Một hôm, có một bác gấu đi trong rừng gặp mưa ươt lướt thướt.Trong hai bạn Thỏ, ban nào đã biết giúp đỡ bác Gấu và cho bác Gấu trú nhờ, để biêt được điều đó thì cả lớp mình ngồi thật n[r]
Trang 1- Giáo dục trẻ không được đi ra
ngoài đường một mình khi
không có người lớn Không được
gần, nhận quà, đi theo người lạ
- Trò chuyện với trẻ về nội dung
- Tay: + Đưa 2 tay lên cao, ra
phía trước sang 2 bên (kết hợp
với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn
tay)
- Bụng : + Nghiêng người sang
trái, sang phải
- Cung cấp cho trẻ về nội dung của chủ đề mới
Tạo tâm thế hứng thú cho trẻ khi đến trường
- Rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất
- Trẻ có thói quen tập thể dụcbuổi sáng
- Trẻ hiểu được ý nghĩa của việc tập thể dục đối với sức khỏe
- Dạ cô
Giá để đồ chơi
Tranh ảnh
về con vật
Đồ chơi
Sân tập bằng phẳng, sạch
sẽ, an toàn.Trang phụcgọn gàng.Sức khỏe của trẻ tốt
Sổ điểm danh
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Trang 2Từ ngày 14/12/2020 đến ngày 08/01/2021
sống trong rừng Số tuần thực hiện 1.
Từ ngày 04/01/2021 đến ngày 08/01/2021
- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân
- Tập chung tranh của trẻ lại và cho trẻ cùng cô dán
tranh và treo tranh
Trò chuyện gợi mở trẻ:
- Giáo dục trẻ không được đi ra ngoài đường một
mình khi không có người lớn Không được gần, nhận
quà, đi theo người lạ
- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cô quan sát bao quát
trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, vệ sinh an toàn
1)Khởi động:
Cho trẻ tập và hát “Gà trống, mèo con và cún con” kết
hợp đi các kiểu chân
2)Trọng động: Cho trẻ dàn hàng ngang tập bài phá
ttriển chung
- Hô hấp: + Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ
- Tay: + Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên
(kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)
- Bụng : + Nghiêng người sang trái, sang phải
- Lần lượt gọi tên trẻ chấm vào sổ – báo ăn
Chào cô, chào bố mẹCất đồ dùng đúng nơi quy định
Chơi theo ý thích
Trả lời theo gợi mở của cô
và theo ý hiểu của trẻ
Xếp hàng và thực hiện theo hiệu lệnh của cô
Tập cùng cô
- Dạ cô khi cô gọi tên
A: TỔ CHỨC CÁC
Trang 3- Biết cách sử dụng cácdụng cụ âm nhạc và nhậnbiết phân biệt một số dụng
cụ qua âm thanh
- Đọc diễn cảm bài thơ
- Trẻ biết dùng các khối gỗxếp thành trang trại chănnuôi, biết thả các con vật vànói cách chăm sóc
- Giấy màu , bút vẽ ,
Đồ chơi phục - Dụng cụ âm nhạc
- Đầu đĩa băng
- Bài hát có nộidung về chủ đê
vụ cho các vai chơi
- Các khối hình, hàng rào, một số con vậtsống dưới nước
HOẠT ĐỘNG
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
*Thỏa thuận chơi:
- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào? Hôm nay con có
muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?
- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với
bạn nào?
- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?
- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?
Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?
- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?
-Con sẽ xây gì vậy?
- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai
- Ai sẽ là người xây vườn bách thú
- Con sẽ chơi gì ở góc?
- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về
đúng góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh
giành, phải chơi đoàn kết
* Quá trình chơi
Cho trẻ về góc
Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi
ở các góc
- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi
cô đến và gợi ý trẻ thỏa thuận
- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng
túng cô có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt
động tích cực
Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng
*Nhận xét :
Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen ngợi kịp
thời với những vai chơi tốt
3 Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích
- Lắng nghe
- Thực hiện hứng thú
- Nhận xét bạn
A: TỔ CHỨC CÁC
Trang 5- Kéo co, rồng rắn lên mây,
Mèo đuổi chuột
- Trẻ biết vẽ một số con vật theo ý thích của mình
Thỏa mãn nhu cầu chơi củatrẻ
- Một số đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
Trang 6HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ 1.Hoạt động có chủ đích
a Dạy trẻ hát bài: Lý con khỉ
- Trẻ hát cùng cô theo nhạc bài hát
- Cô cho trẻ xếp hàng vừa đi vừa hát bài “Đố bạn" nối
đuôi nhau ra ngoài sân
- Cô dạy trẻ hát từng câu
- Dạy trẻ hát cả bài
- Trẻ hát cùng cô theo nhạc bài hát
* Kể chuyện: ‘Bác Gấu đen và hai chú Thỏ”
- Cô kể cho trẻ nghe 2 lần
- Cho trẻ kể chuyện theo cô
* Vẽ 1 số con vật sống trong rừng
- Cô cho trẻ hát bài : Đố bạn
- Cho trẻ kể tên những con vật trong lời bài hát
- Các con thích được vẽ con vật gì nào?
