giao an chu de 5 tuoi

Hoạt động 2: Bé tâp làm hướng dẫn viên du lịch - Cô gợi ý cho trẻ cách làm hướng dẫn viên du lịch. Với những bức tranh về các nghề sản xuất và nghề dịch vụ. Trẻ phải giới thiệu được đây [r]

Trang 1

Chủ đề nhánh I: Nghề Sản Xuất v à nghề xõy dựng

Thời gian thực hiện 1 tuần: từ ngày 12/11- 16/11/2018

I Yêu cầu

- Biết lợi ớch của việc ăn uống hợp lý và đủ chất đối với sức khoẻ của con người:

cần ăn uốn đầy đủ để cú sức khoẻ tốt

- Biết làm một số cụng việc tự phục vụ mỡnh trong sinh hoạt hàng ngày

-Nhận biết và trỏnh một số nơi lao động, một số dụng cụ cú thể gõy nguy hiểm -Biết tập cỏc bài tập phỏt triển chung nhịp nhàng theo hiệu lệnh của cụ

-Biết tập cỏc bài tập vận động cơ bản thành thạo đỳng kỹ năng

- Phối hợp nhịp nhàng cú thể mụ phỏng một số hành động, thao tỏc trong một sốnghề sản xuất, xõy dựng

-Biết phõn biệt được một số nghề sản xuất và xõy dựng qua một số đặc điểm nổi bật.

-Biết nụng dõn, cụng nhõn, kỹ sư,thợ xõy, kiến trỳc sư là những người làm nghề sảnxuất, xõy dựng, làm ra một số sản phẩm, đồ dựng, cụng trỡnh cho xó hội(Phục vụ chođời sống của mọi người)

-Biết phõn loại dụng cụ, sản phẩm của một số nghề

-Biết cỏch đo và so sỏnh cỏc đơn vị đo khỏc nhau(một số sản phẩm)

-Biết thờm, bớt ,chia làm hai phần nhúm đồ vật cú 7 đối tượng(Đồ dựng, sản phẩm,của một số nghề)

-Biết tờn gọi của một số nghề sản xuất ,xõy dựng, tờn đồ dựng, dụng cụ, sản phẩm củanghề sản xuất, xõy dựng

-Biết đọc thơ, kể lại truyện đó được nghe cú nội dung liờn quan đến chủ đề về nghềsản xuất, xõy dựng diễn cảm, mạch lạc, sỏng tạo, đỳng ngữ điệu, vần điệu

-Mạnh dạn trong giao tiếp và trả lời được cỏc cõu hỏi về cỏc nghề sản xuất, xõydựng(Ai? ,cỏi gỡ?, nghề gỡ/, để là gỡ?, làm thế nào)

-Biết ớch lợi(í nghĩa) của cỏc nghề sản xuất,xõy dựng trong đời sống hàng ngày củacon người

- Biết thể hiện tỡnh cảm của mỡnh thụng qua cỏc gúc chơi

- Biết yờu quớ người lao động, biết tụn trọng, giữ gỡn, quớ trọng sản phẩm( thành quả)của người lao động

-Biết thể hiện những cảm xỳc khỏc nhau qua cử chỉ, lời núi trước vẻ đẹp phong phỳcủa cỏc loại đồ dựng, đồ chơi, sản phẩm của cỏc nghề sản xuõt, xõy dựng

- Hào hứng tham gia cỏc hoạt động nghệ thuật trong lớp

- Thể hiện một cỏch tự nhiờn, cú cảm xỳc phự hợp trong cỏc hoạt động mỳa, hỏt vềchủ đề nghề nghiệp

- Biết biểu lộ thỏi độ và hưởng ứng cảm xỳc khi nghe nhạc, nghe hỏt

II CHUẨN BỊ:

1)Chuẩn bị của cụ:

- Cụ và bộ cựng làm một số đồ dựng, dụng cụ phục vụ cỏc nghề bằng cỏc vật liệu đúqua sử dụng

- Tạo mụi trường trong và ngoài lớp theo chủ đề nhỏnh“Nghề xõy dựng- sản xuất”như tranh ảnh, bài thơ, cõu đố để dỏn lờn cỏc bản tuyờn truyền

- Chuẩn bị một số nguyờn vật liệu như: hộp giấy, chai lọ, giấy bỏo, len, cỏ, vật liệuthiờn nhiờn… làm phong phỳ về nguyờn vật liệu

- Thay đổi cỏc gúc chơi, đồ chơi, đồ dựng ở cỏc gúc cho phự hợp với chủ đề

Trang 2

- Cắt một số đồ dựng cỏc nghề bằng mũ bi tớt hay bằng giấy cứng treo trang trớ tronglớp.

- Nghiờn cứu, sưu tầm bài thơ, cõu chuyện, bài hỏt, đồng dao, ca dao phự hợp với chủ

đề để dạy cho cỏc chỏu

- Tranh minh hoạ truyện thơ

- Tranh ảnh về nghề ( Thợ xõy, kiến trỳc sư, kỹ sư, cụng nhõn, nụng dõn, nghề maymặc, thợ mộc )

-Tranh ảnh,sỏch,bỏo cũ cho trẻ làm thành sỏch về cỏc nghề

III Bảng kế Hoạch Tuần.

- Cho trẻ thảo luận, nhận xột về nghề xõy dựng, sản xuất:

- Con biết những nghề nào?

- Cuốc xẻng là đồ dựng của nghề gỡ?

- Cỏc cụ chỳ cụng nhõn xõy dựng xõy những gỡ?

- Trường học, nhà ở, bệnh viện do ai xõy dựng?

- Hô hấp: Máy bay ù ù

- ĐT tay: Tay thay nhau quay dọc thân

- ĐT chân: Ngồi duỗi chân đa từng chân lên cao và hạ xuống

- ĐT bụng: Hai tay chống hông quay ngời sang hai bên

PTNN

Chiếc cầumới

- TC: Tìm đồdùng theo

đúng nghề

PTTM

Tạo hỡnh:

Vẽ đồdựng dụng

cụ nghềnụng

PTTCKNXH

Hướng dẫn trẻ chơi gúc

Trang 3

Chơi ở

cỏc góc

a Góc phân vai: Chơi bán hàng, bán nguyên vật liệu xây dựng, thực

phẩm nấu ăn cho côm chú công nhân xây dựng, phòng khám bác sĩ

* Dự kiến chơi

- Trẻ thỏa thuận vai chơi luật chơi về góc chơi trẻ đã chọn

- Trẻ đóng vai cô bá hàng vật liệu cung cấp cho các công trình xây dựng,

đóng vai cô cáp dỡng nấu các món ăn cho công nhân

- Trẻ đóng vai bác sĩ khám chữa bệnh cho mọi ngời, bác sĩ ân cần niềm

nở với khách, bệnh nhân khi đến thăm và khám chữa bệnh

- Trẻ nhận xét vai chơi của nhau trong nhóm

b Góc xây dựng: Xây dựng các kiểu nhà bằng các nguyên quen thuộc

trong xã hội vật liệu khác nhau

* Dự kiến chơi

- Trẻ thỏa thuận vai chơi nhận nhóm về góc chơi với nhau

- Trẻ đóng vai bác chủ công trình bao quát các thành viên chơi trongnhóm

- Trẻ chơi đóng vai bác lái xe, chú công nhân xây dựng, xây các kiểu nhà

- Trẻ chơi đoàn kết liên kết giữa các nhóm chơi, các thành viên chơi trongnhóm

- Trẻ tự nhận xét vai chơi của từng thành viên trong nhóm

c Góc học tập: Xem sách tranh truyện về nghề xây dựng, tìm các chữ cái

đã học dới tranh các nghề nghiệp.Làm sách tranh về nghề xây dựng

* Dự kiến chơi:

- Trẻ nhận nhóm về góc phân vai chơi trò chơi khi đã thỏa thuận

- Trẻ vào giá sách lấy sách xem hình ảnh của cô chú công nhân xây dựng

- Đọc truyện tranh về chú công nhân xây dựng

- Trẻ xem tranh và tìm chữ cái đã học trong từ dới tranh

- Trẻ tự nhận xét vai chơi các thành viên trong nhóm chơi

d Góc nghệ thuật: Chơi vẽ, xé dán các kiểu nhà trẻ thích, hát múa các

- Trẻ chơi xong biết sắp xếp cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Kết thúc giờ chơi cô cho trẻ tự nhận xét vai chơi của nhau trong nhóm

e Góc khám phá khoa học: Chơi với cát, nớc, khuôn in các loại

* Dự kiến chơi

- Trẻ lấy nớc cho vào bình để tới cho cây, dùng khuôn in các loại sảnphẩm của từng nghề trong xã hội

- Trẻ biết nhặt lá xung quanh gốc cây bỏ vào đúng nơi quy định

- Biết tự nhận xét vai choi các thành viên trong nhóm

- Chơi xong biết cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Biết vệ sinh tay chân sạch sẽ trớc khi vào giờ ăn

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột, cào ơi ngủ à, ai nhanh nhất

- TCDG: Rồng rắn lên mây, thả đỉa ba ba, ô ăn quan

- Chơi theo ý thích: Chơi với cát, nớc, lá cây các loại

+ Giáo dục trẻ vui chơi đoàn kết, biết ơn cô chú công nhân xây dựng, giữgìn ngôi nhà sạch đẹp không vẽ bậy lên tờng nhà

Trang 4

- Trẻ chơi tc dân gian: Kéo co, nu na nu nống…

- Cho trẻ chơi đóng kịch câu chuyện ba cô gái

- Tụ mầu và vẽ bức tranh chủ đề nghề nghiệp theo ý thớch của trẻ

- Chơi theo ý thớch ở cỏc gúc

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Văn nghệ nờu gương cuối tuần

- Rèn khả năng nhanh tính kiên trì của trẻ

-Rèn luyện sức khẻo và khả năng tập luyện của trẻ

* Chuẩn bị

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng, thảm bằng mút xốp cho trẻ đi khuỵu gối

- Vạch đích xuốt phát để trẻ chạy

* Tiến hành

* Hoạt động 1: Khởi động, cho trẻ đi vòng tròn 1-2

vòng sân Đi thờng đi kiễng gót, đi bằng mũi chân,

chạy nhanh, chạy chậm theo yêu cầu của cô

* Hoạt động 2: Trọng động Trẻ chuyển đội hình hàng

ngang 3 hàng tập bài tập PTC Tập bài TDS

- Mỗi động tác tập 2 lần, nhấn mạnh động tác tay,

chân

+ VĐCB: cô cho trẻ đứng đội hình hàng ngang cách

nhau 3 - 4m quay vào nhau quan sát cô tập mẫu

- Tập lần 1 tập chọn vẹn đt của bài tâp, giới thiệu tên

bài tập

- Tập L2: Tập phân tích động tác tập: cô đứng ở vạch

xuất phát khi có hiệu lệnh cô chạy thật nhanh đến đích

cô đã cắm cờ sau đó khuỵu gối xuống nhẹ nhàng đi

bằng hai đầu gối đến rổ đồ chơi lấy một đồ dùng là

sản phẩm của các nghề mà chúng ta đã đợc làm quen,

lấy xong các con về cuối hàng đứng và lần lợt từng

bạn lên vạch xuất phát chuẩn bị chạy

- Tập lần 3 tập gắn với hàng của trẻ và gọi cháu giỏi

lên tập

+ Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ tập mỗi cháu 2-3 lần, chú

ý sửa sai cho trẻ

+ Củng cố bài tập: Cho trẻ nhắc lại bài tập

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2

vòng sân

-Trẻ đi đều theo hiệu lệnh cô

- Trẻ tập đeuf các động tác theo yêu cầu của cô

- Trẻ chú ý quan sát cô tập mẫu

trẻ chú ý nghe cô giải thíchcách tập của bài tập

- 3-4 trẻ tập theo cô

- Trẻ tập 2-3 lần

- Trẻ nhắc lại tên bài tập

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòngsân

2 Chơi và hoạt động theo ý thớch:

- Chơi cỏc trũ chơi ở cỏc gúc theo ý thớch

Đỏnh giỏ cuối ngày

- Sĩ số lớp :…… Số trẻ đi học …… Số trẻ nghỉ học : ………

- Lớ do nghỉ học:…….……….

+ Tỡnh trạng sức khoẻ:

+ Thỏi độ, trạng thỏi, cảm xỳc và hành vi của trẻ:

Trang 5

+ Kiến thức, kĩ năng

- Một số điều … ………

………

Thứ 3 ngày 13 tháng 11 năm 2018 1.Hoạt động học: PTNT

* LQVT: Nhận biết các nhóm đồ vật trong pham vi 7

- Nhận biết số 7

a Mục đích

- Trẻ đếm đến 7 nhận biết các nhóm trong phạm vi 7

- Trẻ biết xếp nhóm đồ vật tơng ứng 1-1 trong phạm vi 7

- So sánh tạo nhóm trong pv7

b Chuẩn bị

-Mỗi trẻ 7 con cá với 7 con mèo

- Thẻ số từ 1-7 cho cô và trẻ

- Đồ dùng của cô giống của trẻ kích thớc hợp lí

- Các nhóm đồ vật có số lợng 7 để xq lớp cho trẻ tìm

c Tiến hành

* H Đ1: Luyện tập nhận biết số lợng trong pv6 Cô cho

trẻ tìm xq lớp các nhóm đồ dùng có số lợng 6 cho trẻ

tìm 2 loại đô dùng hơn kém nhau 1cái để trẻ tìm

* H Đ2: Tạo nhóm đồ vật có số lợng 7, đếm đến 7 nhận

biết số 7

- Cho trẻ so sánh 6 con cá với tất cả các chú mèo có

bằng nhau không? vì sao?

- Cô cho trẻ nhận xét nhóm nào nhiều nhóm nào ít hơn?

- Cô cho trẻ đếm tất cả số lợng mèo và cá để gọi số mới(

số 7)

- Cho trẻ đếm diễn đạt kết quả đầy đủ khi đếm từ trái

sang phải

- Cho trẻ thêm bớt để có số cá = số mèo, trẻ đếm lại 2

nhóm mèo và cá, để thấy chúng nhiều = nhau và cùng =7

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng đô chơi có số

l-ợng 7

- Cho trẻ tìm số lợng 7 đặt vào các nhóm đồ vật có số

l-ợng 7 cái

- Cho trẻ bớt dần số cá và gắn số tơng ứng sau mỗi lần

bớt

* H Đ3: Luyện tập đếm đến 7

- Cho trẻ chơi trò chơi ai biết đếm thêm nữa, cô nói cách

chơi luật chơi cho trẻ chơi

+ Củng cố bài tập

* Hoạt động 4: TC ai nhanh nhất Cô nói cách chơi luật

chơi cho trẻ chơi

-Trẻ tìm các nhóm có số l-ợng 6

-Trẻ xếp tơng ứng 1-1

- Trẻ so sánh 6 con cá với

7 con mèo -Nhiều hơn là 1, ít hơn là 1

- Số 7

- Trẻ đếm lại số còn lại số mèo và cá

- Trẻ thêm 1 con cá cho

đủ số lợng 7

- Đặt số 7 vào các nhóm

- Trẻ bớt và gắn số tơng ứng(7 bớt 1 còn 6….)

