Bé thích đi bằng phương tiện giao thông gì

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày .Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân và chào cô trước khi về.. - Trẻ hát.[r]

CHỦ ĐỀ LỚN: NHỮNG CON

Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)

Tuần 14: Tên chủ đề nhánh1:Những con vật nuôi trong gia

( Thời gian thực hiện:

- Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ

- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát

- Tranh ảnh đồ chơi về con vậtnuôi trong gia đình,2 chân,đẻ trứng

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Rèn sự kết hợp khéo léo của đôi tay, chân

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục sáng

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng, chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp

- Trò chuyện cùng trẻ về những con vật nuôi trong gia

a.Khởi động: - Cô cho trẻ đi khởi động thành vòng tròn

kết hợp các động tác chân, kiễng chân, đi gót chân đi

khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

b, Trọng động:- Tập kết hợp với bài “Gà trống”

+ ĐT1: "Đưa 2 tay lên miệng giả tiếng gáy của gà trống”

+ ĐT2: 2 tay giang ngang ,giơ lên hạ xuống ,như chú gà

trống đập cánh

+ ĐT3: Cúi gập người về phía trước ,thẳng người lên

TTCB:Đứng thẳng khép chân,tay thả xuôi

+Nhịp 2:Bước chân trái sang bên 1 bước nhỏ,tay đưa lên

cao lòng bàn tay hướng vào nhau

+Cúi gập người về phía trước(Chân thẳng)tay chạm ngón

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên

bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

- Trẻ biết xếp cáckhối gỗ cạnh nhauthành đường đi chogà,vịt về chuồng.

- Rèn sự khéo léocho đôi tay

-Trẻ hát ,múa cácbài hát về chủ đề

-Trẻ gọi tên congà,con vịt 1 số convật nuôi trong giađình,đẻ trứng, haichân

- Đồ chơi bánhàng.Gà,vịt, -Một số đồ dùngcho việc chămsóc các con vậtnuôi

- Đồ chơi lắpghép

- Khối gỗ

- Trẻ hát ,múacác bài hát vềchủ đề

-Tranh, ảnh vềcon gà, con vịt

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Ôn định tổ chức:

Cho cả lớp hát bài “Con gà trống” Cô giới thiệu đã

đến giờ chơi ở các góc chơi

- Hôm nay cô cho lơp mình chơi ở 4 góc chơi, đó là

góc phân vai, góc xây dựng, và góc sách truyện, góc

nghệ thuật tô màu gà,vịt, xé,dán,hát,đọc thơ về các

con vật 2 chân,đẻ trứng nhé các con có thích không n

2.Thỏa thuận chơi.

- Góc thao tác vai người chăn nuôi giỏi,bán hàng nhé?

- Góc xây dựng các con xếp ngôi nhà đường đi cho

con gà,vịt về chuồng các con có thích không?

- Góc nghệ thuật :Trẻ hát múa các bài hát về gà,vịt

4 Trẻ phân vai chơi:

- Cô cho trẻ vào góc mà trẻ đã thỏa thuận cô gợi ý cho

trẻ phân vai chơi

a Góc thao tác vai

-Bạn nào thích chơi ở góc thao tác vai?

Ở góc này ai đóng vai người bán hàng,người chăn

nuôi; Cô gợi ý cho trẻ nhận vai chơi

- Quá trình chơi cô phát đồ chơi cân bằng ở các góc

- Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi

a.Góc phân vai:

- Con đóng vai bác bán hàng như thế nào?

b Góc HĐVĐV:

- Cô hướng dẫn trẻ cách xếp các khối gỗ cạnh nhau

- Cô cho trẻ tới góc chơi quan sát nhận xét góc chơi

- Cô nhận xét tuyên dương

- Cô dạy trẻ mời cô mờibạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,động viên trẻ ăn hết xuátcủa mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệsinh trong khi ăn, biết nhặtcơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt

và cho cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có thói quenrửa tay

- Trẻ biết mời cômời các bạn trướckhi ăn

- Trẻ ăn gọn gàngkhông nói chuyện

- Hình thành thóiquen cho trẻ tronggiờ ăn

- Nhằm cung cấp đủnăng lượng và các chất dinh dưỡng cầnthiết như chất đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khoáng

Xà phòng, khănmặt, nước ấm,khăn lau tay

- Bàn ghế, khănlau, bát, thìa, đĩađựng cơm rơivãi, đĩa dựngkhăn lau tay

- Các món ăn theo thực

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảmbảo vệ sinh và sức khỏecho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắnthẳng hàng, chú ý quan sáttrẻ trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủđảm bảo thoángmát, yên tĩnhsạch sẽ

