Giao an tuan 20- dong vat song duoi nươc- năm hoc 2017-2018

- Để thực hiện tốt kĩ năng thoát hiểm tại nơi có hỏa hoạn các em hãy chú ý lắng nghe anh hỏi một câu hỏi nhé... Kêu cứu để nhận sự giúp đỡ của người lớn.[r]

Tên chủ đề lớn: Động

Thời gian thực hiện ( 4 tuần):

Tên chủ đề nhánh: Động vật sống dưới nước:

( Thời gian thực hiện: Từ ngày

Tổ chức các Nội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

cô về “Động vật sốngdưới nước”

- Theo dõi chuyên cần

- Trẻ biết quan tâm đến bạn

-Trẻ biết tập đều đẹp theocô

-Tạo tâm thế sảng khoái cho trẻ

- Phòng học thôngthoáng

- Góc chủ đề

- Sân sạch

vật

từ ngày 1/1/2018 đến 26/1/2018

- Số tuần thực hiện:1 tuần

15/1 đến ngày 19/1/2018)

Hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ cất gọn gàng đồ dùng cá

nhân

- Trò chuyện với trẻ về về “Động vật sống dưới nước”

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

1 Ổn định tổ chức-Trò chuyện với trẻ

-Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng, trò chuyện với trẻ

“Động vật sống dưới nước”

2 Khởi động:

Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, bả vai, gối, eo

3.Trọng động: Bài tập phát triển chung: Tập với bài

hát “ Cá vàng bơi”

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Các ngón tay đan vào nhau, gập duỗi

cẳng tay ra phía trước

+ Động tác chân: Ngồi khụy gối

+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên

+ Động tác bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

4 Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng

-Trẻ chào cô, người thân

-Trẻ đàm thoại với cô

- Trẻ dạ cô

- Đội hình 3 hàng ngang

- Trẻ tập đều đẹp theo cô

- Trẻ thực hiện

Tổ chức

cácNội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

động

ngoài

trời

- Vẽ trên sân con

cua, con cá, con tôm,

mây; cắp cua bỏ giỏ

- Chơi với đồ chơi

thiết bị ngoài trời

- Trẻ biết vẽ một số convật

- Biết chăm sóc vườnrau; vườn hoa; Tập tướicây

- Trẻ hứng thú chơi tròchơi

- Chơi đoàn kết với bạn

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trang phục gọn

- Câu hỏi

- Đồ chơi câu cá, đá

- Đồ chơi của trẻ sạch

Hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I Ổn định tổ chức-Gây hứng thú.

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần

thiết khi đi dạo

II Quá trình trẻ đi dạo.

- Cô và trẻ hát “ Cá vàng bơi”

- Bài hát nhắc đến con vật gì?

- Con biết những con vật nào sống dưới nước?

- Cho trẻ vẽ vẽ trên sân con cua, con cá, con tôm,

con ngao

- Tổ chức cho trẻ vẽ trên sân

- Chăm sóc vườn hoa, vườn rau; Tập tưới cây

- Gd: Trẻ yêu quý con vật nuôi biết cách tiếp xúc an

toàn với vật nuôi

động

góc

Góc đóng vai: Chơi

đóng vai cô nuôi chế

biến món ăn từ cá;

Chơi cửa hàng bán cá

- Trẻ biết nhập vai chơi

- Biết liên kết với cácnhóm chơi khác

- Trẻ biết ghép hình convật xây dựng vườn thú,trại chăn nuôi

- Trẻ biết tô màu xé, cắt,dán ngôi sao,vẽ chú bộđội

- Cô và trẻ đọc “Cá ngủ ở đâu”

- Cá ngủ ở đâu?

