Hôm nay tiết trời ấm áp chúng mình được mẹ cho đi chơi, các bạn có biết không trên đường đi chúng mình đã rất ngạc nhiên khi nhìn thấy một quả trứng thật to, chúng mình không biết quả tr[r]
Trang 1Tuần thứ 15 Tên chủ đề lớn: Thời gian thực
hiện:
Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: số tuần
- Kiểm tra tư trang, túi
quần áo của trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất tư
trang vào nơi qui định
- Cho trẻ chơi tự do
- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ -Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàngngăn nắp
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá chủ
đề những con vật đáng yêu
-Rèn ý thức kỷ luật tập thể
-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động
- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng
- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cô theo dõi chuyên cần
- Mở của thông thoáng phòng học,
- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ,
Sổ tay, bút viết
- Sân tập bằng phẳng, gậy đủ cho trