- Trẻ nhận biết gọi đúng tên, biết nơi hoạt động của một số phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt, xe máy, xe đạp, ô tô, tàu hỏa, tiếng còi. 2/ Kỹ năng:[r]
Trang 1- Biết chơi ở các gócchơi, đoàn kết vớinhau
- Trẻ chơi sáng tạo
- Tiết chủ đề tuần họcgì?
- Phòng học sạch
sẽ, thoáng mát
- Tủ đựng đồ cánhân
- Hô hấp: Còi tàu tu tu
+ ĐT tay : Hai tay đưa ra
trước gập khuỷu tay
chân trước chân sau
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Giúp trẻ có tinh thần thoải mái trước khi vàogiờ học
- Phát triển cơ thể khỏemạnh nhanh nhẹn
- Đoàn kết không nói chuyện, chú ý các động tác, Biết tập các động tác theo cô, tập hào hứng
- Giúp giáo viên theodõi trẻ đến lớp
- Trẻ biết sự vắng mặt
có mặt của bạn
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ
- Bài tập thể dục, nhạc- dàn
-Sổ điểm danh
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ chào cô
chào bố mẹ, nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng
- Cô cho trẻ vào nhóm chơi ở các góc đã chuẩn bị, cô
quan sát giúp đỡ trẻ chơi
- Trẻ Chơi theo ý thích của từng nhóm
- Cô giới thiệu các chủ đề của tuần
- Trẻ vào lớp, chào cô, chào
bố mẹ
- Cất đồ cá nhân vào tủ
- Trẻ thực hiện chơi, rủ bạn chơi
- Trẻ trò chuyện về chủ đề cùng cô, quan sát tranh cùng cô
* TD sáng:
a, Ổn định tổ chức:
- Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe
b,Khởi động:
- Cho trẻ khởi động bài hát “Em tập lái ô tô” và kết
hợp các kiểu đi sau đó về 3 hàng hô quay phải dẫn
hàng ngang
b, Trọng động:
Hô hấp 1: BT PTC
- Hô hấp: Còi tàu tu tu
+ ĐT tay: Hai tay đưa ra trước gập khuỷu tay
+ ĐT chân: Đứng nhún chân khuỵu gối
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang 2 bên
+ ĐT bật 1: Bật luân phiên chân trước chân sau
c, Hồi tĩnh:
Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
*Điểm danh”
- Cho trẻ hát bài hát “Em tập lái ô tô”
-Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ gọi đến tên
bạn nào, bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô
- Cô đề ra các tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần giúp trẻ
học tốt
- Trẻ khởi động theo cô
-Trẻ thực hiện các động tác cùng cô
-Trẻ thực hiện đi nhẹ nhàng
- Trẻ hát
- Trẻ có mặt dạ cô
Trang 3
- Quan sát phương tiện
giao thông khác nhau,
lắng nghe động cơ của
- Chơi với các thiết bị đồ
chơi ngoài trời
- Nhặt lá hoa rơi làm đồ
chơi
-Trẻ biết quan sát và nhậnbiết được đặc điểm của một
số loại giao thông đường bộ
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi,giúp trẻ hiểu về giao thôngqua trò chơi ô tô, chim sẻ vàthuyền về bến một cách chơitốt nhất
- Trẻ biết tìm hiểu và thựchiện trò chơi một cách sángtạo, trao đổi theo nhóm
- Giúp trẻ chơi đu quay, xích
đu, máy bay, tàu hỏa, cầutrượt một cách thuần thụcnhất
- Biết tạo cát nước thànhnhững mô sáng tạo của trẻ
Biết các đồ chơi trong trường
để chơi một cách hào hứng
- Địa điểm, đồdùng để quan sát
- bánh xe, mũchim, đồ dùng
- Đồ chơi sángtạo
- Các thiết bịsạch sẽ, an toàn
- Địa điểm có lárụng, trẻ nhặt vàlàm đồ chơi
Trang 4
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ hát bài
“Em tập lái ô tô”
- Giáo dục trẻ khi ngồi lái xe và đi trên đường
2 Giới thiệu mục đích của buổi hoạt động ngoài
trời:
+ Hôm nay cô có rất nhiều trò chơi các con có thích
cùng cô đi chơi không?
