tuçn 19 tuçn 19 ns 12120006 nd thø 2 ngµy 15 th¸ng 1 n¨m 2006 tập đọc người công dân số một i mục tiêu sgv ii đồ dùng dạy học tranh minh họa bài đọc sgk iii các hoạt động dạy học a mở đầu giới thiệu

Nêu đặc điểm của một số giống gà đang được nuôi nhiều ở địa phương HS Đọc kĩ nội dung, quan sát các hình trong SGK và nói được những giống gà đang được nuôi ở địa phương. HS thảo luận và[r]

Trang 1

TuÇn 19

NS: 12/1/20006 ND: Thø 2 ngµy 15 th¸ng 1 n¨m 2006

Tập đọc : NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT

I Mục tiêu:SGV

II Đồ dùng dạy học: tranh minh họa bài đọc SGK

III Các hoạt động dạy học:

A.Mở đầu: Giới thiệu chủ điểm

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

2.Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a.Luyện đọc :

1HS giỏi đọc bài

Luyện đọc từ khó: phắc-tuya, Sa-xơ-lu, phú Lãng Sa

HS : Tìm hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải trong bài

HS : Luyện đọc theo cặp

Một ,hai HS đọc lại toàn bộ đoạn kịch

b Tìm hiểu bài:

HS: Đọc thầm từ đầu đến Anh vào Sài Gòn để làm gì?

GV: Anh Lê giúp anh Thành việc gì?

HS: Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm ở Sài Gòn

HS: Đọc đoạn còn lại

GV: Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn luôn nghĩ tớidân tới nước?

HS: Chúng ta là đồng bào Cùng máu đỏ da vàng với nhau.Nhưng anh

có khi nào nghĩ đến đồng bào không?

Vì anh với tôi chúng tôi là công dân nước Việt

Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhauHãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó

- Anh Lê gặp anh Thành để báo tin đã xin được việc làm cho anh anh

Thành nhưng anh Thành lại không nói đến chuyện đó

- Anh Thành thường không trả lời vào câu hỏi của anh Lê, rõ nhất là hai

lần đối thoại :

- Anh Lê: Vậy anh vào Sài Gòn để làm gì?

- Anh Thành: Anh học trường

- Anh Lê: Nhưng tôi chưa hiểu vì sao anh thay đổi ý kiến , không định

xin việc làm ở Sài Gòn này nữa

- Anh Thành: vì đèn dầu ta không sáng bằng đèn hoa kì.

c Đọc diễn cảm:

GV: Đọc mẫu đoạn kịch

Trang 2

HS: Từng tốp phõn vai luyện đọc

Một vài cặp HS thi đọc diễn cảm

3.Củng cố, dặn dũ:

GV: Nội dung phần 1 của đoạn kịch là gỡ?

HS: Tõm trạng của người thanh niờnNguyễn Tất Thành day dứt , trăntrở tỡm con đường cứu dõn cứu nước

**********

A- Mục tiêu Giỳp HS :

Rốn kĩ năng vận dụng cụng thức tớnh diện tớch hỡnh thang, hỡnh thang vuụng

B- Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị bảng phụ

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Bài 1:

HS vận dụng trực tiếp cụng thức tớnh diện tớch hỡnh thang

Củng cố kĩ năng tớnh toỏn trờn ỏcc số tự nhiờn, phõn số và số thập phõn

HS tự làm bài

HS đọc kết quả

GV đỏnh giỏ bài làm

Bài 2:

Vận dụng cụng thức tớnh diện tớch hỡnh thang

GV yờu cầu HS suy nghĩ để nờu cỏch tớnh

Tỡm độ dài đỏy bộ và chiều cao của thửa ruộng hỡnh thang

Tớnh diện tớch của thửa ruộng

Tớnh số ki lụ gam thúc thu hoạch được trờn thửa ruộng

Rốn kĩ năng ước lượng để giải bài toỏn về diện tớch

GV yờu cầu mỗi HS quan sỏt và tự giải bài toỏn

GV đỏnh giỏ bài làm của HS

Lịch sử: Chiến thắng lịch sử điện biên phủ

I Mục tiêu HS biết:

Trang 3

Tầm quan trọng của chiến dịch Điện Biên Phủ

Sơ lợc diễn biến của chiến dịch Điện Biên Phủ

Nêu đợc ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ

II đồ dùng dạy học.

Bản đồ hành chính Việt Nam

Lợc đồ chiến dịch Điện Biên Phủ phóng to

T liệu về chiến dịch Điện Biên Phủ

III Các hoạt động dạy- học.

Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

GV giới thiệu bài

GV nêu nhiệm vụ bài học

Diễn biến sơ lợc của chiến dịch Điện Biên Phủ

ý nghĩa lịch sử của chiến thắng Điện Biên Phủ

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

GV nêu câu hỏi, HS thảo luận nhóm

Nhóm 4: Nêu nguyên nhân thắng lợi của chiến dịch Điện Biên Phủ

Đại diện các nhóm trình bày kết quả

GV nhận xét và bổ sung

Hoạt động 3: Làm việc cả lớp hoặc theo nhóm

GV chia HS lớp thành 2 nhóm

+ Nêu diễn biến sơ lợc của chiến dịch Điện Biên Phủ

+ Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng Điện Biên Phủ

Đại diện các nhóm trình bày kết quả

Hoạt động 4: Làm việc cả lớp

GV cho HS quan sát ảnh t liệu về chiến dịch Điện Biên Phủ

HS có thể tìm đọc một số câu thơ hoặc bài hát về chiến thắng ĐiệnBiên Phủ

HS kể về những tấm gơng chiến đấu dũng cảm của bộ đội ta trongchiến dịch Điện Biên Phủ

*Củng cố-dặn dò.

Đọc ghi nhớ – trả lời câu hỏi SGK

Về nhà ôn lại bài tiết sau ôn tập

Trang 4

**********

NS: 13/1/20006 ND: Thø ba ngµy 16 th¸ng 1 n¨m 2006

ThÓ dôc: trß ch¬i “lß cß tiÕp søc” vµ “®ua ngùa”

(GVBM)

**********

Luyện từ và câu : CÂU GHÉP

I Yêu cầu :

Nắm được khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản

Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn, xác định được các vế câutrong câu ghép; đặt được câu ghép

II Hoạt động dạy học :

1 Bài mới :

a) Giới thiệu bài :

b) Phần nhận xét

HS đọc bài tập – nêu yêu cầu

Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn của Đoàn Giỏi

HS lần lượt thực hiện từng yêu cầu của Gv

Yêu cầu 1: Đánh số thứ tự các câu trong đoạn văn; xác định chủ ngữ

Yêu cầu 2: Xếp 3 câu trên vào 2 nhóm: Câu đơn, câu ghép

Câu đơn (câu do một cụm C-V tạo thành) câu 1

Câu ghép (câu do nhiều cụm C-V bình đẳng với nhau tạo thành) câu 2, 3

Yêu cầu 3: Có thể tách mỗi cụm C-V trong các câu ghép trên thành một

câu đơn được không? Vì sao ?

Trang 5

- Bài tập này nờu 2 yờu cầu: Tỡm cõu ghộp trong đoạn văn, sau đú xỏc định cỏc vế cõu trong từng cõu ghộp.

- HS đọc kĩ từng cõu, cõu nào cú nhiều cụm từ C-V bỡnh đẳng với nhauthỡ đú là cõu ghộp, mỗi vế của cõu ghộp sẽ cú một cụm C-V

Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, HS tự làm v\bài

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

Củng cố kĩ năng tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc, hỡnh thang

Củng cố về giải toỏn liờn quan đến diện tớch và tỉ số phần trăm

B Các hoạt động dạy học chủ yếu

Bài 1:

HS củng cố kĩ năng vận dụng trực tiếp cụng thức tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc

HS củng cố kĩ năng tớnh toỏn trờn cỏc số thập phõn và phõn số

Trang 6

Diện tớch trồng đu đủ là:

2400 : 100 x 30 = 720 (m2)

Số cõy đu đủ trồng được là:

720 : 1,5 = 480 (cõy)Diện tớch trồng chuối là:

I Mục tiêu.HS biết:

Nhớ tên các châu lục, đại dơng

Biết dựa vào lợc đồ hoặc bản đồ, nêu đợc vị trí địa lý, giới hạn của Châu áNhận biết đợc độ lớn và sự đa dạng của thiên nhiên Châu á

Đọc đợc tên các dãy núi cao, đồng bằng lớn của Châu á

Nêu đợc một số cảnh thiên nhiên Châu á và nhận biết chúng thuộc khuvực nào của Châu á

II Đồng dùng dạy học.

