- Ngoài bác đưa thư làm nghề dịch vụ ra bạn nào còn biết những công việc nào là nghề dịch vụ kể cho cô và các bạn cùng nghe.. - Hôm nay lớp mình cùng trò chuyện, tìm hiểu về nghề dịch vụ[r]
Trang 1- Trẻ hoạt động theo ýthích
- Biết chào cô giáo
- kiểm tra nhưng đồvật không an toànvới trẻ
- Trẻ được hiểu thêm
về chủ đề
- Trò chuyện cùngcô
- Trẻ được hoạt độngtheo ý thích
- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát
- Băng đĩa chủđề
- Tranh ảnh vềchủ đề
+ ĐT Hô hấp: Taykhum trước miệng làm
+ ĐT bụng: 2 tay đưalên cao gập người
+ ĐT bật : Bật tách và khép chân
+ Hồi tĩnh “Con công”
*Điểm danh
- Trẻ tập được các động tác trong bài
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõitrẻ
Trang 2* Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ
kiểm tra tư trang của trẻ.Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố
mẹ rồi vào lớp
* Cô cho trẻ xem băng đĩa về chủ đề:
- Chúng mình vừa được xem băng đĩa nói về
- Sau này lớn lên các con xẽ làm nghề gì?
* Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích
2 Khởi động: đi bằng mũi chân, gót chân, đi
nhanh, đi - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết
hợp bài hát: “Một đoàn tàu”
3 Trọng động
+ ĐT Hô hấp: Tay khum trước miệng làm gà
gáy
+ ĐT tay: 2 tay đưa ra trước lên cao.(2x8)
+ ĐT Chân2 tay đưa sang ngang ngồi khụy
Trang 3TỔ CHỨC CÁC Hoạt
* Góc xây dựng:
- Xây dựng cửa hàng, Siêu
thị, Xây công viên côngviên
- Trẻ tập sử dụngmột số đồ dùng giađình
- Trẻ biết phâncông phối hợp vớinhau để hoàn thànhnhiệm vụ của mình
- Trẻ biết sử dụngmột số nguyên vậtliệu như gạch, câyxanh, cây hoa, đểtạo thành mô hình
- Trẻ biết diểu diễnvăn nghệ
- Trẻ chơi trong góc
- Trẻ chơi trong góc
- Trẻ biết chăm sóccây
phục , đồdùng, đồ chơiphù hợp
- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh
- Đồ chơitrong góc
-Bút màu,giấy màu, hồdán
-Sách, truyện,báo
- Dụng cụchăm sóccây
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1.Trò truyện
- Trò chuyện về chủ đề
- Cô giới thiệu các góc chơi trong ngày
2 Thỏa thuận chơi.
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?
+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với con?
+ Ai thích chơi ở góc xây dựng ( đóng vai,
tạo hình, góc sách )
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số
lượng trẻ vào các góc cho hợp lí
- Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng
nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy và cất
đồ chơi gọn gang
3 Quá trình chơi
- Cô cho trẻ tự phân vai chơi trong nhóm
- Cho trẻ bầu nhóm trưởng của góc chơi
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích
cực
- Cho trẻ về góc chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể
hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi
của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để
trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi
sáng tạo
- Cô có thể đổi vai chơi cho trẻ nếu trẻ muốn
4 Nhận xét sau khi chơi:
- Cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ
chơi của trẻ
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Cho trẻ tự nhận xét về góc chơi của mình
- Cho trẻ nhận xét gọc chơi của bạn
-Trẻ nhận xét-Trẻ lắng nghe-Trẻ thực hiện
Trang 5- Chơi với đồ chơi
ngoài trời, thiết bị
ngoài trời
- Chơi với cát nước,
vẽ trên sân
- Trẻ biết được một số đồdùng , sản phẩm của một
số nghề phổ biến
- Trẻ lắng nghe, hứng thúkhi nghe cô đọc thơ, kể chuyện
- Trẻ được làm quen với các bài hát của chủ đề
- Phát triển ngôn ngữ chotrẻ
- Trẻ biết làm ra một số sản phẩm từ đất sét
- Trẻ chơi thành thạo cáctrò chơi Trẻ chơi hứngthú và có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơitrẻ thích
- Biết chơi, bảo vệ đồchơi trong trường
- -
- Trẻ biết làm 1 số đồ chơi
từ vật liệu thiên nhiên
-Địa điểmquan sát
- Bài thơ, câu chuyện liên quan đến chủ đề
Đất nặn, bảng con
- Các tròchơi
- Đồ chơingoài trờisạch sẽ
- Lá cây khô
Trang 6HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ đọc thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con cùng hoạt động ngoài
trời nhé
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1 Quan sát đàm thoại.