- Trẻ biết cách đếm theo yêu cầu của cô

- Trẻ chơi nhanh nhẹn và

đoàn kết

Trang 6

2 Chơi và hoạt động theo ý thớch

- Trẻ chơi trũ chơi cú luật thi ai chọn đỳng

Đỏnh giỏ cuối ngày - Sĩ số lớp :…… Số trẻ đi học …… Số trẻ nghỉ học : ………

- Lớ do nghỉ học:…….……….

- Một số điều chỉnh … ………

………

Thứ 4 ngày 14 tháng 11 năm 2018

1 Hoạt động học: PTNN

- Dạy trẻ đọc thơ: Chiếc cầu mới

* Mục đích

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ qua đó trẻ yêu mến, biết ơn các cô bác công nhân làm việc vất vả đem lại niềm vui cho mọi ngời

- Trẻ đọc thuộc bài thơ diễn cảm, thể hiện tình cảm khi đọc ài thơ.Thể hiện âm điệu khi đọc bài thơ

- Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ những sản phẩm của cô chú công nhân xây dựng

* Chuẩn bị

- Đĩa hình ảnh những chiếc cầu, có ngời đi bộ, tàu xe, ô tô

- Tranh hình ảnh về nội dung bài thơ có chữ viết

- Một số trò chơi mô tả công việc của cô chú công nhân xây dựng

* Tiến hành

Hoạt động 1

- Cô trò chuyện với trẻ và cho trẻ xem băng hình về

chiếc cầu Đàm thoại về nội dung vừa xem trong băng

hình

+ Trong đoạn phim vừa rồi có những gì? chiếc cầu do ai

xây dựng? Trên cầu có những gì?

Hoạt động 2

- Cho trẻ xem tranh nội dung bài thơ Cô đọc thơ cho trẻ

nghe và giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc lần 2 trích dẫn giảng nội dung bài thơ

+ Cô vừa đọc bài thơ gì? Ai đã xây dựng lên chiếc cầu

mới? Moị ngời đã vui sớng nh thế nào? vì sao?

- Trên cầu có những gì? Ô tô đi ở đâu? Tầu chạy ở đâu?

Ngời đi bộ đi ở đâu?

Trẻ chú ý xem và nêu nhận xét về những hình

ảnh trẻ quan sát đợc

Có cầu, ngời đi bộ, xê ô tô, tàu hỏa

Do cô, chú công nhân xây dựng

Chú ý nghe cô đọc thơ Chiếc cầu mới,chú công nhân xây dựng, tấm tắc khen,có tàu hỏa, ô tô,

ng-ời đi bộ.tàu và xe chạy

Trang 7

- Giáo dục t tởng cho trẻ?

* Hoạt động 3

- Dạy trẻ đọc thơ Cho trẻ đọc cùng cô 2- 3 lần, đọc theo

tổ cá nhân, nhóm đan xen nhau

- Khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ đọc lại bài thơ cùng cô 1-2 lần

* Hoạt động 4

- Trò chơi: Cô nói cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi

giữa,Ngời đi bộ đi 2 bên

Trẻ đọc diễn cảm bài thơ Đọc theo tổ, cá nhân Đọc lại bài cùng cô Trẻ vui chơi đoàn kết 2 Chơi và hoạt động theo ý thớch - Cho trẻ chơi cỏc trũ chơi dõn gian: oẳn tự tỡ, mộo đuổi chuột

- Lớ do nghỉ học:…….……….

- Một số điều chỉnh bổ xung cho bài dạy chăm súc giỏo dục phự hợp trong những ngày sau … ………

………

I Hoạt động học: PTTM

HĐTH: Tạo hỡnh:

Đề tài : Vẽ dụng cụ nghề nụng( Đề tài)

I Kết quả mong đợi

+ Kiến thức :

- Trẻ biết một số dụng cụ nghề nụng, cỏc dụng cụ đú cú tỏc dụng gỡ

- Trẻ hỡnh dung cỏc đặc điểm về cỏc dụng cụ nghề nụng Trẻ vận dụng cỏc kỷ năng

cơ bản vẽ nột thẳng, xiờn, ngang để vẽ được cỏc dụng cụ của nghề nụng phối hợp màu tụ tạo thành bức tranh đẹp

- Biết bố cục hợp lý cõn đối, tụ màu đẹp

+ Kỹ năng :

- Rốn kỹ năng cầm bỳt, vẽ, tụ màu Quan sỏt và ghi nhớ cú chủ đớch

- Phỏt triển thẩm mỹ cho trẻ

+ Thỏi độ :

- Trẻ biết bảo vệ cỏc dụng cụ, cỏc sản phẩm của nghề nụng , biết ơn những cụ chỳ nụng dõn đó làm ra sản phẩm

Trang 8

II Chuẩn bị:

- Tranh 1: Vẽ cái liềm

- Tranh 2: Vẽ cái thúng

- Tranh 3: Vẽ cái cày

- Tranh 4: Vẽ cái cuốc, cuốc cào

- Cho trẻ ngồi đội hình chữ u (Cô trình chiếu

cày ruộng, bừa ruộng, cấy lúa, cuốc cỏ lúa, gặt

lúa, tuốt lúa, phơi lúa)

- Cô vừa cho các con xem hình ảnh gì?

- Những hình ảnh đó nói về nghề gì?

- Nghề nông sản xuất ra gì?

- Muốn cày, cấy, tạo đất, sãn phẩm cần đến

dụng cụ gì các con?

+ Giáo dục: Nghề nông rất là quan trọng, nó

tạo ra sản phẩm để phục vụ cho chúng ta ăn

hàng ngày để cho cơ thể mau lớn khỏe mạnh

nên các con phải biết ơn những người tạo ra

sản phẩm, tôn trọng yêu quý và phải cận thận

giữ gìn, tiết kiệm các sãn phẩm họ đã làm ra

+ Giới thiệu triễn làm tranh về các dụng cụ

nghề nông dân cho trẻ tham quan

2 Nội dung:

2.1 Quan sát và đàm thoại tranh

+ Quan sát tranh vẽ cái liềm

- Nhìn xem bức tranh vẽ gì đây ?

- Ai có nhận xét gì về cái liềm?

- Cái liềm có gì đây?

- Cán liềm nó như thế nào?

- Lưởi liềm màu gì?

- Bố cục bức tranh như thế nào?

+ Quan sát tranh vẽ cái bừa hoặc cái thúng

- Bức tranh vẽ gì các con?

- Vì sao con biết đây là cái cày nào?

Hoạt động trẻ

- Trẻ chú ý quan sát

- Hình ảnh cày, bừa, cấy lúa, cuốc

cỏ lúa, gặt lúa, tuốt lúa, phơi lúa

Trang 9

- Ai có nhận xét về cái bừa nào?

- Cái bừa hình gì?

- Đây là gì?

- Bừa được tô màu gì?

- Bố cục bút tranh như thế nào?

+ Tranh vẽ cái cày

- Bức tranh vẽ gì?

- Ai có nhận xét về bức tranh này?

- Cái cày có gì đây?

- Còn đây?

- Cày tô màu gì?

- Bố cục vẽ, tô màu như thế nào?

+ Tranh vẽ cái cuốc, cuốc cào.

- Bức tranh này vẽ gì?

- Cuốc, cuốc cào dùng để làm gì?

- Ai nhận xét về bức tranh này?

- Cuốc, cuốc cào tô màu gì?

