CHỦ ĐỀ NƯỚC VÀ MÙA HÈ - NƯỚC SẠCH - LÁ

Cách chơi: Mỗi đội cử một trọng tài giám sát đội bạn.- Kẻ vạch giữa chậu nước và chai.- Khi có lệnh của quản trò, người số 1 của các đội dùng thìa múc nước, chạy tới chỗ để chai, đổ nư[r]

NƯỚC VÀ MÙA HÈ Chủ đề nhánh: Bé làm gì để giữ nguồn nước thêm sạch

3/4

Thứ ba4/4

Thứ tư5/4

Thứ năm6/4

Thứ sáu7/4Đón trẻ,

TDS,ĐD

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về các hiện tượng thiên nhiên( có thể là các hiệntượng thiên nhiên có trong sách báo hoặc đã nhìn thấy trên ti vi, trongsách báo )

- Cho trẻ nói theo ý thích hoặc xem tranh về các hiện tượng thiên nhiên

- Từ 3 hàng dọc cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi chạy: bằng mũi

bàn chân à đi bình thường à đi bằng gót chân à đi bình thường à chạy chậm, nhanh dần à 3 hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động:

- Động tác hô hấp( thổi bóng )

- Động tác tay( 2lần x 4 nhịp): Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang

ngang

TTCB: Đứng thẳng, hai chân ngang vai

+ Nhịp 1: 2 tay đưa thẳng lên cao quá đầu

+ Nhịp 2: Đưa thẳng qua phía trước, ngang vai

+ Nhịp 3: 2 tay dang ngang bằng vai

+ Nhịp 4: Hạ xuống xuôi theo người

+ Lần 2: thực hiện như lần1

- Động tác bụng( 2 lần x 4 nhịp ): Đứng nghiêng người sang bên.

TTCB: Hai tay chống hông, đứng thẳng

+ Nhịp 1: 2 tay chống vào hông

+ Nhịp 2: Nghiêng người sang phải

- Động tác bật: Bật về trước (4 lần x 2 nhịp)

Hoạt động 3: Hồi tĩnh

-Cho trẻ đi vun tay hít thở nhẹ nhàng

* Điểm danh – khám tay – vệ sinh

Bé tìm hiểu

về nước sạch

PTTCChạy liên tục 15m theo hướng thẳng

PTNT

Số lượng trong phạm

vi 5

PTNNTrò chơi với chữ cái p,q,g,y

DH “Trêncát”Nghe hát: Con mèo ra

bờ sông

chơi : Đô nước vào chai

- Trò chơi:

Thôi bóng

- Chơi tự

do

- Trò chuyện

về lợi ích của nước sạch.

- Trò chơi:

Trời nắng trời mưa

- Chơi tự do

- TCVĐ:

Nắng và

mưa

- TCT: chi chi chành chành

- Chơi tự do

- Trò chuyện cách giảm ô nhiễm môi trường nước.

- Trò chơi trời nắng trời mưa

- Chơi tự do

- Trò chơi : Đô nước vào chai

- Trò chơi: Thôi bóng

- Chơi tự

do

Chơi,

HĐ góc

- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây

- Góc phân vai: cửa hàng nước-gia đình

- Góc xây dựng: công viên nước

- Góc nghệ thuật : vẽ, xé dán về biển

I- Mục Tiêu

- Trẻ biết tự phân vai chơi và thể hiện được vai chơi của mình

- Trẻ chơi đúng luật, nắm được cách chơi, xây được công viên cách

khác nhau và có nhiều sáng tạo

- Hứng thú tham gia chơi không tranh giành và biết thu dọn đồ chơi saugiờ chơi

II- Chuẩn bị:

Tạo hình : Tranh cho trẻ tô màu cảnh biển, giấy,màu

Âm nhạc: Dụng cụ âm nhạc

Phân vai: hoa, quả, rau đồ chơi,

Xây dựng: Khối gỗ, cây kiểng, hoa, đồ chơi, băng ghế, bảng tên, vườn rau…

III Tổ chức hoạt động

.Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú:

Cho trẻ chơi trò chơi “trời nắng trời mưa”1-2 lần

+ Các con vừa chơi trò chơi gì ?

+ Trời mưa to thì sao ?

+ Mưa xuống làm cho cây cối như thế nào?

+ Khi khát các con uống gì ?

+ Các con có biết nước của chúng ta có từ đâu không ?

+ Nước có lợi ích gì đối với sức khoẻ con người và mọi vật ?

.Hoạt động 2: Thỏa thuận trước khi chơi:

Cô giới thiêu tên các góc chơi: Hôm nay cô có các góc chơi sau:

- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây

- Góc phân vai: cửa hàng nước-gia đình

- Góc xây dựng: công viên nước

+ Phân vai : cửa hàng nước – gia đình

- Tại sao cháu thích đóng vai bán hàng?

- Người bán – người mua thường công việc gì?

Nói chuyện với nhau như thế nào? Thái độ ra sao?

- Cô hỏi trẻ cách chơi và số lượng trẻ tham gia chơi

- Hôm nay các con đã dự định chơi ở những góc chơi nào ?

- Khi chơi các con phải thế nào ?

Hôm nay các con có thích làm các chú thợ xây không ?

+ Ai sẽ đóng vai các chú thợ xây để xây công viên nước nào ?

+Vậy ai làm các bác bán hàng giải khát

+ Góc thiên nhiên con sẽ chăm sóc cây như thế nào?

- Khi chơi các con phải thế nào ?

.Hoạt động 3: Quá trình chơi :

- Cô đến từng góc để hướng dẫn trẻ cách thể hiện vai chơi

- Bao quát trẻ chơi và mở rộng nội dung chơi giúp trẻ liên kết các

nhóm chơi

- Cô cho trẻ về góc chơi , nếu trẻ nào cha thoả thuận đợc vai chơi thì

cô giúp trẻ thoả thuận

- Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát chung cả lớp , kịp thời sử lýtình huống và chú các góc chính

- Cô giúp trẻ liên kết các góc chơi , gợi ý mở rộng nội dung chơi chotrẻ

- Gợi ý cho trẻ thay đổi vai chơi

.Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi :

Cô đến từng góc chơi nhận xét các nhóm chơi, nhắc trẻ cất dọn đồ chơiCùng tập trung lại góc chơi nào tạo ra nhiều sản phẩm đẹp để nhận xét

và tham quan Cho trẻ cất kí hiệu về bảng

- Cho trẻ tự nhận xét kết quả chơi , biết thoả thuận , vai chơi và chơiđoàn kết

VD : Các bác xây dựng hôm nay xây được gì ?+ Buổi chơi sau các bác dự định sẽ xây dựng gì ?

- Cô nhận xét chung cả lớp - tuyên dương trẻ , gợi ý cho buổi chơi sau

- Củng cố bài buôi sáng

Tập một số động tác sau khi ngủ dậy.

PTNNTruyện:

“Chú bé giọtnước

Tập một số động tác sau khi ngủ dậy.

- Ôn bài thơ

nước

Tập một số động tác sau khi ngủ dậy.

PTTM

Vẽ ông mặttrời (đt)

Tập một số động tác sau khi ngủ dậy.

- Ôn bài hát: Trời nắng trời mưa

Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ chiều

Thứ hai, ngày 3 tháng 4 năm 2017

Thời gian thực hiện 20-25 phút

Thực hiện lần đầu

I Mục Tiêu:

- Trẻ biết được ích lợi của nước đối với con người, đối với động vật, thực vật

- Phát triển vốn từ cho trẻ qua cách diễn đạt trả lời câu hỏi

- Giáo dục trẻ biết sử dụng nước hợp vệ sinh để đảm bảo sức khoẻ và biết tiết kiệmkhi sử dụng nước.

* Tích hợp chuyên đề: Gd ứng phó biến đổi khí hậu, phòng chống giảm nhẹ thảm họathiên tai, Sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả, giáo dục vệ sinh nước sạch, khám phá khoa học

- Cho cả lớp chơi trò chơi “trời mưa”

- Các con đã được nhìn thấy trời mưa chưa?

Khi trời mưa các con thấy gì?

À! khi trời mưa thì cho ta rất nhiều nước

- Hằng ngày các con thấy bố mẹ lấy nước ở đâu để nấu cơm? Nấu nước? để tắm , giặt , tưới cây

Nước rất cần cho đời sống con người, nhưng những nguồn nướcsạch thì rất cần, còn nước bẩn bị ô nhiễm thì chúng ta không được sử dụng, và nước có cần cho cuộc sống con người không?

để biết được điều đó hôm nay cô cùng các con trò chuyện về nước sạch nhé các con

2 Hoạt động

2 : Quan sát

tranh- thảo

luận

* Nước đối với đời sống con người

- Cô treo tranh :

- Cô nói: ( nhìn xem, nhìn xem )Các con nhìn xem bức tranh vẽ về hình ảnh gì nào?

