Chủ đề bé có thể đi khắp nơi bằng phương tiện giao thông gì

II/ MẠNG NỘI DUNG:BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẲNG PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG - Dạy trẻ nhận biết và gọi đúng tên 1 số phương tiện giao thông đường thủy: thuyển, tàu, ca nô,... - Trẻ nhận bi

Chủ đề

Thời gian thực hiện từ tuần 16 đến tuần 19 ( 16/12/2013 đến 11/01/2013)

MỤC TIÊU:

1/ Phát triển thể chất:

a) Phát triển vận động:

- Trẻ làm chủ được vận động: Ném vào đích, Nhảy xa bằng 2 chân, đứng co 1 chân

- Thực hiện được các động tác luyện tập các giác quan: mắt, bàn tay, ngón tay

- Thực hiện được 1 số thao tác vận động: nặn, xem tranh, sách, xâu hạt,

b) Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:

- Nhận biết và tránh một số vật dụng, nơi nguy hiểm trong trường mầm non

2/ Phát triển nhận thức :

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của các phương tiện giao thông

- Biết công dụng và nơi hoạt động của các phương tiện giao thông

- Nhận biết 1 số biển báo giao thông đơn giản

- Trẻ có ý thức khi tham gia giao thông

- Trẻ biết ngày 22/12 là ngày truyền thống Quân đội nhân dân Việt Nam

3/ Phát triển ngôn ngữ:

- Nói được tên các phương tiện giao thông đường bộ, đường thủy, đường sắt và đường hàng không

- Biết đọc thơ cùng cô giáo, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ nói được tên các phương tiện giao thông qua tranh, ảnh

- Trẻ hiểu và làm theo chỉ dẫn đơn giản của cô giáo

4/ Phát triển tình cảm- xã hội- thẫm mỹ:

- Thích hát và vận động đơn giản theo bài hát

- Thích chơi với bạn, biết chào cô, chào bạn, thích đến lớp

- Thích xâu vòng, gấp giấy, nặn bánh xe,…

- Cảm nhận được âm điệu của bài hát, bài thơ, thích nghe hát, hát và đọc thơ

- Trẻ biết ý thức khi tham gia giao thông

- Biết giữ gìn các phương tiện giao thông

- Trẻ biết không ra đường 1 mình

- Biết yêu quý, kính trọng và biết ơn các chú bộ đội

II/ MẠNG NỘI DUNG:

BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẲNG PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

- Dạy trẻ nhận biết và gọi đúng tên 1 số

phương tiện giao thông đường thủy:

thuyển, tàu, ca nô,

- Trẻ biết công dụng và nơi hoạt động

của chúng

- Trẻ nhận biết và nói được những đặc

điểm, đặc trưng của các phương tiện

giao thông đường thủy

Phương tiện giao thông đường bộ

- Dạy trẻ nhận biết và gọi đúng tên một

số phương tiện giao thông đường bộ

( xe đạp, xe máy, ô tô, xe tải)

- Trẻ biết công dụng và nơi hoạt động

của chúng

- Trẻ nhận biết và nói được đặc điểm

của các phương tiện giao thông: tiếng

còi, tiếng động cơ

- Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn bảo quản

các phương tiện giao thông

Phương tiện giao thông đường sắt Đường hàng không

- Dạy trẻ nhận biết và gọi đúng tên 1 số phương tiện giao thông đường sắt, đườnghàng không ( tàu hỏa, máy bay)

- Trẻ biết công dụng và nơi hoạt động của chúng

- Trẻ nhận biết và nói được những đặc điểm, đặc trưng của các phương tiện giaothông:

+ Máy bay kêu ù ù khi bay trên trời, có chú phi công

+ Tàu hỏa, toa tàu, đường ray, tàu hỏa kêu xình xịch,

- Giáo dục trẻ ý thức khi tham gia giao thông

- Dạy trẻ nhận biết và gọi đúng tên 1 sốbiển báo giao thông đơn giản ( đèn)

- Trẻ mô tả được những hành động khithực hiện luật lệ giao thông

- Trẻ biết công dụng của biển báo giaothông

- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật lệkhi tham gia giao thông

Phương tiện giao thông đường thủy Bé tìm hiễu luật giao thông

III/ MẠNG HOẠT ĐỘNG:

Giáo viên: Phạm Thùy Linh CĐ: Bé có thể đi khắp nơi bằng PTGT gì?3

Phát triển thể chất

Phát triển nhận thức

Phát triển ngôn ngữ

Phát triển tình cảm, xã hội

thẫm mỹ

- THƠ: Con tàu, Xe đạp

- KỂ CHUYỆN “ Tàu thủy tí hon”

- HÁT:

+ Em tập lái ô tô.

+ Lái ô tô

+ Đoàn tàu nhỏ xíu

- VĐTN: Một đoàn tàu, Em đi chơi thuyền

- TCAN: Hãy bắt chước, tai ai tinh

- TH: Nặn bánh xe, tô màu các phương

a/ Phát triển thể chất:

- TD sáng: Tập với bóng, bài máy bay,

b/ Giáo dục dinh dưỡng, sức khỏe:

- Trẻ biết rửa mặt, rửa tay,…

- Biết tự đi vệ sinh khi có nhu cầu

- Nhận biết các phương tiện giao thông: ô tô, xe máy, xe đạp, máy bay, tàu hỏa, thuyển buồm và tàu thủy

- Phân biệt hình vuông, hình tròn

- Trò chơi luyện tập: Cái gì biến mất, cái gì xuất hiện, đoán vật

- Luyện tập các giác quan: Xếp các phương tiện giao thông bé thích, xem tranh, gập giấy

BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẲNG PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THÁNG 12

CHỦ ĐỀ: BÉ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG GÌ?

