tiếng việt 5

Trong đó: + 11 phiếu – mỗi phiếu ghi tên 1 bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9: Quang cảnh làng mạc ngày mùa, Nghìn năm văn hiến, Lòng dân, Những con sếu bằng giấy, Một chuyên gia máy xúc,

2 Lập đợc bảng thống kê các bài thơ đã học trong ba chủ điểm Việt Nam Tổ quốc –

em, Cánh chim hoà bình, Con ngời với thiên nhiên.

II -

Đ ồ dùng dạy – học

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần học sách Tiếng Việt 5, tập một (17

phiếu – gồm cả văn bản phổ biến khoa học, báo chí, kịch) để HS bóc thăm Trong đó:

+ 11 phiếu – mỗi phiếu ghi tên 1 bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9: Quang cảnh làng mạc ngày mùa, Nghìn năm văn hiến, Lòng dân, Những con sếu bằng giấy, Một chuyên gia máy xúc, Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai, Tác phẩm của Sin-le và tên phát xít, Những ngời bạn tốt, Kì diệu rừng xanh, Cái gì quý nhất? Đất Cà mau.

+ 6 phiếu – mỗi phiếu ghi tên bài tập đọc có yêu cầu HTl để HS bốc thăm thi đọc thuộc

lòng cả bài hoặc đoạn văn, khổ thơ yêu thích: Th gửi các HS , Sắc màu em yêu, Bài ca về trái

đất; Ê-mi-li, con…Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà; Trớc cổng trời.

III- Các hoạt động dạy – học

Hoạt động 1 Giới thiệu bài ( 2phút )

- GV giới thiệu nội dung học tập của tuần 10: Ôn tập, củng cố kiên thức và kiểm tra kết quả học tập môn Tiếng Việt của HS trong 9 tuần đầu học kì I

- GV nêu MĐ, YC của tiết 1

Hoạt động 2

Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng(khoảng 1\4 số HS trong lớp) ( 36 phút )

GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân phối thời gian hợp lí để mỗi HS đều có điểm Cách kiểm tra nh sau:

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm, đợc xem lại bài khoảng 1-2p

- HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừađọc, HS trả lơì

- GV cho điểm theo hớng dẫn của Vụ Giáo dục tiểu học HS nào đọc không đạt yêu cầu,

GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau

Bài tập 2: Lập bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9

Định Hải Trái đất thật đẹp, chúng ta cần giữ gìn trái đất bình

yên, không có chiến tranh

Ê-mi-li, con… Tố Hữu Chú Mo-ri-xơn đã tự thiêu trớc Bộ Quốc Phòng Mĩ

để phản đối cuọc chến tranh xâm lợc của Mĩ ở VN

Con ngời

với thiên

nhiên

Tiếng đàn la-lai-ca trên sông Đà

trên công trờng thuỷ điện sông Đà vào một đêm trăng đẹp

Trớc cổng trời

- So sánh số đo độ dài viết dới dạng khác nhau

- Luyện giải toán có liên quan đén rút về đơn vị , hoặc tỉ số

II Chuẩn bị:

- Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động 1: Viết số đo độ dài và khối lợng dới dạng số thập phân theo các đơn vị đo

khác nhau.

GV cho HS tự làm bài 3 ở Vở bài tập (viết vào chỗ chấm)

HS tự làm, sau đó một HS nêu cách làm và đọc kết quả bài tập

Bài 2 : HS quan sát mẫu

Hớng dẫn HS đổi đơnvị đo rồi nối với 38,09 kg

HS làm bài , gọi HS nêu kết quả

Hoạt động 2: Viết phân số thập phân thành số thập phân, so sánh số thập phân

GV gọi HS nêu lại cách chuyển phân số thập phân thành số thập phân

GV cho HS làm bài 1 ở Vở bài tập Cho HS nêu cách so sánh số thập phân: Cùng phầnnguyên, khác phần nguyên

HS nêu đợc số lớn nhất và khoanh vào A

Hoạt động 3: Vận dụng giải toán.

