Chủ đề là vấn đề chủ yếu mà ng ời viết muốn đặt ra trong truyện văn bản.Nhõn vật, sự việc, cõu văn và nhan đề đều thể hiện chủ đề của VB.. * Kết bài: Kể diễn biến của sự việc... Bài 2:
Trang 1? Chủ đề là gì? Dàn bài của bài văn tự sự gồm mấy phần?
? Làm bài tập 2
Chủ đề là vấn đề chủ yếu mà ng ời viết muốn đặt
ra trong truyện (văn bản).Nhõn vật, sự việc, cõu văn và nhan đề đều thể hiện chủ đề của VB
* Mở bài: Giới thiệu chung về nhân vật và
sự việc
* Thân bài: Kể diễn biến của sự việc
* Kết bài: Kể diễn biến của sự việc
Trang 2Bài 2: Đánh giá cách mở bài, kết bài của hai truyện:
- Sơn Tinh, Thuỷ Tinh:
- Giới thiệu chủ đề câu chuyện
- Kể tình huống nảy sinh câu chuyện
⇒ Có hai cách kết bài:
- Kể sự việc kết thúc
- Kể sự việc tiếp tục sang truyện khác nh đang tiếp diễn
Trang 3a.Ngữ liệu: SGk - Tr 47 - Lời văn đề 1 nêu ra những
yêu cầu gì về thể loại? Nội dung? Phạm vi?
-Những chữ nào trong đề cho biết điều đó?
- Vậy đề 1 căn cứ vào đõu để biết được yờu cầu của đề?
* Đề 1: Kể một câu chuyện
em thích bằng lời văn của em.
- Kiểu bài: Kể chuyện
- ND:câu chuyện em thích
- Phạm vi: lời văn của em
- Căn cứ vào lời văn, cõu chữ
”kể”, “cõu chuyện”
- Đề 1: Căn cứ vào lời văn,
cõu chữ ”kể”, “cõu chuyện”.
- Các đề 3,4,5,6 không có
từ kể có phải là đề tự sự không? Vì sao?
* Các đề 3, 4, 5, 6 không
có từ ( kể) vẫn là đề tự sự vì:đề vẫn yêu cầu có việc, có chuyện
- Đó là sự việc gì? Chuyện gì? Hãy gạch chân các từ trọng tâm của mỗi đề?
* Các từ trọng tâm của đề:
(1) Câu chuyện em thích (2) Chuyện ng ời bạn tốt.
(3) Kỉ niệm ngày ấu thơ.
Trang 4- Đề 1: Căn cứ vào lời văn,
cõu chữ ”kể”, “cõu chuyện”.
- Trong các đề trên, em thấy
đề nào nghiêng về kể ng ời?
- Đề nào nghiêng về kể việc?
- Đề nào nghiêng về t ờng thuật?
- Ta xác định đ ợc tất cả các yêu cầu trên là nhờ đâu?
Trang 5bài sau: Một việc làm tốt
của em trong mùa hè vừa qua.
- Kiểu bài: tự sự
- Nội dung: một việc làm tốt của mình
- Phạm vi(giới hạn): kể việc làm diễn ra trong dịp hè
- Qua việc nhận diện các
đề trên, em hãy cho biết tầm quan trọng của việc tìm hiểu đề ?
- Muốn tìm hiểu đề ta phải làm thế nào ?
b, Kết luận:
Ghi nhớ ý1 SGK - Tr48
Trang 6- Em chọn truyện đó nhằm thể hiện chủ đề gì?
- Kể một câu chuyện em thích bằng lời văn của em.
- Lựa chọn câu chuyện ST TT
+ Chọn nhân vật + Sự việc chính:
ST chiến thắng TT.
=> Chủ đề :Ước mơ chế ngự lũ lụt, ca ngợi cụng lao của tổ tiờn trong việc giữ đờ.
a Tìm hiểu đề:
- Thể loại: kể
- Nội dung: câu chuyện em thích
- Phạm vi: Bằng lời văn của em
Trang 7- Nội dung: câu chuyện em thích.
- Phạm vi: Bằng lời văn của em
- Nếu định thể hiện nội dung 1 em sẽ chọn kể
những việc nào? Bỏ việc nào?
- Nh vậy em thấy kể lại truyện có phải chép y nguyên truyện trong sách không? Ta phải làm thế nào tr ớc khi kể?
-Tất cả những thao tác
em vừa làm là thao tác lập ý
- Vậy em hiểu thế nào là lập ý?
Trang 8- Nội dung: câu chuyện em thích.
