GA phụ 22 Con vật sống trong rừng

- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị sân tập và cùng bố trí, sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi cần thiết để cô chính tổ chức hoạt động.. Ổn định tổ chức:5[r]

Trang 1

Tuần thứ: 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: số tuần: 4

Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: số tuần: 1

A.HỖ TRỢ TỔ CHỨC

Đón trẻ

-Chơi

–

Thể dục sáng

* Đón trẻ: Cô niềm nở đón trẻ.

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

* Thể dục sáng:

- Cho trẻ tập các động tác thể dục buổi sáng

*Điểm danh:

- Phòng học sạch sẽ thoáng mát

- Đồ dùng đồ chơi ở các góc

- Sân tập, loa máy, đĩa nhạc

- Sổ theo dõi trẻ

Hoạt động góc * Góc đóng vai:

- Bán hàng

- Phòng khám của bác sĩ thú y

* Góc xây dựng:

- Xây dựng rạp xiếc

- Xây dựng vườn bách thú

* Góc tạo hình:

- Nặn các con vạt sống trong rừng

- Cắt, dán các con vạt sống trong rừng

* Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây

- Chơi với cát, nước, sỏi

* Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát vườn rau

- Trò chuyện với trẻ về các con vật sống trong rừng

*Trò chơi vận động:

- TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

- Trò chơi DG: Ô ăn quan

* Chơi tự do: - Vẽ tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời

- Đồ dùng, đồ chơi báhàng - Đồ dùng dụng cụ bác sỹ

- Đồ chơi lắp ghép,

- Bộ ĐVSTR

- Đất nặn, bảng

- giấy màu, keo dán

- Bộ dụng cụ chăm sóc cây

- Cát, nước, sỏi

- Địa điểm quan sát -Tranh ảnh về con vật sống trong rừng

- Trò chơi

- Phấn

- Đồ chơi ngoài trời

Hoạt động

ngoài trời

Trang 2

NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU

Từ ngày 11/02 đến ngày 08/03/2019

Con vật sống trong rừng

Từ ngày 18/02 đến ngày 22/02/2019

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

* Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cô chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy

định, hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trò chơi theo ý thích Cùng cô chính bao quát trẻ khi chơi

* Thể dục sáng: Chuẩn bị sân tập, phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho

trẻ Cùng cô chính bao quát hướng trẻ vào lớp khi tập thể dục sáng xong

* Điểm danh: Chuẩn bị sổ điểm danh, theo dõi chuyên cần Báo ăn cho trẻ.

* Hoạt động góc

1 Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính Giới thiệu góc chơi, bao quát, tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức

2 Nội dung:

a Thỏa thuận, phân vai chơi: Cùng cô chính cho trẻ tự nhận vai chơi với nhau trong từng góc chơi, nếu trẻ mà chưa phân được vai chơi cô giúp trẻ cách phân vai chơi, hướng dẫn cho trẻ chơi tạo sự liên kết với nhau

b Quan sát trẻ chơi: Bao quát trẻ chơi các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, chơi cùng trẻ giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu

c Nhận xét: Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nx sản phẩm trong góc chơi

3 Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương các góc chơi.Phối hợp nhắc trẻ thu dọn

đồ chơi trong các góc Dọn đồ chơi sau khi chơi

* Hoạt động có chủ đích: Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát.

- Quan sát vườn rau.

- Trò chuyện với trẻ về các con vật sống trong rừng

* Trò chơi vận động: Phối hợp với cô chính chuẩn bị đồ chơi

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn

* Chơi Tự do: Cùng bao quát trẻ chơi (-Vẽ tự do trên sân Chơi với đồ chơi,

thiết bị ngoài trời ) đảm bảo cho trẻ chơi sạch sẽ, an toàn

Trang 3

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ Hoạt động

ăn

* Trước khi ăn: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt

trước khi ăn; Kê bàn ăn

* Trong khi ăn: Chia cơm thức ăn cho trẻ;

Giới thiệu các món ăn; Tổ chức cho trẻ ăn

* Sau khi ăn: Vệ sinh sau khi ăn.

- Vòi nước, khăn mặt, và

xà phòng

- Bàn ăn

- Cơm và thức ăn

- Khăn mặt

Hoạt động

ngủ

* Trước khi ngủ: Kê phản ngủ cho trẻ.

* Trong khi ngủ: Cô trông giấc ngủ cho trẻ

* Sau khi ngủ:Trải đầu cho trẻ, cất phản,

gối

- Phản, chiếu, gối

- Lược, tủ đựng gối

Chơi, hoạt

động theo ý

thích

- Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Ôn các hoạt động buổi sáng

- Biểu diễn văn nghệ

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hìnhtập, sức khoẻ của trẻ, về các hoạt động

- Nhạc bài vận động

- Đồ ăn, bàn, ghế

- Đồ dùng, dụng cụ hoạt động của cô và trẻ

- Bài hát, bài thơ đã học Loa đài

- Đồ dùng đồ chơi

- Đồ dùng cá nhân của trẻ đầy đủ

Trả trẻ

Trang 4

1 Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi

Cho trẻ ngồi vào bàn ăn và gt các món ăn, chia cơm cho trẻ, Nhắc trẻ mời cô

2 Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, giúp đỡ một

số trẻ ăn chậm ăn hết xuất ăn của mình, nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn: không nói chuyện, không làm cơm rơi vãi giờ ăn

3 Sau khi ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn Nhắc trẻ ăn xong lau

miệng, uống nước và vệ sinh

1 Trước khi ngủ: Chuẩn bị phản, chiếu, gối cho trẻ, nhắc trẻ làm công tác nhu

cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ, nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế, nằm ngủ ngoan, hát ru cho trẻ nghe