GV cho HS đọc đầu bài tập 5 ở Vở bài tập

HS thống nhất hớng giải bài toán : Rút về đơn vị hoặc tìm tỉ số

Tự làm bài tập sau đó 2 HS nêu lời giải 2 cách

IV Dặn dò.Về nhà làm bài tập trong SGK

Bu ổ i Chi ề u:

Tiếng Việt * Ôn tập

I/ Mục đích yêu cầu :

-Củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm

- Rèn luyện kĩ năng sử dụng từ trái nghĩa , từ đồng âm

-giáo dục ý thức học tập áp dụng vào thực tế để giữ gìn sự trong sáng của tv

II/ Đồ dùng :

III/ Các hoạt động dạy học :

1/Kiểm tra : Xen kẽ trong bài

2/Bài mới:

a/Gt : Gv gt bài trực tiếp

b/ Nội dung :

Gv thế nào là từ trái nghĩa ? từ đồng nghĩa ? từ đồng âm?

Gv nêu tác dụng của từ trái nghĩa ? từ đồng nghĩa ? từ đồng âm?

Gv Khi viết câu văn có đợc sử dụng từ trái nghĩa và từ đồng nghĩa trong một câu không ?

<k,g>

Bài tập 1: Xếp các từ sau đây thành nhóm từ đồng nghĩa :

Bao la, lung linh , vắng vẻ , hiu quạnh , long lanh , lóng lánh ,menh mông , vắng teo , vắng ngắt , bát ngát , lấp loáng , lấp lánh hiu hắt , thênh thang

Học sinh làm vào vở - lên bảng giải - nhận xét bổ sung

Bài tập 2: Tìm các từ trái nghĩa với mỗi từ sau:

Hoà bình ; thơng yêu ; đoàn kết ; giữ gìn

Học sinh - làm vào vở - lên bảng giải bài - nhận xét bổ sung

Bài tập 3: Em hãy tìm 3 từ đồng âm và đặt câu với mỗi từ đó ?

Học sinh đặt câu - lên bảng

Gv khi đặt câu với từ đồng âm ta cần chú ý đến dặc điểm gì ? <k,g>

3/Củng cố dặn dò :

Gv Thế nào là từ đồng âm ? khi sử dụng từ đồng âm ta phải sử dụng ntn?

Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau

I Mục tiờu, nhiệm vụ:

Sau bài học, HS cú khả năng:

- Nờu một số nguyờn nhõn dẫn đến tai nạn giao thụng và một số biện phỏp an toàn giao thụng.

- Cú ý thức chấp hành đỳng luật giao thụng và cẩn thận khi tham gia giao thụng.

II Đồ dựng dạy học:

- Hỡnh trang 40, 41 SGK.

- Sưu tầm cỏc hỡnh ảnh và thụng tin về một số tai nạn giao thụng.

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1')

Hoạt động 2: Quan sỏt và thảo luận.

- Cho HS làm việc theo cặp - HS quan sỏt cỏc hỡnh 1, 2, 3, 4 trang 40 SGK

và chỉ ra những chỗ sai của người tham gia giao thụng trong hỡnh.

- Cho HS làm việc cả lớp - Đại diện một số cặp lờn đặt cõu hỏi và chỉ định

cỏc bạn trong cặp khỏc trả lời.

Kết luận: (SGK)

Hoạt động 3: Quan sỏt và thảo luận.

Mục tiờu: HS nờu được một số biện phỏp an

toàn giao thụng.

Cỏch tiến hà nh

- Cho HS làm việc theo cặp - HS quan sỏt cỏc hỡnh 5, 6, 7 trang 41 SGK và

phỏt hiện những việc cần làm đối với người tham gia giao thụng thể hiện qua cỏc hỡnh.

- Cho HS trỡnh bày kết quả.

- Chơi trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn” chơi đúng luật và tự giác tích cực.

II Địa điểm và ph ơng tiện:

- Sân trờng vệ sinh sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập

- 1 chiếc còi, bóng , kẻ sân chơi trò chơi

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động 1: Mở đầu ( 6 – 10 phút )

- Hs tập hợp 2 hàng dọc.GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, chấn chỉnh

đội ngũ, trang phục tập luyện: 1 - 2 phút

- HS khởi động chạy thành một hàng dọc quanh sân tập, xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớpgối, vai hông: 2- 3 phút

- Cả lớp chơi trò chơi khởi động : “ Đứng ngồi theo hiệu lệnh” 1 – 2 phút

GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa phân tích kĩ thuật động tác cho HS tập theo ( GV

