- Cách chơi: Cô chia lớp ra làm 2 đội chơi, Các con sẽ nhìn lên màn hình, trong vòng quay có các chữ cái mà các con đã học, ở giữa bảng có kim chỉ các chữ cái xung quanh, sau khi cô[r]
Trang 1- Trẻ có một số kĩ năng vận động để mô tả lại một số hoạt động, công việc ngườithân trong gia đình: Bác sĩ , nấu ăn, bán hàng
* Dinh dưỡng sức khỏe
- Trẻ biết ích lợi của bốn nhóm thực phẩm đối với sức khoẻ của trẻ và gia đình
Ăn uống hợp lý và đúng giờ Trẻ biết tên một số món ăn hàng ngày, biết giữ gìn
vệ sinh : rửa tay, chân sạch sẽ sau khi chơi và lao động
2 Phát triển nhận thức
- Trẻ biết được các kiểu nhà khác nhau,
- Trẻ biết kể về những người thân trong gia đình
- Trẻ biết được một số đồ dùng trong gia đình, đặc điểm, tên gọi, màu sắc, chấtliệu của mốt số đồ dùng trong gia đình Trẻ biết an toàn và sử dụng điện tiếtkiệm
- Trẻ nhận biết và gọi tên hình tam giác, hình chữ nhật, nhận biết rộng hẹp, biếtghép đôi
3 Phát triển ngôn ngữ
- Trẻ biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn của mình bằng ngôn ngữ
- Trẻ biết được những người thân trong gia đình qua giọng nói
- Trẻ biết lắng nghe, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi về gia đình, nói rõ ràng, khôngnói ngọng, nói lắp
- Trẻ thuộc và đọc diễn cảm một số bài thơ: Thăm nhà bà, Bà và cháu
- Trẻ thuộc và kể lại nội dung câu chuyện: Chiếc ấm sành nở hoa
- Trẻ nhận biết và đọc được các chữ cái i,t,c
4 Phát triển thẩm mỹ:
- Trẻ biết ngôi nhà của bé
- Trẻ biết vẽ người thân trong gia đình
- Trẻ biết nặn đồ dùng trong gia đình
- Trẻ biết vẽ theo ý thích
- Trẻ thích nghe hát, nghe nhạc, hát đúng giai điệu, rõ lời và thể hiện sắc tháicủa bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ các bài về gia đình: cô và mẹ, chiếckhăn tay, biết vâng lời mẹ, đi học về
5 Phát triển tình cảm- xã hội:
- Trẻ biết được mối quan hệ giữa người và người, người với đồ vật, đặc biệt là mối quan hệ giữa trẻ với các thành viên trong gia đình Phát triển kĩ năng hợp tác, chia sẻ quan tâm đến người khác
* Lồng ghép chuyên đề: Giáo dục lễ giáo, giáo dục kỹ năng sống, tiết kiệm năng lượng hiệu quả, giáo dục môi trường
II MẠNG NỘI DUNG
Trang 2GIA ĐÌNH CỦA BÉ CÓ
NHỮNG AI?
