục:

- Giáo dục bé có ý thức tập thể dục, tích cực, chủ động trong giờ học

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi:

- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ

- Bóng nhựa: 3-4 qua

- Nhạc bài hát “em yêu cây xanh”

2 Địa điểm:

- Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài hát “em yêu cây xanh”

+ Con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bao vệ cây

xanh

2.Giới thiệu bài :

- Để cho cơ thể luôn khỏe mạnh chúng mình phai

làm gì?

- Ngoài ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng thì

con cần phai thường xuyên tập thể dục để cho cơ

- Trẻ hát

- Em yêu cây xanh

- Trẻ tra lời

- Lắng nghe

- Tập TD

- Trẻ lắng nghe

thể khỏe mạnh Vậy hôm nay cô và các con cùng

tập vận động “Lăn bóng với cô” nhé

- Trước khi vào bài tập cô kiểm tra sức khỏe của

các bạn lớp mình nhé!

- Kiểm tra sức khỏe đã xong cô và các con cùng

vào bài tập nào

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ thực hiện các kiểu theo nhạc bài hát:

“Đoàn tàu nhỏ xíu” (Đi nhanh, chạy chậm, đi

thường, đi kiễng gót)

- Cho trẻ đi về thành 2 hàng ngang chuẩn bị tập

bài tập phát triển chung

3.2 Hoạt động 2: Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

- Tay: Đưa hai tay sang ngang

- Chân: Đứng dậm chân tại chỗ

- Bụng: Quay người sang hai bên

- Bật: Bật nhay tại chỗ

*VĐCB: Lăn bóng với cô:

- Cô giới thiệu tên bài tập

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 (phân tích động tác):

+ TTCB: Cô cầm búng bằng 2 tay, đứng thẳng,

mắt nhìn về phía trước

+ TH: Khi có hiệu lệnh cô cúi người xuống, 2 chân

thẳng, 2 tay lăn bóng về bạn Khi bóng lăn, chân đi

theo bóng, mắt nhìn về phía bạn

- Cô cho 2-3 trẻ lên làm mẫu

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thực hiện : cô cho trẻ lần lượt lên thực

hiện mỗi trẻ thực hiện 1 lần, sau mỗi lần trẻ thực

hiện cô hỏi trẻ tên vận động vừa thực hiện

- Khi trẻ thực hiện tốt cô cho trẻ thi đua giữa các tổ

* Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột:

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng và giơ

tay cao để làm hang Chọn ra hai bạn, một bạn làm

- Vâng ạ !

- Đi bằng gót chân- Đi bằng mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm

mèo, một bạn làm chuột Ban đầu để mèo và chuột

đứng cách nhau một khoang 2m Khi nghe hiệu

lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các

ngách hang để trốn mèo Mèo phai nhanh chân

rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt

+ Luật chơi: Chuột chạy,mèo đuổi bắt Nếu chuốt

chạy hết bài đồng dao mà mèo chưa bắt được là

mèo thua cuộc

- Cô tổ chức cho ca lớp cùng chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập

4 Củng cố.

- Các con vừa được học vận động gì ?

- Được chơi trò chơi gì?

5 Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Lăn bóng cùng cô

- Mèo đuổi chuột

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ,kiến thức kĩ năng của trẻ)

Thứ 3, ngày 12 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: KỸ NĂNG SỐNG

Dạy trẻ kĩ năng chăm sóc, nhổ cỏ, tưới cây, tưới rau

Hoạt động bổ trợ: Văn học: Bài thơ “Bắp cai xanh

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách chăm sóc, bao vệ các loại rau, biết thực hành 1 số công việcchăm sóc vườn rau: tưới nước, nhổ cỏ, bắt sâu, tỉa lá, bón phân , biết được lợiích công việc của trẻ đối với sự phát triển của rau

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Giáo án điện tử, loa nhạc Đồ dùng chăm sóc cây rau: bình ô doa, bình xịt,cuốc, cào, dẻ lau, xô nước, chậu nước, khăn lau tay, sọt rác, kéo, khăn lau lá,chậu nước

2.Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ đọc bài thơ “Bắp cải xanh”

+ Con vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài hát nói đến loại rau nào?