2 Trong khi ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ.

- Bao quát trẻ ngủ và sử lí tình huống như: nằm sấp, ngủ mơ

3 Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân, vào

bàn ăn chiều; Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều

1 Vận động nhẹ, ăn quà chiều: Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo

cho trẻ.Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng; Cùng tổ chức cho trẻ ăn chiều

2 Ôn lại các hoạt động buổi sáng: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các

nội dung đã học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học

3 Biểu diễn văn nghệ: Cùng cô chính bao quát trẻ biểu diễn văn nghệ, lấy đồ

dùng nhạc cụ, trang phục biểu diễn, đạo cụ cần thiết khi biểu diễn văn nghệ

4 xếp đồ chơi gọn gàng: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi trong góc chơi

theo ý thích.Cùng trẻ cất dọn đồ chơi

5 Nêu gương, trả trẻ: Chuẩn bị nhạc bài hát cả tuần đều ngoan Chuẩn bị bảng

bé ngoan, bé ngoan, cờ Cùng giáo viên chính cho trẻ xếp hàng cắm cờ, đếm

cờ, nhận bé ngoan

- Trả trẻ đến tận tay phụ huynh, thái độ niềm nở

Trang 5

B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC

Thứ 2

Ngày 18 tháng 02 năm

2019

* Thể dục: VĐCB:

Bật qua vật cản cao 10-15 cm

- TCVĐ " Ai nhanh hơn

- Hoạt động bổ trợ:

+ Bài hát: “Chú voi con

- Đồ dùng cho giáo viên

và trẻ:

+ Sân tập sạch sẽ, nhạc bài hát, loa đài

+ 2 miếng mút có kích thước cao10-15cm bề mặt rộng khoảng 5-6cm, dài khoảng 50 cm

- Địa điểm tổ chức:

+ Ngoài trời

Thứ 3

2019

* Văn học:

+ Truyện: Cáo thỏ và

ga trống

- Hoạt động bổ trợ + Hát: “Đố bạn

- Đồ dùng cho cô và trẻ: + Video truyện Cáo,Thỏ

và Gà Trống

+ Giáo án điện tử

+ Mô hình rối dẹt.

+ Mũ thỏ, cáo, 1 cái

cây, + Bài hát trời nắng trời mưa

- Địa điểm tổ chức:

Trang 6

+ Trong lớp học.

HOẠT ĐỘNG HỌC

- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị sân tập và cùng bố trí, sắp xếp các đồ dùng,

đồ chơi cần thiết để cô chính tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Phối hợp cùng cô chính kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng

2 Giới thiệu bài:

- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính

3 Nội dung:

Hoạt động 1 Khởi động:

Cô bao quát trẻ

Hoạt động 2 Trọng động:

- BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập cùng cô chính bài tập phát triển chung

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô chính tập và hướng dẫn mẫu

- Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ

- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia luyện tập

- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi

Hoạt động 3 Hồi tĩnh:

- Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Cùng bao quát trẻ

5 Kết thúc:

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi

- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi để cô chính TCHĐ

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính

3 Nội dung:

- Phối hợp cùng đàm thoại với một số trẻ yếu chưa hiểu nội dung câu chuyện

- Cùng giúp đỡ những trẻ kỹ năng kể truyện còn yếu

4 Củng cố:

5 Kết thúc:

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt

Trang 7

động tiếp theo.

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC

Thứ 4

2019

* KPXH:

- Tim hiểu về một số động vật sống trong rừng.

+ Hát “Chú voi con

- Đồ dùng cho cô và trẻ + Video, Slides các động vật nuôi trong gia đình.

2 Địa điểm tổ chức:

+ Trong lớp học.

Thứ 5

2019

* Toán:

- Đếm đến 5 nhận biết số 5

+ Bài hát: “Tập đếm”

- Đồ dùng cho cô và trẻ: + Mỗi trẻ 5 con bướm, 5 bông hoa

+ Đồ dùng của cô giống của trẻ, kích thước lớn hơn

+ Một số nhóm đồ dùng,

đồ chơi có số lượng 4; 5 đặt xung quanh lớp

+ Mô hình công viên để trẻ trồng cây

- Địa điểm:

+ Trong lớp

Trang 8

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí

3 Nội dung:

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà

cô chính tổ chức

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động

4 Củng cố:

5 Kết thúc:

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng phục vụ cho tiết học

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính

3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Luyện kỹ năng đếm đến 4

- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động ôn tập của cô chính

b Hoạt động 2 Tạo nhóm có số lựợng là 5, đếm đến 5

- Phối hợp cùng cô chính gợi ý để trẻ trả lời những câu hỏi mà trẻ còn chưa rõ

c Hoạt động 3: Trò chơi“Bé trồng cây”

- Cùng cô chính bao quát và hướng trẻ vào hoạt động chơi

4 Củng cố:

5 Kết thúc:

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

Trang 9

B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC

Thứ 6

2019

*Âm nhạc:

Dạy vận động: “Đố bạn”

+ Hát: Chú voi con

- Đồ dùng cho cô và trẻ + Đĩa nhạc bái hát “Đố bạn” “Lý con khỉ”

+ Một số động tác vận động bài hát Đố bạn

- Địa điểm

+ Trong lớp

Trang 10

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi phục vụ tiết dạy

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí

3 Nội dung:

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà

cô chính tổ chức

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động chới

4 Củng cố:

5 Kết thúc:

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	25,39 KB