Trẻ biết được quan hệ và cách xưng hô
giữa những người thân trong gia đình
Trẻ nhận biết gọi đúng tên hình tam
giác
Trẻ thực hiện vận động đi tronng
đường hẹp
Cháu thuộc và hát đúng giai điệu bài
hát “cô và mẹ” Cháu biết dùng màu để
vẽ những cuộn len
Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ “Bà
và cháu” Cháu biết chơi trò chơi nhận
biết chữ cái e,ê,u,ư
Cháu biết yêu quý, vầ kính trọng những
người trong gia đình
NHỮNG NGƯỜI THÂN CỦA BÉ
Trẻ biết cách xưng hô, biết công việc những người thân Nhận biết gọi được tên hình chữ nhật
Trẻ biết phối hợp tay, chân mắt để bòtheo hướng thẳng
Cháu thuộc và hát đúng giai điệu bàihát “chiếc khăn tay” Trẻ biết vẽ máinhà
Trẻ hiểu truyện:“Chiếc ấm sành nởhoa”, Cháu nhận biết và phát âm chínhxác chữ cái i
Cháu kính trọng, yêu thương, quan tâmđến những người thân của mình
GIA ĐÌNH
ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH BÉ
Cháu biết được tên gọi, công dụng, chất
liệu, màu sắc của một số dùng trong gia
đình Trẻ biết rộng hẹp
Trẻ biết tên vận động “Trườn theo hướng
thẳng” đúng phương pháp
Cháu thuộc bài hát “chiếc khăn tay” ,hát
đúng giai điệu Biết xé dán lọ hoa tặng
mẹ
Cháu hiểu được nội dung truyện “quà
tặng mẹ”
Cháu nhận biết và phát âm đúng chữ cái t
Cháu biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng trong
Trẻ biết thực hiện vận động “trườn theo hướng dích dắc l2” đúng phương pháp.Cháu thuộc bài hát đúng giai điệu “đi học về” , Biết nặn ấm trà
Cháu thuộc bài thơ: “ đồng hồ quả lắc”Cháu đọc chính xác chữ cái c
Cháu biết quý, giữ gìn cẩn thận.đồ dùng bằng điện trong gia đình
Trang 3* SỨC KHỎE-DINH DƯỠNG :
Trẻ biết ăn uống hợp lý vàđúng giờ Trẻ biết tên một
số món ăn hàng ngày, biếtgiữ gìn vệ sinh cá nhân vàmôi trường
* VẬN ĐỘNG :
- Đi trong đường hẹp
- Bò theo hướng thẳng
- Trườn theo hướng thẳng
- Trườn theo hướng dích dắc (lần 2)
* TẠO HÌNH:
- Vẽ cuộn len
- Vẽ mái nhà
- Bé xé dán lọ hoa tặng mẹ
- Nặn ấm trà
*ÂM NHẠC:
- DH: “ Cô và mẹ”
- DH “chiếc khăn tay”
- DH: Biết vâng lời mẹ
- DH: Đi học về
GIA ĐÌNH
PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM -XÃ HỘI
- Góc phân vai: Đóng vai mẹ con, gia
đình, nấu ăn, cửa hàng thực phẩm Trò chơi xây dựng Xây ngôi nhà của bé,xây nhà cao tầng, xây vườn hoa nhà của
bé, xây công viên vui chơi:
- Góc âm nhạc: Biều diễn các bài háttrong chủ đề
- Trò chơi tạo hình: Vẽ ngôi nhà ,vẽngười thân, nặn đồ dùng trong gia đình,
- Góc khám phá/ thiên nhiên: đong nước.Trồng và chăm sóc cây
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
*TOÁN:
-Nhận biết và gọi tên hình tam giác
- Nhận biết và gọi tên hình chữ nhật
- Nhận biết rộng hẹp
- Ghép đôi
*KHÁM PHÁ KHOA HỌC :
- Trò chuyện về gia đình của bé
- Bé giúp đỡ mẹ
- Gia đình bé cần những đồ dùng nào
- An toàn khi sử dụng điện tiết kiệm
điện trong gia đình
Trang 4KẾ HOẠCH TUẦN I Chủ đề nhánh 1: GIA ĐÌNH CỦA BÉ CÓ NHỮNG AI
Thời gian thực hiện: 1 tuần
- Trẻ Phát triển thể lực rèn luyện sức khỏe cho trẻ
- Trẻ có ý thức kỷ luật trong khi tập
- Từ 3 hàng dọc cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi chạy: bằng mũi bàn
chân à đi bình thường à đi bằng gót chân à đi bình thường à 3 hàng ngang