đứng cùng chiều với HS) Lần đầu thực hiện chậm từng nhịp để HS nắm đợc phơng hớng vàbiên độ động tác Lần tiếp theo, GV hô nhịp chậm cho HS tập, sau mỗi lần tập GV nhận xét,uốn nắn sửa động tác sai rồi mới cho tập tiếp GV nhắc nhở HS ở nhịp 1,3 chân bớc rộng hơnhoặc bằng vai, căng ngực, hai tay thẳng, ngẩng cao đầu ở nhịp 2, 6 khi quay 90 độ thânthẳng, bàn tay ngửa Khi quay thân cần phối hợp giữa thân và tay sao cho khi quay thân xongtay vẫn ở t thế dang ngang

Hoạt động 4 : Ôn 4 động tác thể dục đã học: 4 – 5 phút

- GV chia nhóm để HS tự điều khiển ôn luyện theo 4 tổ học tập Tập 3 – 4 lần, mỗi lầnmỗi động tác 2 x 8 nhịp

- Báo cáo kết quả tập luyện: Mỗi nhóm 1 lần, mỗi động tác 2x8 nhịp.

-Ngày soạnThứ 2 ngày2/11/2009Ngày giảng thứ 3 ngày 3/11/2009

Chính tả: Ôn tập kiểm tra

I- Mục tiêu : 1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL.

2 Nghe – viết đúng đoạn văn Nỗi niềm giữ nớc giữ rừng

II - đồ dùng dạy – học : Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (nh tiết 1)

III- các hoạt động dạy – học

Hoạt động 1 Giới thiệu bài ( 2 phút ) GV nêu MĐ, YC của tiết học

Hoạt động 2 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (khoảng 1/4số HS trong lớp): Thực hiện nh tiết 1 ( 21 phút )

Hoạt động 3 Nghe – viết :( 15 phút )

GV đọc bàI viết

- giúp HS hiểu nghĩa các từ: cầm trịch, canh cánh, cơ man.

-Hiểu nội dung đoạn văn: Thể hiện nỗi niềm trăn trở, băn khoăn về trách nhiệm của con

ngời đối với việc bảo vệ rừng và giữ gìn nguồn nớc

- Tập viết các tên (Đà, Hồng), các từ ngữ dễ viêt sai chính tả: nỗi niềm, ngợc, cầm trịch,

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL

2 Ôn lại các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong ba chủ điểm: Việt Nam Tổ quốc –

em, Cánh chim hoà bình, Con ngời với thiên nhiên nhằm trau dồi kĩ năng cảm thụ văn học.

II - đồ dùng dạy – học

-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (nh tiết 1)

III- các hoạt động dạy – học

Hoạt động 1 Giới thiệu bài : ( 2 phút )

GV nêu MĐ, YC của tiết học

Hoạt động 2 Hớng dẫn HS làm bài tập ( 36 phút )

Bài tập 2

- GV ghi lên bảng tên 4 bài văn: Quang cảnh làng mạc ngày mùa, Một chuyên gia máy xúc, Kì diệu rừng xanh, Đất cà Mau.

- HS làm việc độc lập : Mỗi em chọn một bài văn, ghi lại chi tiết mình thích nhất trong bài, suy nghĩ để giải thích lí do vì sao mình thích nhất chi tiết đó GV khuyến khích HS nói thêm nhiều hơn 1 chi tiết, đọc nhiều hơn một bài

- HS tiếp nối nhau nói chi tiết mình thích trong mỗi bài văn, giải thích lí do VD: - Cảlớp và GV nhận xét, khe ngợi những HS tìm đợc chi tiết hay, giải thích đợc lí do mình thích.Hoạt động 3 Củng cố, dặn dò ( 2 phút )

GV nhận xét tiết học và dặn HS :

- Mỗi em tự ôn lại từ ngữ đã học trong các chủ điểm để chuẩn bị cho tiết 4

- Các nhóm chuẩn bị trang phục đơn giản để diễn một trong 2 đoạn của vở kịch Lòng dân