Bản đồ tự nhiên Châu á

Quả địa cầu

Tranh ảnh về một số cảnh thiên nhiên của Châu á

III các hoạt động dạy học.

1 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: làm việc theo nhóm

Đại diện nhóm trình bày

GV nhận xét kết luận: Châu á nằm ở bán cầu Bắc; có ba phía giápbiển và đại dơng

Hoạt động 2: làm việc theo cặp

HS dựa vào bảng số liệu về diện tích các Châu để nhận biếtChâu á có diện tích nh thế nào ? (lớn nhất thế giới)

Trang 7

Các nhóm thảo luận

Đại diện nhóm trình bày

GV kết luận: Châu á có diện tích lớn nhất trong các Châu kục trên thếgiới

2 Đặc điểm tự nhiên.

Hoạt động 3: làm việc cá nhân

HS quan sát hình SGK và trả lời câu hỏi

Châu á có nhiều cảnh thiên nhiên đẹp

Hoạt động 4: Làm việc cá nhân

HS nhận biết kí hiệu núi, đồng bằng vằng ghi lại trên giấy; đọcthầm tê các dãy núi, đồng bằng

HS lên đọc tên các dãy núi, đồng bằng

GV nhận xét và bổ sung thêm về tự nhiên Châu á

GV kết luận: Châu á có nhiều dãy núi và đồng bằng lớn Núi và caonguyên chiếm phần lớn diện tích

Chuẩn bị: Đờng, nớc sôi, một ly thuỷ tinh

III Hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: Thực hành “Tạo ra một dung dịch”

Mục tiêu: Giúp HS biết cách tạo ra dung dịch

Trang 8

Các nhóm nhận xét, so sánh

HS phát biểu dung dịch là gì ?

Kể tên một số dung dịch khác (dung dịch nớc và xà phòng, giấm và

đờng, giấm và muối)

GV kết luận: Muốn tạo ra một dung dịch ít nhất phải có hai chất trở

lên, trong đó phải có một chất ở thể lỏng và chất kia phải hoà tan đợc vàotrong chất lỏng đó

Hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hoà tan và phân bố đều hoặc hỗnhợp chất lỏng với chất lỏng hoà tan vào nhau đợc gọi là dung dịch

 -Tập đọc: ngời công dân số một(phần 2)

I.Mục tiờu:

Biết đọc đỳng một văn bản kịch

Đọc phõn biệt lời cỏc nhõn vật

Biết phõn vai, đọc diễn cảm đoạn kịch

Hiểu nội dung của phần 2: Ca ngợi lũng yờu nước, tầm nhỡn xa vàquyết tõm cứu nước của người thanh niờn Nguyễn Tất Thành

Trang 9

II Đồ dùng dạy học : Tranh minh h ọ a SGK

III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

HS phân vai anh Thành, anh Lê, đọc diễn cảm đoạn kịch ở phần 1

2 Bài mới :

a ) Giới thiệu bài :

b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :

* Luyện đọc :

Một, hai HS khá , giỏi tiếp nối nhau đọc đoạn kịch

HS quan sát ảnh minh hoạ trong SGK

HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài

Khi HS đọc, GV hưưóng dẫn các em hiểu nghĩa các từ khó trong bài:

La-tút-sơ Tơ-rê-vin, A-lê-hấp.

HS đọc để hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải trong bài

2 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn kịch theo cách phân vai: anh Thành, anh

Lê, anh Mai, người dẫn truyện

GV hướng dẫn HS thể hiện đúng lời các nhân vật

GV đọc mẫu – HS luyện đọc theo cặp

Trang 10

a ) Giới thiệu bài :

* Luyện đọc :

Khi HS đọc, GV hưưóng dẫn các em hiểu nghĩa các từ khó trong bài:

3 Củng cố , dặn dò :

GV: Nội dung phần 2 của vở kịch là gì?

HS:Mục tiêu:

Biết đọc đúng một văn bản kịch

Đọc phân biệt lời các nhân vật

Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch

Hiểu nội dung của phần 2: Ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa vàquyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành

Trang 11

* Luyện đọc :

Khi HS đọc,GV hướng dẫn các em hiểu nghĩa các từ khó trong bài:

3 Củng cố , dặn dò :

GV: Nội dung phần 2 của vở kịch là gì?

