- Kết thúc thời gian chơi và hoạt động ở các khu vực chơi cô cần hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi, sắp xếp đồ chơi gọn gàng, đúng quy định để chuyển sang hoạt động khác.. - Tạo điều kiện c[r]
Trang 1Tuần thứ: 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC
Thời gian thực hiện: số tuần: 2 tuần
Chủ đề nhánh 2: Các hiện tượng Thời gian thực hiện: Từ ngày 19/3
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục
sáng
1 Đón trẻ, trò chuyện với phụ huynh, điểm
danh.
- Đón trẻ vào lớp,trò chuyện trao đổi với phụ
huynh về đặc điểm tâm sinh lý của trẻ
- Trò chuyên, làm quen dần với trẻ Nhắc trẻ cất
đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề mới: Nước và các
hiện tượng tự nhiên “chủ đề nhánh: “Các hiện
tượng tự nhiên”
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
2 Thể dục sáng: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
3 Điểm danh trẻ
- Phòng học sạch sẽ, thoáng mát
- Các góc chơi, trò chơi…
- Sân tập sạch sẽ, nhạc thể dục
- Sổ theo dõi trẻ
Hoạt
động
góc
Hoạt
động
ngoài
trời
- Góc đóng vai: Cửa hàng bán nước giải khát,
chơi bán hàng, chơi gia đình
- Góc nghệ thuật:Tô màu, vẽ xé, dán cảnh mùa
hè.Mặt trời, hoa quả bốn mùa
+ Vẽ bằng phấn khô - phấn ướt
+ Nghe nhạc chơi với các dụng cụ âm nhạc
- Góc sách:Xem tranh ảnh, trò chuyện về thời
tiết mùa hè, hoạt động con người trong mùa hè
+ Xé, cắt, dán, vẽ làm sách tranh về hoạt động
con người và cảnh trong mùa hè
- Góc chơi xây dựng: Xây dựng bể bơi
* HĐ có chủ đích: Quan sát bầu trời và các biện
tượng nắng, gió, mây trong ngày
- Vẽ mưa trên sân trường, hát nắng sớm
- TC: Trời nắng trời mưa, thả đỉa ba ba
- Chơi thổi bong bóng xà phòng.Chơi thả thuyền
- Chơi cát và nước
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Đồ dùng, đồ chơi các góc chơi theo chủ đề
Cho trẻ đi giầy, dép, quần áo gọn gàng, đội mũ…
- Các trò chơi vận động
- Kiểm tra đồ chơi đảm bảo an toàn
Trang 2VÀ CÁC HTTN
từ ngày 12/3/2018 đến ngày 23/3/2018
tự nhiên
đến 23/3/2017
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Đón Trẻ:
- Cô đến sớm 15- 20 phút vệ sinh trong và ngoài phòng học
- Đón trẻ cùng cô chính, trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trước khi vào lớp học
- Đưa trẻ vào hoạt động tại các góc theo ý thích Hoặc trò chuyện cùng trẻ theo chủ để “ Các hiện tượng tự nhiên
2.Thể dục sáng: Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thể dục sáng cùng cô chính Bao
quát và quản trẻ trong quá trình trẻ tập thể dục sáng
3 Điểm danh trẻ:
- Cô gọi tên trẻ lần lượt trên sổ theo dõi
- Cô sắp xếp các góc chơi và cùng trẻ chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho các góc chơi
- Quản lý, bao quát trẻ trong quá trình chơi ở các góc
- Cô nhập vai và vui chơi cùng trẻ trong các góc chơi
- Kết thúc thời gian chơi và hoạt động ở các khu vực chơi cô cần hướng dẫn trẻ
tự cất đồ chơi, sắp xếp đồ chơi gọn gàng, đúng quy định để chuyển sang hoạt động khác
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí trong lành của thiên nhiên, rèn luyện sức khỏe…
- Trẻ được chơi các trò chơi vận động, trò chơi đân gian
- Trẻ hơi theo ý thích với đồ chơi ngoài trời
- Quản lý, bao quát trẻ khi chơi
Trang 3
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG
Hoạt động ăn
- Trẻ ăn trưa
+ Tổ chức vệ sinh cá nhân:
(Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh lau miệng sau khi ăn)
- Nước, khăn cho trẻ rửa tay và lau mặt trước khi ăn
- Kê bàn, khăn lau tay, đĩa đựng cơm rơi
- Thức ăn, cơm, bát thìa
Hoạt động
ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ: Rèn thói quen nằm đúng chỗ, nằm ngay ngắn
- Phòng ngủ sạch sẽ, gối, nhiệt
độ, ánh sáng phòng ngủ đảm bảo cho trẻ ngủ
Hoạt động
theo ý thích
Vận động ăn quà chiều
- Hoạt động theo ý thích
- Ôn lại các bài hát, bài thơ, kể chuyện…
- Xem tranh trò chuyện về một
số hiện tượng thiên nhiên
- Chơi tự do ở các góc theo ý thích
- Qùa chiều
- Các góc chơi
- Các bài hát, bài thơ, câu truyện trong chủ đề
- Tranh ảnh về các HTTN
Trả trẻ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ: rèn thói quen cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng Biết lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, lễ phép chào cô, bạn
ra về
- Bảng bé ngoan, cờ
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Trang 4- Cho trẻ rửa tay, mặt trước khi ăn cơm.
