Tham gia cùng cô trò chơi vận động 2Phát triển nhận thức: - Trẻ biết tên cô giáo các bạn, giới tính,sở thích của bạn trai,bạn gái - Trẻ biết tên trường,lớp, đồ dùng, đồ chơi trong lớp -
Trang 1
I/ MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ LỚN
1)Phát triển thể chất:
- Trẻ khéo léo khi đi theo đường hẹp
- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng khi đi, chạy Khéo léo khi đi theo đường hẹp Tham gia cùng cô trò chơi vận động
2)Phát triển nhận thức:
- Trẻ biết tên cô giáo các bạn, giới tính,sở thích của bạn trai,bạn gái
- Trẻ biết tên trường,lớp, đồ dùng, đồ chơi trong lớp
- Trẻ biết ngày 15/8 là ngày tết trung thu
- Trẻ biết nhận biết màu sắc, biết phân biệt đồ dùng đồ chơi có kích thước lớn hơn, bé hơn
3)Phát triển ngôn ngữ :
- Trẻ biết sử dụng các từ nói về trường lớp, cô giáo,bạn bè,đồ dùng, đồ chơi
- Gọi đúng tên trường, tên lớp, tên cô giáo,bạn trai,bạn gái, đồ dùng, đồ chơi,hát đọc thơ các bài trong chủ đề
- Trẻ biết giao tiếp lễ phép với người xung quanh
4)Phát triển TC- XH :
- Trẻ mạnh dạn giao tiếp, thể hiện được mối quan hệ với bạn bè, cô giáo Biết đoàn kết , yêu bạn, yêu cô, yêu trường lớp Biết tự phục vụ bản thân và quan tâm giúp đỡ bạn bè Biết bảo vệ , giữ gìn trường lớp sạch sẽ
5)Phát triển thẫm mĩ : Trẻ cảm nhân được quang cảnh, không khí rộn
ràng của ngày hội đến trường, ngày tết trung thu Biết thể hiện cảm xúc của mình về trường, lớp, cô giáo thông qua các bài hát Trẻ thể hiện cảm xúc quacác hoạt động vẽ nặn, xé, dán
Nguyễn Thị Kim Dung
Trang 2
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN
Chủ đề nhánh LỚP MẦM NON CỦA BÉ
Tuần thứ : I Thực hiện từ ngày 13./9/ 2010 đến ngày 17/9/2010
Mục tiêu chủ đề nhánh :
1)Phát triển thể chất:
- Trẻ thể hiện tương đố tôt các bài tập thể dục buổi sáng
- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng
- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ
- Có thói quen văn minh trong ăn uống
- Trẻ nghe và hiểu được nội dung các bài thơ, truyện, đồng dao , ca dao nói
về trường MN Đọc được các bài thơ, kể được các câu chuyện theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ biết giao tiếp lễ phép với người xung quanh , gọi đúng tên một số đồ dùng , đồ chơi ở trường lớp MN
4)Phát triển TC- XH :
- Trẻ mạnh dạn giao tiếp, thể hiện được mối quan hệ với bạn bè, cô giáo Biết đoàn kết , yêu bạn, yêu cô, yêu trường lớp Biết tự phục vụ bản thân và quan tâm giúp đỡ bạn bè Biết bảo vệ , giữ gìn trường lớp sạch sẽ
5)Phát triển thẫm mĩ :- Trẻ biết thể hiện cảm xúc của mình về
trường, lớp, cô giáo thông qua cáchoạt động hát, múa Thích tô vẽ nặn,xé,
Nguyễn Thị Kim Dung
Trang 3
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN:
Tuần I: LỚP MẦM NON CỦA BÉ Hoạt
- Cô gới thiệu bữa ăn trong ngày cho trẻ biết
- Trò chuyện về trường, lớp , MN, của bé
Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Nhận xét
Thể dục
buổi sáng
- Cháu chú
ý tập các động tác theo cô
- Phát triển cơ thể trẻ mộtcách toàn diện
- Sân bằngphẳng, sạch sẽ
- Máy, băng
- Bài hát:
“Trường chúng …non”
1 Khởi động : cho trẻ
đi vòng tròn làm các động tác theo cô
2 Trọng động : BTPTC : Tập 2 lần 8 nhịp với bài : “ Trường
…non”
- Tay vai, chân, bụng, bật
3 Hồi tỉnh : Đi nhẹ hítthở sâu
- Trò chơi
“đoán tên bạn”
*Thể Dục
- Đi theo đường hẹpđến trườngTrò chơi :
“ mèo đuổichuột”
*Toán:
-nhận biết màu sắc
*Văn Học: Thơ
: “Bé tới trường”
HĐ1:Quansát lớp họcTC: Kéo co
HĐ1: Dạy hát:em đi mẫu giáoTC: mèo
HĐ1:dạy thơ : Cô dạy TC: Chạy
HĐ1: Kể chuyện
“Món quà cô giáo”
TC:lôn cầu vồng
Nguyễn Thị Kim Dung
Trang 4
trườngTC:tìm bạn thân
- Chơi tự do
Chơi tự do đuổi chuột
Chơi tự do
tiếp cờChơi tự do
Góc phân
vai
- Lớp MG của bé
- Gia đình
- Ytá, bác
sĩ
- Trẻ nhập vai và thể hiện vai chơicủa mình
- Các nhóm chơi phải liên kết với nhau
-thơ, bài hát -Đồ dùng
y tá, bác
sĩ -Đồ dùnggia đình
-Bố mẹ đưa các cháu đến lớp để học, gởi gắm cho cô
- Cô giáo ân cần, dạy dỗ các cháu Cô tập cho cháu
ổn định, tập hát, đọc thơ,
…
- Ytá, bác sĩ đến lớp khám bệnh, nhỏ thuốc cho trẻ Góc xây
dựng
-Xây dựng trường lớp
MN -Lắp ghép
đồ chơi -Xếp đường đến trường
-Trẻ biết sử dụng các khối gỗ để xây trường
-Xây được hàng rào, cổng ngõ, vườn cây
-Biết sử dụng đồ để lắp ghép
-Khối gỗ -Hàng rào-Cây cảnh -Đồ dùnglắp ghép
-Cô hướng dẫn cho chú công nhân trưởng thiết kế công trình, các chú công nhân chuyển vật liệu về để xây trường
-Xây dựng hàng rào, cổng ngõ
-Lắp ghép đường đến trường và đồ chơi
Góc học
tập
-Cho trẻ tô chữ theo mẫu
-
-Trẻ biết cầm bút và ngồi đúng tưthế để tô chữ-
-Vở tập tô
-Bút chì-Đồ dùng
và chữ số
-Trẻ sử dụng bút để tô theomẫu
-Cô HD trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút
Nguyễn Thị Kim Dung
Trang 5
Góc nghệ
thuật
-Tô màu trường MN-Vẽ thêm đường đến trường vàotranh mẫu -Nặn đồ chơi
-Trẻ biết sử dụng màu để
tô tạo thành bức tranh đẹp -Nặn được nhiều đồ chơi khác nhau
-Tranh mẫu, bút chì , bút màu
-Đất nặn, bảng con -Khăn lau
-Hướng dẫn trẻ chọn màu
tô vào tranh mẫu, vẽ thêm con đường đến trường.-Nặn 1 số đồ chơi ở lớp
lá ,tưới nước, nhổ cỏ
-In cát
-Trẻ biết chăm sóc cây, không
bẻ cành, ngắt lá-Biết dùng khuôn in
để in cát
-Cây xanh
ở góc thiênnhiên-Nước sạch, ca,thau…
-Cát, khuôn in
-Trẻ biết sử dụng nước sạch để tưới vừa đủ cho cây
-Dùng khăn lau lá, nhổ cỏ, bắt sâu
-Trẻ đổ nước vào cát dùng khuôn in để in
có nội dung về chủ đề
- Cắm cờ
-Thực hiện
vở toán: Sosánh số lượng 1,2
-Đọc thơ:
“Cô giáo của em”
-Cắm cờ
-Tô tranh mẫu
-Chơi trò chơi:
“Truyền tin”
-Cắm cờ
-Thực hiện vở ở nhà
-Cho trẻ chơi ở cácgóc
-Cắm cờ
-Trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ sắp đến
-Trò chơi:
“đoán tên bạn hát”
- Thế BN trong tuần đi học phải ntn?
