cac hoat dong mua he tuan 3

Hoạt động 2: Trò chơi tìm nhanh theo yêu cầu - Cách chơi : Cô phát cho mỗi bạn một rổ lô tô và yêu cầu khi có hiệu lệnh của cô các con nhặt đúng tranh theo yêu cầu và đọc thật tô bức t[r]

Tuần thứ: 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA HÈ

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3

tuần

Tên chủ đề nhánh: Các hoạt của Thời gian thực hiện:Số tuần: 1 tuần

TỔ CHỨC

Đón

trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao

đổi với phụ huynh về

tình hình trẻ

Nắm tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh

- Mở rộng thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh, ND trò chuyện với trẻ,

sổ tay, bút viết…

Thể

dục

sáng

Tập bài: Tập với cờ

Điểm danh

- Trẻ biết tập các động tác cùng cô

- Phát triển khả năng vận động

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục

- Theo dõi trẻ

- Cờ cho cô và trẻ ,dĩa nhạc

Sổ theo dõi lớp

VỚI BÉ

đến ngày 27/4/2018

bé trong mùa hè

từ 23 đến ngày 27/4/2018

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần niền mở, trò chuyện với phụ huynh

- Nhắc trẻ cấtđồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Giới thiệu chủ đề: Các hoạt động của bé trong mùa hè

1 Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Tập chung cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

3 Tiến hành :

* Khởi động:

Cô và trẻ đi nhẹ nhàng và hát bài “Cờ hòa bình”kết hợp

chạy nhẹ nhàng và xếp thành vòng tròn

* Trọng động: Tập bài: Tập với cờ

- Cô hướng dẫn trẻ tập cùng cô

ĐT 1( Tay): Hai tay cầm cờ giơ lên vẫy (3 - 4 lần)

ĐT 2( Lưng bụng): Tay cầm cờ cúi xuống gõ cán cờ

xuống sàn (3 - 4 lần)

ĐT 3 (Chân): Ngồi xổm, gõ cán cợ xuống sàn(3 - 4 lần)

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần tập

*Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ một hai vòng rồi chuyển sang hoạt động

khác

* Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, chào bố, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi cùng bạn

- Quan sát

- Trẻ xếp hàng đội hình hàng ngang dãn cách đều

- Trẻ trò chuyện về chủ đề

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập

- Trẻ thực hiện

Trẻ thực hiện

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC

Quan sát: Thời tiết - Trẻ nhận biết gọi tên các

đặc điểm của thời tiết

- Địa điểm quan sát

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:

Cô tập trung trẻ

Cô dặn giò trẻ trước khi ra sân không xô đẩy chen lấn nhau

2 Quá trình dạo trơi:

a Hoạt động 1:

* Quan sát thời tiế

- Gợi mở gây hứng thú:

- Trò chuyện về mùa hè

+ Các con ra ngoài trời cảm thấy như thế nào?

+ Hôm nay trời nắng hay trời mưa?

+ Trên bầu trời có gì?

+ Con có thấy ông mặt trời không?

+ Mặt trời có dạng hình gì?

+ Ánh sáng mặt trời như thế nào?

+ Con thấy nóng hay lạnh?

+ Khi trời nắng, nóng đi ra ngoài các con phải mặc như thế

nào?

- Giáo dục: trẻ giữ gìn vệ sinh mùa hè, biết được đi ra ngoài

phải đi dép, đội mũ

* Quan sát: Cây mận

- Cô đàm thoại với trẻ

+ Đây là cây gì?

+ Cây mận có gì đây ? ( thân, lá ,hoa,quả )

+ Cây trồng để làm gì ?

+Quả mận có ăn được không ?

+Khi ăn phải như thế nào ?

- Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây

b Hoạt động 2: Trò chơi: Nu na nu nống

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

3 Chơi theo ý thích.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

4 Nhận xét

- Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô

TỔ CHỨC

*Góc thao tác vai

Bán các loại quần áo

- Trẻ biết một số thao tác của người mua và bán hàng

- Rèn kĩ năng giao tiếp, phát

Chuẩn bị: hoa, quả, nước giải khát

CÁC HOẠT ĐỘNG

I Chơi ở góc.