* Hoạt động 2: Trọng động:
Động tác hô hấp 2: “Thổi nơ”
- TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, tay thả xuôi
- Thực hiện: Đưa 2 tay nắm hờ trước miệng và thổi mạnh, đồng thời đưa 2 tay ra ngang (tưởng tượng nơ bay xa)
Động tác tay (2L X 2 N): Tay đưa ra phía trước, lên cao
- TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay để dọc thân
- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên một bước rộng bằng vai, tay đưa
ra phía trước, lòng bàn tay sấp
- Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau
- Lần 2: Thực hiện như trên, chân phải bước sang bên
Động tác bụng(2L X 2 N): Đứng nghiêng người sang 2 bên
- TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi
- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước, 2 tay đưa lên cao (lòngbàn tay hướng vào nhau)
- Nhịp 2: Nghiêng người sang bên trái (tay thẳng trên cao)
- Lần 2: Như nhịp 1.Đổi chân, nghiêng người sang phải
Động tác chân(2L X 2 N): Đứng đưa chân ra phía trước, lên cao (hoặcđưa ngang, lên cao)
- TTCB: Đứng thẳng, tay chống hông
- Nhịp 1: Đưa thẳng chân trái ra phía trước, lên cao
- Nhịp 2: Về TTCB
- Lần 2: Tiếp tục thực hiện như lần 1
Động tác bật 3: Bật trước đệm trên 1 chân, đổi chân (bật chân sáo)
Trang 5- TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi.
- Thực hiện: Bật đệm trên chân phải, chân trái co gối, sau đổi chân,tay vung tự nhiên Bật theo nhịp 1 – 2
3 Hồi tĩnh
Cho trẻ đi vun tay quanh sân tập 1- 2 vòng.
* Điểm danh – khám tay – vệ sinh
HOẠT
ĐỘNG
HỌC
PTNTTrò chuyện
về gia đình
bé
PTTC
Đi trong đường hẹp
PTNTNhận biết vàgọi tên hình tam giác
PTNNTrò chơi với chữ cái e,ê,u,ư
- Trò chơi:
đó là cái gì
- Trò chơi:
Chơi tự do
- Trò
chuyện
về gia đình của bé
- Trò chơi:
chạy tiếp sức
- Trò chơi:
Chơi tự do
- Trò chơi
vận động:
chuyền bóng qua đầu
- Trò chơi:
tập tầm vông
- Trò chơi:
Chơi tự do
- Trò
chuyện
về ngôi nhà
- Trò chơi:
chạy tiếp sức
- Trò chơi:
Chơi tự do
- Trò chơi
vận động: gia đình trỗ tài
- Trò chơi:
đó là cái gì
- Trò chơi:
Chơi tự do
Chơi,
HĐ góc
- Tạo hình: Vẽ / tô màu ngôi nhà của bé.
- Âm nhạc: hát các bài về chủ đề
- Xây dựng: xây các kiểu nhà
- Phân vai: gia đình
- Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc cây
I- Mục Tiêu
- Trẻ biết tự phân vai chơi và thể hiện được vai chơi của mình
- Trẻ chơi đúng luật, nắm được cách chơi, xây được các kiểu nhà theo
cách khác nhau và có nhiều sáng tạo
- Hứng thú tham gia chơi không tranh giành và biết thu dọn đồ chơi saugiờ chơi
II- Chuẩn bị:
Tạo hình : Tranh các ngôi nhà rỗng, giấy vẽ, màu, …
Âm nhạc: Dụng cụ âm nhạcPhân vai: hoa, quả, đồ dung gia đình…
Xây dựng: Khối gỗ, cây kiểng, hoa, đồ chơi, băng ghế,
Thiên nhiên: cây kiễng, nước tưới, khăn lau
III.Tổ chức hoạt động:
*Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú:
Trò chơi: Chạy tiếp sức
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội Khi có hiệu lệnh của cô, cả 2 bạn đầuhàng chạy lên phía trước nhặt lá cờ của mình rồi quay ngược chạy về đưacho bạn tiếp theo Cứ thế lần lượt cho đến hết hàng
Trang 6- Luật chơi: Không chạy trước khi chưa có lá cờ.