- BN đến lớp thì sao? đọc thơ: “Trong lớp”
- Trước khi ăn BN phải làm gì? đọc thơ : “Bé này bé ơi”
- Vậy BN trong giờ ăn phải ntn? BN khi đi ngủ?
Nguyễn Thị Kim Dung
Trang 6
- BN vệ sinh phải ntn? đọc thơ: “xinh đẹp”
- Khi về nhà BN giúp bố mẹ làm việc gì? đọc thơ: “giúp mẹ”,
“Buổi sáng”
- Cô cùng trẻ kiểm tra cờ phát phiếu BN
Nguyễn Thị Kim Dung
Trang 7
KÊ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2010)
Chủ đề nhánh : LỚP MẦM NON CỦA BÉ
I/ Hoạt động học có chủ đích: KPKH
Đề tài: TRÒ CHUYỆN VỀ LỚP MẦM NON CỦA BÉ
1 Mục đích yêu cầu:
- Thông qua trò chuyện cháu hiểu biết về lớp học của mình Ở đây biết tên
cô giáo, tên các bạn ở từng tổ, biết được giới tính của các bạn, biết được công việc của từng người
- Biết được đồ dùng đồ chơi ở các góc GD trẻ sắp xếp đồ dùng ngăn nắp, giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ Yêu quý cô giáo, trường lớp, bạn bè
2 Chuẩn bị:
a) Không gian tổ chức: Trong lớp
b) Đồ dùng: Tranh1:vẽ cô giáo lớp học, bạn bè
Tranh2 : Vẽ các bạn ngồi chơi với nhau, các đồ dùng đồ chơi
- Lớp hát bài: em cảu em ở trường”
- Cô trò chuyện với trẻ về lớp mẫu giáo cảu bé
- Qua đó giáo dục trẻ biết yêu trường lớp, bạn bè
* Trò chuyện về “lớp mầm non của bé.”
- Cô treo tranh cho trẻ quan sát
- Các con xem trong tranh cô vẽ những gì?
Cô nói! Bức tranh vẽ lớp học, cô giáo, bạn bè
- Cô giáo đang làm gì đấy?
- Các bạn đang làm gì ?
Cô nói! Hằng ngỳa các con đến trưòng côgiáo là người dạy các con học, ngoài việc
Trẻ hátTrò chuyện cùng cô
Lắng nghe
Xem tranh
Cô giáo, các bạn ngồi học
Cô đang dạy các bạn học
Nguyễn Thị Kim Dung
Trang 8
học các con con được cô hướng dẫn nhiềutrò chơi, các con được chơi nhiều đồ chơi đẹp, được cùng chơi với bạn
- Bạn nào là bạn trai? Vì sao con biết?
bạn nào là bạn gái? Bạn nào tổ trưởng?
Lớp trưởng
- Tương tự tổ 2,3
- Thế trong lớp cô giáo làm nhiệm vụ gì?
(Dạy các con nhiều hoạt động như: múa hát, đọc thơ, kể chuyện…)
*Ngoài việc học ra các con còn chơi ở hoạt động góc Ở các góc còn có nhiều đồdùng đồ chơi nữa đấy
*Cô treo tranh 2 :Đàm thoại tranhTrong lớp chúng ta co nhứng đồ dùng, đồ chơi gì ?
Cô cho vài trẻ kể
- Khi chơi với bạn các phải làm gì ?
=> GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng khi sử dụng và cất dọn đồ dùng ngăn nắp, đúng nơi quy định
* Lớp đọc bài thơ: “Giữ gìn đồ chơi”
chuyển vòng tròn
-Tổ chức trò chơi:
“Bạn trai, bạn gái”
+ Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn
Khi cô ra hiệu lệnh “ Bạn trai bạn trai” thìcác bạn trai chạy lại bân cô,và ngược lại khi cô ra hiệu lện “ Bạn gái bạn gái” thì các bạn gái chạy lại bên cô Bạn nào chạy
Lớp MG Đồng Đức
MG nhỡTrả lời
3 tổ: Chim én, bướm vàng, bồ câủTrẻ kể
Trả lời
Dạy các con đọc thơ
Xem tranhlắng nghe cô hướng dẫnThực hiện
Nguyễn Thị Kim Dung
Trang 9
-Chuyển hoạt động góc
Nguyễn Thị Kim Dung
Trang 10
KÊ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
- Trẻ nhận biết được một số màu sắc như ( xanh, vàng, đỏ )
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp và yêu quí trường lớp
- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường
2 Chuẩn bị:
a) Không gian tổ chức: Trong lớp
b) Đồ dùng: Một số tờ bìa có 3 loại màu ( xanh,vàng, đỏ ), hai bức tranh có
* Nhận biết màu sắc( Xanh, vàng, đỏ)
- Cô gắn tờ bìa màu đỏ lên bảng, cô cho trẻ xem
- Các con nhìn xem cô gắn gì lên bảng nào
?Đúng rồi ! Đó là một tờ bìa, thế tờ bìa của
cô có màu gì ?
