- Cùng cô quan sát tranh chủ đề và trò chuyện về các loại phương tiện giao thông đường sắt và hàng không.. - Cho trẻ về các góc chơi tự do theo ý thích của trẻ.[r]
Trang 1Tuần thứ 28: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần
Chủ đề nhánh 3:Phương tiện giao thôngThời gian thực hiện:1 tuần Từ
phương tiện giao thông
đường hàng không: Máy
bay, khinh khí cầu
+ Động tác tay: Hai tay
thay nhau đưa ra trước làm
3 Điểm danh: Cô gọi tên
trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ biết chào cô trước khivào lớp
- Biết cất đồ dùng đúng nơiquy định
- Cho trẻ là quen với chủ đề mới qua việc quan sát tranh chủ đề
- Biết nhường nhịn bạn khichơi và chơi đoàn kết
- Trẻ tập cùng cô từng độngtác
- Ôn luyện các tố chất vậnđộng
- Rốn cho trẻ cú ý thức tổchức trong khi tập
- Rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn,khéo léo
- Trẻ biết tên mình tên bạn và
dạ cô khi cô gọi tên
- Quét dọnlớp sạch sẽ
- Tỏ thái độvui vẻ khiđón trẻ vàolớp
- Tranh vẽ các loại phương tiện giao thông
- Sân bãi sạch sẽ ,cô thuộc các động tác
- Sổ theo dõi trẻ đếnlớp
Trang 2- Cô đến sớm thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng
cá nhân đúng nơi quy định
- Cô trò chuyện với trẻ, hỏi trẻ xem ngày nghỉ
cuối tuần gia đình đi đâu? Đi bằng phương tiện
gì?
- Cùng cô quan sát tranh chủ đề và trò chuyện về
các loại phương tiện giao thông đường sắt và
hàng không
- Cho trẻ về các góc chơi tự do theo ý thích của
trẻ Cùng cô trang trí các góc chơi cho chủ đề
mới
2 Thể dục sáng:
* Khởi động: Trẻ đi nối đôi nhau thành vòng
tròn, kết hợp các kiểu đi, chạy, kiễng chân, đi
khom, chạy nhanh, chạy chậm, xếp thành 3 hàng
ngang
* Trọng động: Bài tập PTC
+ ĐT Hô hấp: Máy bay bay ù, ù…
+ Động tác tay: Chèo thuyền – hai tay thẳng lần
lượt đưa ra trước (4 lần,8 nhịp)
+ Động tác Chân : Ngồi khụy gối (hai tay đưa
-Trẻ tập cùng cô
Trẻ tập bài thể dục sáng cùng cô
- Trẻ dạ cô
Trang 3một số loại phương tiện
giao thông đường sắt và
hàng không
- Quan sát bầu trời, lắng
nghe âm thanh xung quanh
- Dạo chơi, nhặt lá rơi, nhổ
cỏ xung quanh sân trường
- Chơi tự do ngoài trời
Xếp hình ô tô,thuyền bằng
hột,quả, que
- Trẻ được tự do khám phá thế giới xung quanh trẻ
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát và nghi nhớ,
kỹ năng trả lời câu hỏi của cô giáo
- Chơi đoàn kết cùngbạn bè và biết nhườngnhịn bạn bè trong khichơi
Trẻ có ý thức vệ sinhkhu vực xung quanhsân trường
Biết xếp hình các phương tiện giao thôngquen thuộc với trẻ bằngnhững hột hạt có sẵn trong thiên nhiên
- Địa điểm : sân trường
- Tranh vẽ các loại phương tiện giao thông đườngsắt và hàng không
- Sân chơi sạch sẽ
Trang 4HOẠT ĐỘNG
TRẺ
1 Hoạt động có chủ đích:
- Ổn định lớp, kiểm tra sức khỏe trẻ trước khi cho
trẻ ra ngoài trời Hát bài hát về chủ đề “Đường em
đi”
- Cô giới thiệu về buổi đi dạo: Hôm nay chúng ta
cùng quan sát trò chuyện về phương tiện giao thông
đường sắt và đường hàng không
- Đưa trẻ đến điểm quan sát, đưa tranh vẽ về
phương tiện giao thông đường không cho trẻ quan
sát và trò chuyện theo tranh
- Cô hướng dẫn trẻ quan sát đặc điểm, đặt các câu
hỏi gợi mở để trẻ trả lời
=> Cô giáo dục trẻ : Các phương tiện giao thông
đều có công dụng chở người, chở hàng hoá Khi
tham gia giao thông phải chấp hành luật lệ giao
thông
2 Chơi vận động:
- Trò chơi “Ô tô và chim sẻ”
+ Cô giới thiệu cách chơi: Cô đóng vai ô tô (cầm vô
lăng ô tô để lái), trẻ đóng vai các chú chim sẻ ngồi ở
trong tổ Khi cô nói “Chim sẻ bay đi”, trẻ làm động
tác chim bay và bay ra khỏi tổ đi khiếm mồi Sau
vài phút, cô nói “Chú ý, chú ý, ô tô đang chạy đến,
chim sẻ bay về tổ” Ô tô đi đến, chim sẻ phải tránh
ô tô và bay về tổ, chú ý không để ô tô đâm vào
+ Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát động viên trẻ chơi
3 Chơi tự do
- Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân trường
- Cô cho trẻ chơi tự do ngoài sân, chơi với cát, sỏi
- Trẻ cùng cô đến địa
điểm tổ chức
- Trẻ nói theo khả năng
- Trả lời theo khả năng hiểu biết của trẻ
-Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô
- Trẻ chơi tự do theo ý thích
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 5- Xem tranh và tô màu tranh
vẽ các loại phương tiện giao
thông đường hàng không
-Tô màu biển hiệu giao thông
* Góc xây dựng:
+ Xếp ô tô tàu hỏa nhà ga
+ lắp ráp ô tô máy bay
-Xem tranh ảnh về phương
tiện giao thông
- Tập sử dụng nhạc cụ, tập biểu diễn các bài hát trong chủ đề
- Biết cách giở sách tranh,ảnh
- Biết tên gọi đặc điểm công dụng của một số phương tiện giao thông
- Đồ dùng,
đồ chơi chogóc phân vai
- Tranh vẽ các loại phương tiện giao thông
- Gạch, câyxanh, hoa
và một số
đồ chơi khác
- Dụng cụ
âm nhạc như xắc xô,phách tre, song loan
- Sách, tranh,ảnh
về phương tiện giao thông
HOẠT ĐỘNG.
Trang 61 Thỏa thuận trước khi chơi:
-Cô cho trẻ hát bài chúng em chơi giao thông:
+Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
+Bài hát nói lên điều gì?
+Khi đèn đỏ bật lên chúng ta phải như thế nào?
Có được đi không
-Cô giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia giao
thông.,,,
- Cho trẻ quan sát xem có những góc chơi nào
Hôm nay chúng ta có những góc chơi nào?
- Cô giới thiệu các góc chơi và đồ chơi ở các góc:
+ Góc phân vai: đóng vai bố mẹ và con, cả gia
đình cùng đi chơi cuối tuần bằng phương tiện
giao thông đường sắt
+ Góc Xây dựng: đóng vai kỹ sư xây dựng, xây
bến xe cho các loại phương tiện giao thông
+ Góc Tạo hình: tập làm họa sĩ, tô màu tranh vẽ
các loại phương tiện giao thông
+ Góc Âm nhạc: Tập làm ca sĩ biểu diễn các bài
hát
- Cho trẻ nhận góc chơi
- Hỏi lại trẻ để trẻ nói được vai chơi của mình là
gì và đóng vai chơi đó như thế nào?
2 Quá trình chơi:
- Trẻ về góc và chơi vai chơi mình đã chọn
- Cô quan sát trẻ chơi và nhập vai chơi để chơi
cùng trẻ
- Gợi ý để trẻ biết liên kết các góc chơi
3 Kết thúc chơi:
- Cô đến các góc hỏi xem trẻ đã chơi vai chơi nào
và chơi như thế nào
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 7vệ sinh, lau miệngsau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn
và tác dụng của chúngđối với sức khỏe conngười
- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thầnthoải mái sau khi ngủ dậy
- Nướcsạch, bàn
ăn, khăn
ăn, cácmón ăn
HOẠT ĐỘNG
Trang 8- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô
- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
Trang 9giản về một số phương tiện
giao thông mà trẻ biết
- Cùng cô giáo xếp đồ chơi
- Giúp trẻ ôn lại những bài hát, bài thơ, câu truyện mà trẻ đã được học
- Ôn lại những kiến thức đãhọc qua sách Bé LQ với toán, Bé LQVCC
- Trẻ hứng thú tham gia vàocác hoạt động
- Trẻ hứng thú tạo ra sản phẩm của mình qua trí tưởng tượng
- Hình thành cho trẻ ý thức tốt giữ gìn vệ sinh lớp học
và vệ sinh môi trường
- Biết tự nhận xét mình và nhận xét bạn
Quà chiều
- Bài thơ, truyện, bài hát
- Dụng cụ
âm nhạc
- Sách Bé
LQ với Toán, Bé LQVCC
- Đồ chơi các góc
- Giấy thủ công kéo hồ
- Cờ đỏ, bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Trang 10- Cô cho trẻ chơi theo ý thích
- Nhắc trẻ cất đồ chơi gon gàng
- Cho trẻ đọc truyện, thơ Ôn lại bài hát“ Chúng em chơi
giao thông” bài thơ“Con đường của bé”
* Rèn kĩ năng xếp đồ chơi cho trẻ
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
sạch
- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu những hành vi ngoan, chưa
ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ còn
Trang 11TCVĐ: Ném bóng vào rổ Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Bắt chước tiếng kêu của các động cơ”.
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ tập được các động tác trong bài tập phát triển chung đều đẹp theo cô
- Trẻ biết đi nối bàn chân tiến lùi và bò dích dắc chân nọ tay kia qua 7điểm
- Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng luyện tập và phối hợp các động tác cho trẻ
- Rèn kỹ năng định hướng trong không gian cho trẻ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Cô: + xắc xô, nhạc bài hát “Nhớ lời cô dặn”
+ Vạch chuẩn, vật cản
+ Bóng, rổ, vòng thể dục cho trẻ chơi trò chơi
2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân trường.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Bắt trước tiếng
động cơ PTGT” (Tàu hoả, máy bay)
+ Tàu hoả: Xình xịch
+ Máy bay: Ù ù ù
Cô hỏi:
+ Các con vừa chơi trò chơi nói về PTGT gì?
+ Máy bay là PTGT đường gì?
+ Tàu hoả Là PTGT đường gì?
+ Khi ngồi trên tàu hoả và máy bay chúng
mình phải ngồi như thế nào?
=> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ khi ngồi
trên tàu hoả phải ngồi yên không được chạy
nhảy và thò đầu ra ngoài Ngồi trên máy bay
phải thắt dây an toàn
2 Giới thiệu bài
Hôm nay cô tổ chức hội thi “Bé khoẻ bé
ngoan” Hội thi của chúg mình gồm 3 phần
Muốn thi tốt các phần thi các con cùng cô
khởi động nhé
Trang 123 Hướng dẫn
3.1: Hoạt động 1: Khởi động:
- Khởi động: Cô cho trẻ đi thành vòn tròn kết
hợp các kiểu đi: Kiễng chân, kiễng gót, đi
khom, chạy nhanh
3.2 Hoạt động 2: Trọng động
- Phần thi thứ nhất: Bé cùng với âm nhạc
+ Bài tập phát triển chung:Cô cho trẻ xếp
thành 3 hàng và tập bài tập phát triển chung:
+ Động tác tay: Chèo thuyền – hai tay thẳng
lần lượt đưa ra trước (4 lần,8 nhịp)
+ Động tác Chân : Ngồi khụy gối (hai tay đưa
- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát
+ Cô làm mẫu lần 1: Hoàn chỉnh động tác
+ Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác kỹ
thuật:
TTCB: Khi nghe hiệu lệnh một tiếng xắc xô
Cô đi đến trước vạch, không dẫm vào vạch
TH: Khi có hiệu lệnh 2 tiếng xắc xô cô đi
thường bàn chân sau chạm gót bàn chân trước
và cứ thế đi đến chỗ vật cản, quỳ gối xuống
sàn 2 bàn tay chống xuống mặt sàn và bò dích
dắc qua các vật cản Bò qua hết các vật cản
và đứng lên đi về phía cuối hàng
- Cô cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu: (Cô quan
sát sửa sai cho trẻ)
- Trẻ thực hiện: Cho trẻ lần lượt lên thực
hiện: 2 trẻ thực hiện 1 lần Cô quan sát sửa
Trang 13nhắc lại
3.3 Hoạt động 3: Trò chơi vận động:
“Ném bóng vào rổ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi
và cách chơi:
+ Cách chơi: khi có hiệu lệnh bạn đầu tiên bật
qua các vòng thể dục sau đó lấy bóng và ném
vào rổ Thời gian là một bản nhạc đội nào
ném được nhiều bóng đội đó sẽ chiến thắng
+ Luật chơi: Mỗi 1 bạn chỉ được ném một
quả bóng cho một lần chơi
- Cô cho trẻ chơi: Cô bao quát nhận xét trẻ
Cô kiểm tra kết quả và nhận xét tuyên dương
trẻ
3.4 Hoạt động 4:Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đứng tại chổ hít thở nhẹ nhàng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ thực hiện
4 Củng cố.
- Hỏi trẻ tên bài học
5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH.
Thứ 3 ngày 27 tháng 03 năm 2018.
Trang 14TÊN HOẠT ĐỘNG:THƠ: "CON ĐƯỜNG CỦA BÉ"
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát "Anh phi công ơi".