(Thời gian thực hiện 4 tuần:Từ 16/12/2013 đến 11/01/2013)

Chủ đề: “ Phương tiện giao thông đường bộ”

Tuần 17

Từ 23/12 – 27/12/2013

Chủ đề

“Phương tiện giao thông đường thủy”

Tuần 18

Từ 30 /12 – 03/01/2013

Chủ đề “Phương tiện giao thông đường sắt và đường hàng không”

Tuần 19

Từ 06/01 – 11/01/2013

Chủ đề “ Bé tìm hiểu luật giao thông”.

TC: Về đúng nhà

- NB_TN:

Thuyền buồm, tàu thủy

TC: Về đúng bến

- TC: Ai nhanh nhất

- HĐVĐV: Tô

màu các phương tiện giao thông màcháu thích

PTNN - Thơ: “ Xe

đạp”

- Kể chuyện: “

Tàu thủy tí hon” ( T1)

- ÂN: Dạy hát “

Đoàn tàu nhỏ xíu”

- TH: Nặn bánh

- TH: Dán ô

tô

Xem tranh các loại phương tiện giao thông đường thủy.

Xem tranh các loại phương tiện giao thông đường sắt và đường hàngkhông

Xem tranh cácloại biển báo giao thông

Xây

dựng

Xây dựng bến xe

Xây dựng bến xe

Xây dựng ngã tưđường phố

Xây dựng ngã

tư đường phố

CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

Thời gian từ ngày 16/12/2013 đến ngày 20/12/2013

I YÊU CẦU:

- Biết phối hợp tay nọ chân kia, cầm bóng và ném vào đích.

- Khi ném đứng thẳng người, đầu không cúi xuống, mắt nhìn thẳng

- Giáo dục trẻ tính tập thể và nhanh nhẹn, cùng với bạn trong tập luyện

- Trẻ nhận biết và gọi tên: xe đạp, xe máy.

- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô

- Trẻ tham gia vào các hoạt động

- Trẻ biết tên bài thơ “ Xe đạp”, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ đọc theo cô từng câu của bài thơ cho đến hết bài

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn các phương tiện giao thông trong gia đình

- Trẻ biết thể hiện tình cảm qua đọc diễn cảm bài thơ

- Trẻ trả lời đúng câu hỏi của cô

- Trẻ biết tên bài hát vận động “ Chú bộ đội”

- Trẻ vận động theo từng động tác của lời bài hát

- Trẻ biết ngày 22/12 là ngày truyền thống quân đội nhân dân Việt Nam Trẻ biết yêu quý và kính trọng chú bộ đội

- Trẻ gọi tên và phân biệt được hình tròn, hình vuông

- Trẻ biết đặc điểm của các loại hình: hình tròn lăn được, hình vuông không lăn được

- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô và tham gia vào các tiết học

II CHUẨN BỊ:

- Hình tròn, hình vuông bằng giấy, rổ, 2 ngôi nhà có hình tròn, hình vuông.

- Tranh, ảnh các loại phương tiện giao thông đường bộ, bút màu, khối xốp

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

ĐÓN TRẺ

- Đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào cô, cất đồ dùng

- Điểm danh, kiểm tra vệ sinh

TRÒ CHUYỆN TIẾNG VIỆT

Trò chuyện về nơi hoạt động của các phươngtiện giao thông đường bộ

Dạy trẻ ngày 22/12 là ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam

Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng và nơi hoạt động của các phương tiện giao thông đường bộ

THỂ DỤC BUỔI SÁNG: Tập với bóng

- Động tác 1: Giơ bóng lên trên đầu nhìn theo bóng

- Động tác 2: Lưng bụng

+ Nhịp 1: Cúi người, đặt bóng xuống sàn nhà, rồi đứng lên

+ Nhịp 2: Cúi người đặt bóng rồi đứng thẳng

- Động tác 3: Đặt bóng trước mặt, đặt mũi chân vào bóng, không chạm bóng, Về TTCB

HOẠT ĐỘNGNGOÀI TRỜI

- TC: Đi cà

kheo

Chơi tự do - TC: Đi cà kheo Chơi tự do - TC: Đi cà kheo

HOẠT ĐỘNG CÓ MỤC ĐÍCH HỌC TẬP

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ, VỆ SINH

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc phân vai: Đi du lịch

- Góc xây dựng: Xây dựng bến xe

- Góc nghệ thuật: Tô màu theo ý thích các phương tiện giao thông

Tên góc Mục đích yêucầu Chuẩn bị Cách tiến hành

- Trẻ biết sử

dụng các khối xốp, khối gỗ để

tạo thành bến

xe Biết bố trí cửa ra vào của bến xe và quầy bán vé

- Trẻ biết tô màu không lem

ra ngoài, biết phối hợp các màu sắc với nhau

-Tranh ảnh các loại xe đạp, xe máy, ô tô, xe tảicác loại

- Khối xốp, khối gỗ, ô tô, cột điện,

- Giấy, bút màu, tranh ảnh cho trẻ tô màu

* Thỏa thuận: Cô cho trẻ về góc

chơi và nhận vai chơi

* Quá trình chơi: Trong quá trình

chơi, cô chú ý quan sát hướng dẫn trẻ, gợi ý cho trẻ chơi và sắp xếp sốtrẻ chơi ở các góc sao cho hợp lý

- Trẻ cử đại diện làm kĩ sư xây dựng, các bạn khác cùng nhau hợp tác để xây

- Cô hướng dẫn trẻ biết cầm bút đúng cách, tô màu không lem ra ngoài, khuyến khích trẻ sử dụng màu sáng tạo

- Cô nhận xét trẻ sau khi chơi và tuyên dương trẻ

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Ôn tập: Ném

vào đích

Ôn tập: nhận biết xe đạp, xe máy

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2013

Sỉ số lớp: Vắng: Có phép: Không phép:

Lý do:

Chủ đề: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

Lĩnh vực: Phát triển thể chất

Đề tài: NÉM VÀO ĐÍCH ( T1)

- Trò chơi: Chim sẻ và ô tô.

