tuàn 3

-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới Tiết 4: Toán : ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC A/ Mục tiêu :Giúp hs: - Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác và chu vi hì

TUẦN 3

Bài thứ 2 tuần 3 Ngày dạy: Thứ 2 ngày 06 tháng 9 năm 2010

Ti

ết 1.Giáo dục tập thể : Sinh hoạt tồn trường

-Ti

ết 2+3: Tập đọc – Kể chuyện: CHIẾC ÁO LEN

A/ Mục đích yêu cầu:

Tập đọc:

- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, yêu thương lẫn nhau

+ Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4

Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý

- HS khá giỏi kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan

B / Chuẩn bị:

1 GV: Bảng phụ viết sẵn câu văn (đoạn 2) hướng dẫn hs luyện đọc.

2 HS: SGK, vở ghi đầu bài

C/Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

2 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi hs đọc bài “ Cô bé tí hon”

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Ghi đề bài

b) Giảng bài:

* GV đọc mẫu toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

-Lắng nghe, nhắc nhớ HS

- Giải nghĩa từ mới

-Yêu cầu 2HS tiếp nối nhau đọc

đoạn 3 và 4

C ) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

*Yêu cầu hs đọc thầm cả bài

và trả lời câu hỏi :

- Cả lớp hát

- 2 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi

+ Truyện có mấy nhân vật?

+ Em hãy nêu nội dung bài tập đọc?

- Lớp theo dõi GV đọc mẫu

- HS tiếp nối đọc từng câu trước lớp, kết hợp luyện phát âm các từ: lạnh buốt, lất phất, dỗi mẹ

-HS nối tiếp đọc đoạn trong bài

- Đặt câu với từ thì thào-2 nhóm đọc ĐT đoạn 1 và đoạn 2 -2 HS đọc nối tiếp đoạn 3 và 4

- 1 học sinh đọc lại cả bài -Áo màu vàng có dây kéo ở giữa, có mũ

12’

20’

4’

+ Chiếc áo len của bạn Hòa

đẹp và tiện lợi như thế nào ?

+Vì sao Lan dỗi mẹ ?

+Anh Tuấn nói với mẹ những gì

+Vì sao Lan ân hận ?

*Yêu cầu hs đặt tên khác cho

truyện

d) Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu một đoạn trong bài

-Tổ chức các nhóm thi đọc theo

vai

- Cho hs bình chọn cá nhân và

nhóm đọc hay nhất

) Kể chuyện:

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

Dựa vào câu hỏi gợi ý ở sgk kể

lại từng đoạn câu chuyện

-Kể mẫu đoạn 1

-Theo dõi gợi ý nếu có học sinh

kể còn lúng túng

- Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố dặn dò :

* Qua câu chuyện em học được

điều gì ?

-Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò

để đội ấm ơi là ấm

- Vì mẹ nói đắt tiền như vậy

- Mẹ ….con mặc áo cũ bên trong -Vì Lan đã làm cho mẹ buồn -Cả lớp đọc thầm bài văn

- HS tự đặt tên khác cho câu chuyện

-HS lắng nghe GV đọc mẫu -2HS nối tiếp đọc lại toàn bài

-Các nhóm 4 em tự phân vai (người dẫn chuyện, mẹ Tuấn, Lan) và đọc

- 3 nhóm thi đua đọc theo vai

-Lắng nghe nhiệm vụ

-1 HS đọc 3 gợi ý kể đoạn 1

- cả lớp đọc thầm

- 2HS nhìn 3 gợi ý kể mẫu đoạn 1

- Từng cặp HS tập kể

- 4HS nối tiếp nhau kể theo 4 đoạn

- Anh em trong gia đình phải biết nhườngnhịn, thương yêu lẫn nhau

-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới

Tiết 4: Toán : ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC

A/ Mục tiêu :Giúp hs:

- Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác và chu vi hìnhø tứ giác

- Các bài tập cần làm: 1, 2, 3

- Giáo dục hs tính tự lập, sáng tạo, tự giác

B/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ đã vẽ sẵn các hình như SGK.

C/ Ho t ạt động dạy hoc: động dạy hoc: ng d y hoc: ạt động dạy hoc:

1’

5’ 1.Ổn định tổ chức:2.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng làm BT 1 và3.