- Giáo dục trẻ biết cách tiếp xúc an toàn với vật nuôi

2 Nội dung

*Hoạt động 1: Cô giới thiệu góc chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai cô nuôi chế biến món

ăn từ cá; Chơi cửa hàng bán cá

+ Góc xây dựng: Xếp hình con vật, xây ao cá

Tương tự với các góc chơi khác

- Cho trẻ tự chọn góc hoạt động

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của

trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên

kết các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Nhận xét ở từng góc và nhận xét chung cả lớp.

-Trẻ nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

động

ăn

- Cho trẻ rửa tay đúng

cách trước và sau khi ăn,

sau khi đi vệ sinh, lau

miệng sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tácrửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trướcvà sau khi ăn, sau khi đivệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

xảy ra

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh và

cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ hào hứng múa, hát

- Trẻ biết nhận xét hành

vi của bạn và của mình

- Biết rút kinh nghiệm cho bản thân

- Quà chiều

- Đồ chơi ở góc

- Đầu đĩa

- Bảng bé ngoan, cờ

Hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn

- Ôn hoạt động học buổi sáng

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Hát các bài hát về động vật sống dưới nước

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé ngoan

+ Cho trẻ nhận xết hành vi của mình,của bạn

+ Cô nhận xét chung

- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động

viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên

- Trẻ nhận xét, nêu gương

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cá vàng bơi ”

- Phát triển cơ tay và sự khéo léo của đôi bàn tay và bàn chân

- Phát triển khả năng quan sát chính xác, khả năng phản ứng nhanh

- Khả năng vận động nhịp nhàng

3 Giáo dục:

- Trẻ yêu thích môn học thể dục, thường xuyên luyện tập thể dục

- Trẻ biết cách tiếp xúc an toàn với vật nuôi

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Túi cát

- Sân bãi sạch sẽ, nhạc bài “ Cá vàng bơi”,

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng

- Xin chào mừng các bé đến với chương trình “ Bé

khỏe bé ngoan” ngày hôm nay Về dự chương trình

ngày hôm nay là sự có mặt của 2 đội chơi: Đội nơ đỏ,

và đội nơ xanh 1 tràng pháo tay cổ vũ cho cả 2 đội

chơi

2 Giới thiệu bài

- Đến với chương trình 2 đội sẽ phải trải qua 3 phần

thi:

+ Phần thi thứ nhất: Đồng diễn thể dục

+ Phần thi thứ hai: Trổ tài

+ Phần thi thứ ba: Chung sức

3 Hướng dẫn

- Và để bước vào các phần thi được tốt xin mời các đội

bước vào các phần thi đạt kết quả tốt Cô xin mời 2 đội

cùng Khởi động

Cô mở băng

* Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành vòng tròn

(kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi nhanh, đi kiễng gót,

đi khom lưng, chạy: Chạy nhanh, chạy chậm,theo nhạc

bài “ Cá váng bơi”) rồi di chuyển thành 3 hàng ngang

dãn cách đều

*

Hoạt động 2 : Trọng động

Hôm nay các đội sẽ trổ tài bài tập vận động “ Ném

trúng đích nằm ngang” để thực hiện được bài tập được

tốt cô xin mời các đội cùng với cô tập PTPTC nhé

Trẻ tập cùng cô

(Thực hiện 2lx 8N)

-ĐT Bụng : Nghiêng người sang bên (Thực hiện 2 lx8N)

- ĐT bật: bật tiến về trước( Thực hiện 2lx8N)

*Vận động cơ bản: “Ném trúng đích nằm ngang”:

- Trẻ điểm số tách hàng thành 2 hàng ngang đối diện

nhau:

- Nhìn xem trước mặt các con có gì?

- À, đây là những túi cát ai có thể ném được những túi

cát vào đích

- Bạn vừa thực hiện thao tác gì?