1 Mục đích:

- Biết phối hợp tay nọ chân kia, cầm bóng và ném vào đích

- Khi ném đứng thẳng người, đầu không cúi xuống, mắt nhìn thẳng

- Giáo dục trẻ tính tập thể và nhanh nhẹn, cùng với bạn trong tập luyện

2 Chuẩn bị:

- Bóng hoặc túi cát, phấn

3 Tiến trình hoạt động:

PTTC:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

a Mở đầu hoạt động:

- Cô giới thiệu tên vận động “ Ném vào đích”

b Hoạt động trọng tâm:

* Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn khi vòng tròn kết hợp các kiểu chân

- Bây giờ cô và các con tập bài thể dục để cơ thể khỏe

- Động tác 2:Lưng bụng

Cúi người, đặt bóng xuống sàn nhà, rồi đứng lên Cúi

người đặt bóng rồi đứng thẳng

- Động tác 3:

Đặt bóng trước mặt, đặt mũi chân vào bóng, không chạm

bóng, Về TTCB

* Vận động cơ bản:

- Hôm nay cô cho cả lớp mình cùng chơi: “ Ném vào đích”

- Cô làm mẫu 1 lần và giải thích: Cô cầm bóng trên tay, cô

đi đến vạch xuất phát, cô cầm bóng bằng tay phải, ném

bóng vào đích

- Cô làm mẫu lần 2

- Cô gọi 1,2 trẻ khá lên tập thử Khi trẻ tập cô chú ý sửa

sai cho trẻ, khuyến khích trẻ tập cùng các bạn

- Cô lần lượt cho từng cháu lên thực hiện Mỗi cháu thực

hiện 2- 3 lần Cô bao quát trẻ

- Cô vừa cho các con làm gì?

* Trò chơi: Ô tô và chim sẻ

- Cô hướng dẫn cách chơi: Chim sẻ đi kiếm mồi kêu chíp

chíp, khi ô tô chạy qua chim sẻ phải bay nhanh về tổ,

không thỉ bị xe đụng

- Cô cho trẻ chơi vài lần

* Hồi tĩnh: Cô cho cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng.

- Giáo dục: Khi chơi các con không chen lấn, xô đẩy bạn.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

2 lần 8 nhịp

2 lần 8 nhịp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hện

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ lắng nghe

* Nội dung đánh giá cuối ngày

Hoạt động chung:………

Hoạt động khác: ………

………

………

………

………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ ba ngày 17 tháng 12 năm 2013

Sỉ số lớp: Vắng: Có phép: Không phép:

Lý do:

Chủ đề: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

Hoạt động chung: Nhận biết_ Tập nói

Lĩnh vực: Phát triển nhận thức

Đề tài: XE ĐẠP, XE MÁY

1 Mục tiêu:

- Trẻ nhận biết và gọi tên: xe đạp, xe máy.

- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô

- Trẻ tham gia vào các hoạt động

2 Chuẩn bị:

- Tranh xe đạp, xe máy

- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc chơi

3 Cách thức tiến hành:

PTNT:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

a Mở đầu hoạt động:

- Cô hát cho các con nghe bài hát “ Bác đưa thư vui

tính” nhe!

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?

+ Bác đưa thư đi bằng phương tiện gì?

+ Xe đạp kêu kính cong, kính cong, bác đưa thư đi

b Hoạt động trọng tâm:

* Nhận biết xe đạp:

- Cô cho trẻ xem tranh xe đạp và hỏi trẻ:

+ Đây là gì?

+ Tiếng chuông xe đạp kêu như thế nào?

- Cô chỉ vào từng bộ phận của xe đạp và nói tên: tay

láy, yên xe, bàn đạp, bánh xe,

+ Bánh xe hình gì đây các con? - Xe đạp chạy trên đường bộ * Nhận biết xe máy: - Cô cho trẻ chơi “ Trời tối, trời sáng” - Cô cho xuất hiện tranh xe máy + Cô đố các con đây là xe gì? - Cô chỉ vào từng bộ phận và giới thiệu: Tay lái, bánh xe, yên xe, - Cô cho trẻ lên chỉ vào từng bộ phận của xe và gọi tên, nếu trẻ nói đúng cô cho lớp nhắc lại * So sánh xe đạp và xe máy: - Cô để 2 tranh xe đạp và xe máy ra cho trẻ quan sát - Giống nhau: + Đều là xe chạy trên đường lộ - Khác nhau: + Xe đạp thỉ đạp bằng chân + Xe máy thì chạy bằng nhiên liệu + Bánh xe máy to hơn bánh xe đạp - Cô cho trẻ lên nhận biết xe đạp và xe máy - Giáo dục: Khi ngồi trên xe các con phải ngồi ngay ngắn, không nhảy nhót trên xe * Trò chơi: Về đúng bến - Cô giới thiệu cách chơi, luật nhơi - Cô cho trẻ chơi vài lần - Nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát và lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực hiện - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực hiện * Nội dung đánh giá cuối ngày Hoạt động chung:………