- Cả lớp hát 2học sinh lên bảng sửa bài -HS 1 : Làm bài 1

Bài1a : Cho HS quan sát hình vẽ

-Hãy đọc tên đường gấp khúc ?

-Đường gấp khúc trên có mấy đoạn ?

-Hãy nêu độ dài của mỗi đoạn ?

-Bài toán yêu cầu gì?

-Vậy muốn tính làm như thế nào

-Giáo viên nhận xét đánh giá

1b HD hs nhận biết về độ dài các

cạnh hình tam giác

- Cho hs làm vào vở nháp

-Nhận xét đánh giá bài làm HS

Bài 2: - HD tính chu vi HCN:

- Cho hs làm vào vở.

- Thu vở chấm

- Gọi 1 hs lên bảng chữa bài

- Trả bài nhận xét đánh giá.

Bài 3:

- HD quan sát hình vẽ

- Cho hs thảo luân theo cặp và nêu

miệng kết quả

-Giáo viên nhận xét đánh giá

3) Củng cố - Dặn dò:

-Nêu cách tính chu vi hình tam giác

hình chữ nhật ?

*Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

- Tính độ dài đường gấp khúc.

- Cả lớp làm vào vở -Một học sinh lên bảng giải

-Học sinh quan sát hình vẽ -Một học sinh đọc bài tập

- Một học sinh chữa bài

Giải :- Chu vi hình tam giác MNP là:

34 + 12 + 40 = 86 ( cm ) Đ/S: 86 cm

- Nhận xét bài bạn -HS dựa vào hình vẽ đo độ dài các cạnh rồi tự làm bài vào vở.

- 6, 8 hs nộp bài

- 1HS lên bảng chữa bài.

Giải :Chu vi hình chữ nhật là :

3 + 2 + 3 + 2 = 10 ( cm )

Đ/S: 10 cm

- Nhận xét bài bạn

- QS hình vẽ và đếm số hình vuông và hình tam giác có trong hình ve.õ

- 3,4 cặp hs nêu miệng.

- Trong hình vẽ bên có : 5 hình vuông và

6 hình tam giác -Hai hs nêu cách tính chu vi của hình tam giác , hình hình chữ nhật

-Về nhà học bài và làm bài tập -Xem trước bài “ Luyện tập”

-Tiết 5 Mỹ thuật : VẼ THEO MẪU:

VẼ QUẢ

I Mục tiêu:

- HS nhận biết hình dáng, màu sắc, tỉ lệ của vài loại quả

- Biết cách vẽ quả theo mẫu Vẽ được hình quả và màu theo ý thích

- Cảm nhận vẽ đẹp các loại quả

- HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường

III Các hoạt động dạy học:

a) Giới thiệu bài:

Trong cuộc sống xung quanh chúng ta có

rất nhiều hoa quả có hình dáng và màu sắc

khác nhau Bài học hôm nay chúng ta sẽ vẽ

+ Hãy nêu tên từng loại quả?

+ Qua một số loại quả vừa quan sát em

thấy đặc điểm hình dáng các loại quả như

+ Ước lượng chiều cao và chiều rộng nhất

của quả rồi vẽ khung hình chung trước

+ Sau đó vẽ phác hình quả Sửa hình cho

giống mẫu

+ Tô màu theo ý thích

- Hát

- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo

về sự chuẩn bị của các tổ viêncủa tổ mình

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- HS nhắc lại tựa bài

- Cả lớp theo dõi mẫu vật là quảnhận xét:

(chẳng hạn: Quả cam có dạnghình cầu (tròn) màu sắc xanhhoặc vàng khi cam chín

+ Quả đu đủ có dạng hình hộphơi dài thường là một đầu to vàmột đầu nhỏ có màu xanh khiđang xanh và màu vàng đỏ khichín)

- HS quan sát và nhận xét ở từng

vị trí có chỗ thấy 1 mặt, thấy 2mặt, nhưng có chỗ lại thấy 3 mặtcủa quả, có chỗ quả bị che khuấtmất một phần …