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:

- Hát vận động với bài “ Mùa hè đến ’’- Trò chuyện với trẻ

về nội dung của bài hát

2 Thỏa thuận chơi

Giới thiệu các góc chơi

*Góc thao tác vai

-Bán các loại quần áo

*Góc hoạt động với đồ vật: Xâu vòng hoa, xếp bể bơi

* Góc xem tranh: Xem tranh ảnh về các hoạt động mùa hè

*Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, cây hoa

3 Qúa trình chơi

- Cô cho trẻ vào góc chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tạo ra những tình huống mới, lạ gây

hứng thú cho trẻ

- Cô động viên trẻ chơi và khuyến khích trẻ

Nhận xét góc chơi.

Cô cho trẻ đến từng góc nhận xét

4 Kết thúc

Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ và mở rộng nội dung chơi

giờ sau Cho trẻ thu dọn đồ chơi

II Chơi ngoài trời.

- Quan sát: Cô cùng trẻ đi dạo chơi cô gợi ý và đặt câu hỏi để

trẻ tự tìm tòi và trả lời câu hỏi của cô

+ Hôm nay các con thấy thời tiết như thế nào nhỉ ?

- Hát vận động

- Trẻ chơi

Trẻ thực hiện

Trẻ chơi

+ Cô cho trẻ quan sát cây mận

+ Cô chỉ vào thân ,cành ,lá hỏi trẻ ?

+ Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo cây

- Trò Chơi: Nu na nu nống

Cô nói luật chơi, cách chơi, cho trẻ chơi 2 đến 3 lần

- Chơi tự do: Cô cho trẻ vẽ theo ý thích trên sân

Trẻ thực hiện

TỔ CHỨC

- Vệ sinh cá nhân - Rèn kỹ năng rửa tay đúng

trước và sau khi ăn, sau khi

đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

- Nước xà phòng, khăn khô sạch, khăn ăn ẩm

- VS phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

- Ấm áp mùa đông thoáng mát mùa hè

- Phòng sạch sẽ

- Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ kê vạc , giường rải chiếu, gối

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn

+ Tạo bầu không khí khi ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ khi ngủ

+ Cho trẻ năm ngay ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn khả năng nhận biết món ăn, cô mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

- Bát thìa, cơm, canh, ăn theo thực đơn

- Bài hát ru hoặc băng đĩa

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Tổ chức vệ sinh cá nhân:

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cô cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nghe

+ Cô giới thiệu món ăn.

+ Cô hỏi trẻ tác dụng của cơm, của món ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác

nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

- Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào ăn giỏi

nhất

+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

- Tổ chức cho trẻ ngủ:

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch,

đá, sỏi, hột, hạt, vật sắc nhọn trước khi cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

+ Hát ru cho trẻ ngủ

+ Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ lau miệng

- Trẻ nghe hát, ngủ

TỔ CHỨC

-Nghe hát :Cháu vẽ ông mặt trời

Trẻ thích nghe cô hát -Bài hát

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Cô hát cho trẻ nghe

- và hỏi trẻ bài hát cô vừa hát

- Cô giới thiệu tên bài thơ

- Trẻ nghe

- Cô đọc lại bài thơ cho trẻ nghe

- Hỏi lại trẻ tên bài thơ cô vừa dạy

- Cô đọc lại bài thơ một lần nưa

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô nói cách chơi

- Tổ chức chơi cùng trẻ

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cách chơi cô vừa hát vừa dấu đồ chơi ở tay, yêu cầu trẻ đoàn

tay cô cầm đồ chơi và màu của đồ chơi đó

- Cô cùng trẻ chơi 2-3 lần

Cô tập trung cho trẻ ngồi hình chữ u

Cô nêu tiêu chí bé ngoan :ăn hết xuất đi học đều không khóc

nhè

- Cô gọi tùng nhóm trẻ cô nhận xét

-Cô phát bé ngoan cho trẻ

-Cô cho trẻ hát bài đi học về

-Trẻ nắng nghe -Trả lời

-Trẻ nghe -Trẻ chơi

Trẻ thực hiện

Thứ 2 ngày 23 tháng 04 năm 2018

Hoạt động chính : Thể dục

VĐCB : Bật liên tục vào vòng TCVĐ : Bật qua vũng nước Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc Mùa hè đến

