GA NHANH 3 NƯỚC CĐ NƯỚC VÀ HIEN TƯỢNG

- Gọi một trẻ lên đong nước cùng cô, cô kết hợp nhắc lại cách đong nước ở cả chai và bình chúng ta đều sử dụng một cốc để đong nước, khi rót nước ra cốc phải chú ý rót đúng lượng nước[r]

Tuần thư: 31 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)

- Cô cùng trẻ trò chuyện

về các nguồn nước

- Tạo niềm tin cho trẻ và phụ huynh,trẻ thích đến lớp

-Trẻ biết tự cất đồ dùng

cá nhân

- Trẻ biết các nguồn nước, biết lợi ích và cách bảo vệ nguồn nước

- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát,lấy nướcuống,sắp xếp giácốc,

- Tủ đựng đồ củatrẻ

- Đồ chơi cácgóc

- Tranh ảnh về các nguồn nước

THẺ

DỤC

SÁNG

- Thể dục sáng:

-Hô hấp 2: Thổi bóng bay

- Tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao

- Chân 3:Đứng đưa một chân ra trước

- Bụng 5: Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên

- Bật 3: Bật chân trước chân sau

* Điểm danh

- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,

- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi

NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất

đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ

rồi vào lớp

liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:

xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Trò chuyện cùng trẻ về các nguồn nước, tên gọi, lợi

ích của chúng

+ Hằng ngày gia đình các con dùng nước lấy từ đâu?

+ Khi sử dụng nước các con phải sử dụng như thế

nào?

- GD trẻ: Sử dụng nước tiết kiệm, bảo môi trường sạch

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng đúng nơi quy định

-Trẻ nghe và tham gia hào hứng tích cục

-Trẻ trò chuyện cùng cô-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và trả lời theo sựhiểu biết của trẻ

-Trẻ nghe

Thể dục sáng

1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đoàn tàu” đi vòng

tròn kết hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi bằng mũi

bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,đi

thường

b, Trọng động: Hô hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT tay: Hai tay thay nhau quay dọc thân

+ ĐT chân : Ngồi khụy gối

+ ĐT bụng: Hai tay đưa ngang lên cao

- Phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ

- Biết dùng các hình khối

để xây

- Biết sử dụng một số nguyên vật liệu để xây dựng công viên, bể cá

- Trẻ ngồi đúng tư thế, biết vẽ các nguồn nước, mưa

- Biết xé dán các đám mây

- Trẻ biết làm tranh về các nguồn nước, biết kể chuyện theo tranh

- Trẻ biết cách chăm sóccây

- Trang phục

- Đồ dung, đồ chơi

- Đồ chơi xây dựng

- Sáp màu, giấy, kéo

- Tranh ảnh về các nguồn nước

- Bình tưới, khănlau, sô nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

- Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”

- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về gì?

- GD: Trẻ nước rât cần thiết cho sự sông của con người

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình

- Con lắp bàn, tủ

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

sự sống của các con vậtnuôi và con người.

- Địa điểm quan sát ngoài sân

- Trẻ chơi hứng thú và có

nề nếp

- Các trò chơi

- Đồ dùng, đồ chơi

- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể hiện ý tưởng, sáng tạocủa

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ Phấn vẽ

- Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

– Cô cùng trẻ hát bài Đi chơi

- Trò chuyện về nội dùng bát

- Vậy hôm nay cô chúa mình cùng nhau đi dạo để hít thở

không khí trong lành để được quan sát và thưởng thức vẻ

2 Nội dung

a Hoạt động có chủ đích

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Đây là bầu trời và thời tiết đặc trưng của mùa gì?

- Các con thấy mùa hè như thế nào?

- Khi đi ra ngoài trời nắng thì chúng mình phải làm gì?

- Khi đi dưới trời mưa chúng mình phải như thế nào?