+ Vẽ quả nhìn thấy 3 mặt là đẹpnhất

- HS khác nhận xét ý kiến củabạn mình

để nhìn thấy cả 3 mặt của quả mẫu hợp lí

trước khi vẽ vào bài

- Dặn HS về nhà quan sát phong cảnh hoặc

cảnh HS vui chơi trong trường học

- Chuẩn bị bài: Vẽ tranh đề tài trường em

- Phải vẽ cân đối và nhìn thấy 3mặt

- Cả lớp theo dõi GV Hdẫn đểlàm bài luyện tập

+ Ước lượng chiều cao và chiềungang của quả

+ Vẽ phác khung hình chungcho quả

+ Vẽ phác các nét chính sau đĩhồn chỉnh các nét vẽ

-Ngày dạy: Thứ 3 ngày 07 tháng 9 năm 2010

Tiết 1: Tốn: ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN

A/ Mục tiêu:

- Biết giải bài toán về “nhiều hơn , ít hơn”

- Biết giải toán về “Hơn kém nhau một số đơn vị”

- Rèn cho hs tính cẩn thận tính chính xác, tính tự lập, sáng tạo

B/ Chuẩn bị :

1 GV: - Bảng phụ vẽ sẵn các hình như sách giáo khoa

2 HS: - Vở tốn, SGK, bảng con

C/ Ho t ạt động dạy hoc: động dạy hoc: ng d y h c ạt động dạy hoc: ọc :

-Gọi hs lên bảng làm bài tập 4

-Nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Ghi đề

b) Giảng bài:

-Bài 1: -Quan sát sơ đồ tóm tắt

nêu dự kiện và yêu cầu đề bài :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Cả lớp hát

-2 hs lên bảng làm bài 4

- Cả lớp nhận xét

-Cả lớp làm vào vở

-Một học sinh lên bảng giải

Giải : Số cây đội 2 trồng được là :

10'

4’

Bài 2: -Cho quan sát hình vẽ.

+Hàng trên có mấy quả ?

+Hàng dưới có mấy quả ?

+Hàng trên hơn hàng dưới mấy

quả ?

+ Làm thế nào để có kết quả là 2

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 3 Tóm tắt bài toán bằng sơ

đồ đoạn thẳng

-Chấm vở , nhận xét, chữa bài

3) Củng cố - Dặn dò:

- Cho 1,2 hs nêu cách tính về

dạng toán nhiều hơn, ít hơn

*Nhận xét đánh giá tiết học

230 + 90 = 320 ( cây )

Đ/S : 320 cây

- HS quan sát và TLCH

- Hàng trên có 7 quả -Hàng dưới có 5 quả

- Hàng trên nhiều hơn hàng dưới 2 quả

- Lấy 7 quả trừ đi 5 quả bằng 2 quả

- HS tự làm bài vào vở nháp

- 3HS nêu bài làm của mình

- 2 hs đọc bài toán

- Quan sát hình vẽ và nêu nhận xét -Cả lớp làm vào vở

- 1HS lên bảng chữa bài

Giải : Bao ngô nhẹ hơn bao gạo là

50 – 35 = 15 ( kg )

Đ/S: 15 kg

- Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn

-HS nêu cách tính về dạng toán “ nhiều hơn “ ít hơn “

-Về nhà học bài

-Tiết 2 Đạo đức: GIỮ LỜI HỨA ( T1 )

A/ Mục tiêu :

- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa

- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- Quý trọng những người biết giữ lời hứa

- Nêu được thế nào là giữ lời hứa

- Hiểu được ý nghĩa của việc giừ lời hứa

B /Tài liệu và phương tiện :

1.GV: - Truyện tranh chiếc vòng bạc

2 HS: - Vở bài tập đạo đức3

C / Hoạt động dạy học :

2’

4’ 1 Ổn định tổ chức:2.Bài cũ:

- Gọi hs đọc câu thơ ở cuối bài học

trước

- Cả lớp khởi động

- 2 hs đọc

 Hoạt động 1 :Thảo luận truyện“

Chiếc vòng bạc.

- Kể chuyện (Kể kèm tranh minh

hoạ)

+Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em

bé sau hai năm đi xa ?

-Em bé và mọi người trong truyện

cảm thấy thế nào trước việc làm

của Bác ?

Việc làm của Bác thể hiện điều gì?

* GV kết luận:

Hoạt động 2 :Xử lí tình huống

-Lần lượt nêu ra từng tình huống

như SGV yêu cầu hs giải quyết

-Em có đồng tình với ý kiến của

nhóm bạn không ? Vì sao ?