HS: Ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước củangười thanh niên Nguyễn Tất Thành

A- Môc tiªu Giúp HS :

Nhận biết được về hình tròn, đường tròn và các yếu tố của hình trongnhư tâm, bán kính, đường kính

Biết sử dụng com-pa để vẽ hình tròn

Trang 12

B Đồ dùng dạy học

Chuẩn bị bảng phụ và bộ đồ dựng dạy học toỏn

Chuẩn bị thước kẻ, com-pa

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Giới thiệu về hỡnh trũn, đường trũn.

GV đưa ra một tấm bỡa hỡnh trũn và núi : Đõy là hỡnh trũn

Dựng com pa vẽ trờn bảng một hỡnh trũn rồi núi : Đầu chỡ của com pavạch ra một đường trũn

Trong một hỡnh trũn, đường kớnh dài gấp 2 lần bỏn kinh

2 Thực hành.

Bài 1: Rốn kĩ năng sử dụng com pa để vẽ hỡnh trũn

Bài 2: Tương tự bài 1

Bài 3: Rốn kĩ năng vẽ phối hợp đường trũn và hai nữa đường trũn

3 Hướng dẫn về nhà : Về nhà dựng com pa để vẽ hỡnh trũn cho quen tay.

**********

Chớnh tả : Nghe viết: nhà yêu nớc nguyễn trung trực

I Yờu cầu :

Nghe - viết đỳng chớnh tả bài Nhà yờu nước Nguyễn Trung Trực

Luyện viết đỳng những từ ngữ cú õm đầu r /d /gi hoặc õm chớnh o / ụ

dễ viết lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ

II Đồ dựng dạy học: Một vài tờ giấy khổ to

III Hoạt động dạy học :

1 Bài mới :

a) Hướng dẫn HS nghe - viết :

GV đọc bài chớnh tả Nhà yờu nước Nguyễn Trung Trực

HS đọc thầm đoạn văn , chỳ ý từ ngữ cú õm, vần, thanh dễ viết sai

GV cho HS viết bài chớnh tả ; chấm chữa 1 số bài ; nờu nhận xột chung b.)Hướng dẫn HS làm bài tập chớnh tả :

Bài 2:

HS đọc thầm nội dung bài tập

GV chia lớp thành 4 nhúm

Phỏt bỳt dạ mời cỏc nhúm thi tiếp sức

HS điền chữ cỏi cuối cựng

Đại diện nhúm đọc lại bài thơ đó điền chữ hoàn chỉnh

HS và GV nhận xột kết quả bài làm cựa mỗi nhúm

Trang 13

Đạo đức: EM YấU QUấ HƯƠNG

I Mục tiờu : HS biết

Cỏc em cần phải yờu quờ hương

Thể hiện tỡnh yờu quờ hương bằng những hành vi, việc làm phự hợp vớikhả năng của mỡnh

Yờu quý, tụn trọng những truyền thống tốt đẹp của quờ hương Đồngtỡnh với những việc làm gúp phần vào việc xõy dựng và bảo vệ quờ hương

II Tài liệu và phương tiện Cỏc bài thơ, bài hỏt về tỡnh yờu quờ hương III.Cỏc hoạt động dạy học :

1 Bài mới : HS thực hành

Hoạt động 1 : Tỡm hiểu truyện Cõy đa làng em

Mục tiờu : HS biết được một biểu hiện cụ thể của tỡnh yờu quờ hươngCỏch tiến hành:

HS đọc truyện Cõy đa làng em

HS thảo luận nhúm trả lời cõu hỏi

Đại diện nhúm trỡnh bày, lớp trao đổi, bổ sung

GV kết luận: Bạn Hà đó gúp tiền để chữa cho cõy đa khỏi bệnh Việclàm đú thể hiện tỡnh yờu quờ hương của Hà

Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK

Mục tiờu: HS nờu được những việc cần làm để thể hiện tỡnh yờu quờhương

Cỏch tiến hành: GV yờu cầu HS thảo luận

Đại diện nhúm trỡnh bày, nhúm khỏc bổ sung

GV kết luận: Trường hợp a, b, c, d, e thể hiện tỡnh yờu quờ hiương

Trang 14

Quờ bạn ở đõu ? Bạn biết những gỡ về quờ hương mỡnh ?