- Cho cháu chơi từ 1 – 2 lần
*Hoạt động 2: Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cô giới thiêu tên các góc chơi: Hôm nay cô có các góc chơi sau:
- Tạo hình: Vẽ / tô màu ngôi nhà của bé.
- Âm nhạc: hát các bài về chủ đề
- Xây dựng: xây các kiểu nhà
- Phân vai: gia đình
- Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc cây
+ Tạo hình: Vẽ/Tô màu ngôi nhà của bé
Con cầm bút bằng tay nào? Con sẽ vẽ kiểu nhà nào? Nhà tranh hay nhàngói?
+ Âm nhạc: Hát múa các bài hát theo chủ đề
- Con sẽ hát những bài hát nào? Vận động như thế nào? Ai sẽ là nhạc
- Còn mẹ thì làm gì và nói chuyện với nhau như thế nào?
+ Góc thiên nhiên con sẽ làm việc gì? Khi tưới cây con chú ý điều gì?( tiết kiệm nước, không làm ướt quần áo…) Lau lá xong con làm gì?
- Bạn nào muốn chơi ở góc (…) nào?
- Con sẽ làm gì?
- Cô hỏi trẻ cách chơi và số lượng trẻ tham gia chơi.
- Nhắc trẻ liên kết đến góc gia đình và xây dựng
*Hoạt động 3: Quá trình chơi:
- Cô cho trẻ chơi và vào góc chơi
- Cô đến từng góc để hướng dẫn trẻ cách thể hiện vai chơi
- Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát chung cả lớp , kịp thời sử lý tình
huống và chú ý các góc chính
- Cô giúp trẻ liên kết các góc chơi , gợi ý mở rộng nội dung chơi cho
trẻ
*Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi :
- Cô đến từng góc chơi nhận xét các nhóm chơi, nhắc trẻ cất dọn đồ
- Các bác xây dựng hôm nay xây được gì ?
- Ai là người năng động nhất vậy ?
- Buổi chơi sau các bác dự định sẽ xây dựng kiểu nhà nào nữa?
- Cô nhận xét chung cả lớp - tuyên dương trẻ, gợi ý , ý tưởng cho buổi
chơi sau
Trang 7* Hoạt động 5 :
- Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động:
HĐ chiều - Tập một số
động tác sau khi ngủ dậy.
- Làm quen bài thơ “Bà
và cháu”
Tập một số động tác sau khi ngủ dậy.
PTNNThơ: bà vàcháu
Tập một số động tác sau khi ngủ dậy.
- Rèn kỹ năng tô màu
Tập một số động tác sau khi ngủ dậy.
PTTM
Vẽ cuộn len
Tập một số động tác sau khi ngủ dậy.
- Ôn bài hát
cô và mẹ
Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ chiều
Thứ hai, ngày 14 tháng 11 năm 2016
HOẠT ĐỘNG NGÀY
ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH
Chủ đề: GIA ĐÌNH Nhánh: GIA ĐÌNH CỦA BÉ CÓ NHỮNG AI
LĨNH VỰC PTNT (KPXH)
HĐH: TRÒ CHUYỆN VỀ GIA ĐÌNH CỦA BÉ
Thời gian thực hiện: 20-25 phút
Thực hiện lần 1
I Mục tiêu:
- Trẻ biết được trong gia đình có những thành viên nào, biết được tình cảm, trách nhiệm của bố mẹ với các con Trẻ biết gia đình có 1, 2 con là gia đình ít con, gia đình có 3 con trở lên là gia đình đông con
- Luyện cho trẻ có kỹ năng ghi nhớ có chủ đích Trả lời các câu hỏi của cô,
đủ câu, đủ từ
- Trẻ yêu quý kính trọng những người thân trong gia đình Trẻ hứng thú
tham gia vào hoạt động học
* Lồng ghép chuyên đề: Giáo dục lễ giáo, giáo dục kỹ năng sống, tiết kiệm năng lượng hiệu quả, môi trường
II Chuẩn bị:
- Cô: Tranh vẽ gia đình bố mẹ và 1-2 con, 3 con.