- Cho trẻ đọc tên bức tranh

- Cô giảng nội dung tranh 1 Bức tranh này vẽ mẹ dùng nước đểrửa rau đấy, muốn có rau sạch để ăn mẹ phải dùng nước sạch đểrửa rau Hằng ngày mẹ dùng nước không chỉ để rửa rau mà cònnhiều việc khác nữa đó các con chú ý những bức tranh tiếp theo

- Các con uống nước sôi không được uống nước lã và phải uốngđều đặn, đủ lượng nước để đáp ứng nhu cầu nước của cơ thể đặc biệt là về mùa hè

+ Hỏi trẻ: ở nhà các con thấy ông, bà,ba,mẹ uống nước gì?

* Cô tóm lại: Ông bà, ba mẹ cũng có nhu cầu uống nước như các con vậy, nhưng ông bà, ba mẹ có nhu cầu nhiều hơn và hay thích uống nước chè, nước sôi pha trà

- Cô cho trẻ xem tranh 4: Vẽ bạn nhỏ đang tắm dưới vòi nước sạch

Bức tranh này vẽ gì các con? Cô giảng nội dung ( Tranhvẽ bạn nhỏ đang tắm dưới vòi nước sạch )

- Muốn cho cơ thể luôn sạch sẽ hằng ngày các con phải làm

gì ?( Thường xuyên tắm gội và vệ sinh cơ thể)

Và muốn làm được điều đó thì cần phải có nước đấy các con

- Cô cho trẻ xem tranh 5:

- Bạn gái trong tranh đang làm gì?( đang dùng nước súc miệng, đánh răng)

- Vì sao phải súc miệng hằng ngày?( tránh sâu răng và có hàm răng đẹp)

- Cô cho trẻ xem tranh 6: vẽ bé đang rửa tay

- Bạn gái đang làm gì?(đang rửa tay) vì sao mà các con phải rửatay( để có đôi bàn tay sạch cho quần áo, sách vở luôn sạch, để ngăn ngừa vi khuẩn xâm nhập vào cơ thể và thức ăn

- Để giữ gìn bàn tay luôn sạch sẽ hằng ngày các con phải làm gì?( rửa tay nhưng điều quan trọng là phải biết dùng nước sạch rửa tay mới sạch

- Cô mở rộng: Ngoài những hình ảnh trong tranh cô vừa cho cáccon xem thì ở nhà và ở trường các con dùng nước để làm gì?

- Như các con biết đó nước có rất nhiều lợi ích và rất cần thiết cho đời sống con người chúng ta, nhưng nước có nhiều loại nước, nước bẩn, nước sạch Các con cần sử dụng nguồn nước sạch đảm bảo vệ sinh để sử dụng

- Nước có ích như thế nào đối với động vật, cây cối

Cô tóm lại: nước có nhiều ích lợi cho con người, cho cây cối và cho động vật Nước còn là nguồn phát ra điện thắp sáng và dùng nhiều việc khác nữa Lớn lên các con sẽ tìm hiểu thêm

3 Hoạt động

3: Trò chơi

* Cho cháu vận động theo bài hát 6 bước rửa tay

- Cô mở video cho trẻ nhìn xem và thực hiện 2-3 lần

* Ai nhanh hơn

- Cách chơi: Mỗi trẻ một tranh vẽ những hành vi sử dụng nước

để chơi trò chơi “ chọn hành vi đúng” , Trẻ chon hành vi đúng

để nối với khuôn mặt cười, Nối hành vi không đúng với khuôn

mặt buồn.

- Luật chơi: Sai bị phạt cây cao cỏ thấp

- Cô bao quát và nhận xét sau khi trẻ tực hiện

Kết thúc - NXTD

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Trò chơi : Đô nước vào chai

- Trò chơi: Thôi bóng

- Chơi tự do

I Mục Tiêu:

- Cháu được thõa mãn nhu cầu vận động khi ra sân,

- Luyện sự định hướng, óc quan sát chú ý Rèn phát triển vận động và ngôn ngữ cho trẻ qua trò chơi

- Cháu ra sân có nề nếp, biết chơi đoàn kết, có kỷ luật

- Dặn dò trước khi ra sân, hôm nay ra sân cô cho các con chơi trò chơi mới:

Trò chơi : Đổ nước vào chai

Cách chơi: Mỗi đội cử một trọng tài giám sát đội bạn.- Kẻ vạch giữa chậu nước và chai.- Khi có lệnh của quản trò, người số 1 của các đội dùng thìa múc nước, chạy tới chỗ để chai, đổ nước vào chai, sau đó chạy quay trở lại đội mình để đưa thìa cho người số 2 ở vạch Người số 2 làm như người số 1 và đưa thìa cho người số 3, v.v trò chơi tiếp tục cho đến khi có hiệu lệnh dừng lại.- So sánh mực nước ở chai của các đội, đội nào có số lượng nước ở chai nhiều hơn đội đó thắng

Luật chơi:- Phải đưa thìa ở vạch xuất phát.- Dùng chai và thìa giống nhau.- Chỉ dùng một tay đổ vào chai

Cho cháu chơi 4-5 lần

Hoạt động 2: Thổi bóng

- Cách chơi: cô phát cho mỗi cháu 1 cái bong bóng, trong thời gian là 1 bài hát bạn nào thỏi bóng to nhất đưuọc khen

- Luật chơi: Cháu nào thổi nhỏ nhất, và làm bể bóng thì bị phạt nhảy lò cò quanh sân

- Tổ chức cho cháu chơi, mỗi lần 4-5 trẻ lên chơi

Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi ngoài trời, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Vệ sinh , điểm danh rồi vào lớp

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây

- Góc phân vai: cửa hàng nước-gia đình

- Góc xây dựng: công viên nước

- Góc nghệ thuật : vẽ, xé dán về biển

* Vệ sinh – ăn – ngủ

* Hoạt động chiều

* Ôn luyện cho trẻ thêm để trẻ biết về các nguồn nước

- Cho trẻ hát bài “trên cát”

- Chúng ta đang học ở chủ đề nào?

- Nhánh này có tên gì?

- Buổi sáng cô đã dạy các con những gì?

- Con biết những nguồn nước sạch là nước nào?

- Vậy bây giờ cô cháu ta cùng ôn lại những kiến thức mà lúc sáng cô đã dạy cho các con nha!

- Cô mời một số trẻ còn yếu nhắc lại nhớ rõ 1 số nguồn nước sạch và cách bảo vệ môitrường nước

* Chơi tự do

- Bây giờ cô sẽ cho các con vào những góc chơi nha!

* Vệ sinh, nêu gương cuối ngày trả trẻ

Thứ ba, ngày 4 tháng 4 năm 2017

HOẠT ĐỘNG NGÀY

ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH

CHỦ ĐỀ : NƯỚC VÀ MÙA HÈ NHÁNH 2: Bé làm gì để giữ nguồn nước thêm sạch

Lĩnh vực: PTTC (TD) HĐH: Chạy liên tục 15m theo hướng thẳng

Thời gian thực hiện 20-25 phút

Thực hiện lần 1

I Mục tiêu

- Trẻ biết tên vận động “Chạy liên tục 15m theo hướng thẳng” Trẻ thực hiện được theo hướng dẫn của cô

- Rèn luyện kỹ năng nhanh nhẹn qua vận động

- Giáo dục trẻ có thói quen nề nếp trong học tập Trẻ tích cực tập thể dục, hứng thú

tham gia hoạt động

lệnh của cô.

Cho trẻ chuyển thành 3 hàng ngang dãn cách đều

2 Hoạt động2

Trọng động

* Bài tập phát triển chung, nhấn mạnh động tác chân

- Động tác tay( 2lần x 4 nhịp): Hai tay đưa lên cao, ra phía trước,

dang ngang

- Động tác bụng( 2 lần x 4 nhịp ): Đứng nghiêng người sang bên.

- Động tác chân ( 2 lần x 4 nhịp): từng chân ra trước, ra sau, sang

ngang

- Động tác bật: Bật về trước (4 lần x 2 nhịp)

- Các con ơi muốn cho cơ thể được khỏe mạnh ngoài ăn những thức

ăn chứa nhiều chất dinh dưỡng thì các con phải thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể của chúng ta được khỏe mạnh nha!

