Tuần 30 -L5

BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I.. Mục tiêu Học sinh - Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương - Biết vì sao phải bảo vệ tài nguyên thiên nh

Từ ngày 11/4 đến ngày 15/04/2011

Thứ hai

11/4

Tập đọc Toán Đạo đức Khoa học

Thuần phục sư tử

Ôn tập về đo diện tích Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Sự sinh sản của thú

Nghe- viết : cô gái của tương lai

Ôn tập về đo thể tích Mở rộng vốn từ : nam và nữ

Xây dựng nhà máy thủy điện hòa bình

Thứ tư

13/4

Tập đọc Toán Kể chuyện

Khoa học

Tà áo dài Việt Nam

Ôn tập về đo diện tích và thể tích Kể chuyện đã nghe đã đọc Sự nuôi và dạy con của một số loài thú

Ôn tập về tả con vật

Ôn tập về đo thời gian Lắp Rô- bốt (tt) Các đại dương trên thế giới

Thứ hai Ngày soạn : 06/04/2011

Ngày dạy : 11/04/2011

TẬP ĐỌCTHUẦN PHỤC SƯ TỬ

I Mục tiêu

- Đọc lưu loát và diễn cả toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm nước ngoài,biết đọc đúng giọng kể cảm động phù hợp với nội dung mỗi đoạn và lời nhân vật( Lúc băn khoăn, lúc hồi hộp, lúc nhẹ nhàng, lời của tu sĩ : Từ tốn hiền hậu)

- Hiểu được từ ngữ trong bài,Ý nghĩa : Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh

– là những đức tính làm nên sức mạnh của người phụ nữ giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình Trả lời được câu hỏi SGK

- Giáo dục HS đức tính kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh

Kĩ năng tự nhận thức, giao tiếp, thể hiện sự tự tin

II Phương pháp, kĩ thuật

- Đọc sáng tạo, đọc hợp tác

- Gợi tìm

- Trao đổi thảo luận

- Tự bọc lộ

III chuẩn bị

+ GV: Tranh minh họa bài đọc

+ HS: Đọc bài trước

IV Các hoạt động

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

4’ 2 Bài cũ “Con gái”

- - Nhận xét 1’ 3 Giới thiệu bài :

Thuần phục sư tử

 Hoạt động 1 : ( Luyện đọc )

Ghi từ HS đọc sai lên bảng

Giải thích từ khó

- Cho HS đọc 3 lần

- GV đọc mẫu :

- HS giỏi đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp đoạn

Đ 1 : Từ đầu … giúp đỡ

Đ 2 : Tiếp đến vừa đi vừa khóc

Đ 3 : Tiếp … sau gáy

Đ 4 : Tiếp … đến bỏ đi

Đ 5 : còn lại

- Đọc chú giải

- 2 HS đọc toàn bài

- Gợi tìm

- Trao đổi thảo luận

- Tự bọc lộ

 Hoạt động 2: (Tìm hiểu bài) Đoạn 1 :

- Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để

- Thái độ của Ha-li-ma lúc đó ra

sao ?

- Sợ toát mô hôi, vừa đi vừa khóc

bờm lại càng khó hơn…

Đoạn 2 :

- Vì sao Ha-li-ma quyết thực

hiện bằng được yêu cầu của vị

giáo sĩ ?

- … muốn được hạnh phúc

- Ha-li-ma nghĩ ra cách gì để

làm thân với sư tử ?

- Hàng tối, nàng ôm một con cừunon vào rừng …

Đoạn 3 :

-Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm

của sư tử như thế nào ?

- … Một tối, khi sư tử đã no nê

….lẳng lặng bỏ đi

- Vì sao khi gặp ánh mắt của

Ha-li-ma… sư tử lẳng lặng bỏ

đi ?

- … ánh mắt dịu hiền

- Theo em điều gì đã làm nên

sức mạnh của phụ nữ ?

- Dịu hiền, nhân hậu, kiên nhẫn,thông minh

 Hoạt động 3 :

- Đọc mẫu đọc

- Hướng dẫn kĩ thuật đọc

Rút nội dung

- 3 HS đọc toàn bài

- - Đọc sáng tạo

Nêu cách đọc đọc đúng cáctừ phiên âm nước ngoài, biết đọcđúng giọng kể cảm động phù hợpvới nội dung mỗi đoạn và lờinhân vật ( Lúc băn khoăn, lúc hồihộp, lúc nhẹ nhàng, lời của tu sĩ :Từ tốn hiền hậu)

Chọn đọan đọc diễn cảm

- Đọc diễn cảm đoạn cuốitheo cách phân vai

- Đọc nhóm 5’ 5 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

TOÁN

ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH

I Mục tiêu

- HS ôn tập về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các đơn vị

đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng, viết số đo diện tích dưới dạng số thậpphân

- Vận dụng làm tốt các bài toán có liên quan ( Bài 1,2cột1;3 cột 1 – HS KG

làm hết các BT )

- Giáo dục ý thức học toán

II chuẩn bị

+ GV: Bảng nhóm

+ HS: SGK

III Các hoạt động

4’ 2 Bài cũ

Ôn tập về đo độ dài đo khối lượng

(tt)

3 HS

1’ 3 Giới thiệu bài :

- Trong bảng đơn vị đo diện tích

+ Đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn

vị bé hơn tiếp liền ?

+ Đơn vị bé bằng một phần mấy

đơn vị lớn hơn tiếp liền ?

100Một phần một trăm

Bài 2cột 1HS KG làm hết : Viết số

thích hợp vào chỗ trống

Cá nhân

- Nhắc lại bảng đon vị đo diện tích

- - Làm bài trình bày nhận xét

Bài 3 cột 1HS KG làm hết: Viết

các số đo sau dưới dạng số đo có

đon vị là héc-ta

Nhận xét chấm điểm

- Làm vở cá nhân a/ 65 000 m2 = 6,5 ha

846 000 m2= 84,6 ha

5000 m2 = 0,5 ha b/ 6 km2 = 600 ha 9,2 km2 = 920 ha 0,3 km2 = 30 ha 5’ 5 Củng cố dặn dò

- Học bài

- Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

ĐẠO ĐỨC

BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

I Mục tiêu

Học sinh

- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương

- Biết vì sao phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

HSKG đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.

- - Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên giữ gìn bảo vệ phùhợp với khả năng

- Kĩ năng xác định giá trị, tìm kiếm và xử lí thông tin, tư duy phê phán

II Các phương pháp kĩ thuật

- Thảo luận nhóm/giải quyết vấn đề

- Động não / xử lí tình huống

- Trình bày một phút

- Hoàn tất 1 nhiệm vụ

III chuẩn bị

+ GV: Tranh ảnh băng hình về tài nguyên thiên nhiên hoặc cảnh tượngphá hoại tài nguyên thiên nhiên

+ HS: Thơ, truyện tranh có nội dung trên

IV Các hoạt động

1’ 3 Giới thiệu bài :

- Hoạt động 1 : Tìm hiểu thông

tin /44 –SGK

Hoàn tất 1 nhiệm vụ

MT : HS nhận biết vai trò của tài

nguyên thiên nhiên đối với cuộc

sống của con người; vai trò của

con người trong việc sử dụng và

bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Thảo luận các câu hỏi SGK

 Hoạt động 2: Làm bài tập 1

SGK

MT : HS nhận biết được một số tài

nguyên thiên nhiên

Trình bày một phút -Kĩ năng xác định giá trị,

Làm việc cá nhân

 Hoạt động 2: Làm bài tập 3

SGK

MT : HS biết cách đánh giá và bày

tỏ thái độ đối với các ý kiến có liên

quan đến tài nguyên thiên nhiên

Thảo luận nhóm/giải

KL : Ý kiến b.c là đúng

Ý kiến a là sai

5’ 5 Dặn dò

Liên hệ

KHOA HỌC SỰ SINH SẢN CỦA THÚ

I Mục tiêu Hs biết :

- Biết thú là động vật đẻ con Trình bày được bào thai của thú phát triểntrong bụng mẹ, kể được thú đẻ 1 con/1 lứa ; nhiều con / 1 lứa