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ được tên bài thơ “ Con đường của bé” Sáng tác: Thanh Thảo
- Trẻ đọc thuộc, đọc đúng nhịp điệu của bài thơ
- Màn chiếu: Có hình ảnh về các phương tiện giao thông
- Hình ảnh nội dung bài thơ
- Slide bài thơ: "Con đường của bé"
- 3 cái bảng, nhạc bài hát “ Anh phi công ơi ”
2 Địa điểm: Trong lớp
2 Giới thiệu bài.
Có 1 bài thơ rất hay nói về các PTGT mà hôm nay
Trang 15cô sẽ dạy các con Đó là bài thơ "Con đường của
bé", sáng tác Thanh Thảo
- Trẻ lắng nghe
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe.
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm và thể hiện cử chỉ
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì?
Do ai sáng tác?
* Cô đọc mẫu lần 2 + Tranh minh họa nội dung bài
thơ
- Cô hướng dẫn trẻ cách mở tranh: Các con lật từng
tờ từ trên xuống dưới và chỉ lướt chữ dưới tranh từ
trái qua phải từ dòng trên xuống dòng dưới
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ "Con đường
của bé" Sáng tác Thanh Thảo
- Cho trẻ đọc tên bài thơ 2-3 lần
- Giảng nội dung: Bài thơ nói về 1 số công việc khác
nhau của mỗi người: chú phi công bay trên trời, chú
hải quân thì lênh đênh trên biển cả,….còn riêng bạn
nhỏ trong bài thơ phải đến trường để học
* Cô đọc lần 3: kết hợp cho trẻ xem slide
3.2 Hoạt động 2: đàm thoại giúp trẻ hiểu tác
phẩm.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do ai sáng
tác?
- À! Đúng rồi nhà thơ Thanh Thảo đã sáng tác bài
thơ “ Con đường của bé”
Trích: “Đường của chú phi công
Lẫn trong mấy cao tít
………
- Trẻ lắng nghe và quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc
-Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ trả lời
Trang 16Và những bờ bến lạ”.
+ Đường của chú phi công ở đâu các con nhỉ?
+ Đúng rồi đấy các con ạ Chú phi công điều khiển
máy bay, bay trên bầu trời xanh, có những vì sao chi
chít
- "Chi chít": Dày đặc, quá nhiều không đếm được số
lượng
+ Đường của chú hải quân ở đâu?
+ Chú đi tới những đâu?
=>" Bến lạ" : ở một nơi mới mẻ lạ lẫm
Trích: "Con đường làm bằng sắt
Là của bác lái tàu
………
Dựng nên bao nhà mới”
+ Nhà thơ đã miêu tả con đường làm bằng sắt là của
ai?
+ Còn con đường của bố thì ở đâu?
- Rất giỏi! Nhà thơ đã miêu tả tàu hỏa chạy trên
đường sắt, còn bố thì đi trên những giàn giáo cao để
xây nên bao nhiêu nhà mới đấy
Trích: " Và con đường của mẹ
Là ở trên cánh đồng
………
Con đường trên trang sách"
+ Hàng ngày con đường của mẹ là ở đâu?
- À, hàng ngày mẹ vất vả sớm hôm trên cánh đồng
để cho chúng ta những ruộng dâu xanh tốt và những
- Của bác lài tảu hỏa
- Trên giàn giáo cao
Trang 17+ Thế còn con đường của bé ở đâu?
+ Bé tìm con đường ở đâu nhỉ?
=> Chúng mình còn nhỏ và con đường duy nhất của
chúng mình là đường đến trường, và để trở thành
những người thành đạt thì các con phải chăm ngoan
học giỏi, vâng lời ông bà bố mẹ và cô giáo các con
nhớ chưa nào?
3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cho cả lớp đọc 2-3 lần
- Tổ - nhóm - cá nhân
- Cô chú ý sữa sai cho trẻ, giúp trẻ đọc đúng lời,
đúng ngữ điệu của bài thơ
- Cho trẻ đọc theo hình thức nâng cao : Khi cô đưa
tay về tổ nào thì tổ đó đọc
- Cá nhân trẻ thuộc lên đọc
3.4 Hoạt động 4: Trò chơi “Thi ai dán đúng”
- Hôm nay lớp mình học rất ngoan và giỏi, cô thưởng
cho lớp mình 1 trò chơi mang tên "Thi xem ai dán
đúng"
- Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 3 đội, nhiệm vụ
của 3 đội là bật qua 5 vòng và lên gắn những bức
tranh rời thành 1 bức tranh hoàn chỉnh về các PTGT
- Luật chơi: Khi bật không chạm vòng, mỗi lần chơi
chỉ được gắn 1 tranh rời
+ Thời gian được tính bằng 1 bản nhạc
Trang 184 Củng cố - giáo dục.
- Hỏi trẻ nhắc lại tên bài học
- Cô củng cố lại
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
5 Kết thúc
* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH.
Thứ 4 ngày 28 tháng 3 năm 2018.