*Vận động cơ bản:chạy liên tục 15m theo hướng thẳng

- Chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đứng quay mặt vào nhau

- Hôm nay chúng ta cùng luyện tập vận động : “Chạy liên tục15m” theo hướng thẳng nhé

- Cô thực hiện mẫu 2 lần,Làm mẫu: Lần 1 không giải thích Lần 2 kết hợp giải thích rõ ràng TTCB đứng ở trước vạch mức, khi nghe hiệu lệnh mắt nhìn thẳng chạy chân và đầu hướng về phía trước phối hợp nhịp nhàng giữa tay

và chân chạy nhanh thi ai đến đích trước Làm mẫu lần 3 hoàn chỉnh

Mời 2 trẻ khá lên làm trước Trẻ thực hành

Lần lượt 2 bạn lên thi đua Cô chú ý sửa sai

Mời trẻ khá lên thực hiện lạiHỏi lại đề tài

- Cô quan sát sửa sai cho cháu , động viên tuyên dương cháu

* Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu:

- Cách chơi: Cô và trẻ đứng 2 hàng dọc, cô vừa chuyền bóng vừa

bắt giọng hát bất kì bài hát nào cả lớp hát theo cô, vừa hát vừa chuyền bóng qua đầu, khi nào hết bài hát mà trên tay bạn của đội nào trên tay cầm quả bóng cả đội bị phạt nhảy lò cò

- Luật chơi: Trẻ không được ôm bóng chơi mà phải chuyền qua đầu

cho bạn, chuyền cho từng bạn, không được bỏ cách khoảng

Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi

3 Hoạt động 3

Hồi tĩnh

Cho cháu đi vòng tròn vung tay hít thở nhẹ nhàng

- Nhận xét - tuyên dương

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Trò chuyện về lợi ích của nước sạch.

- Trò chơi: Trời nắng trời mưa

- Chơi tự do

I.Mục Tiêu:

- Trẻ biết có những nguồn nước nào, biết trả lời câu hỏi

- Phát triển vận động cơ bản cho trẻ Củng cố vốn từ cho trẻ Rèn luyện phản xạ

nhanh với tín hiệu Phát triển óc quan sát, tính ham hiểu biết?

- Giáo dục trẻ biết lợi ích của nước gì trong cuộc sống con người, cây cối và các

loại động thực vật Biết tiết kiệm nước

II.Chuẩn bị:

- vẽ những vòng tròn trên sân Sao cho vòng này cách vòng từ 30 -40cm để làm nơi trú mưa Số vòng ít hơn số trẻ chơi khoảng 3-4 vòng

III.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 1: dặn dò trước khi ra sân

Cô cùng trẻ đọc bài “Nước” và cùng trò chuyện về các loại nước trong tự nhiên - Hằng ngày ở nhà các con thường uống nước gì? (nước sôi đẻ nguội , nước lọc)

- Các con uống nước sôi không được uống nước lã và phải uống đều đặn, đủ lượng nước để đáp ứng nhu cầu nước của cơ thể đặc biệt là về mùa hè

+ Hỏi trẻ: ở nhà các con thấy ông, bà,ba,mẹ uống nước gì?

- Ông bà, ba mẹ cũng có nhu cầu uống nước như các con vậy, nhưng ông bà, ba mẹ cónhu cầu nhiều hơn và hay thích uống nước chè, nước sôi pha trà

- Muốn cho cơ thể luôn sạch sẽ hằng ngày các con phải làm gì ?( Thường xuyên tắm gội và vệ sinh cơ thể)

Và muốn làm được điều đó thì cần phải có nước đấy các con

- vì sao mà các con phải rửa tay( để có đôi bàn tay sạch cho quần áo, sách vở luôn sạch, để ngăn ngừa vi khuẩn xâm nhập vào cơ thể và thức ăn

- Để giữ gìn bàn tay luôn sạch sẽ hằng ngày các con phải làm gì?( rửa tay nhưng điều quan trọng là phải biết dùng nước sạch rửa tay mới sạch

* Như các con biết đó nước có rất nhiều lợi ích và rất cần thiết cho đời sống con ngườichúng ta, nhưng nước có nhiều loại nước, nước bẩn, nước sạch Các con cần sử dụng nguồn nước sạch đảm bảo vệ sinh để sử dụng

Hoạt động 2: Trò chơi “ Trời nắng, trời mưa »