- Sạp, chiếu, gối

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc,

hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn

uống Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết

xuất của mình

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế

vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

sau khi ăn

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chỗ

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” yêu cầu trẻ

ruỗi chân, 2 tay đưa lên bụng, mắt nhắm lại

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi

1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ

nhàng cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động

chơi dân gian

- Mèo đuổi chuột

- Nu na nu nống

- Trẻ nhớ lại kiến thức

đã học, giúp trẻ nhớlâu

- Chơi vui vẻ đoàn kếtsáng tạo

- Biết xếp đồ chơi gọngàng

- Phát triển ngôn ngữvận động cho trẻ

- Đồ dùng họctập.đồ chơi

- Mũ mèo và mũchuột

- Trẻ bíêt tiêu chuẩncắm cờ

- Phát huy tính tựgiác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết vềtình hình đến lớp củatrẻ

- Bảng bé ngoan,cờ

- Phiếu bé ngoan

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức buổi sáng

+ Cô thực hiện nội dung bài học 1lần

+ Hỏi trẻ về nội dung hoạt động đó

+ Cho trẻ thực hiện 1-2 lần

- Cho trẻ chơi ở các góc chơi

+ Cô hướng trẻ vào các góc chơi,

+ Cô cùng chơi với trẻ cô tổ chức cho trẻ chơi đoàn kết

chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô nhận xét giờ chơi

- Cho trẻ chơi trò chơi dân gian :

+ Giới thiệu tên trò chơi

+ Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

+ Cô nêu tiêu chuẩn đạt bé ngoan

+ Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

+ Cô phát cờ cho trẻ cắm, cuối tuần cô phát bé ngoan cho

trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của

trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày Nhắc trẻ lấy đồ

dùng cá nhân và chào cô trước khi về

- Biết làm các động tác theo cô.

- BiÕt phèi hîp Tay, chân, mắt nhịp nhàng.để thực hiện vận động theo cô

2/ Kỹ năng:

- RÌn kü n¨ng bật cho trẻ, dạy trẻ biết phối hợp các cơ để thực hiện vận động

- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô hỏi hôm nay lớp mình có bạn nào bị đau chân,

hay đau tay không?( Nếu trẻ ốm cô cho trẻ ngồi lại

lớp nghỉ ngơi.)

- Cô cùng trẻ hát bài “ Một con vịt”

- Trò chuyện nội dung bài hát và trò chuyện chủ đề

- Giáo dục trẻ: Không nghịch bẩn giữ cơ thể khỏe

2.Giới thiệu bài: - Muốn có sức khỏe tốt thì chúng

- Vậy hôm nay cô và các con cùng tập vận động bài

3 Nội dung :

a.Hoạt động 1 Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “Đoàn tàu

nhỏ xíu” theo hiệu lệnh của cô.Tàu vào ga cho trẻ

xếp thành 2 hàng tập BTPTC

b.Hoạt động 2 : Trọng động.

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Một đoàn tàu” Kết

hợp các kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom lưng,

chạy thường chạy chậm

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang

b.Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- Trẻ tập bài tập buổi sáng cùng cô các động tác theo

bài “Con gà trống”

* Vận động cơ bản “ Bò theo hướng thẳng”

- Cô giới thiệu vận động :Bò theo hướng thẳng

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

THCB : đứng trước vạch xuất phát

- TH: Khi có hiệu lệnh các con bò mắt nhìn thẳng

về phía trước và các con cứ như vậy và các con đi

về phía cuối hàng đứng và đến lượt bạn khác

- Cô làm mẫu lần 3: làm chậm

- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô quan

sát sửa sai, động viên trẻ )

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ

với nhau

c.Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê.

- Giới thiệu tên trò chơi

-Trẻ nhắc lại

- Cách chơi: Cho trẻ cầm tay nhau đứng thành

vòng tròn cô đóng vai làm người bịt mắt”bắt dê”trẻ

làm người bắt “dê” Cô vừa đi vừa quờ quạng tìm

- Trẻ quan sát

bắt dờ,đọc cõu thơ:”Đõu nào dờ con Bõt dờ

nào”.Trẻ đứng thành vũng trũn,miệng kờu be

be giả làm dờ.Khi cụ bắt được “con dờ”nào cụ

phải sờ và đoỏn xem đú là bạn nào:”A,cụ bắt được

con dờ Lan rồi”.Trũ chơi được lặp lại và cứ như

vậy cụ cho trẻ chơi vài lần

- Cụ chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cụ quan sỏt khuyến khớch động viờn trẻ chơi

-Nhận xột tuyờn dương:

*Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sõn tập

-Giỏo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vỡ vậy

cỏc con phải chịu khú tập thể dục

-Lắng nghe

-Trẻ chơi

-Thực hiện

4.Kết thỳc:

-Củng cố:Hỏi trẻ nội dung bài học.