- Cô phát phấn cho trẻ
- Gợi ý trẻ vẽ theo ý thích
- Động viên khen ngợi trẻ
2.Trò chơi vận động
- Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi cô giới thiệu lại
luật chơi và cách chơi cho trẻ (nếu là trò chơi mới)
- Trò chơi trẻ đã chơi rồi cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, đánh giá quá trình chơi của trẻ
3.Chơi tự do
Cho trẻ chơi tự do đồ chơi ngoài trời
- Quan sát nhắc nhở trẻ chơi
- Trẻ hát nhịp nhàngtheo lời bài hát
- Trẻ thực hiện yêu cầu của cô Chú ý lắng nghe
Trẻ vẽ
Giới thiệu lại cách chơi
Hứng thú trong khi chơi
Chơi tự do theo ý thích
A: TỔ CHỨC CÁC
Trang 7NỘI DUNG HOẠT
-Vệ sinh: trước khi
ăn cơm trưa - Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước khi ăn.
- Hình thành kĩ năng rửa tay cho trẻ
- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình
- Nước
- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc
- Chậu
- Ăn trưa:
- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay ngắn, không nói chuyệntrong khi ăn
- Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn
bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị
-Bàn ghế
- Bát, thìa
- Chỗ ngồi
- Đĩa đựng cơm vãi
- Khăn lau tay
-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen
nề nếp khi ngủ
- Trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ
- phản ngủ
- Chiếu
- Quat
HOẠT ĐỘNG
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
* Giờ vệ sinh:
- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới thiệu cho trẻ biết
hoạt động đó là giờ vệ sinh
- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan trọng
cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh
hưởng của nó đến sức khỏe của con người
- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước
- Cô hướng dẫn cách rửa mặt
- Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát
- Cho trẻ lần lượt thực hiện
- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch,
rửa tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra quần
áo, nền nhà và vào các bạn
-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu của cô
- Không chen lấn xô đẩy
- Lắng nghe, trả lời cô: Nếu không vệ sinh thì vi khuẩn sẽ theo thức ăn vào trong cơ thể
-Trẻ chú ý quan sát cô
- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt
Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”
+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.
- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn
- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi
ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?
- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ
- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn
+ Trong khi ăn:
- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống: ăn
châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm vãi
* Giờ ngủ:
+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ
vào chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ
+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không
nói chuyện trong giờ ngủ
- Tạo không khí thoải mái cho trẻ
- Cô đọc truyện cho trẻ nghe
- Chú ý những trẻ khó ngủ: Quang, Huyền, Khoa
+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD
nhẹ nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh
- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh
- Trẻ vào chỗ nằm
- Nằm ngay ngắn,
- Trẻ ngủ
- Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh
- Trẻ dậy chải tóc, đi vs
A: TỔ CHỨC CÁC
Trang 9NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ ôn lại câu chuyện
“ Bác Gấu đen và hai chú
Thỏ
- Ôn lại bài hát Lý con khỉ
- Chơi hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn
- Cất đồ chơi đúng chỗ,
sắp xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối
ngày( Cuối tuần )
- Cung cấp năng lượng,
- Cung cấp năng lượng, trẻ
có thói quen vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ nhớ tên truyện, nội dung câu chuyện
- Trẻ nhớ tên bài hát và hiểu nội dunh bài hát
- Trẻ biết chơi theo ý thíchcủa mình
-Trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ thuộc và tự tin mạnh dạn biểu diễn, hát múa theo khả năng
- Trẻ biết các tiêu chuẩn
bé ngoan
- Bàn ghế, quà - Bàn ghế , quà chiều
- Tranh ảnh,đồ dùng,