- Bố cục vẽ, tô màu như thế nào?

- Thế các con có muốn tự tay mình vẽ những

bức tranh như thế này để treo triễn làm không?

+ Hỏi ý tưởng của trẻ

- Cô gợi ý để trẻ mô tả đặc điểm ý định vẽ của

mình

- Con sẽ vẽ dụng cụ gì?

- Con sẽ vẽ như thế nào?

- Con sẽ tô màu gì?

- Bố cục như thế nào?

- Cho trẻ hát bài hát Lớn lên cháu lái máy cày

- Muốn vẽ được bức tranh đẹp các con ngồi

- Cân đối, tô màu đều đẹp

- Quan sát tranh cái cuốc, cào

- Cuốc, cuốc cào

- Để cuốc cỏ, đào, cào đất, lúa

- Cuốc, cuốc cào có cán cầm tròn dài , có lưởi cuốc hình vuồng màu nâu cuốc cào càn giống cuốc và có răng

2 Chơi và hoạt động theo ý thích:

- Chơi trò chơi vận động: Ai nhanh nhất

Đánh giá cuối ngày

Trang 10

- Lớ do nghỉ học:…….……….

………

1 Hoạt động học:

PTKNXH: Hướng dẫn trẻ chơi hoạt động gúc

I Mục đớch yờu cầu: Kỹ năng

1 Kiến thức

- Trẻ biết được nội dung hoạt động ở cỏc gúc, biết lựa chọn gúc chơi mà mỡnh thớch

- Phản ỏnh được hoạt động của vai chơi, biết phối hợp hành động chơi trong gúc chơi củamỡnh

- Dễ hũa đồng với bạn trong nhúm chơi (- Cú nhúm bạn chơi thường xuyờn )

2 Kỹ năng:

- Rốn kỹ năng thao tỏc đúng vai biết thể hiện được nhiệm vụ vai chơi và một số kỹ năng tạo hỡnh, õm nhạc

- Rốn khả năng giao tiếp và phỏt triển ngụn ngữ mạch lạc cho trẻ trong quỏ trỡnh chơi

3 Thỏi độ

- Trẻ cú thúi quen nề nếp học tập, biết sử dụng đồ dựng học tập theo đỳng chức năng của nú

- Trẻ yờu quớ người làm cỏc nghề trong xó hội, giữ gỡn sản phẩm của nghề

- Biết đoàn kết giỳp đỡ bạn bố trong khi chơi

Trang 11

- Đầy đủ đồ chơi ở các góc chơi, xắp xếp đồ chơi thuận tiện dễ lấy, dễ cất

III.HƯỚNGDẪN

1 Giới thiệu bài:

- Cô và trẻ cùng hát bài “Bác đưa thư vui tính”

- Bác đưa thư làm nghề gì?

- Ngoài bác đưa thư con hãy kể về nghề nghiệp của

bố mẹ con hoặc những người xung quanh con?

2 Bài mới

* Thỏa thuận: Bác đưa thư đưa đến cho lớp mình hộp

quà chúng mình cùng xem trong đó có gì?

- Trong hộp quà có rất nhiều đồ chơi vậy buổi hoạt

động góc hôm nay chúng mình sẽ chơi với chủ đề gì?

- Với chủ đề nghề nghiệp các con định chơi ở góc

chơi nào? gồm mấy góc chơi?

- Góc phân vai các con chơi trò chơi gì? Khi khách

đến cửa hàng, cô bán hàng phải như thế nào ?; Bác sỹ

phải làm gì khi có bệnh nhân đến khám bệnh?

- Góc xây dựng xây gì? gồm có những ai? Xây như

thể nào?

- Những bạn khéo tay chơi ở góc nào? chơi những gì?

- Góc âm nhạc thể hiện những gì? muốn buổi biểu

diễn hay cần có ai? Người dẫn chương trình làm gì ?

Cô ca sỹ biểu diễn như thế nào?

- Trước khi chơi chúng mình phải làm gì ?

- Trong khi chơi phải chơi như thế nào ?

- Sau khi chơi thì phải làm gì ?

- Sau khi cắm biểu tượng xong tự thỏa thuận và lựa

chọn vai chơi mình thích nhé

- Bạn nào thích chơi góc PV thì các con về góc chơi

mình thích (khi trẻ về nhóm mà chưa thoả thuận được

vai chơi cô đến gợi ý giúp trẻ thoả thuận)

* Quá trình chơi

Trong quá trình chơi cô bao quát chung, xử lý các

tình huống (nếu có) và chú ý góc chơi chính như: Xây

dựng, gia đình, gợi ý hướng dẫn trẻ thể hiện vai chơi;

gợi ý mở rộng chủ đề chơi hoặc cùng tham gia chơi

Trang 12

món gì ? bao nhiêu tiền một cân rau hả bác?

-Tôi thấy của hàng có nhiều hàng mới về bác không

đi mua à

- Bác sỹ ơi tôi bị ho bác khám giúp tôi với hay thuốc này uống như thế nào bác sỹ? Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có nhừng hành vi tốt, thể hiện được vai chơi giống thật * Nhận xét sau khi chơi Cô đến từng góc nhận xét góc chơi vai chơi, chú ý đến các vai trẻ đóng và sản phẩm, nội dung các góc Cô cho trẻ sang góc xây dựng tham quan, hát tặng các bác xây dựng một bài Cô nhận xét chung cả lớp, khen trẻ chơi tốt, bổ sung cho trẻ (thêm đồ chơi, xếp đẹp hơn…) gợi ý để trẻ nêu ý tưởng để giờ chơi sau trẻ chơi tốt hơn 3 Kết thúc: Cho trẻ cất dọn đồ chơi và hát bài (cất đồ chơi) chuyển hoạt động khác - Trẻ sang thăm quan góc xây dựng, hát 1 bài - Cá nhân trẻ nêu ý tưởng cho lần chơi sau

- Cả lớp cùng hát và cất dọn đồ chơi gọn gàng đúng nơi qui định 2 Chơi và hoạt động theo ý thích: - Văn nghệ nêu gương cuối tuần

Đánh giá cuối ngày - Sĩ số lớp :…… Số trẻ đi học …… Số trẻ nghỉ học : ………

- Lí do nghỉ học:…….……….

+ Tình trạng sức khoẻ:

+ Thái độ, trạng thái, cảm xúc và hành vi của trẻ:

………

Trang 13

- Trẻ biết ngày 20-11 là ngày hội của các thầy cô giáo

- Trẻ yêu quý và kính trọng các thầy cô giáo

2 Chuẩn bị

- Tranh ảnh về nghề dạy học: Dạy múa hát, tổ chức các hoạt động vui chơi, ăn ngủ

- Giấy khổ to, kéo, bút chì, bút màu, sáp,đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, hồ dán

- Sách tranh truyện về nghề dạy học, băng hình

- Trang trí môi trờng nhóm lớp chào mừng ngày nhà giao việt nam 20-11

- Các loại nguyên liệu phế thải, hộp bìa cát tông làm đồ dùng tự tạo

- Một số đồ dùng sắp xếp theo thứ tự để trẻ dễ lấy, dễ tìm

- Xây dựng kế hoạch phù hợp với nội dung chủ đề

- Dự kiến bài tập: Tập với nhạc bài hát.Cháu yêu cô chú công nhân

+ Hô hấp: Còi tàu tu tu

+ Tay: Tay thay nhau quay nhau doc thân

+ Chân: Ngồi khuỵu gối 2 tay giang ngang

+ Bụng: Cúi gập ngời vê phía trớc tay chạm chân

PTNNLQCC:

Tập tụ và chơi trũ chơi với chữ cỏi u,ư

PTTMDạy trẻ hát:

Cô giáomiền xuôiNghe hát :Bụi phấnTC: Háttheo hình vẽ

PTTCXHTrũ chuyệnvới trẻ vềngày 20-11Tấm thiệpxinh tặng cô20-11

Hoạt

động

gúc

a góc phân vai : Chơi đóng vai cố giáo dạy học, cửa hàng sách dành

cho các cháu mầm non

* Dự kiến chơi: Trẻ thỏa thuận trò chơi, vai chơi nhận nhóm về góc chơi:

- Trẻ đóng vai cô giáo thể hiện tình cảm khi trò chuyện với các bạn trongnhóm, trẻ đóng vai cô nhân viên bán hàng vui vẻ niềm nở mời khách muahàng cảm ơn khi khách trả tiền, biết trả lại tiền thừa

b Góc xây dựng : Xây dựng trờng mần non, xây hàng rào, xếp đờng đi

Trang 14

đến trờng.