- Cô cho lớp đồng thanhCho tổ lớp, cá nhân đồng thanh từ “ màu xanh “
Tương tự cô gắn tờ bìa “màu vàng”lên bảng cho trẻ xem
Nguyễn Thị Kim Dung
Trang 11
- Bạn nào cho cô biết tờ này có màu gì ?
- Cho tổ nhóm cá nhân đồng thanh
- Tương tự cô gắn tờ bìa “ màu đỏ” lên bảng cho trẻ nhận biết
- Khi trẻ nhận biết xong cô gắn 3 màu lên bảng cho trẻ phát âm
* Trò chơi1
- Cách chơi :Cô gắn 3 tấm màu lên bảng cho trẻ xem sau đó cô lấy đi bớt một màu
và hỏi trẻ màu gì đã biến mất
- Cho trẻ chơi đến màu cuối cùng Cho trẻ hát bài chuyển đội hình
Trò chơi 2 : “Ai thông minh”
Cô có hai bức tranh giành cho hai đội, trong tranh của cô có hình tròn, hình tam giác, hình vuông
Yêu cầu : Hai đội hãy tô màu xanh vào hình tròn, màu vàng vào hình tam giác, trong thời gian 3 phút đội nào tô đúng nhanh sẽ thắng cuộc
Nguyễn Thị Kim Dung
Trang 12
KÊ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(Thứ tư ngày 15 tháng 9 năm 2010)
- Trẻ biết đi theo đường hẹp (4m-0,2m) không chạm vạch, không cúi,mắt
nhìn thẳng phía trước, chân bước đều vừa phải, khồn lê chân
- Trẻ tập đúng nhịp các bài phát triển chung, phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn tố chất : Nhanh nhẹn khéo léo và khả năng định hướng trong không gian
- Tham gia trò chơi hứng thú
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục
+ Trọng động
Bài tập phát triển chung
Tập trên nền nhạc bài : “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Tay vai: đưa hai tay dang ngang(2 lần 8
Trang 13Cô cho trẻ đứng đội hình 2 hàng ngang
đối diện cách nhau khoảng 3m, giữa hai
hàng là đường hẹp (4m-0,2m)
Cô giới thiệu tên vận động cơ bản : để tới
trường cô sẽ đi theo đường hẹp này tới vạch
Cô làm mẫu lần 1,lần 2 phân tích :
- Cô đứng trước vạch xuất phát,khi có hiệulệnh, cô đi theo đường hẹp, đi thẳng khôngchạm vạch, cô nhẹ nhàng đi về cuối hàng
*Trẻ thực hiện
- Cô chọn 2 cháu khá lên thực hiện trước
- Sau đó cho cả lớp thực hiệnTrong trẻ thực hiện cô quan sát động viên
và sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ đi thẳng người không chạm vạch, không cúi đầu, chú ý động viên trẻ kịp thời
*Trò chơi : Kéo co
Cô chia lớp thành 2 đội có số lượng bằng nhau đứng đối diện nhau, cô kẻ 1 vạch ở giữa, cho 2 đội cầm 1 dây thừng giữa buộcmột mảnh vải Đội nào kéo mảnh vải nghiêng về đội minh thì sẽ thắng cuộc
- Cô cho trẻ chơi
*Hồi tĩnh : Cho trẻ đi vòng quanh sân kết
hợp ngửi hoa
Xem cô làm mẫu
và lắng nghe cô phân tích
Trẻ thực hiện
Trẻ chơi
Nguyễn Thị Kim Dung
Trang 14
KÊ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(Thứ năm ngày 16tháng 9 năm 2010)
Chủ đề nhánh : LỚP MẦM NON CỦA BÉ
I/ Hoạt động học có chủ đích VĂN HỌC
Đề tài : THƠ : BÉ ĐẾN TRƯỜNG (Tác giả Nguyễn Thanh Sáu)
1 Mục đích yêu cầu:
- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu vui tươi của bài thơ
- Trẻ nhớ tên bài thơ và hiểu được nội dung bài thơ
- Trẻ đọc thơ nhẹ nhàng thể hiện tình cảm khi đọc thơ
- Trả lời được các câu hỏi cảu cô
Qua bài thơ trẻ cảm nhận được tình cảm yêu mến, gắn bó với trường,lớp, bạn bè, cô giáo
2 Chuẩn bị:
a) Không gian tổ chức: Trong lớp
b) Đồ dùng: Tranh nội dung cả bài thơ,tranh trích đoạn
- Cả lớp hát bài “vui đến trường”
- Cháu vừa hát bài gì?