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo v cây xanh.ê

2.Giới thiệu bài :

- Các con ạ, trong bài thơ “Bắp cải xanh” nói đến m t ô

cây bắp cải rất là đẹp Để các loại rau củ quả phát triển

tốt nhất chúng mình cần phải chăm sóc cho rau đúng

không? V y hôm nay cô se dạy chúng mình â kĩ năng

chăm sóc, nhổ cỏ, tưới cây, tưới rau nhé

Hoạt động 1 : Bé cùng trò chuyện

- Cô tạo hứng thú cho trẻ quan sát, trò chuyện về các

hình ảnh một số loại rau củ quả: Rau bắp cải, su hào, cà

chua, rau dền…

+ Đây là rau gì?

+ rau bắp cải có đặc điểm gì?

+ Rau có ích lợi gì?

+ Làm thế nào để rau luôn tươi tốt?

- Có một bản nhỏ đang thắc mắc điều đó nên đã gửi

cho cô một số hình ảnh, những cô cũng chưa biết đó là

những hình ảnh về hành vi đúng hay sai trong việc

chăm sóc, bảo vệ rau Các con hãy quan sát và nói cho

cô biết nhé

- Cho trẻ xem hình ảnh: dẫm lên cây rau bừa bãi và trò

chuyện:

+ Đây là hành vi gì? Đó là hành vi đúng hay sai? Vì sao?

Nếu các con nhìn thấy có người thực hiện hành vi đó,

con se tỏ thái độ gì và con se làm gì?

- Cô khái quát lại, giáo dục trẻ

- Mời các con cùng hướng lên màn hình để biết xem

các bạn nhỏ làm thế nào để vườn rau luôn tươi tốt

nhé!

- Cho trẻ xem hình ảnh và tự nói những điều trẻ quan

sát thấy, những cách chăm sóc rau của các bạn trong

hình ảnh Nếu trẻ không trả lời được, cô gợi ý, trò

chuyện với trẻ:

+ Hình ảnh các bạn nhỏ đang tưới rau: Các bạn đang

làm gì? Các bạn tưới rau bằng gì? Các bạn tưới như thế

nào?

+ Hình ảnh các bạn đang bắt sâu: Các bạn đang làm gì?

Vì sao các bạn lại phải bắt sâu cho cây rau?

+ Hình ảnh các bạn đang lau lá cho cây: Các bạn nhỏ

đang làm gì? Vì sao phải lau lá cho cây?

+ Hình ảnh các bạn đang nhổ cỏ, nhặt rác ở luống rau:

Các bạn nhỏ đang làm gì? Vì sao các bạn phải nhổ cỏ

cho cây? Nhổ cỏ xong, các bạn để vào đâu? Vì sao lại

- Trẻ quan sát

- Trẻ tra lời

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát và lắngnghe

phải làm như vậy? (Lồng ghép giáo dục bảo vệ môi

trường)

- Ngoài những hình ảnh các con vừa được quan sát,

con còn biết những công việc chăm sóc rau nào nữa?

(tỉa lá vàng, héo úa; vun lại gốc cây hoa bị nghiêng, đổ;

nhặt rác, xới cho đất tơi xốp, bón phân cho rau )

- Cô khái quát lại

- Để thực hiện được những công việc đó, cần có những

dụng cụ gì?

- Trò chuyện qua với trẻ về ích lợi, cách sử dụng của

một số dụng cụ chăm sóc rau: cào, cuốc, ô doa, sọt

rác

- Cô khái quát lại, dẫn dắt se cho trẻ tham gia chăm sóc

vườn hoa để cây rau tươi tốt

Hoạt động 2 : Bé chăm sóc rau

- Cô cùng trẻ mang những đồ dùng chăm sóc rau đến

vườn rau của trường để thực hành các công việc chăm

sóc rau: Nhổ cỏ, nhặt rác; bắt sâu, tỉa lá, bón phân, tưới

nước…

- Cô cùng thực hiện với trẻ Vừa làm, cô vừa trò chuyện

cùng trẻ về các cách chăm sóc rau, những ích lợi của các

công việc trẻ đang làm, trò chuyện về cách ứng xử, thể

hiện thái độ rõ ràng với các hành vi thiếu ý thức chăm

sóc, bảo vệ rau, giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ

- Sau khi chăm sóc vườn rau xong cho trẻ rửa tay sạch se

4 Củng cố.

- Hôm nay chúng mình được làm gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo v cây xanhê

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về : tình trạng sức khỏe,trạng thái cam súc,thái độ và hành vi của trẻ,kiến thức kĩ năng của trẻ)