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

-Trẻ tập tốt các động tác của bài

-Trẻ đứng tự nhiên hai tay chốn hông

-Trẻ cùng cô chơi trò chơi bong bóng xà phòng

2 Kỹ năng:

-Rèn kỹ năng bật của đầu ngón chân và định hướng tốt khi bật chạm vòng -Phát triển cơ chân và luyện mắt khi trẻ bật

3 Giáo dục :

-Giáo dục trẻ tính nề nếp kỷ luật khi nghe hiệu lệnh

II - Chuẩn bị

-Đá nhỏ đủ cho cô và trẻ mỗi người 2 viên một só bóng nhỏ vạch chuẩn

- Vẽ 2-3 vòng tròn đường kính 40 cm

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:

Cho trẻ ra sân xếp thành hai hàng Cô kiểm tra sức

khỏe của trẻ

2 Giới thiệu bài:

Cô giới thiệu với trẻ về các động tác vận động cơ

bản

3 Nội dung:

*- Hoạt động1 : Khởi động

- Cô cho trẻ đi bình thường nhanh dần chạy châm

dần lấy đá sau đó cho trẻ đứng thành vòng tròn

*- Hoạt động 2:.Trọng động

*Bài tập phát triển chung: Tập với đá nhỏ

- Động tác 1 : Hô hấp

Tư thế chuẩn bị : Đứng tự nhiên 2 tay cầm đá thả

xuôi

+ Cô nói: Hai tay đưa thẳng về phía trước ,hít hở

sâu và gõ 2 viên đá vào nhau

+Trở lại tư thế ban đầu từ từ thở ra tập 4 lần

- Động tác 2 : Lưng bụng

Tư thế chuẩn bị : Như tư thế một

+ Cô nói : Cúi gập người về phía trước gõ 2 viên đá

vào nhau

- Động tác 3 : Chân

Tư thế chuẩn bị : Trẻ đứng chân ngang vai, tay thả

xuôi bóng để dưới chân

+ Cầm bóng lên : Trẻ cúi xuống, 2 tay cầm bóng

giơ lên cao ngang ngực

+ Để bóng xuống : Trẻ cầm bóng cúi xuống đặt

bóng xuống sàn

- Động tác 4 : Bóng nẩy( Tập 4-5 lần)

+Đặt hai viên đá trước mặt nhảy qua rồi quay trở

lại

-Thực hiện -Nghe

-Thực hiện

-Thực hiện

-Thực hiện

*Vận động cơ bản : Bật liên tục vào vòng

Cô làm mẫu 2 lần :

Lần 1 làm mẫu không phân tích

Lần 2 làm mẫu và phân tích

Cô phân tích : Cô đứng tự nhiên 2 tay chống hông

nghe hiệu lệnh cô bật liên tục vào vòng chân không

chạm vòng

+ Trẻ thực hiện : -Mời 2 trẻ một lên bật

- Lần lượt cho từng trẻ luyện tập cô khuyến khích

trẻ bật cho đúng

- Cô hỏi trẻ tên bài tập gì ?

Cho cả lớp cùng luyện tập 1 lân

* Trò chơi vận động : Bong bóng xà phòng

Cô nhắc lại cách chơi trò chơi

Lần lượt cho trẻ chơi 3-4 lần

Cô nhận xét sau khi chơi

*- Hoạt Động3 : Hồi tĩnh

-Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2

vòng

4 Củng cố:

Cô hỏi trẻ tên vận động vừa học

5 Kết thúc:

Vừa đi vừa hát bài “Mùa hè đến ”

-Quan sát

-Thực hiện

-Nghe -Chơi

-Thực hiện

-Trả lời -Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 24 tháng 04 năm 2018

Hoạt động chính : Nhận biết thăm quan di tich lịch sử phủ thờ Bác Hồ Hoạt động bổ trợ :Âm nhạc , văn học

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

Trẻ nhận biết và nói đúng: Một số hoạt động của mùa hè : Thả diều thăm di tích lich sử “ Phủ thờ Bác Hồ