* Dự kiến chơi : Trẻ thỏa thuận trò chơi phân nhóm trởng làm chủ côngtrình điều hành góc chơi, trẻ đóng vai bác lái xe vận chuyển nguyên vậtliệu, trẻ chơi bác thợ xây, xây trờng lớp, trẻ chơi cô chú làm vệ sinh môitrờng thu gom phế thải của công trình

- Khi trẻ chơi cô quan sát tạo tình huống đóng vai phụ vui chơi cùng trẻ vàcho trẻ nhận xét vai chơi

c Góc học tập : Xem tranh truyện, phân loại lô tô, làm sách tranh về

tr-ờng Mn, lớp học, cô giáo, các hoạt động trong trtr-ờng, tìm các chữ cái đãhọc có liên quan các nghề

Tập tô chữ cái: u, theo khả năng của trẻ

* Dự kiến chơi : Trẻ nhận vai chơi phân nhóm về góc chơi

- Trẻ đóng vai cô giáo hớng dẫn cách mở sách, đọc truyên tranh từ tráisang phải, từ trên xuống dới

- Trẻ cắt các tranh trong họa báo theo đúng chủ đề để làm sách

- Cô đóng vai phụ vui chơi cùng trẻ tạo tình huống giúp đỡ trẻ chơi chậm,cho trẻ nhận xét vai chơi

d Góc nghệ thuật : Trẻ chơi hát múa biểu diễn các tiết mục văn nghệ

- L m à bưu thiếp tặng cụ, dỏn tranh, nặn theo ý thớch

e, Gúc thiờn nhiện: chơi với cỏt, nước, sỏi, đong nước, làm thớ nghiệm vềnước tạo màu…chăm súc tưới nước cho cõy …

- TCVĐ: Mèo và chim sẻ, thi ai nhanh, về đúng nhà

- TCDG: Rồng rắn lên mây, lộn cầu vòng, thả đỉa ba ba

- Chơi theo ý thích: Chơi với cát, nớc, lá cây, khuôn in các loại

- Giáo dục t tởng cho trẻ

Hát: Cô giáo miền xuôi Văn nghệ cuối tuần

Thêm bớt tạo nhóm trong phạm vi 7 thụng qua trũ chơi

Hát múa các bài hát về cô giáo, chúc mừng ngày 20-11

- Lao động vệ sinh lớp học, vệ sinh cỏ nhõn

Trang 15

Phát triển tố chất và rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức tập luyện tốt

- Cô cùng các cháu trò chuyện về một nghề trong đời

sống xã hội hiện tại

Hoạt động 2

1 Khởi động: Trẻ đi chậm, đi nhanh, đi kiễng gót, đi bằng

mũi bàn chân Sau đó xếp thành 2 hàng ngang

2 Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

- Tay : Hai tay đưa ra trước, gập trước ngực

- Chân : Ngồi khuỵu gối

- Bụng : Đứng cúi gập người về trước, tay chạm ngón

chân

- Bật : Bật tiến về trước

- Nhấn mạnh động tác tay

b Vận động cơ bản: Chuyền bóng bên phải, bên trái

- Cô làm mẫu lần 1:giới thiệu tên bài tập

- Cô tập mẫu lần 2 : kết hợp giải thích

- Cô hỏi trẻ: Cô cầm quả gì ? Quả bóng là khối gì ?

- Cô cầm bóng bằng mấy tay ?

- Cô nói: 2 Tay cầm bóng và chuyền bóng sang bên

phải cho bạn thứ 2, bạn thứ 2 chuyền cho bạn thứ 3 và

cứ tiếp tục như thế cho đến bạn cuối cùng của tổ cầm

bóng chạy lên đưa cho bạn đầu tổ và tiếp tục chuyền

bên trái Tổ nào chuyền nhanh và không làm rơi bóng

sẽ được tuyên dương

- Cô chọn 1 số bạn lên chuyền thử cho lớp xem

- Trẻ thực hiện: Chia trẻ làm 3 đội cho trẻ thi đua nhau

- Cô quan sát trẻ chuyền bóng, khuyến khích trẻ chuyền

nhanh và đúng không làm rơi bóng

c Trò chơi: Bắt chước tạo dáng

- Cô mở nhạc, trẻ vận động tự do theo điệu nhạc Khi

bản nhạc dừng, trẻ cũng dừng lại và tạo cho mình một

tư thế, một dáng vẻ minh hoạ cho một hình ảnh, một

động tác nào đó mà trẻ ưa thích và cho là đẹp

Trẻ đi khởi động

Trẻ tập các động tác

Trẻ quan sát cô tậpTrẻ trả lời

Trẻ chuyền

Trẻ chơi

Trẻ đi hát nhẹ nhàng

Trang 16

- 3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi hỏt nhẹ nhàng.

2 Chơi và hoạt động theo ý thớch

Cho trẻ chơi TC dõn gian Mốo duổi chuột

Đỏnh giỏ cuối ngày

- Lớ do nghỉ học:…….……….

………

Thứ 3 - 20 /11/2018

1 Hoạt động học : PTNTT

-Tìm hiểu về nghề dạy học: Xem tranh ảnh trò chuyện với trẻ về nghề dạy học.

* Mục đích :

- Trẻ biết nghề dạy học là nghề cao quý trong xã hội

- Trẻ biết công việc của các thầy cô giáo

- Biết ngày 20/11 là ngày nhà giáo việt nam, ngày hội của các thầy cô giáo

- Trẻ yêu quý kính trọng các thầy cô giáo làm nghề dạy học

* Chuẩn bị;

- Tranh ảnh về nghề dạy học Băng hình về ngày hội của các thầy cô giáo

- Một số bài hát về cô giáo

* Tiến hành:

- HĐ1: Cô trò chuyện với trẻ về nghề dạy học Cho

trẻ kể cô giáo của trẻ những năm trớc, tên cô, tình

cảm cô dành cho trẻ trẻ hát ca ngợi về cô giáo

- HĐ2: Cho trẻ quan sát tranh hoặc đĩa hình về ngày

hội của các thầy cô giáo, cô và trẻ cùng đàm thoại

+ bức tranh này cón những gì? các thầy cô giáo đang

làm gì? các thầy cô giáp mặc trang phục đẹp để đi

đâu? ngày 20/11 là ngày gì của các thầy cô giáo?

- Trẻ kể tên cô giáo của mình và tình cảm cô dành cho trẻ

- Trẻ chú ý quan sát tranh

- Trả lời các câu hỏi của cô

Trang 17

+ Giáo dục t tởng cho trẻ Nghề dạy học là nghề giúp

đỡ cộng đồng trong xã hội là nghề cao quý nhất trong

các nghề khác

+ Ngoài nghề dạy học ra còn nghề nào giúp đỡ cộng

đồng trong xã hội nữa?