Hoạt động khác: ………

………

………

………

………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ tư ngày 18 tháng 12 năm 2013 Sỉ số lớp: Vắng: Có phép: Không phép:

Lý do:

Chủ đề: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ Hoạt động chung: Phát triển ngôn ngữ Lĩnh vực: Văn học ĐỀ TÀI: THƠ “ XE ĐẠP” Trò chơi : Về đúng bến I Mục tiêu: - Trẻ biết tên bài thơ “ Xe đạp”, hiểu nội dung bài thơ. - Trẻ đọc theo cô từng câu của bài thơ cho đến hết bài - Giáo dục trẻ biết giữ gìn các phương tiện giao thông trong gia đình - Trẻ biết thể hiện tình cảm qua đọc diễn cảm bài thơ - Trẻ trả lời đúng câu hỏi của cô 2 Chuẩn bị: - Bài thơ “ Xe đạp” Xe đạp thân thiết Qua khe qua suối Xe đạp chở người Dù xa dù vội Chở hàng chở củi Có xe có xe !

Phương Nam

- Tranh minh họa bài thơ

3 Cách thức tiến hành:

PTNN:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

a Mở đầu hoạt động:

- Cô hát cho các con nghe bài hát “ Bác đưa thư vui

tính” nhe!

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?

( Bác đưa thư vui tính)

+ Trong bài hát nói đến bác đưa thư đi bằng xe gì?

( xe đạp)

+ Tiếng chuông xe đạp kêu như thế nào? ( kính

cong, kính cong)

- Để biết xe đạp chạy như thế nào, hôm nay cô cho

cả lớp mình cùng đọc bài thơ “ xe đạp”

b Hoạt động trọng tâm:

- Cô đọc lần 1 không dùng tranh

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

- Cô đọc lần 2, kết hợp tranh minh họa và giải thích

nội dung bài thơ: Xe đạp rất thân thiết, xe đạp chở

người dù xa, dù vội Xe đạp còn chở hàng, chở củi

nữa!

- Xe đạp chạy ở đâu? ( trên đường)

- Cô đọc lần 3 cho trẻ nghe

- Cô cho trẻ đọc theo cô từng câu cho đến hết bài

- Cô cho trẻ lập lại các từ: “ Qua khe”, “ dù vội”

- Cô cho lớp đọc lại 3, 4 lần Khi trẻ đọc cô chú ý sửa

sai cho trẻ

- Cô vừa cho các con đọc bài thơ gì?

- Giáo dục: Xe đạp là phương tiện giao thông rất có

ích cho chúng ta, nên các con phải biết giữ gìn

* Trò chơi: Về đúng bến

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 tranh lô tô có hình

xe đạp và hình xe ô tô Cô cho trẻ đi vòng tròn, vừa

đi vừa hát bài “ Lái ô tô”, Khi nghe hiệu lệnh của cô

nói về bến thì các con chạy về bến xe có hình giống

như hình cầm trên tay

- Cô cho trẻ chơi thử

- Cô cho trẻ chơi vài lần

Hoạt động chung:………

Hoạt động khác: ………

………

………

………

………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2013 Sỉ số lớp: Vắng: Có phép: Không phép:

Lý do:

Chủ đề: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

Hoạt động chung: Phát triển thẩm mỹ

Lĩnh vực: Âm nhạc

ĐỀ TÀI: VĐTN“ CHÚ BỘ ĐỘI”

NGHE HÁT: “ LÀM CHÚ BỘ ĐỘI”

I Mục tiêu:

- Trẻ biết tên bài hát vận động “ Chú bộ đội”.

- Trẻ vận động theo từng động tác của lời bài hát

- Trẻ biết ngày 22/12 là ngày truyền thống quân đội nhân dân Việt Nam Trẻ biết yêu quý

và kính trọng chú bộ đội

2 Chuẩn bị:

- Bài hát, máy hát.

3 Cách thức tiến hành:

PTNN:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

a Mở đầu hoạt động:

- Các con ạ! Sắp đến ngày 22/12 rồi đấy, là ngày

truyền thống của Quân đội nhân dân Việt Nam Là

ngày lễ lớn của các chú bộ đội đấy các con

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Chú bộ đội”

- Hôm nay cô cháu mình cùng làm giống như chú bộ

đội nhe!

b Hoạt động trọng tâm:

- Cô vận động lần 1 cho trẻ xem

- Cô hát lần 2, kết hợp giải thích từng động tác:

+ “Vai chú mang súng, mũ cài ngôi sao”: Vác gậy

trên vai và dậm chân tại chỗ

+ Đi trong hàng ngũ, chú hành quân trong thật

nhanh”: Đi thành vòng tròn

+ “ Chú bộ đội chúng cháu yêu chú lắm”: 2 tay để

trước ngực đung đưa qua lại

+ “ Súng vác trên vai chú canh giữ cho hòa bình”:

Một tay cầm súng, 1 tay đưa lên chào

+ Cô cho lớp vận động cùng cô 2 lần Khi trẻ vận

động cô chú ý sửa sai cho trẻ

+ Cô cho lớp vận động lại 1 lần

- Cô hỏi lại tên bài vừa vận động

* Nghe hát “ Làm chú bộ đội”

- Cô thấy lớp mình học rất ngoan, cô sẽ hát tặng cho

lớp mình bài hát “ Làm chú bộ đội” của nhạc sĩ

Hoàng Long

- Cô hát lần 1 diễn cảm và giải thích nội dung bài

hát:“ Các bạn thích làm chú bộ đội, bước một hai,

một hai, súng vác trên vai, đi một hai”

- Cô hát lần 2, kết hợp động tác minh họa

- Các con vừa nghe bài hát gì?

