Giáo án tuần 6- Chủ đề Bản thân- Nhánh 3: Bé cần gì lớn lên và khỏe mạnh

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi - Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.. - Giải [r]

đến sức khẻo, vệ sinh cơ

thể trẻ , thói quen giữ vệ

sinh sức khoẻ cá nhân

-Chơi tự do, chăm sóc

góc thiên nhiên

-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

-Trẻ thích đi học

- Biết chơi và chăm sóc cây ở góc thiên nhiê

- Phòng học sạch sẽ thoang mát

- Tranh ảnh về các loại thực phẩm rau quả cần cho sức khỏetrẻ,

THỂ

DỤC

SÁNG

- Thể dục sáng:

+ Hô hấp3: Thổi nơ bay

Tay2:2tay đưa ngang, lên

cao

+ Bụng4: Đứng đan tay

sau lưng gập người phía

trước

+ Chân4: Bước khuỵu 1

chân phía trước, chân

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặt của bạn

Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

-Sổ theo dõi

*Đón trẻ- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng p/h những vấn đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như: xem tranh

ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề mới- Trò chuyện với trẻ về bản thân+

Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất để khỏe mạnh

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

- Trẻ chơi hứng thú

* TD sáng:

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng xoay cổ

tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động-Hô hấp3: Thổi nơ bay

Tay2:2tay đưa ngang, lên cao

Bụng4: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước

Chân4: Bước khuỵu 1 chân phía trước, chân sau thẳng

Bật3: Nhảy bước đệm trên một chân

c, Hồi tĩnh.:Thả lỏng, điều hoà.

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn nào

bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

- Đánh giá chuyên cần

- Trẻ đi vòng tròn

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ dạ cô

- Xây dựng khu công

viên vui chơi, giải trí, xây

- Xem truyện tranh để

biết cách giữ gìn vệ sinh

cơ thể và giữ gìn sức

khoẻ

* Góc khoa học - thiên

nhiên:

- Tưới cây, chăm sóc cây

- Chơi trò chơi: mèo đuổi

chuột

-Trẻ hứng thú chơi với bạnđoàn kết với bạn , thể hiệnvai chơi theo đúng nghề đặc trưng

-Trẻ xây dựng công viên, nhà của bé, ghép hình bé

và bạn tập thể dục

-Sáng tạo những sản phẩmtạo hình về các loại rau quả thực phẩm mà trẻ yêu thích và cần thiết cho cơ thể trẻ

-Trẻ làm quen với sách và chữ cái

Bộ đồ chơi nấu ăn,búp bê.Các loại thực phẩm tốt cho cơ thể trẻ có đóng gói vàghi tên

Đồ chơi xây dựng Hàng rào cây hoa lá , sỏi, hột, hạt

-Đất nặn, giấy màu, giấy khổ A4 , kéo, hồ dán

Các loại bút sáp màu,đất nặn

-Sưu tầm hoạ báo,

tranh ảnh có nội dung

về bản thân trẻ, những chức năng của các cơ quan trong cơ thể trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Trò chuyện về chủ đề:

- Cô và trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”

Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về những thực phẩm gì??

- Những thực phẩm đó giúp chúng ta như thế nào?

Giáo dục: ăn uống điều độ và kết hợp tập thể dục thể thao để

cho cơ thể khỏe mạnh

2.Nội dung:

-Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận

- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?- Cô dặn dò trước khi trẻ về

góc- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng Bạn

nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong nhóm

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2 Quá trình chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ

sử dụng đồ chơi thay thế

2.3 Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc chơi

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

- Tỏa sáng nơi nơi

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước khi chơi

- Tưới cây, vẽ theo ý thích trẻ sân trường, quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường

Hát mời bạn ăn, thật đáng chê, nghe truyện kể

- Trẻ tưới cây trong góc

thiên nhiên

- Thích chơi trò chơi, đoànkết với bạn.Thích được nghe đọc thơ truyện , thích

ca hát

-Bình tưới, phấn màu các loại, giấy vẽ , sáp màu

Bình đựng cát nước, các vật sắt, gỗ , giấy

…Băng nhạc các bài hát

về bản thân, về các

bộ phận cơ thể trẻ

* Trò chơi vận động

- Chơi vận động, gieo hạt nảy mầm, ai biến mất

* Chơi theo ý thích

- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

- Chăm sóc cây cối trong trường

- Trẻ hứng thú tham gia chơi

- Trẻ chơi đoàn kết vui vẻ đoàn kết với các bạn

- Trẻ thích chơi theo ý của mình dưới sự hướng dẫn của giáo viên

- Đồ chơi ngoài trời

- Bình tưới cây

CÁCH HOẠT ĐỘNGchìm nổi

c Chơi theo ý thích

- Hướng dẫn các trò chơi “Gieo hạt” , “Ai biến mất” chơi cùng

trẻ

Chơi đồ chơi thiết bị ngoài trời

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, biết

giữ gìn đồ chơi ngoài chời khi tham gia chơi

3 Kết thúc

- Cô cùng trẻ nhận xét về hoạt động ngoài trời

- Kiểm tra lại quân số dắt trẻ vào lớpđể vệ sinh tay

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi tự do

- Trẻ nhắc lại tên HĐ

- Trẻ nghe

- Trẻ rửa tay

TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn không đùa nghịch trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mờibạn trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệsinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệsinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Hình thành thói quen chotrẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựngkhăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ

đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tưthế

- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh sạch sẽ

- Sạp, chiếu, gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)Cô mời trẻ ăn Cho

trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống Không nói

truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của mình.( Đối với trẻ ăn chậm

cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định,

uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bướcrửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thựchiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ.