* GV kết luận:

Hoạt động 3 :Tự liên hệ

+ Thờøi gian qua em có hứa với ai

điều gì không? Em có thực hiện

được điều đã hứa không? Vì sao?

-Nhận xét khen những học sinh

biết giữ lời hứa

3 Củng cố dặn dò:

-Giáo dục học sinh ghi nhớ và

thực theo bài học

-GV nhận xét đánh giá tiết học

-2 hs đọc lại chuyện

- Thảo luận cả lớp

- quan sát tranh , trả lời câu hỏi

- Bác Hồ đã không quên lời hứa với một em bé về“Một chiếc vòng bạc mới”

- Mọi người rất cảm động và kinh phục về việc làm của Bác

- Ta cần phải giữ đúng lời hứa

- Giữ lời hứa là thực hiện đúng lời Đã hứa hẹn với người khác

- Các nhóm thảo luận theo tình huống

- Tình huống 1: Tân xem phim xong sẽ sang học bạn khỏi chờ

-Tình huống 2 : Thanh cần dán và tôn trọng người khác

-Đại diện các nhóm lên báo cáo lớp trao đổi nhận xét

-Lần lượt từng học sinh lời hứa -Các em khác nhận xét đánh giá và bổ sung ý kiến

-HS đọc câu tục ngữ trong SGK

-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bàihọc vào cuộc sống hàng ngày

-Tiết 3: Chính tả : (Nghe - viết ) CHIẾC ÁO LEN

A/ Mục đích yêu cầu :

-Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2b

- Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ơ trống trong bảng chữ, học thuộc tên 9 chữ tiếp theo trong bảng BT3

B/ Chuẩn bị :

1 GV: -Ba băng giấy viết 3 lần ND BT 2 Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ BT3.

2 HS: - Vở chính tả, bảng con

C/ Ho t ạt động dạy hoc: động dạy hoc: ng d y h c ạt động dạy hoc: ọc :

2 Kiểm tra bài cũ:

-Đọc cho học sinh viết

-Nhận xét đánh giá phần bài cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài Ghi đề bài

b) Giảng bài:

- GV đọc bài chính tả 1 lần

+Vì sao Lan ân hận ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn

cần viết hoa ?

-Lời Lan muốn nói với mẹ được

đặt trong dấu gì?

-Hướng dẫn viết tên riêng và các

tiếng dễ lẫn , chăn bông , cuộn ,…

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Đọc cho học sinh viết vào vở

-Đọc lại để học sinh tự bắt lỗi và

ghi số lỗi ra ngoài lề

- Chấm vở 1 số em, nhận xét

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Cho hs nêu yêu cầu bt

- Nhận xét bài làm HS

a : Cuộn tròn, chân thật, chậm trễ

-b : Vừa dài mà lại vừa vuông …

*Bài 3

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- 9 từ cần để điền là :g – giê ; gh –

giê hát , gi- giê i ,h– hát , i - i , k-

ca , kh- ca hát , l- elờ , m - em mờ

-Khuyến khích đọc thuộc lòng tại

lớp 9 chữ và tên chữ

3) Củng cố - Dặn dò:

- Cả lớp khởi động

-3HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ : Gắn bó , nặng nhọc, khăn tay , khăng khít, xào rau

- Lớp lắng nghe, nhắc lại đề bài-3HS đọc lại bài

- 2 hs đọc lại-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu ND-Vì Lan đã làm cho mẹ khó xử và không vui

- Chữ đầu câu và danh từ riêng

- Lời của Lan muốn nói với mẹ được đặt trong dấu ngoặc kép

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con

-Cả lớp nghe và viết bài vào vở -HS nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 6,8 hs nộp bài

- 2 hs nêu yêu cầu

- Cả lớp làm vào phiếu bài tập

- 1 số hs dán lên bảng lớp

- Cả lớp nhận xét, chữa bài 2HS đọc đề bài

-Một em lên bảng làm mẫu

-Cả lớp làm vào vở bài tập -Hai em lên sửa bài trên bảng

…

- HS nhắc lại các yêu cầu khi viết

-Nhận xét đánh giá tiết học

- Về viết lại các tiếng viết sai chính tả.