- bài hát nói về ai ?Qua đó cô giáo dục trẻ
Thơ : Bé Tới Trường
Có một bài thơ nói về niềm vui của các bạn nhỏ khi đến trường mầm non.Đó là bài thơ “Bé Tới Trường” của nhà thơ Nguyễn Thanh Sáu
- Cô đọc thơ lần 1 kết hợp làm điệu bộ TTND:Bài thơ nới về niềm vui của em bé khi được đến trường và cảnh vật xung quanh dường như cũng hoà chung với niềm vui đến trường của em bé
- Lớp hát bài “Cháu đi mẫu giáo” chuyển đội hình
Trang 15+ Đoạn 1: từ đầu đến tiếng ca
Cô treo tranh cho trẻ xemCho trẻ xem tranh, đàm thoại tranh
- Cô đọc thơ chỉ tương ứng 1-1Mỗi buổi sáng khi ông mặt trời thức dậy cũng là lúc những chú chim cất cao tiếng hót, hoà chung niềm vui của cảnh vật+ Đoạn 2 : còn lại
Cô treo tranh2 cho trẻ xemĐàm thoại bức tranh
Đoạn thơ thể hiện niềm vui của em bé khi đến trường
- Em bé vui như thế nào ?
- Em bé trong bài thơ đang đi đâu ?
- Em bé trong bài thơ rất vui khi đi học, thế các cháu đi học có vui không? Vì sao các cháu vui ?
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?
Cô gắn tên đề tài tác giả cho trẻ đọc
*Trò chơi : Tô màu
Cô có hai bức tranh vẽ về trường mầm nonnhưng chưa tô màu Hai đội hãy tô màu bức tranh, trong cùng thời gian đội nào tô màu đẹp và nhanh sẽ thắng trong trò chơiCho trẻ chơi 4-5 phút
Cuối giờ cô nhận xét kết quả tuyên dương đội thắng cuộc
Cô nhắc lại đề tài, giới thiệu các góc trẻ vào chơi
Xem tranh
Trẻ đọc
Em bé và chim
“Bé cũng vui như chim…….ta”
“Bé tới trường”
Nghe cô hướng dẫn
và tham gia chơi
Nguyễn Thị Kim Dung
Trang 16
KÊ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(Thứ sáu ngày 17 tháng 9 năm 2010)
- Trẻ hát bài “cô và mẹ” Thể hiện cảm xúc của mình với cô gioá
- Nghe hát bài “ ngày đầu tiên đi học”
- Giáo dục trẻ yêu thương kính trọng cô giáo và mẹ, bảo vệ môi trường xungquanh
2 Chuẩn bị:
a) Không gian tổ chức: Trong lớp
b) Đồ dùng: Cô hát tốt bài hát nghe, một số bài hát bổ sung
3.Tiến hành tổ chức các hoạt động có chủ đích:
Cấu trúc Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1MĐHĐ
2.HĐTT
- Lớp hát bài: “mẹ của em ở trường”
- Bài hát nói về ai các con ?