2.Kỹ năng:

- Trẻ diễn đạt câu trả lời lưu loát ,rõ ràng

-Phát triển ngôn ngữ rõ ràng

3 Giáo dục:

-Giáo dục trẻ yêu quê hương kính yêu Bác Hồ , ra ngoài trời phải đội nón mũ nghe lời người thân không chạy lung tung khi dạo chơi

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng dạy học :

- Tranh lô tô về một số hoạt động mùa hè

- GDÂN: Hát “Mùa hè đến”

-Văn học: Thơ “ Bóng mây”

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú

Cô hát cho trẻ nghe bài Mùa hè đến

Bài hát nói về mùa gì ?

Mùa hè đến thời tiết như thế nào ?

Các con ra ngoài phải đi dép và đội mũ nhé

-Trẻ hát -Trả lời -Vâng

2 Giới thiệu bài:

Quan sát xem tranh ảnh “Một số hoạt động mùa

hè ”

-Cô lần lượt đưa tranh ra cho trẻ quan sát và trả lời

!

-Trẻ quan sát

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1:

Nhận biết tập nói -

- Đây là bức tranh gì ?

-Trong tranh có những ai ?

-Các bạn đi đâu ?

-Tranh này các bạn đang làm gì ?

-Cô mời lần lượt từng trẻ lên nhận biết chỉ và nói

đúng tên của cảnh trong bức tranh

-Cô mở rộng kiến thức cho trẻ quan sát thêm một số

bức tranh chỉ hoạt động các bé đang cùng nười thân

đi tắm biển Tranh chỉ các bé đang đi chơi thuyền ở

-Trẻ -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ quan sát

côn viên

* Giáo dục trẻ khi đi nghỉ hè : Cha mẹ và người

thân cho đi thăm quan du lich các nơi phải nghe lời

phải đi theo người thân tránh bị thất lạc hoặc gặp

nguy hiểm

b Hoạt động 2: Trò chơi tìm nhanh theo yêu cầu

- Cách chơi : Cô phát cho mỗi bạn một rổ lô tô và

yêu cầu khi có hiệu lệnh của cô các con nhặt đúng

tranh theo yêu cầu và đọc thật tô bức tranh đó

-Luật chơi : Mỗi bạn chỉ được nhặt một lô tô

-Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên trẻ chưa chơi

được

4.Củng cố

-Hỏi trẻ về bài học hôm nay

5 Kết thúc :Nhận xét tuyên dương trẻ đi vệ sinh

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 25 tháng 4 năm 2018

Tên hoạt động: Văn học:

Kể Truyện : Cóc kiện trời mưa

Hoạt động bổ trợ: Hát : Mùa hè dến

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu chuyện và các nhân vật trong chuyện Trẻ trả lời một số câu hỏi của cô theo nội dung bài

-Rèn ngôn ngữ cho trẻ nói mạch lạc

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng nghe và nói cho trẻ

-Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

-Phát triển tính mạnh dạn cho trẻ

3 Thái độ:

- GD trẻ biết đoàn kết và giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh chuyện “Cóc khiện trời mưa ’’

-Câu hỏi đàm thoại

2 Địa điểm: Phòng học thoáng mát, sạch sẽ

III Tổ chức các hoạt động:

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài hát “Mùa hè đến ”

-Trò chuyện về một số hoạt động của mùa hè

-Trẻ hát -Trò chuyện

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô có câu chuyện rất hay muốn kể cho

các con nghe chúng mình có thích không ạ ? -Có ạ

3 Tiến hành:

a Hoạt động 1: Kể chuyện cho bé nghe

- Cô kể cho trẻ nghe từ 2-3 lần ,diễn cảm minh họa

màn hình rộng kể nhấn mạnh qua các nhân vật ; Đã

lâu lắm rồi trời cứ nắng mãi cây ngô bắt đầu vàng

úa gà vịt nháo nhác đi tìm nước uống thấy thế cóc

liền lên trời nổi trống thùng thùng thùng gọi to ọc

ọc ọc ngge tiếng cóc gọi mưa đỏ xuống có mưa gà

vịt tha hồ uống nước lúa ngô trở lại xanh tốt

-Từ đấy hễ nghe cóc kêu ọc ọc ọc ông trời ra lệnh

cho mưa đen đỏ mưa xuống

b.Hoạt động 2: Giảng giải trích dẫn

Cô đọc trích dẫn và giảng giải để trẻ hiểu nội dung

câu truyện

c Hoạt động 3: Đàm thoại

- Cô vừa kể chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào ?