-So sánh số thập phân ; Đổi đơn vị đo diện tích

- Giải toán có liên quan đén rút về đơn vị , hoặc tỉ số

Hoạt động 3 : GV thu bài

Đề bài , đáp án theo SGV trang 104 , 105

Bu ổ i chi ề u

Tuaàn 10 ẹAấNG KÍ THI ẹUA

“ HOA ÑIEÅM TOÁT DAÂNG THAÀY, CO”

.1 Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Hiểu được công lao và tình cảm của thầy cô giáo đối với học sinh

- Có ý chí quyết tâm thi đua tu dưỡng học tập tốt; tiếp thu sự dạy dỗ của thầy cô

- Rèn luyện kĩ năng trao đổi ý kiến và các kỹ năng khác trong học tập

2 Nội dung và hình thức hoạt động

a Nội dung

- Trao đổi, tìm hiểu về công lao và tình cảm của thầy cô giáo đối với học sinh

- Phát động và dăng ký thi đua

- Vui chơi

b Hình thức hoạt động

- Trao đổi, tìm hiểu

- Lễ đăng kí thi đua

3 Chuẩn bị hoạt động

a Về phương tiện hoạt động

- Câu hỏi và đáp án cho phần tìm hiểu về công lao của thầy cô

-Tư liệu, tranh ảnh, truyện kể… về công lao của thầy cô đối với học sinh

+ Số điểm tốt đạt được của cả tổ

- Ban thi đua đề ra tiêu chuẩn đánh giá thi đua giữa các tổ:

+ Mỗi điểm 9, 10 tính là 2 bông hoa

đua

- Giáo viên cùng cán bộ lớp chuẩn bị câu hỏi để sử dụng trong buổi trao đổi tìm hiểu vềcông ơn của thầy cô

- Chọn hai em điều khiển:

+ Một em điều khiển phát động thi đua

+ Một em điều khiển phần vụ chơi

4 Tiến hành hoạt động

a) Khởi động

- Hát tập thể

- Người điều khiển tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình

b) Trao đổi tìm hiểu về công ơn thầy cô giáo thông qua một số câu hỏi như:

- Bạn có biết để có một tiết dạy tốt thầy cô giáo phải chuẩn bị như thế nào không?

- Thầy cô giáo hy vọng, mong đợi gì ở học sinh chúng ta?

- Bạn có thể làm được việc gì giúp thầy cô giáo dạy tốt?

- Đối với những học sinh phạm lỗi, thầy cụ phải xử phạt Bạn cú đồng tỡnh với việc làmcủa thầy cụ giỏo khụng? Vỡ sao?

- Để đền đỏp cụng ơn dạy dỗ của thầy cụ giỏo, học sinh cần thực hiện những điều gỡ?Sau khi trao đổi xong mỗi cõu hỏi, người điều khiển bổ sung và tổng kết lại những ýchớnh về tỡnh cảm, sự tận tõm hết lũng của thầy co giỏo đối với học sinh

c) Đang kớ tuần học tốt

- Cỏn bộ lớp nờu mục đớch, yờu cầu, nội dung thi đua và cỏch đỏnh giỏ thi đua của tuần

"Hỏi hoa điểm tốt dõng thầy cụ giỏo"

- Đại diện cỏc tổ lần lượt lờn đăng ký thi đua của tổ mỡnh Cỏn bộ lớp ghi cỏc chỉ tiờudăng kớ thi đua của cỏc tổ lờn bảng

1 Hệ thống hoá vốn từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ)gắn với các chủ

điểm đã học trong 9 tuần đầu của lớp 5

2 Củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa gắn với các chủ điểm

II - đồ dùng dạy – học

III- các hoạt động dạy – học

Hoạt động 1 Giới thiệu bài ( 2 phút )

GV nêu MĐ, YC của tiết học

Hoạt động 2 Hớng dẫn HS kể chuyện ( 36 phút )

Bài tập 1

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập

- HS làm việc theo nhóm

Chú ý: một từ đồng nghĩa có thể diễn tả nội dung theo chủ điểm này hay chủ điểm kia hoặc một

từ có thể thuộc một số từ loại khác nhau VD, từ hoà bình có thể là danh từ (VD, em yêu hoà bình), cũng có thể là tính từ (VD, Em mong thế giới này mãi hoà bình)