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ.

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè chú ý quạt

điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ đi vệ

sinh

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹnhàng

- Hát một số bài hát có trong chủ đề: “Cái mũi, mời bạn ăn, Gác trăng.

- Ôn lại truyện, bài hát, thơ các bài đồng dao, cadao trong chủ đề

- Hoạt động góc theo ý thích của bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện, đọc thơ

- Giúp trẻ nhớ lại một số bài hát, nội dung bài hát

có trong chủ đề

-Giúp trẻ có ý thức giữ sạch sẽ, gon gàng lớp học

và bảo quản đồ chơi

- Tranh minh họa thơ, chuyện

- đầu đĩa nhạc-Tranh thơ, Tranhchuyện

- Các đồ chơi và giá đồ chơi

- Một số nhạc cụ nhạc cụ nhạc đệmbài hát trong chủ đề

- Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ biết được các tiêu chuẩn bé ngoan và phấn đấu được bé ngoan

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng khi gia đình đén đón

- Biết lễ phép chào cô chào bố mẹ

- Bảng bé ngoan, cờ

-Tư trang của trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: “Đoán tên”, “Cái

gì đã thay đổi”, “Truyền tin”

+ Cô giới thiệu tên trò chơi, các chơi luật chơi

+ Tổ chức cho trẻ chơi

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Chơi trong góc

- Xếp đồ chơi

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề

- Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương.- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu

chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau các

con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ về

các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát

- Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét

- Có ạ

- Trẻ có kĩ năng trườn sấp, khi trườn biết kết hợp tay nọ chân kia.

- Rèn luyện và củng cố tố chât khéo léo, khỏe mạnh thông qua bài tập vận động và trò chơi

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

-Hai cổng chui, 1 dây kéo co

- Đĩa nhạc “Bé khỏe, bé ngoan”, “Năm ngón tay ngoan”

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: hỏi xem có trẻ nào bị

mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con phải thường

xuyên làm gì?

- À đúng rồi ngoài ăn uống đủ chất dinh dưỡng các

con cần phải thường xuyên tập thể dục để cơ thể

khỏe mạnh

- Hôm nay cô sẽ dạy các con một vận động cơ bản

mới “Trườn sấp kết hợp chui qua cổng”

- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài “Bé khỏe, bé ngoan”

kết hợp các kiểu đi kiễng gót, gót bàn chân, khom

lưng và chạy tốc độ khác nhau,

- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang tập các bài tập

PTChung:

b.Hoạt động 2: Trọng động:

*BTPTC:

- Cho trẻ tập các động tác:

Tay2: 2tay đưa ngang, lên cao

Bụng4: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước

Chân4: Bước khuỵu 1 chân phía trước, chân sau

- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: phân tích động tác:

- TTCB: Nằm sấp xuống sàn Khi có hiệu lệnh

“Trườn” , co chân phải, chân trái đạp thẳng về phía

trước đồng thời tay phải với về phía trước để đẩy

người về phía trước Sau đó chân phải đạp và tay

trái với về phía trước Khi tới cổng thì khéo léo chui

qua

- Cô tập mẫu lần 3: làm chậm

- Cô gọi 2 – 3 trẻ lên tập mẫu

- Cho trẻ thực hiện vận động

- Cô quan sát trẻ tập, bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua giữa cá nhân,

giữa các tổ với nhau

* Trò chơi vận động: “Kéo co”

- Cô giới thiệu tên trò chơi “Kéo co”

- Cách chơi: Cô có 1 sợi dây, ở giữa có buộc một

sợi dây màu đỏ, và phía dưới sàn có 1 vạch chuẩn

ngăn cách giữa 2 đội Khi có hiệu lệnh “kéo” thì các

đội phải kéo mạnh sợi dây về phía mình

- Luật chơi: Đội nào kéo được dây màu đỏ qua vạch

chuẩn sẽ là đội chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 hiệp và nhận xét trẻ chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vận động bài chim mẹ chim

con

4 Củng cố

- Hôm nay cô dạy các con vận động mới gì?