- Hình ảnh các hoạt động trong gia đình: Ăn cơm, sinh hoạt
- Tranh các người thân gia đình cắt rời, vạch bật
- Cho cả lớp hát bài: “ Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện đàm thoại về chủ đề gia đình
- Các con vưà hát bài gì ?
- Thế muốn cha mẹ đều vui và yêu thương các con thì các con phải làm
gì ?
- Trong nhà con giống ai nhiều nhất ?
- Nhà con ở có những ai ? Hôm nay chúng ta cùng kể về gia đình mìnhcho các bạn và cô cùng nghe nhe các con
Trang 82 Hoạt động2
Trò chuyện
về gia đình
bé
* Hoạt động 2: Trò chuyện về gia đình bé
- Trong nhà con có bao nhiêu người ?
- Gồm có ai ?
- Cha mẹ, ông bà… làm gì ?
- Cha mẹ con gọi ông bà là gì ?
- Ông bà nội là cha mẹ đẻ của cha hay mẹ con ?
- Con có yêu mọi người không ?
- Yêu thì phải làm gì để chứng minh nào ?Nhìn xem nhìn xem ( xem gì, xem gì)
+ Quan sát và đàm thoại:
- Treo tranh vẽ bố mẹ và 1 con
- Bức tranh vẽ gì?
- Trong tranh có những ai?
- Gia đình trong bức tranh có mấy người?
- Có mấy người con?
- Gia đình có 1 con là gia đình đông con hay ít con?
- Cô cho trẻ biết gia đình có bố mẹ và các con, gia đình có 1-2 con
là gia đình ít con
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ gia đình 2 con, 3 con và gia đình có 3 thế
hệ Cho trẻ quan sát và đàm thoại tương tự
- Hỏi trẻ: Gia đình ít con là gia đình có mấy con?
- Gia đình đông con là gia đình có mấy con?
- Cô khái quát lại: Gia đình có 1,2 con là gia đình ít con Gia đình có
3 con trở đi là gia đình động con
- Hỏi trẻ tên bài?
* Mở rộng: Ngoài những mẫu gia đình trên con còn biết gì về giađình mình nữa? ( Trẻ tự kể
Giáo dục trẻ: Gia đình đông con cha mẹ phải vất vả nhiều hơn để locho các con, các con phải biết vâng lời ông bà cha mẹ dạy bảo, biếtquan tâm và chăm sóc người thân trong gia đình…
3 Hoạt động 3
Trò chơi
* Trò chơi : Ai nhanh hơn
+ Cách chơi: Chia trẻ làm hai đội, xếp hàng dọc, khi có hiệu lệnh
lần lượt từng trẻ chạy lên gắn mãnh tranh rời để tạo thành bức tranh gia đình hoàn chỉnh Trong vòng 1 bài hát đội nào gắn trước và ngayngắn được khen
+ Luật chơi: Mỗi lần chỉ được gắn 1 mãnh tranh và cháu phải bật qua vạch khi lên gắn tranh
- Cô tiến hành cho cháu chơi
*Trò chơi: Ai thế nhỉ
- Cô giới thiệu trò chơi
-Cô nêu cách chơi, luật chơi ( Sách TT Trò chơi, BH, thơ ca, câu đố,truyện theo chủ đề 3-4 tuổi trang 22)
-Cho cháu chơi 3-4 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
Trang 9- Cô bao quát.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Trò chơi vận động: gia đình trỗ tài
- Trò chơi: đó là cái gì
- Trò chơi: Chơi tự do
I.Muc Tiêu :
- Cháu biết chơi trò chơi đúng luật Tạo cảm giác thoải mái vui tươi cho trẻ,
- Phát triển vận động cho trẻ qua trò chơi
- Cháu ra sân có nề nếp, biết chơi đoàn kết, có kỷ luật,trẻ thích chơi cùng bạn
II Chu ẩ n b ị :
- Một số đồ dùng trong gia đình
- Đồ chơi ngoài trời để trẻ chơi tự do
- Phấn vạch làm suối, vòng , Chai nhựa.