- Tổ chức trình bày kết quả thảo luận theo hình thức trò chơi: Ai nhanh ai đúng

Bảo vệ Bình yên đoàn kết Bạn bè Mênh mông

Kết đoàn, Liên kết,…

Bạn hữu, Bầu bạn,

Bè bạn,

Bao la, Bát ngát, Mênh mang,…

Chia rẽ, phân tán, mâu thuẫn, xung đột,

Tiết 5 Ôn tập giữa học kỳ I

I- Mục tiêu:

1.Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL (yêu cầu nh tiết 1)

2 Nắm đợc tính cách của nhân vật trong vở kịch Lòng dân; phân vai, diễn lại sinh dộng

1 trong 2 đoạn kịch, thể hiện đúng tính cách nhân vật

II - Đồ dùng dạy – học

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (nh tiết 1)

III- Các hoạt động dạy – học

Hoạt động 1 Giới thiệu bài

GV nêu MĐ, YC của tiết học

Hoạt động 2 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: thực hiện nh tiết 1

Bài tập 2

-GV lu ý 2 yêu cầu:

+ nêu tính cách một số nhân vật

+ Phân vai để diễn 1 trong 2 đoạn

- yêu cầu 1: HS đọc thầm vở kịch Lòng dân, phát biểu ý kiến về tính cách của từng nhân

- yêu cầu 2: diễn 1 trong 2 đoạn của vở kịch Lòng dân

+ Mỗi nhóm chọn diễn một đoạn kịch

+ Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm diễn kịch giỏi nhất, diễn viên giỏi nhât

- Biết thực hiện phép cộng hai số thập phân

- Biết giải toán với phép cộng các số thập phân

II Chuẩn bị:

- Cách cộng 2 số thành phố

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS thực hiện phép cộng hai số thập phân.

a GV nêu bài toán dới dạng ví dụ để dẫn tới phép cộng 1,84 +2,45 = ? (m) Hớng dẫn HS

tự tìm cách thực hiện phép cộng hai số thập phân (bằng cách chuyển về về phép cộnghai số tự nhiên rồi chuyển lại thành phép cộng hai số thập phân) Chẳng hạn, có thểthực hiện nh ví dụ 1 của SGK Lu ý HS về sự tơng tự giữa hai phép cộng:

(Đặt tính giống nhau, cộng giống nhau, chỉ khác ở chỗ có hoặc không có dấy phẩy).Nên cho HS tự nêu cách cộng hai số thập phân

b Tơng tự nh a đối với ví dụ 2 của SGK

- Sau khi tự đặt tính.

- HS làm và chữa bài tơng tự nh bài 1

Bài 3: HS đọc thầm rồi nêu tóm tắt bài toán.

HS giải và chữa bài

IV.Dặndò : Về nhà làm bài tập trong SGK

III- các hoạt động dạy – học

Hoạt động 1 Giới thiệu bài

GV nêu MĐ, YC của tiết học

Hoạt động 2 Hớng dẫn giải bài tập

xoa

“Cháu vừa thực

hành xong bài tập Thực hành (xong bài tập ) Thực hành là từ chỉ chung việcáp dụng lí thuyết vào thực tế; làm

rồi ông ạ!” không hợp với việc giải quyết

một nhiệm vụ cụ thể nh bài tập

- Lời giải:no; chết; bại; đậu; đẹp

-HS Thi đọc thuộc các câu tục ngữ sau khi đã điền đúng các từ trái nghĩa

+ Quyển truyện này giá bao nhiêu tiền?

+ Trên giá sách của bạn Lan có rất nhiều truyện hay.

+ Chị Hồng hỏi giá tiền chiếc áo treo trên giá.

Bài tập 4

- HS làm việc độc lập

- GV nhắc HS đặt câu đúng với những nghĩa đã cho của từ đánh.

-HS tiếp nối nhau đọc các câu văn; sau đó viết vào vở 3 câu, mỗi câu mang 1 nghĩa của từ

đánh.

- lời giải:

a) Làm đau bằng cách dùng tay hoặc

dùng roi, gậy, đập vào thân ngời

b) Dùng tay làm cho phát ra tiếng nhạc

- Mẹ đánh xoong, nồi sạch bong.

- Em - Dặn HS chuẩn bị giấy bút cho 2 tiết kiểm tra viết giữa kì I.thờng đánh ấm chén giúp mẹ.

Hoạt động 3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

Toán: Luyện tập