-Nghe kể chuyện

-Trẻ nghe

-Tại saocay ngô bắt đầu vàng úa ?

-Gà vịt nháo nhác đi đâu ?

- Con gì lên trời gọi mưa ?

- Ai cho mây kéo đến đổ mưa xuống/

-Gà vịt đã được uống nước chưa ?

-Lúa ngô như thế nào ?

- Nghe tiếng gì kêu ông trời lệnh cho mưa đên đổ

mưa xuống ?

-Riêng con thấy câu chuyện này như thế nào ?

d Hoạt động 4: Trẻ tập kể chuyện

- Cô có thể cho trẻ đóng kịch minh họa câu truyện

- Hỏi trẻ tên câu chuyện

-Giáo dục trẻ nước sạch rất quý đối với cây trồng

người và vật nuôi Chúng ta phải sử dụng nước tiết

kiệm không sử dụng nước bừa bãi

4.Củng cố

- Cô hỏi trẻ tên câu truyện vừa kể

5.Kết thúc:

- Cô khen trẻ và khuyến khích trẻ

-Trả lời câu hỏi

-Trả lời câu hỏi

-Trẻ trả lời -Trẻ kể

-Trẻ nghe

-Trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 5 ngày 26 tháng 04 năm 2018 Hoạt động chính : Tạo hình

Vẽ ông mặt trời Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề

Hát : Cháu vẽ ông mặt trời ,Mùa hè đến

I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-1 Kiến thức

- Trẻ làm quen với các nét cong ,tròn kết hợp nét thẳng nét xiên dể vẽ ông mặt trời

2 Kỹ năng.

- Trẻ bước đầu biết cách cầm bút và ngồi đúng tư thế

3 Thái độ.

- Giáo dục trẻ không được bẻ bút, vò giấy

II – CHUẨN BỊ:

- Rổ đựng mầu

- Hình ảnh của cô

- Bút sáp mầu

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài “ Cháu vẽ ông mặt trời”

- Con vừa hát bài gì ?

- Bài hát nói về ai ?

2 Giới thiệu:

-Đúng rồi bài hát nói về ông mặt trời đấy các con có

thích vẽ ông mặt trời không hôm nay cô cho các con sẽ

tập làm họa sĩ tý hon nhé

3 Nội dung:

* Hoạt động 1:

a Cô đưa tranh mẫu của cô ch trẻ nhận xét

- Tranh vẽ gì đây ?

- Ông mặt trời hình gì ?

- Cái gì đây ? Tia nắng dài hay ngắn

b Cô vẽ mẫu cho trẻ xem

- Cô vừa vẽ vừa phân tích cách vẽ cho trẻ xem : Cô vẽ

hình tròn làm ông mặt trời ,nét thẳng và xiên làm những

tia nắng

c Trẻ thực hiện

- Cô phát đồ cho trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

+ Cô quan sát hướng dẫn trẻ ,nhắc nhở tư thế ngồi và

cách tô mầu

- Khuyến khích trẻ trả lời câu hỏi

+ Con đang làm gì ?

+ Con vẽ gì ? Ông mặt trời màu gì ?

d Trưng bày sản phẩm

- Khi trẻ vẽ xong cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm của

mình!

Các con ơi ! Cô thấy các con vẽ ông mặt trời đẹp đấy

+ Các con xem bài của bạn nào vẽ đẹp

4 Củng cố:

-Cô hỏi trẻ tên baì vừa học

Giáo dục: Các con ạ ! Mùa hè đến rất là nóng vì thế

-Trẻ hát -Trẻ trả lời

-Vâng

-Trẻ trả lời -Quan sát

-Trẻ thực hiện

-Trẻ trả lời -Trẻ quan sát -Trẻ nhận xét