- Cô thực hiện mẩu 1 lần không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:

Cô đứng trước vạch chuẩn bị, đứng chân trước chân

sau, tay cầm túi cát cùng với phía với chân sau, tay

cầm túi cát đưa ngang cao tầm mắt nhắm đích và ném

vào đích Sau khi thực hiện xong bài tập các con sẽ về

cuối hàng đứng

- Khi thực hiện bài tập các con phải thực hiện đúng kỹ

thuật nếu không sẽ ảnh hưởng đến sự phát triển của

xương khớp

- Cô Mời 2 cháu lên thực hiện, ném 2-3 túi cát 1 lúc

- Lần 1: Cho lần lượt cả lớp thực hiện với khoảng cách

của đích là 1,2m (mỗi lần 2 cháu thực hiện ném 2-3

túi cát 1 lúc)

- Lần 2: Tiếp tục cho cả lớp thực hiện( Mỗi lần 2 trẻ)

- Cô chú ý sửa sai kịp thời

- Lần 3: Cô chuẩn bị đích khác có khoảng cách 1,4 m

- Giáo viên khen trẻ

*Trò chơi vận động “Cướp cờ”.

- Trẻ chuyển thành 2 hàng ngang đối diện nhau

- Cô giới thiệu tên trò chơi “ Cướp cờ”

- Cô nêu cách chơi, luật chơi của trò chơi: Mỗi bên 5

bạn đứng ở giữa là các ống cờ có các màu: Xanh, đỏ,

vàng, khi có hiệu lệnh cướp cờ màu gì thì các bạn ở 2

đội sẽ chú ý nhanh chân lên cướp lá cờ màu đó về, đội

nào cướp được nhiều cờ đội đó sẽ thắng cuộc Các đội

đã rõ cách chơi và luật chơi chưa?

- Cho trẻ chơi 2 lần

Sau mỗi lần chơi giáo viên kết hợp kiểm tra kết quả

của 2 đội chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu

4 Củng cố:

- Các con vừa thực hiện bài tập gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập luyện thể dục thể thao

5 Nhận xét- tuyên dương

Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện các động tác hồi tỉnh

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

Thứ 3 ngày 16 tháng 1năm 2018

Tên hoạt động: Văn học truyện “Nòng nọc tìm mẹ”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Chú ếch con”

I-MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

1-Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả, tên nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu nội dung truyện và trả lời được các câu hỏi của cô

- Trẻ biết được vòng đời của ếch, biết 1 số đặc điểm bên ngoài của con ếch

2-Kỹ năng

- Rèn kĩ năng lắng nghe cô và các bạn

- Rèn kĩ năng bật nhảy qua các ô

3-Giáo dục

- Chào hỏi mọi người, lễ phép

- Yêu quý các con vật trong tự nhiên

+ Chúng mình thử đoán xem con ếch đẻ ra gì nào?

2.Giới thiệu bài

- Muốn biết con ếch đẻ cọn hay đẻ trứng chúng

mình cùng lắng nghe cô kể câu chuyện” Nòng nọc

con tìm mẹ”- truyện cổ tích Việt Nam nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1

* Cô kể lần 1: Diễn cảm

+ Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì?

*Lần 2: Cô kể qua powerpoint

Giảng nội dung: Những chú nòng nọc con ra đời

không biết mẹ của mình là ai, chúng đã nhầm

tưởng Tôm, Rùa, Cá, ngỗng là mẹ của mình Cuối

cùng nhờ sự chỉ dẫn của các con vật, đàn nòng nọc

đã tìm được mẹ và họ đã sống bên nhau rất hạnh

“ Bác ko phải là mẹ của các cháu, mẹ các cháu có

đôi mắt lồi ra cơ mà”( cho 2-3 cháu nhắc lại)

- Đàn nòng nọc lại tiếp tục gặp ai?

- Cô Tôm nói như thế nào?

“Cô không phải là mẹ của các cháu, mẹ các

cháu có 4 chân cơ mà”( Trẻ nhắc lại)

- Đàn nòng nọc lại nhầm ai là mẹ của mình?

- Bác rùa trả lời nòng nọc ra sao?