- Dụng cụ âm nhạc
- Đồ chơi các góc đầy đủ
- Trẻ cất đồ vào giá
- Đàn, dụng cụ âm nhac
- Nhớ và lấyđồ của mình trong tủ
- Động viên khuyến khích trẻ
Đồ cùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
TRẺ
* Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh
dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống
Cô giới tiệu nội dung hoạt động:
* - Sử dụng vở: Bé học kĩ nằng sống
- Trẻ ngồi vào chỗ và ănquà chiều
- Trẻ thực hiện
Trang 10- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô chú ý hướng dẫn
động viên trẻ học
* Ôn bài hát đã hát về chủ đề
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ còn
chậm
- Cất đồ chơi đúng chỗ, sắp xếp đồ chơi gọn gàng
* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần
Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn trong
lớp nhận xét bạn
- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan, giỏi,
động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần cố
gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ cất đồ đúng nơi quyđịnh
- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức
khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Trẻ chào cô chào bố mẹ, lấy đồ dùng cá nhân
- Trẻ về
HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 04 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: Đi bước dồn trước
Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột
Hoạt động bổ trợ: Hát “Con mèo trèo cây cau”,”Mèo đi câu cá”
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Trẻ nắm được kỹ thuật động tác của bài tập phát triển chung
- Trẻ biết “Đi bước dồn trước”
Trang 11- Biết tập thê dục cho cơ thể khoẻ mạnh.
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng thực hiện các bài tập phát triển chung
- Kỹ năng bước chân trước lên trước 1 bước, bước dồn chân sau lên sát với chântrước, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước
3 Giáo dục, thái độ
- Tích cực, hứng thú, vui vẽ tham gia các hoạt động thể dục
- Giáo dục ý thức tập thể, tích tích cực, tự giác khi tham gia hoạt động
- Giáo dục tính mạnh dạn, tự tin, đoàn kết cùng bạn
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của cô:
- Vạch xuất phát, vạch đích chơi trò chơi lăn bóng Rổ đựng bông xù, đựng
Các bạn mèo ơi! Các bạn có muốn đi dự thi không?
Có một cuộc thi rất hay dành cho chúng mình đấy đó là
cuộc thi “Những chú mèo đáng yêu”
Các bạn có muốn đi tham gia cuộc thi này không?
Ô nhưng 2 bạn mèo Anh và mèo Em đâu rồi chúng mình
- Meo meo
\
Trang 12cùng đến rủ 2 bạn đó đi tham gia cùng nhé
- Mèo anh, mèo em ơi dậy thôi.Chúng mình cùng đi thi
những chú mèo đáng yêu
- - Nào chúng ta cùng đi
- Các bạn đi đâuđây.Cho anh em tớ
đi với
2 Giới thiệu bài:
Đến vơi hội thi hôm nay xin giới thiệu hội đồng ban giám
khảo gồm các cô trong ban giám hiệu và các cô giáo trong
trường.Cho một tràng pháo tay để chaò đón các cô
Và thành phần không thể thiếu trong cuộc thi hôm nay
đó là những chú mèo hêt sức đáng yêu của 2 đội Mèo
anh,và đội mèo em
Cuộc thi những chú mèo đáng yêu gồm 3 phần thi
Và bây giờ xin mời 2 đội đến với phần thi đầu tiên của
cuộc thi Phần thi mèo khỏe
Cho trẻ tập trên nền nhạc beat “Đàn gà trong sân”
Cho trẻ kết hợp các kiểu đi thường -> đi mũi chân -> đi
thường -> đi gót chân -> đi thường -> đi khom -> đi giậm
chân -> chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm ->
Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
Cho trẻ về 2 hàng dọc Chuyển đội hình 4 hàng dọc
+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối
+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
+ Động tác bật: Bật luân phiên 2 chân tại chỗ
2 đội đã hoàn thành phần thi thứ nhất rất xuất sắc thưởng
cho 2 đội mỗi đội 2 con cá
* Vận động cơ bản:
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện
Trang 13+ Tiếp theo là phần thi “ Mèo khéo” với vận động “ Đi
Khi có hiệu lệnh “Bước”: Bước chân phải lên trước 1
bước, bước dồn chân trái lên sát với chân phải sao cho
mũi bàn chân trái sát gót bàn chân phải, tiếp tục bước
chân phải lên trước, bước tiếp chân trái sát với chân phải
Cứ như thế đi cho đến đích Sau đó đi về cuối hàng đứng
Lần 3: Cô làm mẫu không giải thích
Hai đội đã sãn sàng chưa nào?