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ
*Cô đọc bài thơ “Chiếc cầu mới”
- Cho trẻ đọc thơ cùng cô
* - Cô cùng trẻ thu lượm các nguyên vật liệu
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân
gian: Mèo đuổi chuột
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,
Trang 7TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
HOẠT
ĐỘNG
ĂN
- Cho trẻ thực hiện rửa taytheo 6 bước
- Ngồi vào bàn ăn ngayngắn không đùa nghịchtrong giờ ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mờibạn trước khi ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn,động viên trẻ ăn hết xuátcủa mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệsinh trong khi ăn, biết nhặtcơm rơi vào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt
và cho cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ có thói quenrửa tay
- Trẻ biết mời cômời các bạn trước
- Trẻ ăn gọn gàngkhông nói chuyện
- Hình thành thóiquen cho trẻ tronggiờ ăn
- Nhằm cung cấp đủnăng lượng và cácchất dinh dưỡngcần
thiết như chất đạm,béo, tinh bột,vitamin, muốikhoáng
-Trẻ biết tự vệ sinh
cá nhân sau khi ăn
- Xà phòng,khăn mặt, nước
ấm, khăn lautay
- Bàn ghế,khăn lau, bát,thìa, đĩa đựngcơm rơi vãi,đĩa dựng khănlau tay
- Các món ăntheo thực đơnnhà bếp
- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú ýquan sát trẻ trong giờ ngủ
- Trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế
- Phòng ngủ
thoáng mát,yên tĩnh sạchsẽ
- Sạp, chiếu
Trang 8HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc,
hoặc sặc
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn
uống Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết
xuất của mình
( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế
vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau
tay sau khi ăn
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu.Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” yêu cầu
trẻ ruỗi chân, 2 tay đưa lên bụng, mắt nhắm
lại
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi
1-2 phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ
nhàng cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
Trang 9TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Nghe đọc thơ kể chuyện Ôn lại bài hát, bài thơ, bài đồng dao
- Biểu diễn văn nghệ
- Chơi theo ý thích
- Vệ sinh góc chơi, xếp
đồ chơi gọn gàng
- Trẻ được ăn chiều
- Trẻ được ôn lại hoạtđộng sáng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ chơi trong góc chơi
- Phát huy tính tựgiác, tích cực của trẻ
- Trẻ biết lấy đúng đồdùng cá nhân củamình và biết chào hỏi
cô giáo, bạn bè, bố
mẹ lễ phép trước khi
ra về
- Phụ huynh biết vềtình hình trẻ ở lớp
- Bảng bé ngan,cờ
- Đồ dùng, giầy dép của trẻ ở tủ
để đồ và giá dép
Trang 10HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng, cho trẻ ăn quà
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Qua câu chuyện các con học tập được điều
gì?
-> Cô khái quát, GD
- Cho trẻ đọc các bài thơ “Làm họa sĩ dễ
thôi”; “Bé làm bao nhiêu nghề” Đọc bài
đồng dao: “Kéo cưa lừa xẻ”; “Vuốt hột nổ”;
“Tay đẹp”
* Cô mời trẻ lên biểu diễn các bài hát, bài
thơ trong chủ đề
* Cô cho trẻ hoạt động theo ý thích
* Cho trẻ xếp gọn đồ chơi gọn gàng lên giá
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình
+ Con có những hướng phấn đấu như thế
nào để tuần sau các con đạt được 3 tiêu
Trang 11B TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 26 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Ném xa bằng một tay.
-TCVĐ: mèo đuổi chuột
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Đọc thơ: Chiếc cầu mới
- Rèn trẻ phản xạ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi
- Phát triển cơ cánh tay và sức bền bỉ của trẻ
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Chiếc cầu mới”
- Trò chuyện với trẻ về nghề phổ biến
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con thực hiện bài vận
động cơ bản “Ném xa bằng 1 tay”
3 Hướng dẫn
a.Hoạt động1 Khởi động
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Lớp hát cùng cô bài : "Một đoàn tàu" cho cháu
đi vòng tròn quanh sân tập, đi kết hợp các kiểu
đi đi thường đi kiễng gót đi bằng gót qua hang
chạy nhanh chạy chậm đi thường về hàng dàn
đội hình 3 hàng ngang tập bài tập phát triển
-Đội hình 3 hàng ngang
- Tập 3 lần x 8 nhịp
Trang 12+ Động tác chân: Bước khuỵu một chân ra
phía trước
+ Đứng nghiêng người sang hai bên
+ Động tác bật: Bật chân sáo
* VĐCB: “Ném xa bằng một tay”.
- Cho trẻ đứng 2 hàng quay mặt vào nhau
- Cô giới thiệu tên bài tập: Ném xa bằng một
tay
- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô tập mẫu lần 2:
+ TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, chân
trước, chân sau, tay cầm túi cát, cùng phía
chân sau
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, tay cầm túi cát
lòng bàn tay ngửa đưa từ trước ra sau, qua đầu
và ném túi cát thật xa
- Cho một trẻ lên làm mẫu, cô sửa sai cho trẻ
- Tiến hành cho trẻ tập:
+ Lần một: Cho trẻ tập lần lượt, cô quan sát
sửa sai cho trẻ
+ Lần 2: Cho trẻ tập thi đua ( Cô động viên
khuyến khích trẻ)
- Cô nhận xét sau mỗi lượt thực hiện của trẻ
* Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi
- Cô cho 1 bạn đóng vai mèo và 1 bạn đóng vai
làm chuột khi cô vỗ vai bạn chuột thì bạn
chuột chạy khi cô vỗ vai bạn mèo thì bạn mèo
đuổi, các bạn còn lại cầm tay nhau đứng thành
vòng tròn và giơ tay lên cho các bạn chạy, khi
các bạn chạy các bạn xẽ đọc hết bài mèo đuổi
chuột thì ngồi xuống
+ Luật chơi
- Chuột chạy vào hang nào thì mèo phải đuổi
đúng vào hang đó Nếu mèo bắt được chuột thì
phải nhảy lò cò , và ngược lại, nếu mèo không
bắt được chuột thì phải nhảy lò cò
Trang 13- Củng cố, nhận xét.
- Giáo dục trẻ
5 Kết thúc.
- Kết thúc
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật; về tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng)
:
Trang 14
Thứ 3 ngày 27tháng 11năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Thơ: “Cái bát xinh xinh” tác giả“ Thanh Hòa”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
- Rèn kỹ năng đọc thơ mạch lạc,rõ ràng, phát triển chú ý có chủ định và ghi
nhớ,tưởng tượng cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Giáo dục thái độ.
- Trẻ biết cái bát do các cô chú công nhân làm ra từ đất sét Trẻ yêu quý và biếtgiũ gìn khi sử dụng bát, đĩa
II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh minh họa bài thơ
- Một cái bát ăn cơm
2 Địa điểm tổ chức: trong lớp học.
2 Giới thiệu bài.
- Các con vừa hát bài hát nói về ai?
- Cô cho trẻ kể tên các nghề trong xã hội mà
trẻ biết
- Cô đọc câu đố:
“Miệng tròn lòng trắng phau phau
Đựng cơm đựng thịt, đựng rau hằng ngày”
Là những cái gì?
- Các con xem cô có cái gì đây?
- Cái bát này dùng để làm gì?
- Các con có biết ai làm ra cái bát không?
- Để biết cái bát này được làm ra như thế nào
các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ “ Cái
Trang 15bát xinh xinh” của cô “Thanh Hòa” nhé
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1 Cô đọc thơ:
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc thể hiện tình cảm ngữ
điệu của bài thơ
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
mang về cho bạn nhỏ 1 cái bát xinh xinh bạn
nhỏ rất quý mến cái bát mà bố mẹ tặng cho
bạn, bạn nhỏ nâng niu cái bát đó hàng
ngày,vì đó là công sức mà bố mẹ bạn ấy rất
vất vả mới làm ra được
+ Cô đọc lần 3 kết hơp tranh minh hoạ
- Cô vừa đọc kết hợp chỉ chữ in thường dưới
tranh
b Hoạt động 2 Giảng giải trích dẫn, đàm
thoại giúp trẻ hiểu tác phẩm.
- Bài thơ có tên là gì?
“Mẹ cha công tác
Nhà máy Bát Tràng
Mang về cho bé
Cái bát xinh xinh”
- Bố mẹ của bạn nhỏ công tác ở đâu?
- Bố mẹ đã mang về cho bé cái gì?
Đúng rồi bố mẹ của bạn nhỏ là công nhân
của nhà máy gốm Bát Tràng mang về cho bé
cái bát xinh xinh đấy
“Từ hòn đất sét
Qua bàn tay cha
Qua bàn tay mẹ
Thành cái bát hoa”
- Cái bát được làm chất lệu gì?