- Cô trò chuyện với trẻ về cô giáoQua đó giáo dục trẻ
* Dạy hát “ cô và mẹ”
- Cô hát lần 1 tóm tắc nội dung : bài hát thể hiện tình yêu thương của cô đối với các con giống như mẹ
- Cô dạy cháu hát từng câu từ đầu đến hếtbài 3 lần
Nguyễn Thị Kim Dung
Trang 17
Cô trò chuyện với trẻ về ngày đầu tiên đi học
- Cô giới thiệu bài “ đầu tiên đi học “
- Cô hát lần 1 tóm tắt nội dung : Bài hát cho ta thấy được sự yêu thương vỗ về của
mẹ, sự yêu thương dìu dắt của cô đối với các bạn, đặc biệt là vào ngày đầu tiên đi học
Lần 2 cô mở máy hát, một trẻ lên múa phụ hoạ cùng cô
*Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
- Cô đưa but màu lên hỏi trẻ đây là cái gì?
Bút màu dùng để làm gì ?
- Cô mời một bạn đứng giữa lớp, cô dấu bút màu sau lưng một bạn, khi nghe hát thì con đi vào, lớp hát nhỏ con đi bình thường, khi nghe hát to thì đứng lại tìm bút màu sau lưng bạn
- Chọn hai cháu khá chơi trước
- Cô cho trẻ chơi 3-4 phút
*Củng cố : Cô nhắc lại đề tài Lớp hát bài cô và mẹ
Cô giáo dục trẻChuyển tiếp hoạt độngGiới thiệu các góc trẻ vào chơi
Chơi HĐG
Nguyễn Thị Kim Dung
Trang 18
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN
Chủ đề nhánh NGÀY HỘI TRUNG THU CỦA BÉ
Tuần thứ : I Thực hiện từ ngày 20/ 9/ 2010 đến ngày 24/9/2010
Mục tiêu chủ đề nhánh :
1)Phát triển thể chất:
- Trẻ thể hiện tương đối tôt các bài tập thể dục buổi sáng
- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng
- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ
- Trẻ biết ăn hết suất không rơi vãi, biết được thức ăn quà bánh của trẻ trong ngày tết trung thu, tự phục vụ vệ sinh cá nhân
2)Phát triển nhận thức:
- Trẻ biết được nghĩa của ngày tết trung thu là ngày tết cảu thiếu niên,nhi đồng, biết được hoạt động của ngày tết trung thu và đồ dùng đồ chơi của ngày đó
3)Phát triển ngôn ngữ :
- Hình thành và phát triển cho trẻ những ngôn ngữ cơ đơn giản, nói được các
từ các câu thông qua các bài thơ
- Biết tên gọi của các đồ chơi, trò chơi, quà trong ngày tết trung thu
- Biết thực hiện các hoạt động trong ngày tết trung thu
- Biết vẽ, tô, nặn các hình mẫu đơn giản
Nguyễn Thị Kim Dung
Trang 19
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN
- Trò chuyện với trẻ về bữa ăn sáng ở nhà của bé
- Ôn định lớp và chuẩn bị đồ dùng cho hoạt động trong ngày
- Sân tập bằng phẳng, máy , băngbài hát :
“Chiếc đèn ông sao”
- Cho trẻ tập theo bài hát: “Chiếc đèn ông sao”
- Hô hấp :Thổi nơ bay-Tay vai :hai tay đưa ra trước lên cao
- Chân : ngồi xỗm, đứnglên liên tục
- Bụng lườn :đứng gập người về trước , tay chạm ngón chân
- Bật :bật tiến về trước Hoạt
*Thể dục
Bật tiến vềtrước
*LQVH
Thơ:
“Trung thucùng bé”
*Tạo hình
Nặn bánh trung thu
*ÂN
- Vận động
múa”Gác Trăng” Nghe hát
“Chiếc đènông sao”
Hoạt
động
ngoài trời
HĐ1:Quan sát nhà bếpTC:Bịt mắtbắt dê
HĐ1:Trò chuyện với bác hiệu
HĐ1:
Hát”Chiếc đèn ông sao”
HĐ1:Đọc thơ “Trăngsáng”
TC:dung
HĐ1:Nhổ
cỏ , tưới nước cho cây ở sân
Nguyễn Thị Kim Dung