- Phạm vi: Bằng lời văn của em.
- Ta có thể đảo vị trí các sự việc đ
ợc không? Vì sao?
- Vậy thế nào là lập dàn ý? Truyện Thỏnh Gióng
* Mở bài: Giới thiệu nhân vật:
- Roi sắt gẫy lấy tre làm vũ khí
- Thắng giặc, Gióng bỏ lại áo giáp sắt bay về trời.
* KL: Vua nhớ công ơn phong là
Phù Đổng thiên V ơng và lập đền thờ ngay tại quê nhà.
Trang 9- Nội dung: câu chuyện em thích.
- Phạm vi: Bằng lời văn của em.
-Viết bằng lời văn của em là thế nào ?
ời, biết đi Một hôm
- Ngày x a tại làng Gióng có một chú bé rất lạ Đã lên 3 mà
- Ng ời n ớc ta không ai là không biết tới Thánh Gióng Thánh Gióng
là một ng ời đặc biệt Khi đã ba tuổi biết đi.
Cách 1 : Giới thiệu ng ời anh hùng Cách 2 : Nói đến chú bé lạ.
Cách 3 : Nói tới một nhân vật mà
ai cũng biết
Trang 10Bài tập 1: Hãy viết hoàn chỉnh câu chuyện Thánh
Gióng bằng lời văn của em
* Mở bài
- Cách 1: Nói đến chú bé lạ
Đời Hùng V ơng thứ sáu, ở làng Gióng có hai vợ chồng
ông lão sinh đ ợc một đứa con trai đã lên 3 mà không biết nói, biết c ời, biết đi
- Cách 2: Giới thiệu ng ời anh hùng
Thánh Gióng là vị anh hùng đánh giặc nổi tiếng
trong truyền thuyết đã lên ba mà Thánh Gíong không
biết nói, biết c ời, biết đi
- Cách 3: Nói tới sự biến đổi của Gióng
Ngày x a giặc Ân xâm phạm bờ cõi n ớc ta, vua sai sứ giả đi cầu ng ời tài đánh giặc Khi tới làng Gióng, một
đứa bé lên ba mà không biết nói, biết c ời, biết đi tự
nhiên nói đ ợc, bảo bố mẹ mời sứ giả vào Chú bé ấy là
Thánh Gióng
Trang 14Thánh Gióng bay lên trời
Trang 15Bài 2 :Đề bài: Kể lại truyện “ST,TT” bằng lời văn của em.
* Tỡm hiểu đề: - Kiểu bài: Kể chuyện
- ND: Truyện “ST, TT”
- Phạm vi: lời văn của em.
* Lập ý:
- Nhân vật:ST,TT,MV,V Hùng.
- Diễn biến sự việc:
+ Vua chọn rể, tổ chức thi tài.
+ ST đến tr ớc , lấy đ ợc Mị N ơng.
+ TT đến sau, không lấy đ ợc Mị N ơng, nổi giận.
+ ST thắng,TT vẫn không nguôi oán thù,hàng năm làm lũ lụt,dâng n ớc
đánh ST.
* Lập dàn ý:
(1) Mở bài: hoàn cảnh câu chuyện và đôI nét về nhân vật.
(2) Thân bài: Kể diễn biến các sự việc
- Việc chọn rể và cách thi tài của vua Hùng.
- Ng ời đến cầu hôn đề xuất chúng.
- Kết quả : dẫn đến cuộc thi tài:
+ ST đến tr ớc , lấy đ ợc Mị N ơng.
+ TT đến sau, không lấy đ ợc Mị N ơng, nổi giận.
+ ST thắng,TTvẫn không nguôi oán thù,hàng năm làm lũ lụt,dâng n ớc
đánh ST.
(3) Kết bài: Suy nghĩ của em về ý nghĩa của truyện “ST,TT”.
*Viết lời kể: Viết mở bài và một hai đoạn của TB; viết kết bài.
Trang 16nói t¶n viªn (Nói Ba v×)
Trang 17Tranh vÏ Ch©n dung S¬n Tinh- Thñy Tinh
Sơn-Tinh có một mắt ở trán, Thủy-Tinh râu ria quăn xanh rì Một thần phi bạch hổ trên cạn, Một thần cưỡi lưng rồng uy nghi Hai thần bên cửa thành thi lễ, (NguyÔn Nh îc Ph¸p)
Trang 18Tranh minh häa c¶nh giao tranh
Trang 20Đền Và – nơi thờ Sơn Tinh lớn nhất nước