“ Bác không phải mẹ các cháu, Mẹ các cháu có

bụng màu trắng cơ mà”( trẻ nhắc lại)

- Tại sao nòng nọc lại tưởng cô Ngỗng là mẹ của

mình?

- Cô Ngỗng nói gì với nòng nọc?

“Cô không phải mẹ các cháu, mẹ các cháu kêu ộp

ộp cơ mà”

- Không tìm thấy mẹ đàn nòng nọc cảm thấy như

thế nào?

- Cuối cùng nòng nọc có tìm được mẹ không?

- Khi gặp mẹ, đàn nòng nọc đã nói gì?

“Sao chúng con không giống mẹ chút nào cả?”

- Mẹ ếch đã nói như thế nào với đàn con của

mình?

“Khi lớn lên các con sẽ giống mẹ thôi

Và cuối cùng đàn nòng nọc đã sống hạnh phúc

bên mẹ của mình phải không nào

- Giáo dục: Ai sinh ra cũng có bố mẹ,bố mẹ đã

sinh ra chúng ta, nuôi chúng ta khôn lớn Hàng

này bố mẹ phải làm việc vất vả để cho chúng ta

được sống hạnh phúc Vậy chúng mình phải làm

gì để bố mẹ vui nào?

* Cho trẻ xem video” Vòng đời của ếch”

4 Củng cố- giáo dục

- Hỏi trẻ tên bài học

- Giáo dục trẻ vâng lời ông bà bố mẹ

- Tình hình chung của trẻ trong ngày: ………

……

………

………

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động ( Đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ…) ………

………

………

………

Thứ 4 ngày 17 tháng 1 năm 2018

Tên hoạt động: KNXH: Kĩ năng thoát hiểm tại nơi có hỏa hoạn

Hoạt động bổ trợ: Hát “Múa vui”

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

-Trẻ biết các dấu hiệu của hỏa hoạn

- Trẻ biết các kĩ năng thoát hiểm tại nơi hỏa hoạn.

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng diễn đạt mạch lạc, trả lời tròn câu;

- Thực hiện đúng các kĩ năng thoát hiểm

( Cô đóng vai làm anh lính cứu hỏa)

- Anh xin chào tất cả các em

- À các em rất giỏi và rất là ngoan vậy các em có biết anh

là ai không?

- Chúng em chào anh ạ Anh lính cứu hỏa ạ

2 Giới thiệu bài

- Đúng rồi Anh là anh lính cứu hỏa đấy Và hôm nay anh

đến đây anh sẽ dạy cho chúng mình kĩ năng thoát hiểm

tại nơi có hỏa hoạn

- Ngày hôm nay còn có cả các cô giáo trường mầm non

đến xem chúng mình thoát hiểm nữa đấy Chúng mình

hãy quay lại chào các cô thật to nào

3 Hướngdẫn:

a HĐ1: Tìm hiểu về hỏa hoạn.

- Cho trẻ xem video thoát khỏi đám cháy

- Chúng mình vừa được xem bạn Bo thoát khỏi nơi có hỏa

hoạn Bây giờ anh sẽ dành cho chúng mình những câu hỏi

chúng mình có đồng ý trả lời những câu hỏi của anh

không nhỉ?

+ Các bạn đang chơi đã phát hiện ra điều gì?

+ Bo và bạn đã làm gì khi nhà bị cháy

- Bây giờ có một câu hỏi khó hơn một chút chúng mình

hãy cùng chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi của anh một

cách thật chính xác nhé

+ Khi nào thì chúng ta biết có hỏa hoạn

+ Có ý kiến khác không?

- Đúng chưa nhỉ các em? Đúng rồi khi có mùi khét có

khói, có lửa, là dấu hiệu của hỏa hoạn đấy

- Hỏa hoạn rất là nguy hiểm phải không các em? Và bây

giờ anh xin mời các em cùng chú ý lên đây xem một số

video về hỏa hoạn và xem hỏa hoạn đã gây ra những điều

khủng khiếp như thế nào nhé

- Các em co biết nguyên nhân nào gây ra hỏa hoạn

không?