III T ổ chức hoạt động:
H
oạt động 1 Tập hợp trẻ thành ba hàng dọc.
- Hôm nay, cô sẽ cho các con đi dạo ngoài sân trường Khi đi thì các con phải
đi đúng hàng và không xô đẩy bạn
- Khi đi cho trẻ đọc các bài : Bà và cháu
- Hôm nay ra sân chúng ta cùng ch i trò ch i nhéơ ơ
Trò chơi vận động: “ gia đình trỗ tài ”
- Cô nêu cách chơi, luật
- Chia trẻ thành các nhóm gia đình (mỗi nhóm tối đa 5 trẻ)
Cho trẻ xuống hàng dọc sau vạch xuất phát Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ chạy lên bật (chụm 2 chân) qua “suối”, lấy vòng bằng hai tay sau đó đứng tạichỗ ném vòng vào cổ chai, chạy về xếp cuối hàng
- Cho cháu chơi 3-4 lần
H
oạt động 2: Trò chơi : đó là cái gì
- Cô nêu cách chơi, luật chơi ( Sách TT Trò chơi,BH, thơ ca, câu đố, truyện
theo chủ đề 3-4 tuổi trang 22)
- Cho cháu chơi 3-4 lần
Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi ngoài trời, đảm bảo an toàn cho trẻ
- V sinh,ệ điểm danh rồi vào lớp
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Tạo hình: Vẽ / tô màu ngôi nhà của bé.
- Âm nhạc: hát các bài về chủ đề
- Xây dựng: xây các kiểu nhà
- Phân vai: gia đình
- Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc cây
Hoạt động ăn trưa:
+ Trước khi ăn: Cho trẻ rửa tay trước khi ăn Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn ra từng bát
+ Trong khi ăn : Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh trong ăn uống
+ Sau khi ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định,
Trang 10uống nước, tự lau miệng, lau tay sau khi ăn.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Tập một số động tác sau khi ngủ dậy.
- Làm quen bài thơ “ Cháu và bà”
- Cho cháu xúm xích
- Hát bài Cháu yêu bà
- Con vừa hát bài gì?
- Muốn bà vui các con phải làm gì?
- Giáo dục cháu vâng lời ông bà cha mẹ, nó chuyện lễ phép với người lớn
- Đọc theo cô bài thơ “Bà và cháu”
- Giáo dục cháu qua bài thơ
LĨNH VỰC PTTC (TD)
HĐH: ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP
Thời gian thực hiện: 20-25 phút
Thực hiện lần 1
I MỤC TIÊU:
- Trẻ biết đi trong đường hẹp đúng qui cách
- Luyện kỹ năng “ đi trong đường hẹp” Phát triển cơ chân, và sự khéo léo khi
đi trong đường hẹp, rèn sức mạnh và sự khéo léo,
- Giáo dục trẻ ham thích vận động để rèn luyện cơ thể Trẻ mạnh dạn và tự tin trong vận động
* Lồng ghép chuyên đề: giáo dục kỹ năng sống GD lấy trẻ làm trung tâm Phát triển vận động
II CHUẨN BỊ:
Sàn sạch sẽ, thoáng mát, an toàn cho trẻ
Con đường hẹp cho trẻ đi
2 Muỗng ăn cơm của trẻ)
2 quả trứng gà (Bằng nhựa)
Vẽ 2 vòng tròn cách vạch xuất phát 3m
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Trang 11tt Cấu Trúc Hoạt động cô và trẻ
1 Hoạt động1
Khởi động
- Cho tập hợp thành 3 hàng dọc đọc bài thơ: bé ơi
- Cho trẻ di chuyển theo vòng tròn kết hợp đi chạy: bằng mũi bàn chân à đi bình thường à đi bằng gót chân à đi bình thường à chạy chậm, chạy nhanh à 3 hàng ngang để tập BTPTC
- TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay để dọc thân
- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên một bước rộng bằng vai, tayđưa ra phía trước, lòng bàn tay sấp
- Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau
- Lần 2: Thực hiện như trên, chân phải bước sang bên
Động tác bụng (2lần x 2 nhịp): Đứng nghiêng người sang 2 bên
- TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi (có thể tập với cờ, nơ, gậy, vòng)
- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước, 2 tay đưa lên cao(lòng bàn tay hướng vào nhau)
- Nhịp 2: Nghiêng người sang bên trái (tay thẳng trên cao)
- Lần 2: Như nhịp 1.Đổi chân, nghiêng người sang phải
Động tác chân(4 lần x 2 nhịp): : Đứng đưa chân ra phía trước, lêncao
- TTCB: Đứng thẳng, tay chống hông
- Nhịp 1: Đưa thẳng chân trái ra phía trước, lên cao Trọng tâmdồn vào chân phải
- Nhịp 2: Về TTCB
- Lần 2: Tiếp tục thực hiện như lần 1
Động tác bật(2lần x 2 nhịp) : Bật trước đệm trên 1 chân, đổi chân (bật chân sáo)
- TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi
- Thực hiện: Bật đệm trên chân phải, chân trái co gối, sau đổichân, tay vung tự nhiên Bật theo nhịp 1 – 2
* Vận động cơ bản: Đi trong đường hẹp
- Các con ơi, ở nhà các con có hay giúp cho cha mẹ không? Hôm nay cô sẽ cho các con học cách giúp đỡ người thân của mình để chuyển quả trứng này về rổ nhưng phải đi trong con đường hẹp
- Bạn nào có thể đi trong đường hẹp đem trứng về nhà?
- Cô mời 1 trẻ lên thực hiện thử Cô nhận xét
- Để đi đúng kỹ thuật các con chú ý xem cô làm mẫu nhé!
Trang 12con đường hẹp Khi đi cần giữ cho người thẳng, đầu thẳng, mắt nhìn về phía trước, tay cầm quả trứng thật chắc đi thật khéo léo không giẫm vào hai bên đường và đi đến bỏ vào rổ nhé Sau đó đi về cuối hàng để bạn lên thực hiện
* Trẻ thực hiện:
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu
- Cô nhận xét và phân tích, sửa sai kĩ năng động tác cho trẻ
- Cho trẻ thực hiện lần lượt theo nhóm
- Cô theo dõi trẻ thực hiện vận động, chú ý sửa sai cho trẻ
- Nhắc trẻ không chạm chân vào vạch hai bên đường
- Cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ
và đi về phía trước vòng tròn, bước vào vòng tròn và quay về cũngnhư lượt đi đầu, đưa cho bạn tiếp theo rồi xuống đứng cuối hàng.Cháu thứ 2 tiếp tục như cháu thứ nhất lần lượt cho đến hết Nhómnào chuyền xong trứng trước là thắng cuộc
- Nếu cả 2 nhóm cùng bị rơi trứng thì nhặt lên đi tiếp
- Nhóm nào ít lần rơi hơn là thẳng cuộc
- Cho cháu chơi Cô bao quát trẻ chơi
-Cô cho trẻ so sánh, nhận xét
3 Hoạt động 3
Hồi tĩnh -Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 phút.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Trò chuyện về gia đình của bé
- Trò chơi: chạy tiếp sức
Trang 13- Hôm nay, cô sẽ cho các con đi dạo ngoài sân trường Khi đi thì các con phải
đi đúng hàng và không xô đẩy bạn
- Khi đi cho trẻ đọc các bài : Đi nắng
- Hôm nay ra sân chúng ta cùng trò chuy n v gia đình con nhéệ ề
* Hoạt động 1: Trò chuyện về gia đình của bé
- Trong nhà con có bao nhiêu người ?
- Gồm có ai ?