+ Cỏc con vừa tập bài gỡ?

+ Chơi trũ chơi gỡ?

- Giỏo dục trẻ cú ý thức tập trung trong giờ học, cú

tinh thần tập thể dục

- Nhận xột tổ nhúm,cỏ nhõn

- Tuyờn dương cả lớp

- Bũ theo hướng thẳng

- Bịt mắt bắt dờ

-Võng

*Đỏnh giỏ trẻ hàng ngày: ( Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về: Tỡnh trạng sức

khỏe; Trạng thỏi cảm xỳc, thỏi độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:

THƠ : Gà gáy

Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi: Gà trong vườn rau

I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

1 Kiến thức :

- Trẻ biết tên bài thơ ,biết đọc theo cô những từ cuối của câu thơ

-Biết chơi trò chơi “ Gà trong vườn rau “ cùng cô

2 Kỹ năng :

- Cung cấp vốn từ cho trẻ

- Rèn kỹ năng phản ứng nhanh với tín hiệu của cô thông qua trò chơi

3 Giáo dục :

- Trẻ ngoan chú ý nghe cô đọc thơ

- Giáo dục trẻ biết yêu quí 1 số con vật nuôi trong gia đình

II Chuẩn bị :

- Mũ gà trống cho cô và trẻ

- Bài giảng giáo án điện tử ,trong đó có 1 số hình ảnh minh họa nội dung bài thơ Bài hát “ Con gà trống “

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ôn định tổ chức:

Hôm nay cô thấy các con rất ngoan cô thưởng cho lớp

mình 1 trò chơi “ Bắt chước tiếng kêu các con vật “

Chúng mình cùng chý ý xem cô giả tiếng kêu của con

gì nhé !

- Chiếp chiếp Là tiếng kêu của con gì ?

-Vâng ạ.

- Con gà con

2.Giới thiệu :

- Cô biết có 1 bài thơ rất hay nói về chú gà trống ,đó

là bài thơ “ Gà gáy “ của nhà thơ Phạm Hổ Hôm nay

3 Nội dung:

3.1 Hoạt động 1.Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1 Cô đọc diễn cảm bài thơ

+ Cô vừa đọc bài thơ gì ?

- Giảng giải nội dung bài thơ : Các con ạ,mỗi khi trời

sáng ,các chú gà trống lại đua nhau gáy ò ó o để gọi

mọi người thức dậy đi làm ,còn chúng mình thì đi tới

trường với cô đấy !

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 2 Đọc diễn cảm bài thơ

theo hình ảnh minh họa trên màn hình

- Hỏi trẻ : + Cô vừa đọc bài thơ gì ?

3.2.Hoạt động 2:Trẻ đọc thơ,đàm thoại về nội dung

bài thơ:

Bây giờ cô sẽ dạy các con đọc thơ nhé

- Cô cho lớp đọc ,tổ đọc ,nhóm ,cá nhân đọc

- Cô thi đua giữa các tổ nhóm ,cá nhân đọc thơ cùng

cô ( Cô quan sát ,động viên , sửa sai cho trẻ )

- Cô cho trẻ đọc lại cùng cô một lần nữa

- Cô hỏi trẻ : + Các con vừa đọc cùng cô bài thơ gì ?

+ Trong bài thơ có con gì ?

+ Gà gáy như thế nào ?

Chúng mình cùng làm chú gà trống gáy nào!

3.3 Hoạt động3: Luyện tập

*Trò chơi: Gà trong vườn rau

-Giới thiệu tên trò chơi,cách chơi

-Cô cho trẻ nhắc lại tên trò chơi,cách chơi

-Gà gáy

-Đọc

- Thực hiện -Thực hiện

Hỏi trẻ nội dung bài học:

+ Các con vừa học bài thơ gì?

+ Được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục: Ngoài con gà ,gia đình chúng mình còn

nuôi rất nhiều con vật khác như con chó ,con mèo vì

vậy chúng mình phải biết yêu quý các con vật nuôi

nhé !

- Cô cùng các con làm những chú gà trống đi kiếm

mồi nào ! ( Cho trẻ đi ra ngoài lớp )

- Gà gáy

- Gà trong vườn rau

- Vâng ạ

- Thực hiện

+ Nhận xét tổ nhóm cá nhân

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe; Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 11 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Trò chuyện về những con vật nuôi trong gia đình,2 chân đẻ trứng ( Con gà con vịt )

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Xếp đường đi cho gà,vịt

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con đi đến trang trại nhà bạn

Trang nhé trong trang trại nhà bạn Trang có các con

vật gì nhỉ?

- Vậy cô và các con cùng tìm hiểu nhé

- Vâng ạ

3, Nội dung:

3.1 Hoạt động 1: Nhận biết những con vật nuôi

trong gia đình(2 chân,đẻ trứng)

*Trời tối rồi!