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát phương tiện giao thông
+ Các con quan sát xem chiếc xe đạp này có đặc
điểm gì và chiếc xe máy này có đặc điểm gì và chiếc
ô tô này n ữa,…
+ Chiếc xe này giúp cho mọi người những gì?
b Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ thực hiện chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi
c Chơi tự do
- Trẻ chơi theo nhóm
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ chơi
- Đổi nhóm chơi cho trẻ để học hỏi nhau về trò chơi
d Chơi với thiết bị chơi ngoài trời:
- Cô giới thiệu các thiết bị chơi
- Cô cho trẻ vào vị trí của các trò chơi
- Cô quan sát giúp trẻ cùng chơi
- Cô đổi nhóm chơi cho trẻ, nhắc trẻ chơi đoàn kết
e Chơi nhặt lá rơi, làm đồ chơi
- Cho trẻ chơi theo nhóm, xé dán những ô tô, xe đạp,
- Trẻ trả lời
Trang 5thuyền, tàu hỏa
- Trẻ biết nhập vai chơi,đóng vai mẹ con khi điđến siêu thị mua hànghóa, thể hiện vai chơi rõnét cùng từng nhân vậttrẻ đóng
- Trẻ thực hiện vẽ, nặn,dán tô màu không bịtrườm, đúng với các loạiphương tiện giao thông,biết phối hợp chọn màu
- Giúp trẻ thực hiện làmsách, biết xem tranh ảnh
về phương tiện giaothông đường bộ, hiểu biết
về giao thông qua cácgóc truyện
- Giúp trẻ tự tin biểu diễnvăn nghệ ở góc âm nhạc,với các dụng cụ, đàn,trống lắc, Biết hát cácbài hát về chủ đề củatuần
- Trẻ biết thực hiện xếp
và lắp ghép các dụng cụ
- Cửa hàng, siêu thị,
đồ dùng, phươngtiện ô tô, xe máy, xeđạp
- màu, hồ dán, kéo,đất nặn, bút vẽ, bútdạ
- Sách, truyện báo,
lô tô tranh ảnh vềcác loại phương tiệngiao thông
- Các bài hát về chủ
đề, trang phục đồdùng âm nhạc
- Gỗ, gạch, đồ nhựalắp ghép, đồ dùnglắp ghép ở góc
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.ổn định tổ chức.
Cho trẻ hát bài “Ngày vui 8/3”
2.Giới thiệu góc chơi.
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung
chơi ở các góc
- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi
3 Tự chọn góc chơi
- Có rất nhiều góc chơi con hãy chọn cho mình
một góc chơi nào mà con thích nhất nhé
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
4 Phân vai chơi:
- Cho trẻ về góc chơi
- Trẻ phân vai chơi của mình và các bạn trong
nhóm
- Cho trẻ liên kết nhóm với nhau trong các vai
chơi, trong các góc chơi
5 Quan sát trẻ chơi.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện
vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, sáng tạo
6 Nhận xét góc chơi.
- Cho trẻ đi quan sát các nhóm chơi, cho tổ trưởng
của các nhóm giới thiệu về nhóm của mình
Trang 7- chơi lô tô phương
tiện giao thông theo môi
trường hoạt động, công
dụng
- Trẻ biết tìm hiểu cácloại phương tiện giaothông ở các trò chơi
- Lô tô và cácphương tiện giaothông đường bộ
HOẠT
ĐỘNG
ĂN
- Vệ sinh trước khi ăn
cho trẻ rửa tay theo 6
bước
- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết
xuất của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh trong khi ăn,
biết nhặt cơm rơi vào
đĩa
- Ăn xon biết lau mặt
- Trẻ biết tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn
- Biết ngồi vào bàn ăn, không đùa nghịch tronglúc cô chia cơm
lí Biết xúc com ăn, ngồi ngay ngắn, nhai
kỹ thức ăn, không làm rơi vãi
- Trẻ biết khi ăn không nói chuyện, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- trẻ lau mặt
- Xà phòng thơm, khăn lau tay
- Khăn lau tay đĩa đựng thức ăn rơi vãi Rổ đựng bát thìa
- Thức ăn cơm cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ tạo thói quen văn minh
- Một số lời khen khi trẻ ăn hết xuất
ăn của mình
- Một số lời động viên để trẻ ăn chậm ăn nhanh, hết xuất
- Đĩa, khăn
Trang 87 Kết thúc.
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi để vào nơi quy định, động
viên khuyến khích trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ chưa
tập chung cần cố gắng
1 Trước khi ăn:
- Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước
trước khi ăn, lau khô tay sau khi rửa
- Hướng dẫn trẻ gồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo
nhóm 4 bàn 8 trẻ
- Cho một số trẻ nhanh nhẹn giúp cô sếp đĩa đựng
thức ăn rơi vãi và gập khăn lau tay để trên bằn ăn
- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho
bạn
- Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của
trẻ
- hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức
ăn đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)
- Cô hướng dẫn trẻ chộn đều thức ăn, cách cầm thìa,
và nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn
2 trong khi ăn:
- Cô hỏi trẻ: để giúp chúng ta lớn lên và khỏe mạnh
thì chúng ta cần phải ăn, uống như thế nào?
- Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của mình
và không kiêng khem vô lí
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ
và thoải mái khi trẻ ăn
- Cô giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ suy
dinh dưỡng
- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bi
sặc hoặc hóc…
3 Sau khi ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi để bát và
thìa vào đúng nơi quy định
- Nhận xét tuyên dương một số trẻ ăn tốt, động viên
và khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng ăn tốt
hơn
- Trẻ thu dọn đồ xếp gọn gàng theo các góc
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn
- Trẻ ngồi vào bàn theo nhóm
- Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa và chia cơm cho bạn
- Trẻ nghe cô giới thiệu chất đạm, chất béo, chất tinh bột và các vitamin
- Trẻ chộn đều thức ăn,
và chú ý không làm rơi cơm
- Ăn uống điều độ, ăn hếtxuất và ăn tất cả thức ăn
cô nấu
- Trẻ nghe giáo viên
- Trẻ ăn hết xuất ăn của mình
Trang 9- Đảm bảo đủ thời gian cho một giấc ngủ
và chú ý dền sự an toàn của trẻ
- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Cho trẻ năm ngủ đúng tư thế và giúp trẻ ngủ ngon
- Cô hát những bài hát ru nhẹ nhàng cho trẻ ngủ ngon hơn
- Trẻ biết giấc ngủ làrất quan trọng đốivới sự lớn lên vàphát triển khỏemạnh của bản thân
- Trẻ có ý thức trướckhi đi ngủ
- Tạo thói quen nghỉngơi khoa học, giúpphát triển về thể lựccho trẻ
- Giáo dục sức khỏe
và thói quen tốttrong khi ngủ cho trẻ
- Trẻ ngủ ngon hơnsâu giấc hơn
- Phản chiếuđệm (về mùađông), gối
- Đóng bớt cửa
sổ, tắt điện đểgiảm cường độánh sáng
- trẻ đi vệ sinh
- Cô quan sátsưả tư thế chotrẻ
- Một số bàihát ru
Trang 10HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Giờ đi ngủ” cô hỏi trẻ các
con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?
- Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như vậy
chưa?
- Các con có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào cho sức
khỏe của các con không?
- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ
thể chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe
mạnh nhé?
- Cô hát cho trẻ ngủ
b Trong khi ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ đắp chăn ấm cho trẻ ngủ
- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ
như: ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và
không cho trẻ nằm sấp
c Sau khi ngủ:
- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường
ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau
đó mới cho trẻ dậy (tránh thay đổi đột ngột hai cơ
chế: ngủ và thức)
- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối, chiếu vào nơi quy định
- Trẻ nằm đúng tư thế
- Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ
- Nằm ngay ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng và mắt nhắm lại
- Mau lớn, khỏe mạnh
- Trẻ nghe cô nhắc nhở
- Trẻ nghe cô hát ru
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
- Trẻ ngủ
- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ
- Trẻ đi vệ sinh và giúp
cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định
Trang 11- Giúp trẻ có ý thứcgiữ sạch sẽ, gongàng lớp học vàbảo quản đồ chơi
- Trẻ biết hát, đọcthơ mạnh dạn tựtin, thể hiện đượcđúng giai điệu củabài hát
- Trẻ biết được cáctiêu chuẩn béngoan và phấn đấuđược bé ngoan
- Trẻ sạch sẽ gọngàng khi gia đìnhđén đón
Trang 12HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
- Cô cho trẻ ôn luyện các hoạt động của buổi sáng
- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ
+ Cô giới thiệu từng nhóm hát
+ Cá nhân trẻ hát những bài hát về chủ đề thế giới
thực vật
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi
- Xếp đồ chơi gọn gàng
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô cho trẻ tự nhận xét, cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô cho trẻ đi vệ sinh
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ
- Trẻ hoạt động theo ý thích, xếp đồ chơi gọn gàng
Trang 13TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: ĐẬP VÀ BẮT BÓNG TẠI CHỖ
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi vận động: “Bóng tròn to”
I Mục đích, yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện đập và bắt bóng tại chỗ khi bóng nảy lên
- Biết chơ trò chơi “Bóng tròn to”
- Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô” và cùng trẻ đến
thăm mô hình phương tiện giao thông đường bộ
- Các con cho cô biết có những loại xe gì?
2.Giới thiệu bài
- Vậy các con có muốn mai này thành những người
lái ô tô không? Vậy bây giờ cùng cô học thể dục cho
cơ thể khỏe mạnh nhé! Bài học hôm nay là “Đập và
bắt bóng tại chỗ”
3.Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động
- Trước khi tập cô hỏi lớp mình có ai bị ốm mệt, đau
tay, đau chân không?
- Vậy chúng mình cùng tập nhé!
- Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô” kết hợp với các
động tác cho trẻ đi thường-> đi bằng mũi bàn chân;
đi thường-> đi bằng gót chân; đi thường-> đi khom
lưng-> chạy chậm; đi thường- chạy nhanh- đi
thường về ga- quay phải 3 hàng ngang dãn hàng
-Trẻ hát và thăm quan môhình
Trang 14b Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung:
Đến với hội thi hôm nay lớp mẫu giáo 4 tuổi biểu
diễn bài đồng diễn thể dục:
+ ĐT tay: Hai tay đưa ra trước gập khuỷu tay
+ ĐT chân: Đứng nhún chân khuỵu gối
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang 2 bên
+ ĐT bật 1: Bật luân phiên chân trước chân sau
- Cho trẻ quay trái, tách trẻ ra thành 2 hàng dọc
+ Cô làm mẫu lần 1: Làm mẫu không giải thích
+ Cô làm mẫu lần 2: Cô làm mẫu toàn bộ vận động
lời đầy đủ thao tác vận động
Tư thế chuẩn bị: Đứng tại chỗ hai chân rộng bằng
vai khi có hiệu lệnh cầm bóng bằng hai tay đưa lên
cao đập mạnh xuống đất khi bóng nảy lên hai tay bắt
nhanh lấy bóng
- Hỏi tên vận động cô vừa thực hiện xong là gì?
- Mời trẻ khá thực hiện cho cả lớp xem
*Cho trẻ thực hiện
- Lần 1: Cho từng trẻ lên thực hiện Cô quan sát sửa
sai
cho trẻ đập bóng mạnh, chính xác để bóng nảy lên
cao rồi mới bắt bóng
- Nãy giờ cô thấy các con học rất ngoan, bây giờ cô
sẽ thưởng cho các con trò chơi “Bóng tròn to” nhé!
- Cách chơi: Cô cho trẻ cầm tay nhau thành một
vòng tròn to nhất bằng những cánh tay rộng Khi cô
và trẻ cùng hát bài “Bóng tròn to tròn tròn tròn to”
Trẻ cầm tay vòng tròn to xong khi cô nói “bóng xì
xì xì” hỏi trẻ chụm nhỏ lại thành vòng tròn nhỏ và
nhỏ xíu cứ như vậy trong vòng 2 phút
- Trẻ thực hiện chơi cùng cô
- Cho trẻ tự chơi với nhau, cô quan sát hướng dẫn
trẻ chơi, tạo hứng thu cho trẻ chơi
-Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện 2 lần 8 nhịp
- Trẻ thực hiện 2 lần 8 nhịp
- Trẻ chú ý nhìn cô thực hiện
- Trẻ chơi trò chơi cùng
cô, cùng các bạn
Trang 154/ Củng cố
- Hôm nay cô vừa cho các con học bài gì?
+ Chơi trò chơi gì?
- Hồi tĩnh: Bây giờ chúng mình cùng làm những chú
chim bay nhẹ nhàng nhé!
+ Cho trẻ đi 2- 3 vòng nhẹ nhàng với các động tác
bước nhẹ, vẫy vẫy
5/ Kết thúc.
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ vào lớp
- Đập và bắt bóng tại chỗ
- “Bóng tròn to”
- Trẻ thực hiện
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ vệ sinh, vào lớp
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 02 tháng 04 năm 2019
Trang 16TÊN HOẠT ĐỘNG : VẼ Ô TÔ, TÀU HỎA
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Chim sẻ và ô tô”
1 Đồ dùng của cô và của trẻ.
* Đồ dùng của cô: tranh mẫu sử dụng trên máy tính
* Đồ dùng của trẻ: Bút màu, giấy vẽ
- Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô”
- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về phương tiện gì?
- Ô tô dùng để làm gì?
- Khi ngồi trên ô tô các con cần phải ngồi như
thế nào?
2.Giới thiệu vào bài.
- Các con có muốn biết chiếc ô tô, tàu hỏa chở
khác, chở hàng không?
- Vậy hôm nay cô cùng các con thực hiện bài vẽ
ô tô, tàu hỏa nhé! Các con có đồng ý không?
- Vậy chúng mình cùng thực hiện nhé!
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu
- Cô bật máy cho trẻ xem tranh
- Cô có món quà gì đây các con?
- Con có nhận xét gì về chiếc xe này
- Đầu xe vẽ bằng hình gì?
- Thân xe cô vẽ hình gì?
- Bánh xe hình gì?
- Cô tô màu cho chiếc xe này như thế nào? Cô
tô từ đâu trước nhỉ?
-> Các con vừa quan sát trên màn hình bức
- Không trườm ra ngoài, cô
tô từ trái qua phải,
- Lắng nghe và quan sát tranh