Ôn tập chương III - Thống kê

Chúc các em học sinh hiểu bài, ôn tập thật tốt chuẩn bị cho bài kiểm tra 1 tiết!.[r]

Trang 1

Tiết 49: Ôn tập chương III – Thống kê

“V iệ

c họ

c nh

ư co

n th

uy ền

đ i

tr ên

dò ng

nư ớc

ng ượ c,

kh ôn

g tiế

n có

n gh

ĩa là

lù i”.

Da nh

n gô n

Trang 2

ÔN TẬP LÝ THUYẾT I

Trang 3

Bài tập 1: Điểm một bài kiểm tra của một nhóm học sinh được ghi lại như sau:

Chọn đáp án đúng.

Dùng các số liệu trên để trả lời các câu hỏi sau:

Câu 1 Dấu hiệu điều tra là:

A Bài kiểm tra của mỗi học sinh

B Điểm bài kiểm tra của mỗi học sinh

C Cả A và B đều đúng

D Cả A và B đều sai

Trang 4

Câu 2 Số các giá trị của dấu hiệu là:

A 7 B 8 C 9 D 10

Câu 3 Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là:

A 7 B 6 C 5 D 4

Câu 4 Tần số của giá trị 7 là:

A 2 B 5 C 3 D 4

Trang 5

A.

B.

Trang 6

Câu 6 Số trung bình cộng của dấu hiệu là:

A 7,6 B 7,5 C 7,8 D 7,9

Câu 7 Mốt của dấu hiệu là:

A 2 B 3 C 7 D 10

Trang 7

Bài tập 2: Điền vào chỗ trống để đ ợc câu khẳng định đúng: ược câu khẳng định đúng:

1 Số lần xuất hiện của một giá trị trong dãy giá trị của dấu hiệu là

của giá trị đó.

… của giá trị đó.

2 Số các giá trị của dấu hiệu bằng tổng các … của giá trị đó của các giá trị

đó.

3 Khi các … của giá trị đó của dấu hiệu có khoảng cách trênh lệch rất lớn thỡ

ta không nên lấy số trung bỡnh cộng đại diện cho dấu hiệu đó.

4 Mốt của dấu hiệu là … của giá trị đó có tần số lớn nhất trong bảng tần số

5 Số trung bỡnh cộng của dấu hiệu ( ) đ ư ợc tính bằng công thức:

tần số

tần số giỏ trị

giỏ trị

x 1 .n 1 + x 2 .n 2 +x 3 .n 3 + … + x + x k. .n k

N

=

Trong đó:

là các giá trị khác nhau của dấu hiệu.

là các tần số tư ơng ứng của các giá trị đó.

N: số các giá trị

1 , , , 2 k

x

1 , , , 2 k

x x x

X

Trang 8

T H U T H Ậ P S Ố L I Ệ U

S Ố L I Ệ U T H Ố N G K Ê

D

B

N S Ố

Ể U Đ Ồ

S Ố T R U N G B

Ì N H C Ộ N G

?1

?2

?3

?4

?5

?6

?7

?1 Khi điều tra về một vấn đề được quan tâm, công việc đầu tiên người điều tra cần phải làm là gì ?

?2 Các số liệu thu thập được khi điều tra về một dấu hiệu gọi là gì ?

?3. Vấn đề hay hiện tượng mà người điều tra quan

tâm, tìm hiểu được gọi là gì ?

?4. Bảng phân phối thực nghiệm của dấu hiệu còn có tên gọi là gì ?

?5. Để có một hình ảnh cụ thể về giá trị của dấu hiệu

và tần số ta cần phải làm gì ?

?6 Số nào có thể là “đại diện” cho các giá trị của

dấu hiệu ?

?7. Giá trị có tần số lớn nhất trong bảng tần số được

Trang 9

II) Bài t p ập

B i 4: ài 4: Điểm kiểm tra 45 phút môn toán của lớp 7Avà 7B đ ợc ược

1/ điểm kiểm tra 2/ học sinh 3/ 45

4/ 9

điểm kiểm tra học sinh 30 7

Lớp 7A (Bảng1) Lớp 7B (Bảng 2)

Câu 1:Điền nội dung thích hợp vào dấu

1 Dấu hiệu điều tra là … của giá trị đó.

2 Đơn vị điều tra … của giá trị đó.… của giá trị đó.… của giá trị đó .

3 Số các giá trị của dấu hiêu… của giá trị đó.… của giá trị đó.… của giá trị đó.

4 Các giá trị khác nhau của dấu hiệu

… của giá trị đó.… của giá trị đó.… của giá trị đó.

8 7 7 10 7 7 8 6 10

7 8 8 8 3 10 6 5 6

6 9 2 9 9 9 7 8 7

9 5 7 5 2 7 5 7 6

6 4 9 8 10 6 4 10 8

7 8 6 5 6 7 5 7

10 9 5 9 7 7 6 4

5 7 8 7 8 6 8 8

6 4 6 8 7 7 6 7

9 9 10 5 8 6 7 10

Câu 2:

a) Lập bảng tân số ?

b) Dựng biểu đồ đoạn thẳng ?

Trang 10

Đối với lớp 7a

a) Bảng tần số

Giá

trị

2 3 4 5 6 7 8 9 10

Tần

số 2 1 2 4 7 10 8 6 5 N=45

Giá

trị 4 5 6 7 8 9 10

Tần số

2 5 8 11 7 4 3 N=

40

n

11

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

0

n 11 10

9

8

7 6 5

4

3

2

1 0

b) Biểu đồ b) Biểu đồ

Đối với lớp 7b

a) Bảng tần số

Câu 3 Tính điểm trung bình mỗi lớp?

Trang 11

Giá trị

(x) Tần số (n) Các tích (x.n)

N=31 Tổng: 1090

1090

31

 

Trang 12

Ý nghĩa:

Qua nghiên cứu phân tích các thông tin thu thập được, khoa học thống kê cùng các khoa học, kỹ thuật khác giúp cho ta biết được:

- Tình hình các hoạt động.

- Diễn biến của các hiện tượng.

Từ đó dự đoán các khả năng có thể xảy ra, góp phần phục vụ con người ngày càng tốt hơn

? Em hãy cho biết ý nghĩa của thống kê trong đời sống hàng ngày ?

Trang 13

Chúc các em học sinh hiểu bài, ôn tập thật tốt chuẩn bị cho bài kiểm tra 1 tiết!

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	456,84 KB