- Qua bàn tay ai làm ra cái bát?
- Đúng rồi cái bát được nặn từ đất sét, qua
bàn tay của bố mẹ và các cô chú công nhân,
sau đó cho vào lò nung thành cái bát Để cái
đẹp hơn các cô chú công nhân còn tráng men
và vẽ hoa trang trí cho cái bát thêm đẹp nữa
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
- Bài thơ: “Cái bát xinh xinh”
- Của “Thanh Hòa”
Trang 16- Khi bố mẹ cho bé cái bát bé đã làm gì?
Bạn nhỏ giữ gìn cái bát vì bé biết cái bát
bé ăn cơm hàng ngày là do công sức của cha
mẹ và các cô chú công nhân làm nên
- Còn các con có dùng đến bát đĩa không?
- Khi dùng các con phải thế nào?
c Hoạt động 3 Trẻ đọc thơ:
- Cho trẻ đọc cả lớp 2 - 3 lần
- Cho trẻ đọc theo tổ
- Đọc theo nhóm 2 - 3 trẻ
- Trẻ đọc cá nhân
- Đọc nối tiếp theo tổ
Cô sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ thể
hiện tình cảm khi đọc thơ
d Hoạt động 4 Trò chơi “Tập làm nghề
gốm”
- Cô phát đất nặn cho trẻ cho trẻ làm các bác
thợ gốm nặn bát đĩa, xem ai khéo tay nặn đẹp
nhất
- Cho trẻ nặn cô động viên khuyến khích trẻ
nặn
- Cô động viên trẻ nặn
- Nhận xét quá trình chơi của trẻ
4 Củng cố.
- Hôm nay chúng mình được học bài thơ gì?
- Củng cố giáo dục nhận xét tuyên dương trẻ
5 Kết thúc
- Chuyển các hoạt động nối tiếp
- Nâng niu giữ gìn cái bát
- Có ạ
- Phải cẩn thận không vỡ
- Cả lớp đọc
- Trẻ đọc theo tổ
- Nhóm trẻ đọc
- Cá nhân trẻ đọc
- Trẻ đọc nối tiếp
- Trẻ nặn
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật; về tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng)
Trang 17
Thứ 4 ngày 28 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:
Trò chuyện một số nghề dịch vụ trong xã hội
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
- Hát “Bác đưa thư vui tính”
- TC: Tô màu tranh nghề dịch vụ mà trẻ thích
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Đồ dùng dành cho giáo viên và trẻ
- Tranh chủ đề, quần áo, đồ dùng, dụng cụ của người bán hàng mỹ phẩm, thợ cắttóc, thợ may
- Tranh ảnh dụng cụ của nghề trên, bút màu đủ cho trẻ
- Tranh lô tô một số nghề dịch vụ
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp.
III Tổ chức hoạt động:
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát “ Bác đưa thư vui tính”
2 Giới thiệu bài.
- Các con có biết bác đưa thư làm nghề gì không ?
- Cô nói bác đưa thư là làm nghề dịch vụ đấy các
con ạ
- Ngoài bác đưa thư làm nghề dịch vụ ra bạn nào
còn biết những công việc nào là nghề dịch vụ kể
cho cô và các bạn cùng nghe
- Hôm nay lớp mình cùng trò chuyện, tìm hiểu về
- Vâng ạ
Trang 18Hoạt động 1.Tìm hiểu các nghề dịch vụ.
+ Tranh vẽ cô thợ cắt tóc
- Lớp hát "Bé làm đẹp"
- Bé đến đâu để làm đẹp?
- Cho trẻ quan sát tranh và nêu nhận xét
+ Cô treo tranh:
- Tranh vẽ gì đây?
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh
- Chúng mình cùng đếm xem trong tranh có bao
nhiêu người nào?
- Cô đang làm gì?
- Cô dùng gì để cắt tóc cho mọi người?
- Công việc của nghề cắt tóc là làm gì?
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ chú lái xe
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh
- Công việc của nghề lái xe là làm gì?
- Đồ dùng của nghề lái xe cần có những gì?
- Nghề này cần thiết như thế nào đối với cuộc
sống của con người?
- Tương tự cho trẻ quan sát và kể về nghề thợ
may, nghề hướng dẫn viên du lịch
+ Cô vừa cho các con được làm quen với một số
- Quần áo, giầy, dép
- Bán hàng cho mọi người
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Có, vì các nghề dịch vụphục vụ cho tất cả mọi