Tiết 4 Tự nhiên xã hội: BỆNH LAO PHỔI

-A/ Mục tiêu:

-Biết cần tiêm phòng lao, thở không khí trong lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao,

phổi

- Biết được nguyên nhân gây bệnh và tác hại của bệnh lao, phổi

- Giáo dục hs biết giữ vệ sinh để phòng bệnh lao phổi

2 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra bài “ Phòng bệnh

đường hô hấp “

-Nhận xét đánh giá

* Bước 2 :Làm việc cả lớp

- Theo dõi và giảng thêm cho

hs hiểu về bệnh lao

*Hoạt động 2 :

* Bước 1 : Làm việc theo nhóm

-HS 1 : Trả lời:- nguyên nhân dẫn đến bị bệnh đường hô hấp

HS 2 : - Nêu cáchà phòng các bệnh đường hô hấp

- Chia nhóm theo hướng dẫn GV-Quan sát tranh và đứng lên đóng vai bác

sĩ và bệnh nhân hỏi và trả lời -Các nhóm cử đại diện báo cáo

+ Lao là một bệnh truyền nhiễm do vi khuẩn lao gây ra …

+Bệnh lao có thể hô hấp +Bệnh lao làm cho sức khỏe giảm sút có chữa kịp thời …

- Các nhóm khác bổ sung

Những việc làm và hoàn cảnh gây cho ta

8’

5’

*Bước 2 : Làm việc cả lớp

-Theo dõi , chốt lại ý đúng

Bước 3 Liên hệ thực tế

-Em và gia đình cần làm gì để

phòng bệnh lao phổi?

* Kết luận : - Lao là phòng

lao có thể suốt cuộc đời

*Hoạt động 3: - HS đóng vai

* Kết luận : - Khi có dấu hiệu

mắc bệnh, chỉ dẫn của bác sĩ

c) Củng cố - Dặn dò:

- Cần áp dụng những điều đã

học vào cuộc sống hàng ngày

- Xem trước bài mới

bị mắc

- Để tránh bị mắc bệnh lao mỗi chúng ta nên : luôn quét dọn vệ sinh nhà mặt trời chiếu vào nhà

-Phân nhóm, nhận tình huống, thảo luận đóng vai

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- 2,3 hs nhắc lại

- Về dụng những điều đã học

- Xem trước bài : Máu và cơ quan tuần hoàn

Bài thứ 4 tuần 3

-Ngày dạy: Thứ 4 ngày 8 tháng 9 năm 2010

Tiết 1 Toán: XEM ĐỒNG HỒ

A/ Mục tiêu :

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ từ 1 đến 12

- Các bài tập cần làm: 1,2,3,4

B/ Chuẩn bị : - Mặt đồng hồ bằng bìa Đồng hồ để bàn ( loại chỉ có một kim

ngắn và một kim dài ) Đồng hồ điện tử

C/ H o t ạt động dạy hoc: động dạy hoc: ng d y h c ạt động dạy hoc: ọc :

-2HS lên bảng làm BT3 và BT4

-Kiểm tra vở 1 số em

-Nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Ghi đề

b) Giảng bài:

-Một ngày có mấy giờ ?Bắt đầu

tính từ mấy giờ và cuối cùng là

mấy giờ ?

- GV đọc giờ yêu cầu HS quay

- Cả lớp khởi động

- Hai học sinh lên bảng bài

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

*Lớp theo dõi, nhắc lại đề bài

-Một ngày có 24 giờ -Được tính bắt đầu từ 12 giờ đêm hômtrước đến 12 giờ đêm hôm sau -HS quan sát mô hình, rồi quay các kim tớicác vị trí: 12 giờ , 5 giờ chiều ( 17

kim đúng với số giờ GV đọc

- Giới thiệu cho HS về các vạch

chia phút

-Ở tranh thứ 2 kim ngắn chỉ vị trí

nào ? Kim dài chỉ ở vị trí nào ?