-Trời sáng rồi.(Xem tranh con gà)

+Tranh gì đây các con?

-Đi ngủ thôi

-Ò ó o

+Con gà gáy như thế nào?

+Cô chỉ vào từng bộ phận con gà và hỏi trẻ(Mỏ,mào

cánh,chân )

+Các con còn biết những con gà nào nữa?

+Gà mẹ gọi gà con như thế nào ?

+Gà con theo mẹ gọi mẹ như thế nào?

-Các con bắt chiếc gà mẹ mổ thóc đầu ngón tay gõ

xuống nền nhà (cộc cộc )

-Các con ơi con gà là con vật nuôi trong gia đình đời

sống của chúng sống trong gia đình ,chúng đẻ trứng

Thịt gà là thức ăn rất ngon có nhiều chất đạm,trứng gà

cũng ngon ,vì vậy khi ăn các con phải ăn hết phần ăn

- Cô hỏi trẻ : + Đây là con gì ?

+ Cái gì đây ? ( Cô chỉ vào từng bộ phận và hỏi trẻ )

+ Tiếng kêu của con gà như thế nào nhỉ ?

*Trò chơi: Xếp đường đi cho gà,vịt.

Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu, cách chơi:

-Trẻ nhắc lại

+ Tổ chức cho trẻ chơi

+ Cô chơi cùng trẻ 1-2 lần, sau đó cho trẻ chơi 3-4

lần

+ Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ

- Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau khi chơi

-Hòa

- Quan sát

-Con vịt

-Trẻ bắt chước kêu.-Mỏ

4 Kết thúc:

- Củng cố :

+ Cô và các con vừa tìm hiểu về điều gì?

+ Chơi trò chơi gì ?

- Cô nhắc lại và nhận xét trẻ

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

-Nhận biết những

-Xếp đường đi

+ Nhận xét tổ nhóm cá nhân + Tuyên dương cả lớp -Thực hiện. *Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe; Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

Thứ 5 ngày 12 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình: Tô màu con gà trống

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Làm gà trống gáy

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 kiến thức :

- Trẻ biết cầm bút và tô màu cho bức tranh con vịt

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng cầm bút, tô màu , tư thế ngồi cho trẻ

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay cho trẻ

- Phát triển ghi nhớ , chú ý có chủ định cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng sáng tạo cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô:

- Tô màu con vịt

- Que chỉ, giá treo tranh

- Đĩa nhạc bài hát: Một con vịt

2 Đồ dùng của trẻ:

- Tranh cho trẻ tô màu

- Bút sáp màu

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC LỚP HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ

1.Ôn định :

- Cô và trẻ hát bài : “Một con vịt”

+ Cô và các con vừa hát bài gì?

+ Nội dung bài hát nói lên điều gì ?

Giáo dục : Biết chăm sóc và bảo vệ các con vật

- Hát

- Một con vịt

- Trả lời

2 Giới thiệu :

- Hôm nay, cô thấy các con rất là ngoan Cô muốn

hướng dẫn các con tô màu con vịt thật đẹp để các

con mang về tặng cho gia đình các con có thích

không?

-Vâng

3.Nội dung:

3.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu

- Cô treo bức tranh vẽ và tô màu con vịt , và hỏi trẻ

tranh vẽ gì?

+ Các con thấy con vịt có đẹp không?

+ Con vịt màu gì?

+ Chân vịt màu gì?

- Bạn nào có nhận xét gì về cách tô màu và bố cục

của bức tranh này?

- Cô tô màu có bị chờm ra ngoài không?

- Thế các con có muốn tô được bức tranh đẹp như

của cô không Muốn tô được thì các con hãy quan

sát cô tô mẫu nhé

3.2.Hoạt động 2: Cô tô mẫu

- Cô hướng dẫn cách cầm bút; cầm bút bằng tay

phải, cầm bằng 3 đầu ngón tay,

- Cô hướng dẫn cách tô màu :Các con tô từng

phần Tô từ trái sang phải Các con tô thật khéo để

không bị chờm màu ra ngoài

- Cô vừa tô vừa hỏi trẻ:

+ Cô đang làm gì?

+ Cô tô màu gì?

+ Mỏ cô tô màu gì?

+ Để tô màu cho thật đẹp thì các con phải tô như

thế nào?

- Cô chú ý nhắc nhở trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút

và cách tô màu cẩn thận

* Trẻ thực hiện:

- Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, cách ngồi

- Cho trẻ thực hiện bài tô màu

- Cô đến bên trẻ hướng dẫn trẻ cách tô

- Trẻ quan sát

-Có đẹp

-Xám xanh tuyền.-Màu vàng

-1-2 trẻ

-Không -Vâng