=> Mùa hè thì trời nóng bức rất là khó chịu vì thế các con

phải uống thật nhiều nước để cho cơ thể mát mẻ, khi ra

đường các con phải đội mũ rộng vàng, mặc quần áo kín

nếu không sẽ bị cảm nắng nhé

- Mùa hè còn hay xuất hiện những cơn mưa rào bất chợt và

kèm theo sấm chớp lên các con không được ra đường

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô nêu luật chơi, cách chơi

- Cô chơi cùng trẻ

- Trẻ tham gia các tròchơi một cách nhiệttình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.( Gợi ý

cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích

đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Cho trẻ nhăc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn

đồ chơi ngoài trời

3 Kết thúc: Cô cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại quân số

TỔ CHỨC

- Cô dạy trẻ mời cô mờibạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn

vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệsinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nóichuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước

ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh và sứckhỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú ýquan sát trẻ trong giờngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng

giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủđảm bảo thoángmát, yên tĩnhsạch sẽ

- Sạp, chiếu,gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệnglau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa

hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông

chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

- Xem băng hình về cáccon vật nuôi trong giađình

- Chơi, hoạt động theo ýthích ở các góc tự chọn

- Nghe đọc truyện/thơ

Ôn lại bài hát, bài thơ,bài đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng,biểu diễn văn nghệ

Trẻ nhớ lại những gì đã diễn

ra trong bài học

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn

và giúp ỡ bố mẹ nhữngcông việc nhỏ phù hợp vớisức của trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Đồ chơi ở góc

- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện bảnthân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

C C HO T Á Ạ ĐỘ NG

-Cô cùng trẻ hát bài Cho tôi đi làm mưa với

-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát

Cô giáo dục trẻ nuowvc rât cần thiết cho sự sống của con

người

- Các con phải biết tiết kiệm nước khi sử dụng

-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên

Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Chơi trong góc

- Xếp đồ chơi

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề

- Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu

chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau

các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

TÊN HOẠT ĐỘNG: TD:VĐCB: Tung bắt bóng

TCVĐ: Đi như gấu, bò như chuột

Hoạt động bổ trợ: Bài hát Cho tôi đi làm mưa với

- Thích được rèn luyện để có cơ thể khoẻ mạnh

- Giáo dục tính an toàn khi thể dục

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị

mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài:

Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên phải

làm gì?

Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh

dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để

cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình cùng tập

luyện nhé

3/ Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đường và chân” Kết

hợp các kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom lưng,

chạy thường chạy chậm.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang

b.Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao

-Chân: Bước một chân ra phía trước khuỵu gối

-Bụng: Đứng gập người về phía trước, tay chạm mũi

bàn chân

- Bật: Bật tách khép chân

( Cho trẻ tập các động tác 2 lần 8 nhịp.)

* Vận động cơ bản: “Tung bóng lên cao và bắt bóng

- Cô giới thiệu vận động “Tung bóng lên cao và bắt

bóng

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng tự nhiên, 2 chân sang ngang rộng bằng

vai, 2 tay cầm bóng Khi có hiệu lệnh, dùng lự của 2

cánh tay tung bóng lên cao thẳng hướng Khi bóng

rơi, bawnts bóng bằng 2 tay, không để bóng rơi khơi

* Trò chơi vận động:“Đi như gấu, bò như chuột

- Giới thiệu tên trò chơi:“Đi như gấu, bò như chuột

- Cách chơi: Cô cho tất cả trẻ đi như gâu một nửa bài

hát ròi cô chuyển sang cho trẻ bò như chuột

- Luật chơi: Bàn nào ngã phải bò lại

con phải chịu khó tập thể dục.

5/ Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động đúng

và ngoan

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 23 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH: Dạy trẻ kể chuyện “ Giọt nước tí xíu”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện Nhớ được các nhân vật trong truyện

- Nắm được trình tự câu chuyện

2/ Kỹ năng:

- Kỹ năng chú ý lắng nghe, quan sát.

- Kỹ năng ghi nhớ, suy luận để trả lời các câu hỏi của cô

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ

3/ Thái độ:

II Chuân bị:

- Máy casset, băng nhạc

- Tranh minh họa nội dung câu chuyện

- 2 bộ tranh nội dung câu chuyện

- 2 bảng nỉ cho trẻ dán tranh lên

- Cô cùng trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với”

- Trò chuyện nội dung bài hát và trò chuyện chủ điểm

- Giáo dục trẻ: Biết quý trọng và bảo vệ nguồn nước

2/Giới thiệu bài

-Có một câu chuyện kể về một giọt nước ở ngoài biển

cả được ông mặt trời rủ vào đất liền chơi, để biết câu

chuyện đó như thế nào ? Bây giờ cô sẽ kể cho các con

nghe câu chuyện nhé

3/ Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm.