+ Cho trẻ nêu ớc mơ cả trẻ sau này lớn lên sẽ làm gì

- H Đ3: Cô cùng trẻ chơi trò chơi hát theo hình vẽ. Cô nói cách chơi luật chơi cho trẻ chơi - Nhận xát củng cố tiết học - Nghề công an, nghề bộ đội, bác sĩ - Trẻ nêu ớc mơ của trẻ - Chơi trò chơi theo yêu cầu của cô

2 Chơi và hoạt động theo ý thớch - Trẻ chơi với cỏt, nước, lỏ cõy cỏc loại tạo thành mún qua tặng cụ giỏo Đỏnh giỏ cuối ngày - Sĩ số lớp :…… Số trẻ đi học …… Số trẻ nghỉ học : ………

- Lớ do nghỉ học:…….……….

………

Thứ 4 ngày 21 /11/2018

1 Hoạt động học: PTNN

Tập tô chữ cái: u, và chơi trũ chơi với chữ cỏi u, ư

1 Mục đớch:

-Trẻ nhận biết và rốn phỏt õm đỳng chữ cỏi u,ư

- ễn cõc chữ đó học

- Trẻ ngồi đỳng tư thế, biết cầm bỳt, đặt vở khi tập tụ

- Trẻ biết tụ trựng khớt lờn nột chữ u,ư in mờ trờn dũng kẻ ngang theo đỳng quy định

-Trẻ tớch cức tham gia cỏc trũ chơi và tập tụ chữ u,ư

- Qua trũ chơi nhằm khắc sõu chữ cỏi cho trẻ Trẻ biết đoàn kết trong khi chơi

2 Chuẩn bị:

- Tranh dạy trẻ tập tụ chữ trờn dũng kẻ ngang

Trang 18

-Cho trẻ hát bài"Cả nhà thương nhau".

-Các con vừa hát bài gì?

-Thế trong gia đình các con mọi người có yêu thương

nhau không?

-Bố con làm nhề gì?mẹ con làm nghề gì?

-Ngoài những nghề mà bố mẹ các con làm ra con còn biết

những nghề nào nữa?

-Các con ạ trong xã hội có rất nhiều nghành nghề khác

nhau,và bố mẹ của cấc con cũng vậy và mọi người đã

phải làm việc rất là vất vả để có tiền nuôi các con ăn học

thành người có ích cho xã hội đấy vì vậy câc con phải biết

vâng lời bố mẹ và người thân trong gia đình mình nhé

-Hôm nay cô con mình sẽ cùng tìm hiểu về một số nghề

của bố mẹ các bạn qua giờ tập tô chữ cái nhé

* Hoạt động 2: Tập tô chữ cái

+ Tập tô chữ u:

-Cô treo tranh"Lái tàu"

-Các con nhìn xem bức tranh vẽ về gì nào?

-Thế tàu hỏa đi trên đường gì?

-Thế gia đình các bạn có ai làm nghề lái tàu hỏa không?

-Trong tranh tàu hỏa có từ"Lài tàu"cả lớp đọc cho cô nào

-Thế trong từ:Tàu hỏa có từ gì đã học rồi nào?

-Cho trẻ phát âm chư a,u

-Hôm nay cô con mình sẽ tập tô chữ u nhé

-Đây là chữ u gì?

-Chữ u viết thường như thế nào?

- Cô hướng dẫn trẻ cách tô trùng khít chữ u in rỗng và

chữ u in mờ trên dòng kẻ ngang ( Đầu tiên cô tô nét móc

quay lên sau đó cô tô nét thẳng Còn chữ u viết thường lại

- trẻ quan sát -Cả nhà thương nhau

- Trẻ trả lời-Có ạ

-Trẻ trả lời

- Cả lớp hát-Trẻ kể

- cả lớp đọcChữ a,u

- trẻ trả lời-Chữ u viết thường-Trẻ nhận xét

Trang 19

co 3 nét, 1 nét xiên và 2 nét móc, 1 nét móc dài và 1 nét

móc ngắn)

- Cô tô mẫu

- Cô hỏi trẻ cách ngồi đúng tư thế: Muốn tô chữ u trên

đường kẻ ngang thật đẹp phải ngồi như thế nào? cầm bút

như thế nào? (cô làm mẫu cách ngồi và cách cầm bút)

- Cho trẻ tô chữ

-Cô bao quát và quan sát trẻ tô

-Khi các con tô xong chữ u thì các con sẽ tô các đường in

mờ của chiếc tàu hỏa nhé

+Tập tô chữ ư:

- Cô chuyển động tác

- Cô treo tranh cho trẻ đọc từ

- Cho trẻ nhận xét chữ ư có điểm gì giống và khác so với

chữ u?

- cô hướng dẫn tương tự như chữ u

* Hoạt động 3: Thử tài của bé

- Cô giới thiệu: trên bảng của cô có 4 bài thơ, trong bài

thơ có rất nhiều chữ cái đã học Các bạn có nhiệm vụ phải

chạy thật nhanh theo đường zíc zắc lên để tìm và gạch

chân chữ cái u,ư trong vòng 2 lần hát Mỗi đội 8 bạn lên

chơi Các bạn còn lại sẽ cùng cô làm người kiểm tra kết

quả sau khi kết thúc một bài hát

- Cho trẻ đếm

- Cô nhận xét và khen trẻ

*Hoạt động 4:Nhận xét-Kết thúc-Chuyển hoạt động:

Cho trẻ hát hài"Múa cho mẹ xem"

- trẻ thực hiện

- trẻ chơi

- trẻ đếm -Trẻ tô vào vở

-Vâng ạ

-Trẻ chơi

-Trẻ hát

2 Chơi và hoạt động theo ý thích:

- Chơi với đồ chơi ngoài trời theo ý thích, chơi đồ chơi ngoài sân vận động củatrường…

- Lí do nghỉ học:…….……….

Trang 20

………

Thứ 5 ngày 22 /11/2018 1 Hoạt động học : LVPTTM Dạy trẻ hát: Cô giáo miền xuôi Nghe hát : Bụi phấn TC: Hát theo hình vẽ * Mục đích - Kiến thức: Trẻ hỏt và vận động nhịp nhàng bài “ Cụ giỏo miền xuụi”.hiểu nội dung bai hỏt :cụ giỏo là người chăm súc và dạy dỗ cỏc con vỡ vậy cc rõt yờu quý và kớnh trọng cụ giỏo Chỳ ý nghe cụ hỏt - Kĩ năng : Vận động nhịp nhàng, biết hưởng ứng khi nghe cụ hỏt - Thỏi độ: giao dục trẻ biết ơn và kớnh trọng cụ giỏo * Chuẩn bị Đồ dựng: Tranh minh họa, mũ mỳa, Tivi, đầu quay, nhac bài “ cụ giỏo miền xuụi * Tiến hành Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1

Trũ chuyện:

- Cụ hỏi trẻ: Ngày 20-11 là ngày gỡ ?

- Cỏc thầy cụ giỏo làm những cụng việc gỡ ?

- Cụ núi:cỏc cụ là người yờu thương , dạy dỗ và chăm

súc cỏc con Vậy cỏc con cú thương yờu cụ giỏo khụng

?

Dạy hỏt: Cụ giỏo miền xuụi

- Cụ cựng trẻ hỏt với nhạc băng

- Cho trẻ xem tranh minh họa và hỏi trẻ:

- Tranh vẽ ai ? Cụ giỏo đang làm gỡ ?