- Giáo dục: Các con ạ! Các chú bộ đội là những

người đã giữ yên bình cho đất nước để cho các con

ngồi đây học hành, vì thế các con phải biết yêu quý,

kính trọng và biết ơn các chú bộ đội nhé!

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

* Nội dung đánh giá cuối ngày

Hoạt động chung:………

Hoạt động khác: ………

………

………

………

………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ sáu ngày 20 tháng 12 năm 2013 Sỉ số lớp: Vắng: Có phép: Không phép:

Lý do:

Chủ đề: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ Hoạt động chung: Phát triển nhận thức Lĩnh vực:Nhận biết phân biệt ĐỀ TÀI: HÌNH TRÒN, HÌNH VUÔNG Trò chơi : Về đúng nhà I Mục tiêu: - Trẻ gọi tên và phân biệt được hình tròn, hình vuông. - Trẻ biết đặc điểm của các loại hình: hình tròn lăn được, hình vuông không lăn được

- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô và tham gia vào các tiết học

2 Chuẩn bị:

- Hình tròn, hình vuông bằng giấy, rổ, 2 ngôi nhà có hình tròn, hình vuông.

3 Cách thức tiến hành:

PTNT:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

a Mở đầu hoạt động:

- Cô đưa hình tròn, hình vuông và hỏi trẻ?

+ Hình gì đây? ( hình tròn, hình vuông)

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

+ Màu gì ? ( màu vàng, màu xanh)

- Cô cho trẻ xem hình mẫu cô cắt sẵn và hỏi trẻ

- Cô cho trẻ nhắc lại từ “ hình tròn”, “ hình vuông”

- Cô cho trẻ lên chỉ hình tròn, hình vuông, nếu trẻ chỉ

đúng cô cho lớp nhắc lại

b Hoạt động trọng tâm:

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ có đựng sẵn hình tròn,

hình vuông

- Cô yêu cầu trẻ chọn hình theo yêu cầu của cô

- Cô cho trẻ lên chọn Khi trẻ chọn cô hỏi trẻ đây là

hình gì?

- Cô vừa cho các con nhận biết, phân biệt hình gì?

* Trò chơi: Về đúng nhà

- Cô cho lớp mình chơi trò chơi “ Về đúng nhà”

- Cô có 2 ngôi nhà có gắn hình vuông, hình tròn Cô

giải thích cách chơi: trên tay bạn nào có hình vuông

thì chạy về nhà hình vuông, tay bạn nào cầm hình

tròn thì chạy về ngôi nhà có hình tròn nhé!

- Cô cho trẻ đi vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ Em tập

lái ô tô” Khi cô lắc trống thì các con chạy nhanh về

nhà đúng với hình mình cầm nhé

- Cô cho lớp chơi 3, 4 lần

- Giáo dục: Các con phải biết đoàn kết, giúp đỡ bạn,

không giành đồ chơi với bạn

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ thực hiện

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Nội dung đánh giá cuối ngày

Hoạt động chung:………

Hoạt động khác: ………

………

………

………

………

CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY

Thời gian từ ngày 23/12 đến ngày 27/12/2013

I YÊU CẦU:

- Biết phối hợp tay nọ chân kia, cầm bóng và ném vào đích.

- Khi ném đứng thẳng người, đầu không cúi xuống, mắt nhìn thẳng

- Giáo dục trẻ tính tập thể và nhanh nhẹn, cùng với bạn trong tập luyện

- Trẻ nhận biết và gọi tên đúng: Thuyền buồm.

- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô

- Giáo dục trẻ không đến gần nơi ao, hồ

- Trẻ biết tên truyện “ Tàu thủy tí hon”, hiểu nội dung câu chuyện

- Trẻ trả lời đúng câu hỏi của cô

- Giáo dục trẻ khi đi tàu thuyền thì phải ngồi im và không được đùa giỡn trên thuyền

- Trẻ biết tên bài hát “ Em đi chơi thuyền”

- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát Trẻ nhớ được giai điệu của bài hát

- Trẻ vận động theo lời bài hát

- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát và tích cực tham gia vào các hoạt động

- Trẻ biết chọn hình tam giác làm cánh buồm, biết cách phết hồ vào mặt trái để dán

tạo thành chiếc thuyền buồm

- Rèn luyện kỹ năng khéo léo của các ngón tay, kỹ năng sắp xếp các hình khi dán

- Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm của mình, của bạn

II CHUẨN BỊ:

- Tranh thuyền buồm

- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc chơi

- Tranh thuyền buồm

- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc chơi

- Bóng hoặc túi cát, phấn

An Phú Tân, ngày…tháng….năm 2013

Tổ Trưởng

Lê Thị Nhi

- Tranh minh họa.

- Bài hát, máy hát

- Giay A4, giấy màu, hồ dán Tranh mẫu của cô.