- So sánh nhận ra sự khác nhau giữa sự sinh sản của thú và chim

- Giáo dục yêu thích tìm hiểu khoa học

II chuẩn bị

+ GV: Hình SGK

+ HS: thẻ từ

III Các hoạt động

- Hoạt động 1 : Quan sát

MT : HS biết bào thai của thú phát

triển trong bụng mẹ Phân tích sự

biến hóa trong chu trình sinh sản

của thú so với những con vật đã

Y/c HS quan sát hình 1,2 Đọc

thông tin SGK /120 để trả lời từng

câu hỏi trong SGK

- chỉ vào bao thai trong hình

- Bào thai của thú được nuôi dưỡng ởđâu ?

- Chỉ và nêu tên một số bộ phận củabào thai mà bạn nhìn thấy

- Nhận xét về hình dạng của thú convà thú mẹ ?

- Thú con mới sinh được thú mẹ nuôibằng gì ?

- So sánh sự sinh sản của thú và chimbạn có nhận xét gì

- Hoạt động 2 : Làm việc với

phiếu học tập

MT : HS biết kể tên một số thú đẻ

1 con / 1 lứa; thú đẻ nhiều con / 1

lứa

Nhóm 6

- Phát phi u h c t p ếu học tập ọc tập ập Số con

trong 1 lứa

Tên động vật

nai Hoẵng, voi, khỉ

… Từ 2->5

con

Hổ, sư tử, chó mèo

…Trên 5 con Lợn chuột …

- Nhận xét, chốt

5’ 5 Củng cố dặn dò

Liên hệ

Học bài – chuẩn bị bài sau

- Cá nhân

- Nhận xét tiết học

Thứ ba Ngày soạn : 07/04/2011

Ngày dạy : 12/04/2011

CHÍNH TẢ

Kl : Thú là động vật đẻ con và nuôi con bằng sữa

Thú khác với chim là : Chim đẻ trứng rồi trứng mới nở thành con Ở thú,hợp tử phát triển trong bụng mẹ thú non sinh ra đã có hình dạng giống thúmẹ Cả chim và thú đểu có bản năng nuôi con đến khi chúng có thể tự đikiếm mồi

NGHE-VIẾT : CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI

I Mục tiêu

- Nghe viết đúng bài “ Cô gái của tương lai” viết đúng chính tả từ ngữ dễviết sai ( VD :in-tơ-nét )Trình bày đúng thể thức Không mắc quá 5 lỗi trongbài

- Tiếp tục ôn quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng làm đúng các bài tập ( BT2,3)

- Giáo dục rèn chữ, giữ vở

II chuẩn bị

+ GV: Phiếu khổ to

+ HS: VBT, bảng con

III Các hoạt động

4’ 2 Bài cũ

1’ 3 Giới thiệu bài :

- Hoạt động 1 : Nhớ -viết

Đọc thuộc lòng bài viết -1 HS đọc thuộc lòng – lớp đọc

thầm

- Nội dung bài nói lên điều gì ? - Bài giới thiệu Lan Anh là một bạn

gái giỏi giang, thông minh, đượcxem là mẫu người của tương lai

- Nhắc lại cách viết hoa tên người,tên địa lí nước ngoài

- HS gấp SGK viết bài – dò bài

 Hoạt động 2: Bài tập

-Bài 2 : Tìm những chữ cần viết hoa

trong các cụm từ in nghiêng dưới

đây ? Vì sao ?

- - Nhóm 2 – Thảo luận – làmVBT

- 1 em làm phiếu lớn

- Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ

phận tạo thành cụm từ in nghiêng đó

Bài 3 :Tìm tên huân chương phù

hợp cho mỗi chỗ trống

Chấm điểm

- Cá nhân làm vở

- a/ Huân chương Sao vàng

- b/ Huân chương Quân công

- c/ Huân chương Lao động

5’ 5 Củng cố dặn dò

Liên hệ

- Về luyện viết từ sai

Nhận xét tiết học

- Giáo dục ý thức học toán

II chuẩn bị

+ GV: SGK

+ HS: bảng con

III Các hoạt động

4’ 2 Bài cũ

Ôn tập về diện tích

1’ 3 Giới thiệu bài :

- Trong bảng đơn vị đo thể tích

+ Đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn

vị bé hơn tiếp liền ?