- Cô kê bàn ghế, trải khăn trải bàn, bát ăn cơm, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay
- Giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng của thức ăn
- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn chậm, mới ốm dậy
- Nhắc trẻ tự cất ghế Sau khi trẻ ăn song nhắc trẻ lau mặt sạch và uống nước tráng miệng đi vệ sinh, nghỉ ngơi, chơi nhẹ nhàng để chuẩn bị đi ngủ
- Cô cùng trải chiếu, chăn, xếp gối
- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi vào giường ngủ
- Cô trông trẻ ngủ trưa
- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, chú ý tới những trẻ yếu, khó ngủ
- Cần đảm bảo thời gian cho trẻ ngủ đẫy giấc
- Sau khi ngủ dậy cô cho trẻ đi vệ sinh, lau mặt,rửa tay chải đầu gọ gàng cho trẻ trước khi cho trẻ ăn bữa phụ
- Cô cho trẻ vận động nhẹ ăn quà chiều
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc
- Cô tổ cho trẻ nghe kể truyện, đọc thơ…hoặc trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Cho trẻ xem tranh trò chuyện về một số hiện tượng thiên nhiên
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc theo ý thích
* Nêu gương:
- Cô động viên khuyến khích trẻ, nêu các gương tốt trong ngày Tạo tâm trạng hào hứng, vui vẻ, có ấn tượng tốt với lớp, với cô và bạn bè để hôm sau trẻ thích đến trường
* Trả trẻ:
- Cô nhắc trẻ chào bố mẹ khi đón, chào cô giáo và tạm biệt các bạn khi ra về
- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề của trẻ trong ngày
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 5Thứ 2
Ngày 19 thỏng 3
năm 2018
* Thể dục : VĐCB: Đi trờn dõy, bật qua vật cản
TCVĐ: Kéo co
- Sõn tập, nhạc cỏc bài hỏt, dõy, vật cản
- Dõy kộo co
Thứ 3
Ngày 20 thỏng 3
năm 2018
*LQVCC:
giảng điện tử
Thứ 4
Ngày 21 thỏng 3
năm 2018
* KPKH:
Thứ tự cỏc mựa trong năm - Đồ chơi, tranh ảnh, mỏy vi
tớnh, ti vi
Thứ 5
Ngày 22 thỏng 3
năm 2018
* Toỏn:
Gộp các nhóm đối tợng trong phạm vi 9 bằng cỏc cỏch khỏc nhau và đếm
- Đồ dựng phục vụ tiết học: Bàn ghế, que chỉ, cỏc nhúm
đồ chơi, rổ…
Thứ 6
Ngày 23 thỏng 3
năm 2018
* Tạo hỡnh:
Vẽ cảnh trời mưa
- giấy a4, bỳt màu
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIấN
Trang 6- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:dây, vật cản, dây kéo co, sân tập và cùng cô chính cho trẻ thực hiện
- Quản lý trẻ trong hoạt động học
- Chuẩn bị đồ dùng dạy học cùng cô chính cho hoạt động tiết LQVCC
- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học
- Kết thúc hoạt động giáo viên thu dọn đồ dùng, đồ chơi chuyển trẻ sang hoạt động khác
- Chuẩn bị đồ dùng dạy học cùng cô chính cho hoạt động KPKH
- Chuẩn bị: tranh, ảnh, đồ chơi có liên quan đến tiết KPKH
- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học
- Kết thúc hoạt động giáo viên thu dọn đồ dùng, đồ chơi chuyển trẻ sang hoạt động khác
- Chuẩn bị đồ dùng dạy học cùng cô chính cho hoạt động LQVT:
- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học
- Kết thúc hoạt động giáo viên thu dọn đồ dùng, đồ chơi chuyển trẻ sang hoạt động khác
- Chuẩn bị đồ dùng dạy học cùng cô chính cho hoạt động
- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học
- Kết thúc hoạt động giáo viên thu dọn đồ dùng, đồ chơi chuyển trẻ sang hoạt động khác