Vậy đồng hồ đang chỉ mấy giờ ?

c) Luyện tập:

-Bài 1: Cho hs nêu bài tập 1

-Giáo viên hướng dẫn ý thứ nhất

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Yêu cầu lớp cùng thực

hiện trên mặt đồng hồ bằng bìa

+GV nhận xét bài làm của HS

Bài 3: HD xem đồng hồ điện tử

-Giáo viên nhận xét đánh giá

ùA/ 5 giờ 20’ B/ 9 giờ 15’

D/ 14 giờ 5’ C/ 12 giờ 35’

E/ 17 giờ 30’

Bài 4 : Xem mặt đồng hồ điện tử

để chọn ra các đồng hồ cùng giờ

-Nhận xét bài làm của học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà tập xem đồng hồ

giờ ), 8 giờ tối ( 20 giờ )

- Kim ngắn chỉ quá vạch số 8 một ít kim dài chỉ đúng là 8 giờ 5 phút-Tranh 2 : 8 giờ 15 phút

-Tranh 3 : 8giờ rưỡi hay 8 giờ 30 phút -Nêu yêu cầu bài tập1

HS trả lời miệng:

+ Nêu tên vị trí kim ngắn, kim dài

+ Nêu giờ, phút tương ứng

+ Đồng hồ chỉ mấy giờ?

- 2 hs nêu đề bài

- HS thực hành quay kim đồng hồ : 7 giờ 5 phút; 6 rưỡi, 11 giờ 50

-Học sinh khác nhận xét bài bạn

- 1, 2 hs nêu yêu cầu bài -Quan sát hình , trả lời miệng các câu hỏi của BT:

-Cả lớp thao dõi, nhận xét bài bạn Một em đọc đề bài

. Nêu kết quả :2đồng hồ chỉ cùng thời gian là : A - B ; C - G ; D - E

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn -Vài hs nhắc lại nội dung bài

-Về nhà học tập xem đồng hồ

-Tiết 2: Tập đọc: QUẠT CHO BÀ NGỦ

A/ Mục đích yêu cầu :

- Biết ngắt đúng nhịp giữa các dịng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dịng thơ và giữa các khổ thơ

- Hiểu tình cảm yêu thương ,hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà

+ Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc cả bài thơ

B/ Chuẩn bị :

1 GV: - Tranh minh họa bài đọc Bảng phụ viết khổ thơ 2 để HD hs luyện đọc

2 HS: - SGK, vở ghi đầu bài

C/ Ho t ạt động dạy hoc: động dạy hoc: ng d y h c ạt động dạy hoc: ọc :

TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

2 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 học sinh lên bảng đọc nối tiếp

kể lại 2 đoạn câu chuyện “ Chiếc áo

1/ Đọc mẫu bài thơ (giọng vui tươi,

dịu dàng, tình cảm)

2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

-Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi

đúng, tự nhiên sau các khổ thơ

-Nghĩa từng từ ngữ mới trong từng

khổ thơ Em hiểu thiu thiu nghĩa là

thế nào?

+ Hãy đặt câu có từ thiu thiu

-Theo dõi hướng dẫn HSđọc đúng

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

+ Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?

+ Cảnh vật trong nhà, ngoài vườn như

thế nào ?

- Bà mơ thấy gì ?

-Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy?

- Qua bài thơ em thấy tình cảm của

cháu đối với bà như thế nào ?

c) Học thuộc lòng bài thơ:

-Hướng dẫn đọc thuộc lòng

Tổ chức thi đọc thuộc bài thơ bằng

cách chơi trò chơi nêu chữ đầu của

mỗi khổ thơ

-Giáo viên theo dõi nhận xét

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Cả lớp hát-2 hs kể chuyện và trả lời + Qua câu chuyện em hiểu được điều gì?

- Cả lớp nhận xét-Lớp theo dõi, nhắc lại đề bài

-HS lắng nghe GV đọc mẫu

-HS nối tiếp đọc mỗi em 2 dòng-Đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp

+ Thiu thiu : ý nói mới ngủ còn

chưa say

+Em bé đã thiu thiu ngủ

-Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- 4 nhóm tiếp nối đọc 4 đoạn

-Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ -Lớp đọc thầm bài thơ

-Bạn quạt cho bà ngủ -Mọi vật đều im lặng như đang , cốc chén nằm im, hoa cam,…

-Mơ tay cháu quạt hương thơm tới -

Vì cháu đã quạt cho bà rất lâu trướckhi bà ngủ

-Cháu rất hiếu thảo , yêu thương, chăm sóc bà …

- HS học thuộc lòng từng khổ thơ

- 4 em đại diện đọc tiếp nối

- Thi đọc thuộc cả bài thơ theo hình tiếng đầu của khổ thơ

- Lớp bình chọn bạn thắng cuộc.-3 em nhắc lại nội dung bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước

- Dặn dị bài “Hoa bằng lăng”

-

Tiết 3: Thủ công : GẤP CON ẾCH (T.1)

A/ Mục tiêu:

- Biết cách gấp con ếch

- Gấp được con ếch bằng giấy Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

- Với hs khéo tay: - Gấp được con ếch bằng giấy Nếp gấp phẳng, thẳng Con ếch cân đối

- Làm cho con ếch nhảy được

- Giáo dục hs giữ sạch vệ sinh lớp học góp phần bảo vệ môi trường

- Biên chế tổ, phân công cán sự lớp, giao nhiệm vụ cho cán sự lớp

B/ Chuẩn bị :

1 GV: - Một mẫu gấp con ếch đã gấp sẵn bằng giấy màu có kích thước đủ

lớn để HS quan sát được Tranh quy trình gấp con ếch Giấy nháp , giấy thủ công ,bút màu , kéo

2 HS: - Giấy vở cĩ kẻ ơ li, bút màu, kéo

C/Ho t ạt động dạy hoc: động dạy hoc: ng d y h c ạt động dạy hoc: ọc :

2 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học

sinh Nhận xét đánh giá

-Con ếch này có đặc điểm và hình

dạng như thế nào ?

-Con ếch có thể nhảy được khi nào

-Giới thiệu và liên hệ với ích lợi

của con ếch thật so với con ếch

gấp bằng giấy

-Gọi một em lên mở con ếch trở

về tờ giấy vuông ban đầu

bị của các tổ viên

-Lớp quan sát mẫu và nhận xét

- Gồm có 3 phần là: đầu, thân và chân

-Phần đầu có hai mắt bụng ếch

- Lắng nghe để nắm được sự khác nhau và ích lợi của con ếch thật

- Lớp quan sát 1HS lên chọn và gấp cắt để được học lớp 2

-Quan sát GV hướng dẫn cách gấp tờ giấy hình vuông thành 2 phần bằngnhau theo đường chéo qua từng bước

4’

17’

3’

-Bước 2: - Hướng dẫn HS gấp

-Lần lượt hướng dẫn và gấp đôi tờ

giấy theo đường chéo như Hình 2 ,

được hình 6 để được hình 7

* Hoạt động 3:

Gấp tạo hai chân sau trong hình

8 , 9 a, 9 b, hình 10 , 11 và 12 , 13

SGV

-Giáo viên cùng cả lớp quan sát

các thao tác của bạn

c) Học sinh thực hành:

-Cho học sinh tập gấp bằng giấy

- Theo dõi và giúp đỡ hs

- Cho hs trình bày sản phẩm

- Mời đại diện các tổ nhận xét

đánh giá

- Nhận xét đánh giá chung

3) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội

dung bài

-Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà chuẩn bị ï cho tiết sau

thực hành gấp con ếch

cụ thể

- Quan sát giáo viên để nắm được bước ở hình 3 , 4, 5 , 6, 7 … 13 để có được một con ếch hoàn chỉnh

-Theo dõi giáo viên làm mẫu để tiết sau gấp thành con ếch hoàn chỉnh.-Hai em nhắc lại cách gấp

- Cả lớp thực hành vào giấy nháp

- Trình bày sản phẩm theo tổ

- Đại diện các tổ đánh giá nhận xét

- 2HS nêu nội dung bài học Cả lớp lắng nghe

-Tiết 4: Luyện từ và câu : SO SÁNH – DẤU CHẤM

A/ Mục đích yêu cầu :

- Tìm được hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn (BT1)

- Nhận biết được các từ chỉ sự so sánh (BT2)

- Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu (BT3)

B/ Chuẩn bị :

1 GV: - 4 băng giấy khổ to ghi sẵn mỗi ý nội dung bài tập 1, bảng phụ viết sẵn nội

dung trong bài tập 3

2 HS: - Vở , SGK

C/ Ho t ạt động dạy học động dạy học ng d y h c ạt động dạy học ọc :

1’

5’ 1 Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ:

-Chấmvở 1 số em, nhận xét

- Cả lớp hát

3 học sinh lên bảng làm bài tập