-Trẻ thực hiện:
Cô cho 2 trẻ ở 2 hàng lên thực hiện
Cho trẻ nhận xét cách bạn thực hiện Cô nhận xét cô sửa
- Cho cả đôị lên đi
*Trò chơi “Mèo đuổi chuột”
Cách chơi: Chọn ra 2 bạn,một bạn làm mèo và một bạn
làm chuột,các bạn còn lại cầm tay nhau xếp thành vòng
tròn rộng và giơ tay cao để làm hang.Khi nghe hiệu lệnh
đưởi bắt thi chuột chạy luồn lách qua các hang để trốn
mèo,mèo phải nhanh chân rượt đuổi và tay chạm vào
chuột để bắt
Luật chơi: Chuột chạy mèo đuổi bắt.nếu chuột chạy 3
vong mèo chưa bắt được là mèo thua cuộc về chỗ cho
mèo khác lên chơi
Tổ chức cho trẻ chơi
Ở phần thi thứ 3 những chú mèo ở 2 đội rất nhanh nhẹn
thưởng cho 2 đôi mỗi đội 2 con cá
Trang 14- Trẻ đi nhẹ nhàng
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động và cách thực hiện
Giáo dục trẻ biết yêu quý động vật và chăm tập thể thao
- Nhắc lại tên vận độn
5.Kết thúc:
Qua 3 phần thi sôi nổi và 2 đội tham gia rất nhiệt tình rất
đáng khen Xin chúc mừng đội dành chiến thắng và cũng
chúc mừng đội còn lại cũng rất giỏi.Động viên khuyến
khích trẻ
Trao phần thưởng
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
………
Thứ 3 ngày 05 tháng 01 năm 2021
GIÁO ÁN PHÒNG HỌC THÔNG MINH TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện “ Bác gấu đen và 2 chú thỏ”
Hoạt động bổ trợ: TC: Trời nắng, trời mưa
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
Trang 15-Trẻ nắm được các tình tiết chính xảy ra trong truyện.
-Trẻ biết trả lời một số câu hỏi của cô rõ ràng, đủ cả câu
- Biết tương tác trên máy tính bảng
-Trẻ ngồi theo đội hình chữ U
-Trẻ ngồi trong lớp sạch sẽ, thoáng mát đủ ánh sáng
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ôn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa”
Hỏi trẻ về nội dung bài hát,
- Bài hát nói về con gì nhỉ,
- Trẻ hát theo cô và bật nhảy làm Thỏ
- Con thỏ ạ
Trang 16- Thỏ là động vật sống ở đâu?
- Đúng rồi và hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu
xem những con vật sống trong rừng chúng sống với
nhau như thế nào nhé
- Sống ở trong rừng ạ
- Vâng ạ
2 Giới thiệu bài.
- Có một câu chuyện kể về hai bạn Thỏ Trắng và
Thỏ Nâu Một hôm, có một bác gấu đi trong rừng
gặp mưa ươt lướt thướt.Trong hai bạn Thỏ, ban nào
đã biết giúp đỡ bác Gấu và cho bác Gấu trú nhờ, để
biêt được điều đó thì cả lớp mình ngồi thật ngoan,
cô sẽ kể cho chúng mình nghe câu chuyện
nhé
- Trẻ lắng nghe
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe
- Lần 1: Cô kể kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ
- Qua câu truyện cô vừa kể các con thấy các con vật
sống trong rừng chúng có biết yêu thương giúp đỡ
nhau không?
- Nào để biết rõ hơn về các con vật các con nhìn lên
đây nghe cô kể lạ một lần nữa nhé
- Lần 2: Cô kể bằng tranh minh họa
+ Cô giới thiệu tên câu truyện
Cho trẻ đọc tên câu truyện
+ Trong truyện có những nhân vật nào?
- Câu chuyện rất hay, chúng mình cùng hướng mắt
lên màn ảnh nhỏ để xem có gì nhe!
Cô kể lần 3: bằng video
* Giảng nội dung
- Câu chuyện cô kể nói về một bác gấu đen và hai
chú thỏ, bác gấu bị mưa làm ươt hết cả người bác
- Trẻ nghe cô kể
- Có ạ
- Trẻ đọc tên truyện “Bác Gấu Đen và hai chú Thỏ”
- Có bác Gấu Đen ,Thỏ Trắng và Thỏ Nâu