- Cụ núi: Cụ giỏo khụng chỉ dạy cỏc con học hỏt, học

mỳa mà cũn chăm súc đến sức khỏe cho cỏc con nữa

Dạy cỏc con chăm ngoan lễ phộp Vậy cỏc con phải

Ngày nhà giỏo việt nam Trẻ núi lờn tỡnh cảm của mỡnh

Trẻ đọc

Trẻ hỏt cựng cụ

Cụ giỏo Dạy cỏc bạn

Trang 21

làm gỡ để cụ giỏo vui lũng.

- Cụ cựng cả lớp hỏt lại

- Thi đua giữa nhúm bạn trai, bạn gỏi

- Cỏ nhõn biểu diễn.( Cụ chỳ ý sữa sai)

- Cụ hỏi: Cỏc con lớn lờn thớch làm nghề gỡ ?

- Vậy cụ cũn cú một bài hỏt rất hay cũng núi về cụ giỏo

đấy hụm nay cụ sẽ hỏt tặng lớp mỡnh

Nghe hỏt : Bụi Phấn

- Cụ hỏt trẻ nghe 2 lần

- Cho trẻ nghe băng

- Trẻ hỏt theo kết hợp làm động tỏc minh họa cựng cụ

Trũ chơi : thỏ nghe hỏt nhảy về chuồng

- Cụ giới thiệu luật chơi và cỏch chơi

- Cụ tổ chức cho trẻ chơi vài lần

3 Kết thỳc:

Trẻ vẽ hoa tặng cụ giỏo

- Cụ hướng dẫn gợi mở cho trẻ vẽ hoa

- Cụ nhận xột và tuyờn dương

Trẻ hỏt Trẻ núi

Trẻ nghe cụ hỏt

Trẻ làm động tỏc minh họa cựng cụ

Trẻ chơi

Trẻ tham gia trũ chơi

Trẻ vẽ tranh

2 Chơi và hoạt động theo ý thớch:

- Lao động vệ sinh nhặt lỏ rụng ngoài sõn trường, nhặt cỏ, ngoài bồn hoa

- Lớ do nghỉ học:…….……….

………

Thứ 6 - 23 /11/2018

1 Hoạt động học: PTTCXH

Trang 22

Trò chuyện với trẻ về ngày 20-11 Tấm thiệp xinh tÆng c« 20-11

- Có kỹ năng chú ý quan sát, nhận xét, phán đoán

- Phát triển vốn từ lời nói mạch lạc, biết diễn đạt trọn caaulowif chúc dành cho các thầy cô giáo

- Biết yêu quý và kính trọng các thầy cô giáo

- Hăng hái tham gia các hoạt đông làm những tấm thiệp xinh tặng cô

* Chuẩn bị

Máy tính, các hoạt động của cô giáo khi đến lớp

Bài thơ về cô giáo, các bài hát, bài múa về các thầy cô giáo

Sưu tầm một số hộp sữa tươi, giấy màu, giấy nhăn để trẻ làm hộp quà, tấm thiệp xinh tặng cô 20-11

- Bút màu, hồ dán, dây nơ để trẻ buộc

* Ti n h nhế à

* Ổn định lớp

- cô cùng trẻ hát và vận động bài hát “ Cô giáo” gợi ý

cho trẻ trò chuyện về ngày 20 -11

- trẻ quan sát và đàm thoại các tranh trên màn

hình( Hình ảnh các cô giáo đang đón trẻ, trò chuyện

với trẻ, cô dạy múa, hát, đọc thơ, kể chuyện, cho trẻ

ăn, ngủ, cô dạy làm vệ sinh tay, mặt, hình ảnh các bạn

chào cô ra về với bố mẹ )

- các bức tranh này nói về những gì ?

- Những hình ảnh chúng mình vừa được xem là những

công việc của cô giáo hàng ngày dạy và chăm sóc

chúng mình, khi bố mẹ đi làm đưa các con đến lớp,

các con được học hành và vui chơi với cô giáo và các

bạn Vậy chúng mình phải hứa với cô giáo những gì?

* Hoạt động 1: Bé tìm hiểu về ngày 20-11

- Cho trẻ xem hình ảnh các cô giáo đang chuẩn bị cho

ngày hội: múa hát, trang trí băng- rôn khẩu hiệu, các

tiết mục biểu diễn của các cô giáo, các bạn đến chúc

mừng

+ Trong hình ảnh các con vừa quan sát các cô giáo

đang làm gì? Khi các cô giáo múa hát xong các cô

được moi ngườ tặng gì?

+ Trong ngày hội của các thầy cô giáo các bạn và các

Trẻ trả lời các câu hỏi của cô

Trẻ hứa sẽ chăm ngoan học giỏi, nghe lời cô giáo vâng lời ông bà bố mẹ

Được mọi người tặng hoa, quà

Đến múa hát chúc mừng cácthầy cô giáo

Tặng quà và lời chúcTrẻ chú ý lắng nghe

Trang 23

sư trọng đạo, ngày mà mọi người tôn vinh các thầy cô

giáo Vậy các con sẽ làm gì để tổ lòng biết ơn các cô

giáo dạy chúng mình?

- cho cả lớp múa hát bài “ Cô giáo miền xuôi”

* Hoạt động 2: Những lời chúc mừng tặng cô

- Cô đọc các lời chúc mừng cho trẻ nghe và hỏi trẻ:

+ Con sẽ chúc mừng các cô nhân ngày 20-11 như thế

nào?

+ Ngoài những lời chúc mừng con còn làm những gì

để tặng cô giáo?

- Qua đó cô hướng trẻ đến câu chuyện “ Món quà tặng

cô giáo” do các bạn trong lớp đóng vai các nhân vật

trong chuyện biểu diên cho trẻ xem, cô là người dẫn

chuyện Kết thúc câu chuyện cô đặt câu hỏi đàm thoại

cùng trẻ, bạn vịt và gà con dã đi đâu? Bạn làm những

gì để tặng cô giáo của mình? Trong hộp quà và bưu

thiếp các bạn đó gửu những lời chúc gì tặng cô giáo?

* Hoạt động 3: Bé làm những tấm thiệp xinh và

món quà tặng cô giáo

- Cô trò chuyện với trẻ để trẻ nói lên ý tưởng trẻ xẽ

làm gì tặng cô ngày 20-11

+ Con sẽ làm gì để tặng cô? Trong bưu thiếp, hộp quà

con gửu những lời chúc gì để tặng cô?

+ Cô cho trẻ về các góc cô đã chuẩn bị sẵn để làm

những tấm thiệp, hộp quà tặng cô Khi trẻ làm cô luô

đi đến các nhóm quan sát gợi ý giúp đỡ trẻ

- Kết thúc tiết học cô khái quát lại các tấm thiệp và

món quả trẻ làm tặng cô 20-11

+ Giáo dục tư tưởng cho trẻ về ngày 20-11

+ Cho trẻ cất tấm thiệp, hộp quà, hoa để vào góc nghệ

thuật để làm đồ lưu niệm

Trẻ múa hát cùng cô

Chúc cô mạnh khoẻ, hạnh phúc

Tặng hoa và những món quàkèm theo lời chúc

Trẻ chú ý xem và nghe các bạn thể hiện giọng điệu của các nhân vật

Trẻ trả lời các câu hỏi của cô

Trẻ làm những bông hoa, tấm thiệp, hộp quà để tặng cô

Trẻ cất và trang trí những món quà chao mừng ngày 20-11

2 Chơi và hoạt động theo ý thích

VÏ hoa, chơi với đồ chơi ngoài trời, sân vận động

- Lí do nghỉ học:…….……….