- Cô: dán sẵn hình thang làm khoang thuyền và cắt cánh buồm hình tam giác cho trẻ

- Truyện “ Tàu Thủy Tí Hon”

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

ĐÓN TRẺ

- Đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào cô, cất đồ dùng

- Điểm danh, kiểm tra vệ sinh

TRÒ CHUYỆN TIẾNG VIỆT

Trò chuyện về nơi hoạt động của các phươngtiện giao thông đường thủy

Trò chuyện về đặc điểm của các phương tiệngiao thông đường thủy

Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng và nơi hoạt động của các phương tiện giao thông đường thủy

THỂ DỤC BUỔI SÁNG: Tập với bóng

Tàu thủy tý hon rất thích xem ông nội làm việc Ông là một tàu thủy lớn

Ông đẩy các sà lan trên sông

Tàu thủy tý hon thích làm việc với ông Hai ông cháu hợp sức đẩy sà lan rộng lớn chở đầy lúa trên dòng sông mênh mông

Một hôm , Tàu thủy và ông nội đang đảy sà lan chở lúa đầy thì nhìn thấy một chiếc xuồng đang ngáng đường Chiếc sà lan quá lớn và tình thế lại cấp bách, không

tránh kịp nữa rồi

 Á- á! Một chiếc xuồng đang ngáng đường kìa! Sà lan kêu to

 Tàu thủy tý hon vội chạy lên trước ông, đẩy xuồng ra chỗ an toàn

 - Phì suýt chút nữa là tiêu! – Ông nội tàu thủy nói

 - Cám ơn nhé, anh bạn nhỏ! – Chiếc xuồng nói với người bạn mới

- Động tác 1: Giơ bóng lên trên đầu nhìn theo bóng.

- Động tác 2: Lưng bụng

+ Nhịp 1: Cúi người, đặt bóng xuống sàn nhà, rồi đứng lên

+ Nhịp 2: Cúi người đặt bóng rồi đứng thẳng

- Động tác 3: Đặt bóng trước mặt, đặt mũi chân vào bóng, không chạm bóng, Về TTCB

HOẠT ĐỘNGNGOÀI TRỜI

Oắn tù tì Chơi tự do Kéo co Chơi tự do Kéo co

HOẠT ĐỘNG CÓ MỤC ĐÍCH HỌC TẬP

TC: Về đúng bến

- PTNN: Kể

chuyện “ Tàu thủy tí hon”

( T1)

- ÂN: Nghe hát

“ Em đi chơi thuyền”

-HĐVĐV: Dán

thuyền buồm

HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ, VỆ SINH

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc học tập: Xem tranh các loại phương tiện giao thông đường thủy

- Góc xây dựng: Xây dựng bến xe

- Góc nghệ thuật: Nặn bánh xe

Tên góc Mục đích yêucầu Chuẩn bị Cách tiến hành

- Trẻ biết sử

dụng các khối xốp, khối gỗ để

tạo thành bến

xe Biết bố trí cửa ra vào của bến xe và quầy

- Tranh ảnh các loại phương tiện giao thông đường thủy

- Khối xốp, khối gỗ, ô tô, cột điện,

- Cô cho trẻ về góc chơi và nhận vai chơi

- Trong quá trình chơi, cô chú ý quan sát hướng dẫn trẻ, gợi ý cho trẻ chơi và sắp xếp số trẻ chơi ở cácgóc sao cho hợp lý

- Trẻ cử đại diện làm kĩ sư xây dựng, các bạn khác cùng nhau hợp tác để xây

- Nghệ thuật:

Nặn bánh xe

bán vé

- Trẻ biết nhào đất, lăn tròn, nối lại thành vòng tròn

- Đất nặn, bảng con

- Cô hướng dẫn trẻ nhào đất, khônglàm lẫn các màu với nhau

- Cô nhận xét trẻ sau khi chơi và tuyên dương trẻ

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Ôn tập: Ném

vào đích

Ôn tập: nhận biết Thuyền buồm

Ôn tập: kể

chuyện “ Tàu thủy tí hon”

- Ôn tập: NH “

Em đi chơi thuyền

Gấp thuyền buồm

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ hai ngày 23 tháng 12 năm 2013

Sỉ số lớp: Vắng: Có phép: Không phép:

Lý do:

Chủ đề: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY

Lĩnh vực: Phát triển thể chất

Đề tài: NÉM VÀO ĐÍCH ( T2)

- Trò chơi: Chim sẻ và ô tô.

1 Mục đích:

- Biết phối hợp tay nọ chân kia, cầm bóng và ném vào đích

- Khi ném đứng thẳng người, đầu không cúi xuống, mắt nhìn thẳng

- Giáo dục trẻ tính tập thể và nhanh nhẹn, cùng với bạn trong tập luyện

2 Chuẩn bị:

- Bóng hoặc túi cát, phấn

3 Tiến trình hoạt động:

PTTC:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

a Mở đầu hoạt động:

- Cô giới thiệu tên vận động “ Ném vào đích”

b Hoạt động trọng tâm:

* Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn khi vòng tròn kết hợp các kiểu chân

- Bây giờ cô và các con tập bài thể dục để cơ thể khỏe

- Động tác 2:Lưng bụng

Cúi người, đặt bóng xuống sàn nhà, rồi đứng lên Cúi

người đặt bóng rồi đứng thẳng

- Động tác 3:

Đặt bóng trước mặt, đặt mũi chân vào bóng, không chạm

bóng, Về TTCB

* Vận động cơ bản:

- Hôm nay cô cho cả lớp mình cùng chơi: “ Ném vào đích”

- Cô làm mẫu 1 lần và giải thích: Cô cầm bóng trên tay, cô

đi đến vạch xuất phát, cô cầm bóng bằng tay phải, ném

bóng vào đích

- Cô làm mẫu lần 2

- Cô gọi 1,2 trẻ khá lên tập thử Khi trẻ tập cô chú ý sửa

sai cho trẻ, khuyến khích trẻ tập cùng các bạn

- Cô lần lượt cho từng cháu lên thực hiện Mỗi cháu thực

hiện 2- 3 lần Cô bao quát trẻ

- Cô vừa cho các con làm gì?