- Cô nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ

5 Kết thúc

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Cho trẻ vẽ về trường, lớp mầm non

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trườn sấp kết hợp chui qua cổng

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:LQTPVH :Dạy trẻ đọc thơ Em vẽ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: mời bạn ăn

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ chú ý, hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơem vẽ , tên tác giả Hoàng Thanh Hà

- Biết cơ thể khẻo mạnh nhờ chúng ta ăn đủng chất, năng tập thể dục

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết ăn đủ chất dinh dưỡng, chịu khó tập thể dục

- Cơ thể khỏe mạnh chúng ta mới làm được nhiều điều có ích

- Cô cho cùng trẻ hát bài " mời bạn ăn"

- Các con vừa hát bài hát gì?

- ăn để cho cơ thể làm sao?

- các con cần phải ăn đầy đủ các loại thức ăn để

cho cơ khỏ mạnh và chóng lớn

=> Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất và hàng ngày

phải vệ sinh cơ thể sạch sẽ

2 Giới thiệu bài

- Có một bài thơ muốn nhắn nhủ với chúng mình

là phải ăn đầy đủ các loại thức ăn để cho cơ thể

mình khỏe mạnh và chóng lớn, các con có biết đó

là bài thơ gì không?

- AH đó là bài thơ " em vẽ” của tác giả Hoàng

Thanh Hà mà hôm nay cô sẽ dạy cho các con

3 Hướng dẫn

a Hoạtđộng 1: đoc thơ cho trẻ nghe.

- Cô kể lần 1 Cô đọc thơ diễn cảm

- cô giới thiệu tên bài thơ và tên tác giả cho trẻ

đọc tên bài thơ và tên tác giả

- cô vừa đọc cho các con bài thơ " em vẽ” “ của

nhà thơ Hoàng Thanh Hà

-Cô kể lần 2: Kèm tramh minh họa

Cô giảng nội dung: trong bài thơ nói về các bạn

nhỏ đã vẽ được rất nhiều các con vật và cảnh đẹp

thiên nhiên, em bé đã vẽ được con gà trống, con

mèo và một só các con vật khác Đó là nội dung

- Trong bài thơ các bạn nhỏ vẽ những con vật gì?

- Con gà trống có cái gì trên đầu màu đỏ nhỉ?

- bạn vẽ con mèo lười nằm ở đâu?

- Đôi bướm trắng làm sao nhỉ?

- Bác mặt trăng làm sao nữa nhỉ

- Cánh đồng lúa làm sao các con?

- Bạn nhỏ vẽ mái trường ngói làm sao các con?

- Các con đã vẽ được như vây chưa?

Giáo dục trẻ : Các con ạ muốn có một cơ thể

khẻo mạnh để làm điều có ích chúng ta phải ăn

đủ chất, tập luyện hợp lí

b.Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thuộc thơ

- Cho trẻ đọc cùng cô 3- 4 lần

- Cô thấy các con cũng đã thuộc bài thơ này rồi

bây giờ cô sẽ cho các con đọc thi giữa các tổ với

nhau xem tổ nào đọc to rõ ràng

- Cô mời nhóm đọc

- Cô mời cá nhân trẻ đọc

- cho trẻ đọc thơ theo tổ bằng cách đọc nói tiếp

* Dạy trẻ đọc thơ sáng tạo

- cô cho trẻ lật tranh đọc thơ

- chia trẻ làm 3 tổ chơi ghép tranh sau đó đọc thơ

theo nội dung tranh đã ghép

4 Cùng cố

- Hôm nay các con đước đọc bài thơ gì?

- Của tác giả nào

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ để chó cơ

thể khỏe mạnh chúng ta mới làm được nhiều điều

có ích

5 Kết thúc

- Cô tuyên dương trẻ ngoan đọc to rõ ràng

- Nhắc nhở những trẻ cá biệt

- em vẽ

- Hoàng Thanh Phong

- Trẻ nghe

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 16 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: PTTC – kĩ năng sống: Khuôn mặt bé yêu

Hoạt động bổ trợ:Bài hát: Hát khuôn mặt cười

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết các trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi

- Biết thể hiện cảm xúc phù hợp theo hoàn cảnh

2/ Kỹ năng:

- Trải nghiệm, nhận biết và phân biệt được các cảm xúc khác nhau

- Bắt chước thể hiện ddupwcj cảm xúc khuôn mặt buồn, vui, ngạc nhiên, sợ hãi Mạnhdạn, tự tin trong giao tiếp

- Rèn kĩ năng hợp tác, làm việc nhóm qua các trò chơi cùng bạn

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết thể hiện hành vi giáo tiếp có văn hóa trong các mối quan hệ với bạn

bè và mọi người xung quanh

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Khung hình khuôn mặt cười, mặt khóc

- Rối tay mặt cười, mặt khóc

- Mỗi bé một cái gương

- Đoạn phim về cảm xúc của các cầu thủ bóng đá, tẻ mồ côi không nơi nương tựa

- Đầu đĩa, bút lông, giấy, bìa cứng, chì sáp, phấn màu, than đen

- Đoạn nhạc vui buòn

- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi thi nói ngược

- Cô thì cao cao cao Bé thì thấp thấp