+ Đơn vị bé bằng một phần mấy

đơn vị lớn hơn tiếp liền ?

1000Một phần một nghìn

Bài 2 cột 1 HSKG làm hết : Viết số

thích hợp vào chỗ trống

- - Làm bài trình bày nhận xét

Bài 3 cột 1 HSKG làm hết : Viết

các số đo sau dưới dạng số đo có

đon vị là héc-ta

Nhận xét chấm điểm

- Làm vở cá nhân

5’ 5 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau

LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ :NAM VÀ NỮ

I Mục tiêu

- Mở rộng, hệ thống hóa, vốn từ : Biết những từ chỉ phẩm chất quan trọng nhất của nam và nữ ( BT1, 2) Giải thích được nghĩa của các từ đó Biết trao đổivề những phẩm chất quan trọng của một người nam, nữ cần có

- Biết, hiểu được các thành ngữ, tục ngữ nói về nam, nữ về quan niệm bình đẳng nam nữ ( BT3)

- Xác định được thái độ đúng đắn không coi thường phụ nữ

II chuẩn bị

+ GV: Bảng phụ, bút,

+ HS: VBT

III Các hoạt động

4’ 2 Bài cũ

1’ 3 Giới thiệu bài :

- Hoạt động 1 : Cá nhân – Lớp

Bài 1 :

Có người cho rằng : Những phẩm

chất quan trọng nhất của nam giới

là dũng cảm, cao thượng, năng nổ,

thích ứng được với hoàn cảnh; còn

phụ nữ quan trọng nhất là dịu dàng,

khoan dung, cần mẫn và biết quan

tâm đến mọi người

- Em có đồng ý như vậy không ?

- Em thích phẩm chất nào nhất :

+ Ở một bạn nam

+ Ở một bạn nữ

- Cả lớp theo dõi

- HS phát biểu ý kiến

- Giải nghĩa một số từ HS chọn

- Nhận xét

+ Giải thích nghĩa của từ phẩm chất

em vừa chọn

Bài 2 :

- Nêu phẩm chất chung vả riêng

của hai bạn Giu-li-et-ta và Ma-ri –

ô?

Đọc bài : Một vụ đắm tàu

- HS trình bày nhận xét

Bài 3 :

- Em tán thành với câu a hay câu b?

Vì sao ?

- Đọc nêu yêu cầu

- Đọc lại các thành ngữ, tục ngữ Câu a : Con gái hay con trai đềuquý, miễn là có tình nghĩa, hiếu thảovới cha mẹ

Câu b : Chỉ có một con trai cũngxem là đã có con, nhưng mười congái cũng như chưa có con

Câu c : Trai gái đều giỏi giang Câu d : Trai gái thanh nhã lịch sự 5’ 5 Củng cố dặn dò

II chuẩn bị

+ GV: Tranh ảnh, bản đồ Việt Nam

+ HS: SGK

III Các hoạt động

4’ 2 Bài cũ

1’ 3 Giới thiệu bài : Xây dựng nhà

máy thủy điện Hòa Bình

- Nêu nhiệm vụ học tập

- Hoạt động 1 : Sự ra đời của nhà

-MT : HS được tìm hiểu về sự ra đời

của nhà máy thủy điện Hòa Bình - Nhóm 6

+ xây dựng năm nào ?

+ Ở đâu ? Trong thời gian bao lâu?