* Trò chơi: Ô tô và chim sẻ

- Cô hướng dẫn cách chơi: Chim sẻ đi kiếm mồi kêu chíp

chíp, khi ô tô chạy qua chim sẻ phải bay nhanh về tổ,

không thỉ bị xe đụng

- Cô cho trẻ chơi vài lần

* Hồi tĩnh: Cô cho cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng.

- Giáo dục: Khi chơi các con không chen lấn, xô đẩy bạn.

* Nội dung đánh giá cuối ngày

Hoạt động chung:………

Hoạt động khác: ………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ ba ngày 24 tháng 12 năm 2013

Sỉ số lớp: Vắng: Có phép: Không phép:

Lý do:

Chủ đề: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY

Hoạt động chung: Nhận biết_ Tập nói

Lĩnh vực: Phát triển nhận thức

Đề tài: THUYỀN BUỒM, TÀU THỦY

1 Mục tiêu:

- Trẻ nhận biết và gọi tên đúng: Thuyền buồm, tàu thủy.

- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô

- Giáo dục trẻ không đến gần nơi ao, hồ

2 Chuẩn bị:

- Tranh thuyền buồm, tàu thủy, ca nô, ghe, xuồng và tranh lô tô thuyển buồm, tàu thủy

- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc chơi

3 Cách thức tiến hành:

PTNT:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

a Mở đầu hoạt động:

- Cô hát cho các con nghe bài hát “ Em đi chơi

thuyền” nhe!

- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?

+ Trong bài hát em bé đi đâu?

+ Em bé đi thuyền con gì?

- Cô cũng có 1 chiếc thuyền rất đẹp, hôm nay cô

giới thiệu cho các con biết nhe!

b Hoạt động trọng tâm:

* Nhận biết thuyền buồm:

- Cô cho trẻ xem tranh thuyền buồm và hỏi trẻ:

+ Đây là gì?

+ Cô cho trẻ phát âm từ “ Thuyền buồm”

- Cô chỉ vào từng bộ phận của thuyền buồm và nói

tên: cánh buồm, khoang thuyền

+ Cánh buồm dùng để làm gì ?

+ À! cánh buồm khi căng lên nó sẽ cản gió giúp

đẩy thuyền buồm đi được ở trên mặt nước đấy

+ Thuyền buồm chạy ở đâu ? (sông )

- Hay còn gọi là phương tiện giao thông đường gì ?

( Phương tiện giao thông đường thủy)

* Nhận biết tàu thủy:

- Ngoài thuyền buồm ra còn phương tiện giao thông

nào cũng đi dưới nước nữa?

- Cô đưa tranh tàu thủy ra cho trẻ quan sát và hỏi

trẻ:

+ Đây là gì?

+ Cô dạy trẻ phát âm từ “ tàu thủy”

+ Cô chỉ vào từng bộ phận của tàu thủy và gọi tên

cho trẻ biết: mũi tàu, mui tàu,…

+ Tàu thủy chạy được ở đâu?

+ Tàu thủy là phương tiện giao thông đường gì?

* So sánh tàu thùy và thuyền buồm:

- Giống nhau: cùng là phương tiện giao thông

đường thủy

- Khác nhau:

+ Thuyền buồm chạy bằng sức gió

+ Tàu thủy chạy bằng nhiên liệu

- Ngoài thuyền buồm và tàu thủy ra, còn nhiều

phương tiện giao thông đường thủy khác như: ca nô,

ghe, xuồng…( cô lần lượt đưa tranh cho trẻ quan

sát)

- Giáo dục: Các phương tiện giao thông này chạy ở

trên sông nước đấy Các con hãy nhớ sông nước rất

nguy hiểm các con không được đến gần những nơi

có ao, hồ, sông suối nhớ chưa

* Trò chơi: Về đúng bến

- Cô giới thiệu cách chơi, luật nhơi

- Cô cho trẻ chơi vài lần

Hoạt động chung:………

Hoạt động khác: ………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ tư ngày 25 tháng 12 năm 2013

Sỉ số lớp: Vắng: Có phép: Không phép:

Lý do:

Chủ đề: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY

Hoạt động chung: Phát triển ngôn ngữ

Lĩnh vực: Văn học

ĐỀ TÀI: KỂ CHUYỆN “ TÀU THỦY TÍ HON”

I Mục tiêu:

- Trẻ biết tên truyện “ Tàu thủy tí hon”, hiểu nội dung câu chuyện

- Trẻ trả lời đúng câu hỏi của cô

- Giáo dục trẻ khi đi tàu thuyền thì phải ngồi im và không được đùa giỡn trên thuyền

2 Chuẩn bị:

Truyện “ Tàu Thủy Tí Hon”

Giáo viên: Phạm Thùy Linh CĐ: Bé có thể đi khắp nơi bằng PTGT gì?25

Tàu thủy tý hon rất thích xem ông nội làm việc Ông là một tàu thủy lớn

Ông đẩy các sà lan trên sông

Tàu thủy tý hon thích làm việc với ông Hai ông cháu hợp sức đẩy sà lan rộng lớn

chở đầy lúa trên dòng sông mênh mông

Một hôm , Tàu thủy và ông nội đang đảy sà lan chở lúa đầy thì nhìn thấy một chiếc xuồng đang ngáng đường Chiếc sà lan quá lớn và tình thế lại cấp bách, không

tránh kịp nữa rồi

 Á- á! Một chiếc xuồng đang ngáng đường kìa! Sà lan kêu to

 Tàu thủy tý hon vội chạy lên trước ông, đẩy xuồng ra chỗ an toàn

 - Phì suýt chút nữa là tiêu! – Ông nội tàu thủy nói

- Tranh minh họa.