Trang 24

Thêi gian thùc hiÖn tõ ngµy 26 /11- 30/11- 2018

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Biết lợi ích của việc ăn uống hợp lý và đủ chất đối với sức khoẻ của con người:(Cần

ăn uống đầy đủ để có sức khoẻ tốt )

- Biết làm một số công việc tự phục vụ mình trong sinh hoạt hàng ngày

-Nhận biết và tránh một số nơi lao động, một số dụng cụ có thể gây nguy hiểm,khôngđùa nghịch và chơi gần nơi đó

- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng các bộ phận cơ thể khi thực hiện vận động cơ bản vàtập thành thạo các động tác phát triển chung

- Có thể mô phỏng một số hành động, thao tác trong lao động của một số nghề phổbiến quen thuộc

-Trẻ biết: nghề dạy học, nghề y tế, c«ng an, bộ đội là những nghề phổ biến, quenthuộc trong xã hội

-Phân biết được một số nghề phổ biến quen thuộc qua một số đặc điểm nổi bật

- Phân biệt sự khác nhau qua trang phục, đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của nghề phổ biến quen thuộc

- Giúp trẻ biết được vai trò, ý nghĩa của các nghề và biết được mối quan hệ của một

số nghề với nhau

- thªm bít trong ph¹m vi 7

-Biết tên gọi của một số nghề phổ biến quen thuộc, tên gọi, đồ dùng, của một số nghề

phổ biến quen thuộc

-Mạnh dạn trong giao tiếp và trả lời được các câu hỏi về một số nghề phổ biến quenthuộc(Ai? nghề gì?, cái gì? Để làm gì? Làm như thế nào?

- Biết sử dụng ngôn ngữ mạch lac, phù hợp để kể về một nghề mà trẻ biết

- Biết đọc thơ, kể lại truyện dã được nghe có nội dung liên quan liên quan đến chủ đề

về các nghề phổ biến quen thuộc

-Biết một số từ mới về nghề, kể nói câu dài về những điều đã quan sát được qua thực

tế, qua tranh, ảnh liên quan đến các nghề phổ biến quen thuộc

- Biết bày tỏ mong muốn,suy nghĩ của mình với người khác bằng câu đơn giản và câughép

- Biết thể hiện tình cảm của mình thông qua các góc chơi

- Biết quý trọng người lao động, biết tôn trọng, giữ gìn đồ dùng ,đồ chơi, các vậtdụng trong gia đình, lớp học

Trang 25

-Cú cử chỉ lời núi kớnh trọng, lễ phộp đối với người lớn làm cõc nghề khỏc nhau trong

xó hội

-Biết thể hiện những cảm xỳc khỏc nhau qua cỏc cử chỉ, lời núi trước vẻ đẹp phongphỳ của cỏc loại đồ dựng đồ chơi,sản phẩm của cỏc nghề

- Hào hứng tham gia cỏc hoạt động nghệ thuật trong lớp

- Thể hiện một cỏch tự nhiờn, cú cảm xỳc phự hợp trong cỏc hoạt động mỳa, hỏt vềchủ đề nghề nghiệp

- Biết biểu lộ thỏi độ và hưởng ứng cảm xỳc khi nghe nhạc, nghe hỏt

-Thể hiện vui thớch khi tham gia hoạt động tạo hỡnh,cú thể vẽ, nạn ,xộ, dỏn,tạo ra một

số sản phẩm tạo hỡnh thể hiện được những hiểu biết đơn giản về một số nghề phổbiến quen thuộc

- Thay đổi cỏc gúc chơi, đồ chơi, đồ dựng ở cỏc gúc cho phự hợp với chủ đề

- Cắt một số đồ dựng cỏc nghề bằng mũ bi tớt hay bằng giấy cứng treo trang trớ tronglớp

- Nghiờn cứu, sưu tầm bài thơ, cõu chuyện, bài hỏt, đồng dao, ca dao phự hợp với chủ

đề để dạy cho cỏc chỏu

- Tranh minh hoạ truyện thơ

2)Chuẩn bị của trẻ:

- Đồ dựng đồ chơi về nghề phổ biến quen thuộc

- Giấy, bỳt, màu sỏp, keo, kộo, bảng, khăn lau

Trò chuyện với trẻ về nghề quen thuộc trong xã hội, trao đổi với phụ

huynh về sức khỏe của trẻ, tuyên truyền tới các bậc phụ huynh góp

nguyên vật liệu để làm đồ dùng đồ chơi tự tạo

- Đa trẻ đến gần góc tranh tuyên truyền để trẻ quan sát sự thay đổi củatranh, sự thay đổi của lớp

- Trò chuyện với trẻ về các nghề trong xã hội, cho trẻ nói về ngôi nhà của mình do ai xây dựng? để có ngôi nhà đẹp cô chú công nhân XD

cần những nguyên liệu gì để làm lên ngôi nhà

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng các cô chú làm nghề xây dựng, trẻbiết giữ gìn bảo vệ sản phẩm của nghề quen thuộc trong xã hội

Thể dục

buổi

sáng

* Dự kiến bài tập Tập với bài hát (Cháu yêu cô chú công nhân)

+ Hô hấp: Còi tàu tu tu

+Tay: Tay đa ra trớc và lên cao( hát hết lần1)

+ Động tác chân: Đứng đa chân ra trớc và lên cao( hát lần 2)

+ Động tác bụng: Đứng nghiêng ngời sang 2 bên(hát lần 3)

- Động tác bật: Bật tiến về phía trớc

Trang 26

-Thi đi

nhanh

PTNT

Tỡm hiểu và phõn biệt cỏc nghề khỏc nhau

(Nghề mộc, nghề may, làm ruộng,nghề xõy dựng)

PTNNLQCC: i, t, c

PTTMTạo hỡnh: Vẽ tranh chỳ bộ đội bảo vệ biểnđảo ( ĐT)

PTKNXH

Bộ làm hướng dẫn viờn

- Trẻ thỏa thuận trò chơi, vai chơi nhận nhóm về góc chơi

- Trẻ đóng vai cô thợ may đo quần áo cho khách, cô nhân viên bánhàng quần áo, cô nhân viên bán hàng đồ dân dụng

- Trẻ chơi cô luôn quan sát gợi ý cho trẻ chơi, tạo tình huống để trẻthao tác vai

- Cho trẻ tự nhận xét vai chơi

b Góc XD: Xây dựng các kiểu nhà, nhà máy sản xuất may mặc

- Trẻ thỏa thuận trò chơi, luật chơi phân vai, phân nhóm về góc chơi

- Trẻ mở sách xem từng trang và nói tên các nghề

- Trẻ tập làm sách tranh về các nghề, tìm các chữ cái đã học có trongcác từ chỉ nghề sản suất

- Trẻ chơi cô theo dõi trẻ chơi khuyến khích trẻ trao đổi với nhau vềcác nghề

- Nhận xét chơi: Cô cho trẻ tự nhận xét vai chơi của nhau

d Góc nghệ thuật: Nặn và xé dán một số đồ dùng, dụng cụ của nghềsản xuất Hát múa các bài hát về cô chú công nhân làm ở các nghềkhác nhau

- Cô và trẻ thảo luận trò chơi, trẻ nhận vai chơi về góc chơi và phânvai cho từng thành viên trong nhóm

- Trẻ nặn sản phẩm của bác thợ mộc, quần áo của cô thợ may

- Trẻ xé dán tạo cánh đồng lúa, cánh đồng bông của bác nông dân

- Khi trẻ chơi cô luôn quan sát trẻ chơi tạo tình huống cho trẻ trả lời

Định dạng
Số trang	52
Dung lượng	97,67 KB