- Dạy trẻ hát thuộc lời bài hát “ Bốn mùa ” và thể hiện được tình cảm của bài hát - Trẻ nghe hát và cảm nhận giai điệu vui tươi của bài hát “ Mưa rơi”, cảm nhận được những hình ảnh đẹp c[r]
Trang 1LĨNH VỰC GDPT THẨM MỸ
HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC
NDTT: Dạy hát: “Bốn mùa ” NDKH: Nghe hát : “Mưa rơi” ( Dân ca xá)
Trò chơi : “Mưa to, mưa nhỏ”
I.Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Dạy trẻ hát thuộc lời bài hát “ Bốn mùa ” và thể hiện được tình cảm của bài hát
- Trẻ nghe hát và cảm nhận giai điệu vui tươi của bài hát “ Mưa rơi”, cảm nhận được những hình ảnh đẹp của con người, của thiên nhiên, của những cơn mưa
- Trẻ được tham gia trò chơi “ Mưa to- mưa nhỏ” Biết làm động tác phù hợp
2 Kĩ năng:
- Rèn trẻ hát đúng giai điệu bài hát và thể hiện tình cảm khi hát
- Trẻ nghe hát và thể hiện cảm xúc của mình khi nghe cô hát
3 Tư tưởng:
- Qua bài học góp phần giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, biết bảo vệ thân thể khi gặp trời mưa
* Kết quả: 80-90% trẻ đạt
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của cô:
Đàn, máy tính, máy chiếu, giáo án trình chiếu, hình ảnh minh hoạ cho bài hát
2 Đồ dùng của trẻ:
- Mũ hoa, lá
III.
Nội dung tích hợp :
- Lĩnh vực phát triển nhận thức: Mưa to, nhỏ, ích lợi của mưa
- Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: Đọc đồng dao
- Lĩnh vực phát triển thể chất: Trẻ vận động tham gia chơi dung dăng dung dẻ
IV Cách tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Vui chơi trước giờ học
Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Trời nắng, trời mưa” và
dẫn dắt trẻ vào hoạt động
CC: Trẻ sẽ làm những chú thỏ và hát theo giai điệu bài hát
khi có hiệu lệnh của cô trẻ sẽ nhanh chân tìm về chỗ của
mình
Luật chơi: Bạn nào sai sẽ nhảy lò cò
Chúng mình vừa cùng cô chơi t/c rất vui và các con nhớ là
chúng mình không chơi dưới mưa, khi có việc cần đi thì
phải che ô, mặc áo mưa để không bị ốm Hoạt động 2:
- Trẻ đọc hứng thú chơi với cô
Trang 2Dạy hát "Bốn mùa "
Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả
* Cô hát mẫu:
L1: Cô hát từ đầu đến cuối bài hát không có đàn
- Nội dung của bài hát này nói về bốn mùa tươi đẹp cho hoa
lá tốt tươi
L2: Cô hát kết hợp cùng đàn
* Dạy trẻ hát:
- Cô hát từng câu cho trẻ tập hát theo cô
- Cô đàn từng câu cho trẻ tập theo cô
- Cho trẻ hát theo cô cả bài ( 2- 3 lần)
- Từng tổ tập hát
- Bé ngoan cùng thi hát:
+ Mời nhóm bạn trai, bạn gái hát.( 3- 4 nhóm)
+ Cá nhân trẻ hát
- Cả lớp cùng nhau hát lại bài hát 1 lần
( Cô chú ý sửa sai câu hát và giai điệu bài hát cho trẻ)
- Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả
Hoạt động 3: Bài ca cô tặng bé.
Mưa là nguồn sống của mọi người, mọi vật, mưa giúp cây
tốt tươi, để cho cây có được nhiều hoa thơm, quả ngọt
mang lại những vụ mùa bội thu mưa đem nước tới làm đầy
ao hồ sông suối cho cá, tôm bơi lội để sống được nhờ có
nước mà con người có thể nấu ăn Chúng ta có thể thấy
được hình ảnh đó qua bài hát “ Mưa rơi” Dân ca Xá
- Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe kết hợp cử chỉ điệu bộ
- Lần 2: Cho trẻ nghe đĩa hát và những hình ảnh minh hoạ
cho lời bài hát.( Hát 2 lần)
Hoạt động 4 : Âm thanh diệu kỳ ''Mưa to – mưa nhỏ''
Cô nói: “Có rất nhiều cơn mưa
Mưa rào trong mùa hạ
Mưa tí tách mùa thu
Mưa mùa xuân nhẹ bay
Cây đâm chồi, nảy lộc.”
Mưa không chỉ làm cho cây cối xanh tươi mà mưa còn
đem đến nguồn nước cho con người, cho mọi vật Nhờ có
nước mà con người và mọi vật mới có thể sống được đấy
Chúng mình sẽ cùng nhau tạo nên những cơn mưa thật vui
nhé
- Cho trẻ nêu ý tưởng tạo cơn mưa: Các con có thể tạo nên
những cơn mưa bằng cách nào?
- Trẻ biết tên bài hát, tác giả
- Trẻ chú ý nghe cô hát mẫu
- Trẻ hiểu nội dung của bài hát
- Trẻ tập hát từng câu
- Nghe theo nhạc tập hát từng câu
- Trẻ hát thuộc, hát đúng giai điệu của bài hát và thể hiện được âm điệu vui tươi của bài hát
- Bài hát :Bốn mùa
- Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu, nắm được tên bài hát, làn điệu dân ca
Trẻ chú ý lắng nghe cô hát
và thể hiện tình cảm khi nghe hát
Trẻ chú ý lắng nghe cô nói, trẻ hiểu được ích lợi của mưa đối với con người và mọi vật xung quanh
- Trẻ nêu lên ý tưởng của
Trang 3- Thống nhất cách chơi:
* Thực hiện theo hiệu lệnh:
+ Khi nói “Mưa to” thì vỗ 2 tay vào nhau và nói “ Lộp độp,
lộp độp”
+ Khi nói “ Mưa nhỏ” thì đưa nhẹ nhàng 2 ngón tay lên
xuống và nói “ Tí tách, tí tách”
* Thực hiện theo quan sát: Khi cô đưa tay thấp thì trẻ vỗ tay
nhỏ làm mưa nhỏ, khi cô đưa tay cao thì vỗ tay to làm mưa
to
* Cho trẻ chọn tranh và làm tiếng mưa cho phù hợp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 5 phút tuỳ theo hứng thú của trẻ
( động viên khuyến khích trẻ kịp thời)
* Hoạt động tiếp nối:
- Cho trẻ vẽ mưa
mình
- Trẻ nắm được cách chơi và hứng thú tham gia chơi, biết chơi theo từng yêu cầu của
cô đưa ra
- Trẻ biết làm tiếng mưa phù hợp với hình ảnh mình quan sát được ( Vỗ tay to và nói lộp độp với hình ảnh trời mưa to, đưa 2 tay lên xuống
và nói tí tách khi thấy tranh mưa nhỏ )
- Trẻ biết vẽ bằng những nét thẳng, xiên tạo thành tranh những cơn mưa theo ý thích của trẻ