Bạn đó làm được những việc gỡ để thể hiện tỡnh yờu quờ hương?

HS trao đổi và trỡnh bày trước lớp

HS nờu cõu hỏi về những vấn đề mỡnh quan tõm

GV kết luận

GV tuyờn dương một số em biết thể hiện tỡnh yờu quờ hương bằngnhững việc làm cụ thể

*Củng cố, dặn dũ HS sưu tầm tranh, ảnh về quờ hương

Chuẩn bị bài hỏt núi về tỡnh yờu quờ hương

**********

NS: 15/1/20006 ND: Thứ năm ngày 18 tháng 1 năm 2006

Toán: CHU VI HèNH TRềN

Nắm được quy tắc, cụng thức tớnh chuvi hỡnh trũn

Biết vận dụng để tớnh chu vi hỡnh trũn

B Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Giới thiệu cụng thức tớnh chu vi hỡnh trũn.

GV giới thiệu cụng thức tớnh chu vi hỡnh trũn

HS tập vận dụng cỏc cụng thức

2 Thực hành.

Bài 1: Vận dụng trực tiếp cụng thức tinh chu vi hỡnh trũn

Củng cố kĩ năng làm tớnh nhõn cỏc số thập phõn

HS tự làm

HS đọc kết quả

GV nhận xột, kết luậnBài 2: Tương tự bài 1

Bài 3: HS vận dụng cụng thức tớnh chu vi hỡnh trũn

Trang 15

(Dựng đoạn mở bài)

I Yờu cầu :

Củng cố kiến thức về đoạn mở bài

Viết được đoạn mở bài cho bài văn tả người theo 2 kiểu trực tiếp vàgiỏn tiếp

Hai HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng nội dung bài tập 1

HS đọc thầm hai đoạn văn, suy nghĩ, tiếp nối nhau phỏt biểu - chỉ ra sựkhỏc nhau của hai cỏch mở bài a và mở bài b

Cả lớp và GV nhận xột

Bài 2:

GV nờu yờu cầu bài tập 2

Viết 2 đoạn mở bài cho đề văn đó chọn GV nhắc HS: cần viết một mởbài theo kiểu trực tiếp và giỏn tiếp

HS núi tờn đề bài đó chọn

HS viết cỏc đoạn mở bài

Nhiều HS nối tiếp nhau đọc đoạn viết Mỗi em đều núi rừ đoạn mở bàicủa mỡnh theo kiểu trực tiếp hay giỏn tiếp

Cả lớp và HS nhận xột, chấm điểm đoạn viết hay

3 Củng cố , dặn dũ :

GV nhận xột tiết học

HS nhắc lại kiến thức về 2 kiểu mở bài trong bài văn tả người

**********

Khoa học: sự biến đổi hoá học

I Mục tiêu: HS biết

Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học

Phân biệt sự biến đỏi hoá học và sự biến đổi lý học

Thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của ánh sáng và nhệit trong biến đổi hoá học

II đồ dùng dạy học

Trang 16

Mô tả hiện tợng Giải thích hiện tợng

Hiện tợng chất này bị biến đổi thành chất khác tơng tự nh hai thínghiệm trên gọi là gì?

Sự biến đổi hoá học là gì ?

GV Kết luận:

Hiện tợng này bị biến đổi thành chất khác nh hai thí nghiệm kểtrên gọi là sự biến đổi hoá học Nói cách khác, sự biến đổi hoá học là sựbiến đổi từ chất này thành chất khác

Hoạt động 2: Thảo luận

Mục tiêu: HS phân biệt đợc sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lý

học

Cách tiến hành:

Bớc 1: Làm việc theo nhóm

Nhóm trởng điều khiển nhóm mình

Quan sát các hình trong SGK trang 79 và thảo luận

Trờng hợp nào có sự biến đổi hoá học ? Tại sao bạn kết luận nh vậy?Trờng hợp nào có sự biến đổi lý học ? Tại sao bạn kết luận nh vậy?

Bớc 2: Làm việc cả lớp

Đại diện một số nhóm trình bày kết quả

Nhóm khác bổ sung

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	26,86 KB