- Chúng mình cùng chú ý lắng nghe cô kể câu chuyện

- Cho trẻ nhắc lại theo cô 2- 3 lần.

- Lần 2: Kết hợp tranh minh họa

-Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì?

- Câu chuyện có nội dung gì?

- Giảng nội dung: Câu chuyệnkể về bạn Tí Xíu chỉ là

giọt nước đang cùng các bạn đùa giỡn và nghe lời rủ

của ông mặt Trời đi vào đất liền với ông vì trong đất

liền có thiếu gì việc để Tí Xíu làm, nên Tí Xíu đã đi

theo ông và trở thành mưa và Tí Xíu lại chảy ra sông, ra

biển, cuối cùng trở về với biển ca

- Lần 3: Kết hợp tranh chứa chữ

b.Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong chuyện có những ai?

- Tí Xíu cùng các bạn làm gì?

- Chợt có ai xuất hiện?

- Ông Mặt Trời nói gì với Tí Xíu?

- Tí Xíu có đồng ý đi không?

- Lúc đầu Tí Xíu chỉ là gì?

- Gió đưa Tí Xíu đi đâu?

- Ai giúp bạn ấy? Sau đó, Tí Xíu biến thành gì?

- Cuối cùng, Tí Xíu đã biến thành gì giúp cho mọi

người?

- Rồi Tí Xíu lại trở thành gì và lại trở về đâu?

- Các con thấy bạn Tí Xíu có dũng cảm không?

- Các con có thích bạn Tí Xíu không? Vì sao?

=> Giáo dục trẻ: : Biết giữ vệ sinh môi trường sạch sẽ,

không được vứt rác xuống ao, hồ, sông …sẽ làm ô

nhiễm nguồn nước Và phải biết sử dụng nước tiết

kiệm

c Hoạt động 3 : Dạy trẻ kể chuyện

- Cô cho trẻ kể lại chuyện cùng cô từng đoạn

- Cho trẻ kể bằng những gợi ý của cô giáo

- Cho trẻ kể chuyện theo tranh

- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ khi kể

- Trẻ nhắc lại theo cô

- Giọt nước tí xíu

- Ông mặt trời, tí xíu, mẹ

- Cô cho trẻ xem vi deo về câu chuyện giọt nước tí xíu

4/ Củng cố:

- Củng cố: Hỏi lại trẻ tên câu chuyện?

- Cho cả lớp đọc lại một lần

- Giáo dục : Yêu quý, bảo vệ nguồn nước

5/ Kết thúc

- Cô nhận xét – tuyên dươngnhững trẻ học ngoan xây

dựng bài

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Trẻ chăm chú xem

- Giọt nước tí xíu

- Trẻ đọc

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 24 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện về vai trò của nước đối với đời sống con

người

Hoạt động bổ trợ:Bài hát : “ Trời nắng trời mưa”

I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết về các hiện tượng tự nhiên như nắng,gió,mây,mưa

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ,so sánh,phát triển ngôn ngữ cho trẻ,tính ham hiểu biết

về các hiện tượng tự nhiên

3 Giáo dục thái độ:

- Biết bảo vệ chăm sóc sức khỏe sử dụng nguồn nước sạch thích hợp, không vứt rác bừa bãi làm ô nhiễm môi trường

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Giao án, tranh vẽ về các nguồn nước

- Cho trò hát bài; Trời nắng trời mưa

-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ

2 Giới thiệu:

-Trong thiên nhiên có rất nhiều điều kỳ diệu để biết

điều kỳ diệu đó như thế nào các con cùng cô khám

phá nhé

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Cho trẻ quan sát tranh trời mưa

- Các con quan sát xem cô có tranh gì?

-Các con khi trời nắng nóng có mưa xuống thấy như

thé nào?

-Mưa đã cho chúng mình gì?

-Các con thấy trời mưa to kêu như thế nào?

-Mưa nhỏ kêu như thế nào?

-Các con biết vì sao lại có mưa không?

=> Mưa là do trời nắng nóng làm bốc hơi nước tạo

thành mây do vậy có hiện tượng mưa đấy!

*/ Trò chuyện về nước đối với đời sống con người

-Nhiều nước-Rào rào-Tí tách

- Trẻ nghe