- Chúng con chào các cô ạ

- Có ạ

- Bị cháy ạ

- Chạy ra khỏi nhà

- Có mùi khét, khỏi,lửa

- Trẻ nghe

- Cho trẻ xem vi deo về nguyên nhân gây ra hỏa hoạn

- Các em cho chú nguyên nhân nào gây ra hỏa hoạn?

=> Nguyên nhân là do nấu ăn quên không tắt bếp, diêm,

bậ lửa, nến và bếp sưởi ấm đổ xuống gây chập điện và

gây cháy

( Cho trẻ xem video về một số vụ hỏa hoạn)

- Cho trẻ thảo luận thành từng nhóm

- Chúng mình đã thảo luận xong chưa? Bây giờ anh sẽ đi

hỏi từng nhóm xem chúng mình đã nhìn thấy gì trong

video nhé

( Đi từng nhóm hỏi xem các bạn đã thấy gì trong video)

- Hệ thống lại câu trẻ lời của trẻ

- Xin mời tất cả các em cùng nhẹ nhàng về chỗ của mình

nào

b HĐ 2: Tìm hiểu kĩ năng thoát hiểm khỏi nơi có hỏa

hoạn

- Hôm nay anh lính cứu hỏa đến đây sẽ hướng dẫn chúng

mình kĩ năng thoát hiểm khi có hỏa hoạn Chúng mình có

đồng ý diễn tập cùng với anh về kĩ năng thoát hiểm tại nơi

có hỏa hoạn không?

- Để thực hiện tốt kĩ năng thoát hiểm tại nơi có hỏa hoạn

các em hãy chú ý lắng nghe anh hỏi một câu hỏi nhé

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem

- Do nấu ăn không tắt bếp ga, diêm, bậtlửa, nến và bếp sưởi

- Trẻ nghe

+ Chúng mình sẽ làm gì khi có hỏa hoạn xảy ra nhỉ?

- À bạn sẽ chạy ra khỏi nhà tức là sẽ chạy ra khỏi nơi có

hỏa hoạn

- Mời ý kiến khác nào?

- À bạn sẽ gọi lính cứu hỏa có đúng không nhỉ?

- Còn bạn nào có ý kiến khác không?

- Em có biết số điện thoại của lính cứu hỏa là bao nhiêu

không?

- Cho cả lớp đọc đồng thanh 114

- Hỏi một số bạn số điện thoại của lính cứu hỏa

- Vậy bây giờ chúng mình cùng gọi lính cứu hỏa với anh

nhé 114 alo cháy rồi, cháy rồi ( thực hiện 1 – 2 lần)

- Chúng mình chú ý là gọi thật to nhé

- các em chạy ra chỗ cửa sổ và vẫy tay ra ngoại gọi thật to

có hỏa hoạn có hỏa hoạn rồi

- Chú cho các em làm nhé!

- Các em ạ để thoát hiểm tại nơi có hỏa hoạn thì việc đầu

tiên khi chúng mình phát hiện ra hỏa hoạn thì chúng mình

phải thật sự bình tĩnh để thoát ra nhé

+ Trường hợp 1: Nếu là cháy nhỏ thì chúng mình hãy

thoát hiểm thật nhanh ra ngoài và ra khỏi nơi có đám

cháy

- Chúng mình phải đi theo men bờ tường ra ngoại

- Chú mời các em thực hiện nào các!

- Các em ra đến của các em phải thực hiện theo 2 bước

cho chú chạm mu bàn tay vào cửa nếu của ấm và nóng

các em không được mở cửa và các em nhìn chỗ nào thoát

hiểm an toàn và gần nhất các em chạy ra

- Cho trẻ thực hiện

+ Trường hợp 2: Nếu đám cháy lớn chúng mình phải thực

- Chạy ra khỏi nhà

- Gọi lính cứu hỏa