- Cha mẹ, ông bà… làm gì ?
- Cha mẹ con gọi ông bà là gì ?
- Ông bà là cha mẹ đẻ của cha hay mẹ con ?
- Vậy con gọi ông bà là nội hay ngoại ?
- Con có yêu mọi người không ?
- Yêu thì phải làm gì để chứng minh nào ?
- Gia đình có 1 con là gia đình đông con hay ít con?
- Cô cho trẻ biết gia đình có bố mẹ và các con, gia đình có 1-2 con là gia đình ítcon
- Gia đình có 3 con trở lên là đông con hay ít con?
Giáo dục trẻ: Gia đình đông con cha mẹ phải vất vả nhiều hơn để lo cho các con,các con phải biết vâng lời ông bà cha mẹ dạy bảo, biết quan tâm và chăm sócngười thân trong gia đình…
* Hoạt động 2: Trò chơi: Chạy tiếp sức
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội Khi có hiệu lệnh của cô, cả 2 bạn đầu hàng chạylên phía trước nhặt lá cờ của mình rồi quay ngược chạy về đưa cho bạn tiếp theo
Cứ thế lần lượt cho đến hết hàng
- Luật chơi: Không chạy trước khi chưa có lá cờ
- Cho cháu chơi từ 1 – 2 lần
* Hoạt động 3: trò chơi chi chi chành chành
* Hoạt động 4: Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
- Cô cho cháu chơi với các đồ chơi ngoài trời cô bao quát lớp
Kết thúc: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Tạo hình: Vẽ / tô màu ngôi nhà của bé.
- Âm nhạc: hát các bài về chủ đề
- Xây dựng: xây các kiểu nhà
- Phân vai: gia đình
- Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc cây
Hoạt động ăn trưa:
+ Trước khi ăn: Cho trẻ rửa tay trước khi ăn Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn ra từng bát
+ Trong khi ăn : Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh trong ăn uống
+ Sau khi ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định,uống nước, tự lau miệng, lau tay sau khi ăn
Hoạt động ngủ trưa
+ Trước khi ngủ: Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ ngủ theo tổ
Trang 14+ Trong khi ngủ: Cô chú ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ đúng tư thế.
+ Sau khi ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy dần dần Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức với trẻ nhắc trẻ đi vệ sinh
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Chủ đề: GIA ĐÌNH Nhánh: GIA ĐÌNH CỦA BÉ CÓ NHỮNG AI
- Bài hát “ cháu yêu bà ”
- Máy tính : Hình ảnh bài thơ
- Cô cho trẻ hát bài “Cháu yêu bà”
- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về ai ?
- Trong gia đình các con có những ai ?
- Cô cho trẻ xem tranh gia đình lớn ,gia đình nhỏ trên máy tính
- Cô trò chuyện giáo dục gia đình là nơi vui vẻ và hạnh phúc, trong gia đình mọi người luôn quan tâm đến nhau, giúp đỡ lẫn nhau.( Cho trẻ xem ảnh cả gia đình đang tổ chức sinh nhật)
- Trong 1gia đình thì có rất nhiều nhu cầu như: ăn uống, nghỉ ngơi, ăn mặc… và nhu cầu được quan tâm chia sẻ yêu thương
- Xem tranh 1 đứa trẻ bất hạnh vì thiếu tình thương và quan tâm của gia đình
- Các con nhờ có sự quan tâm, chăm sóc của ông bà, ba mẹ mà các con đã được lớn lên và khỏe mạnh như ngày hôm nay đó.Vì vậy các con phải luôn yêu thương và kính trọng ông bà cha mẹ mình nhé Các con ngoan ngoãn là ông bà cha mẹ vui rồi
- Có 1 bài thơ nói về 1 bạn nhỏ đã làm 1 việc rất nhỏ để cho bà mình vui đó Các con cùng lắng nghe bài thơ “ Bà và cháu” của tác giả Phạm Thị Thọ để xem bạn nhỏ đã cùng bà làm việc gì nhé