Luật chơi: Khi có hiệu lệnh “trời mưa”, mỗi bé phải trốn vào một nơi trú mưa Ai

không tìm được nơi trú phải ra ngoài một lần chơi

Cách chơi Trẻ đóng vai học trò đi học, vừa đi vừa hát theo nhịp phách của người

hướng dẫn Khi nghe hiệu lệnh của cô nói: “Trời mưa” thì mỗi trẻ tìm một nơi trú mưanấp cho khỏi bị ướt (chạy vòng tròn) Ai chạy chậm không tìm được nơi để nấp thì sẽ

bị ướt và phải chạy ra ngoài 1 lần chơi Trò chơi tiếp tục, cô ra lệnh “trời nắng” để trẻ

đi ra xa vòng tròn Hiệu lệnh “trời mưa” lại được hô lên để trẻ tìm đường trú mưa

Cô cho trẻ chơi 3-4 lần

- Đọc thơ “Mưa” 2 lần

Hoạt động 3: chơi tự do

- Cho cả lơp chơi tự do

- Cô bao quát trẻ chơi

- Hết giờ điểm danh, vệ sinh về lớp

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây

- Góc phân vai: cửa hàng nước-gia đình

- Góc xây dựng: công viên nước

Góc nghệ thuật : vẽ, xé dán về biển

Thời gian thực hiện 20-25 phút

Thực hiện lần đầu

I M ục tiêu :

- Trẻ nhớ tên câu chuyện “Chú bé giọt nước” Hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô, phát triển ngôn ngữ qua câu chuyện

- Trẻ hứng thú đọc thơ, ngoan, chăm học Biết quý các nguồn nước sạch

* Tích hợp chuyên đề: Sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả, giáo dục vệ sinh nước sạch, khám phá khoa học

II Chuẩn bị

– Tranh vẽ minh câu chuyện

– Que chỉ, tranh thơ chưa tô màu, sáp màu cho trẻ

- Cho trẻ chơi trò chơi “Mưa to-mưa nhỏ”

- Khi trời mưa to xuống thì các hạt mưa kêu như thế nào?

- Mưa nhỏ?

- Mưa xuống để làm gì?

- Vì sao nhờ có mưa mà cây cối lại tốt tươi?

- Các con có biết vì sao lại có nước không?

Cô có một câu chuyện kể về giọt nước rất hấp dẫn Để biết nội dungcâu chuyện bây giờ chúng mình cùng lắng nghe cô kể chuyện “ Chú

bé giọt nước” nhé

2 Hoạt động2.

Truyền thụ

tác phẩm

- Cô giới thiệu về câu chuyện

- Cô kể diễn cảm lần 1 kết hợp điệu bộ cử chỉ

- Giảng nội dung: Câu chuyện kể về chú bé giọt nước vì ham chơi nên đi lạc mẹ, chú gặp tản đá thần và được ba điều ước, cuối cùng thì giọt nước được về với mẹ

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Cô kể lần 2 kết hợp minh hoạ

 Đàm thoại, giảng nội dung, từ khó, trích dẫn giúp trẻ hiểu tác

phẩm:

- “Từ đầu mây trắng đi đâu cũng rủ giọt nước đi theo”

-> Nói về giọt nước ham chơi và được ông mặt trời hớt lên đámmây

* Thoắt: Nhanh nhẹn

- Giọt nước là con của ai, ở đâu?

- Ai đã rủ giọt nước bay lên đám mây?

- “Tiếp… bay lên cây gặp đá thần”

- > giọt nước bị đám mây đen làm cho bay đến chổ đá thần

* Từ khó

- Ngơ ngác: Không hiểu việc gì đang diễn ra

- Hùng hổ: Rất dữ

- Thét : la lớn

- Giọt nước đi theo mây trắng chơi và gặp điều gì?

- “ đoạn còn lại”: Giọt nước được đá thần cho ba điều ước và đã được về gặp mẹ

- Giọt nước thấy bầy ong làm gì?

- Điều ước thứ nhất là gì?

- Điều ước thứ hai là gì?

- Điều ước thứ ba là gì?

- Cuối cùng giọt nước có gặp mẹ không?

- Qua bài học này con học được điều gì? ( không đi chơi một mình…)

Giáo dục trẻ nước rất là quan trọng cho con ngươi cây cối và động vật Các con phải tiết kiệm tránh lãng phí nước Đi đâu cũng phải biết đi cùng người lớn không thôi bị lạc đường …

- Cách chơi: Cô chia cháu ra làm 2 đội chơi, và xếp hàng dọc, khinghe tiếng nhạc bật lên, cháu đứng đầu bật qua ô gạch để gắng 1mãnh tranh rời sao cho ghép lại thành tranh câu chuyện chú bé giọt