3 Cách thức tiến hành:

PTNN:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

a Mở đầu hoạt động:

- Cô cho trẻ xem tranh tàu thủy

- Bạn nào cho cô biết tàu thủy là loại phương tiện

giao thông đường gì?

-Cô cũng có một câu chuyện cũng nói về phương tiện

giao thông đường thủy Bây giờ các con hãy im lặng

và lắng nghe cô kể câu chuyện “Tàu Thủy Tí Hon

“nha

b Hoạt động trọng tâm:

- Cô đọc lần 2 không dùng tranh

- Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?

- Cô kể lần 3, kết hợp tranh minh họa và giải thích

nội dung: Câu chuyện kể về 2 ông cháu của tàu thủy

cùng làm việc với nhau đó là đẩy những chiếc sà lan

trên sông Một hôm, khi 2 ông cháu đang đẩy chiếc

sà lan chở đầy lúa thì bất ngờ tàu thủy tí hon nhìn

thấy chiếc xuồng đang ngáng đường, trong tình thế

cấp bách, tàu thủy tí hon tiến nhanh về phía trước và

đẩy chiếc xuồng ra chỗ khác để tránh đụng vào sà

lan

* Đàm thoại:

- Trong câu chuyện có những ai?

- Tàu thủy tí hon cùng ông nội làmviệc gì?

- Khi 2 ông cháu cùng đẩy chiếc sà lan chở đầy lúa

thì tàu thủy tí hon trông thấy gì?

-Thế tàu thủy tí hon đã làm gì?

- Chiếc xuồng đã làm gì khi được tàu thủy tí hon

giúp đỡ?

- Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện?

- Giáo dục: khi đi tàu thuyền thì các con phải ngồi

im và không được đùa giỡn trên thuyền.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

* Nội dung đánh giá cuối ngày

Hoạt động chung:………

Hoạt động khác: ………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ năm ngày 26 tháng 12 năm 2013

Sỉ số lớp: Vắng: Có phép: Không phép:

Lý do:

Chủ đề: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY

Hoạt động chung: Phát triển thẩm mỹ

Lĩnh vực: Âm nhạc

ĐỀ TÀI: NGHE HÁT: “ EM ĐI CHƠI THUYỀN”

VĐTN: ĐƯỜNG EM ĐI

I Mục tiêu:

- Trẻ biết tên bài hát “ Em đi chơi thuyền”

- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát Trẻ nhớ được giai điệu của bài hát

- Trẻ vận động theo lời bài hát

- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát và tích cực tham gia vào các hoạt động

a Mở đầu hoạt động:

- Cô cho trẻ xem tranh về các phương tiện giao thông

đường thủy

- Cô có 1 bài hát rất hay nói về các loại thuyền đó là

bài hát “ Em đi chơi thuyền” của tác giả Hoàng Lân

Hôm nay cô sẽ dạy cho các con nhe

b Hoạt động trọng tâm:

- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe và giải thích nội dung:

Bài hát nói về em bé đi chơi thuyền trong thảo cầm

viên, có thuyền con rồng bay bay, thuyền con vịt bơi

bơi, và nó dặn em khi đi chơi thuyền thì ngồi im

- Cô hát lại lần 2 cho trẻ nghe

- Cô hát lần 3 và làm động tác minh họa

- Cô mở máy hát bài hát “ Em đi chơi thuyền” cho trẻ

nghe và làm động tác minh họa cho trẻ làm theo cô

- Các con vừa nghe bài hát gì?

- Hôm nay các con học rất ngoan, cô sẽ cho các con

cùng vận động nhe

- Cô hát và vận động cho trẻ xem lần 1

+ Đường em đi là đường bên phải ( tay trái chống

hông, tay phải chỉ về phía bên phải)

+ Đường ngược lại là đường bên trái ( tay phải

chống hông, tay trái chỉ về phía bên trái)

+ Đường bên trái thì em không đi ( tay phải chống

hông, tay trái và đầu lắc lắc) ( 2 lần)

+ Đường bên phải là đường em đi ( tay trái chống

hông, tay phải chỉ về phía bên phải và gật đầu)

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì ?

- Cô hát và làm động tác minh họa lần 2

- Cô cho cả lớp cùng vận động 2, 3 lần

* Nội dung đánh giá cuối ngày

Hoạt động chung:………

Hoạt động khác: ………

………

………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ sáu ngày 27tháng 12 năm 2013

Sỉ số lớp: Vắng: Có phép: Không phép:

Lý do:

Chủ đề: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY

Hoạt động chung: Phát triển nhận thức

Lĩnh vực: HĐVĐV

ĐỀ TÀI: DÁN THUYỀN BUỒM

I Mục tiêu:

- Trẻ biết chọn hình tam giác làm cánh buồm, biết cách phết hồ vào mặt trái để dán

tạo thành chiếc thuyền buồm

- Rèn luyện kỹ năng khéo léo của các ngón tay, kỹ năng sắp xếp các hình khi dán

- Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm của mình, của bạn

2 Chuẩn bị:

- Giay A4, giấy màu, hồ dán Tranh mẫu của cô

- Cô: dán sẵn hình thang làm khoang thuyền và cắt cánh buồm hình tam giác cho trẻ

3 Cách thức tiến hành:

PTNT:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

a Mở đầu hoạt động:

- Cô và trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền”

- Cô hỏi trẻ:

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bé đi chơi thuyền ở đâu?

+ Các con có thích có thuyền để đi chơi thảo cầm

viên cùng bé không?

- Hôm nay cô sẽ dạy các con dán thuyền buồm đẹp

nhé

b Hoạt động trọng tâm:

- Cô đưa bức tranh mẫu cô đã dán sẵn thuyền buồm