- Thảo luận và trình bày hiểu biết củamình ( Đọc sách giáo khoa gạch chânnhững ý chính ):

+ Nhà máy được chính thức khởicông xây dựng tổng thể vào ngày6/11/1979

+ Nhà máy được xây dựng trên sôngĐà tại Hòa Bình

+ Sau 15 năm hoàn thành (1979 ->1994)

- Chỉ vị trí nhà máy trên bản đồ

- Nhận xét chốt : … xây dựng

6/11/1979->4/4/1994

- Trình bày kết quả

 Hoạt động 2: Quá trình làm

việc trên công trường

MT : HS biết được sự vất vả của

những người làm việc trên công

trường

Nhóm bàn

- Trên công trường, Công nhân Việt

Nam và chuyên gia Liên Xô làm

việc như thế nào ?

Nhận xét – kết luận

- Suốt ngày đêm có 3500 người vàhàng ngàn xe cơ giới làm việc trongđiều kiện khó khăn thiếu thốn

- HS thuật lại cuộc thi đua cao độ 81hay là chết

 Hoạt động 3: Tác dụng của

nhà máy thủy điện Hòa Bình

MT : HS hiểu tác dụng của nhà

máy thủy điện Hòa Bình

Hoạt động chung

GV : Nhấn mạnh nhà máy thủy

điện Hòa Bình là thành tựu nổi bật

trong 20 năm qua

- Đọc SGK và trả lời tác dụng củanhà máy thủy điện Hòa Bình ?

5’ 5 Củng cố dặn dò

- Liên hệ

- Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

Thứ tư Ngày soạn :08/04/2011

Ngày dạy : 13/04/2011

TẬP ĐỌCTÀ ÁO DÀI VIỆT NAM

I Mục tiêu

- Đọc lưu loát và diễn cảm toàn bài với giọng tả thể hiện cảm xúc ca ngợi,

tự hào về chiếc áo dài

- Hiểu được từ ngữ trong bài, Ý nghĩa bài : Chiếc áo dài Việt Nam thể

hiện vẻ đẹp dịu dàng của phụ nữ Việt Namvà truyền thống của dân tộc Việt Nam.i

- Giáo dục lòng tự hào dân tộc

II chuẩn bị

+ GV: Tranh SGK

+ HS: Đọc bài trước

III Các ho t ng ạt động động

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

4’ 2 Bài cũ “Thuần phục sư tử”

- Nhận xét chấm điểm

- Đọc bài trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét 1’ 3 Giới thiệu bài :

Tà áo dài Việt Nam

29’ 4 Phát triển bài :

 Hoạt động 1 : ( Luyện đọc )

Ghi từ HS đọc sai lên bảng

Giải thích từ khó

- Cho HS đọc 5 lần

- GV đọc mẫu :

- HS giỏi đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp đoạn

Đ 1 : Từ đầu đến … xanh hồ thủy

Đ 2 : Tiếp … gấp đôi vạt phải

Đ 3 : Tiếp theo … Đại phương tây

Đ 4 : Con lại

- Đọc chú giải

- 2 HS đọc toàn bài

 Hoạt động 2: (Tìm hiểu bài)

Đoạn 1 :

- Chiếc áo dài đóng vai trò như

thế nào trong trang phục của

người phụ nữ Việt Nam xưa?

- Phụ nữ Việt Nam xưa mặc áo dàithẫm màu… tinh tế, kín đáo

Đoạn 2,3,4:

- Chiếc áo dài tân thời có gì

khác chiếc áo dài cổ truyền?

- Áo cổ truyền có hai loại : Áo tứ thân

… đôi vạt phải

- Vì sao chiếc áo dài được coi là

biểu tượng cho y phục truyền

thống cùa người Việt Nam ?

- Áo dài tân thời là chiếc áo dài cổtruyền được cải tiến, chỉ gồm thân vảiphía trước và phía sau … phương tây

- Em có cảm nhận gì về người

thân khi mặc áo dài ?

- Vì … thể hiện phong cách kín đáocủa người phụ nữ Việt Nam …

 Hoạt động 3 :

- Đọc mẫu đọc

- Hướng dẫn kĩ thuật đọc

Rút nội dung

3 HS đọc toàn bài với giọng tảthể hiện cảm xúc ca ngợi, tự hào vềchiếc áo dài

Nêu cách đọc diễn cảm từngđoạn

- Chọn đọan đọc diễn cảm

- Đọc nhóm đôi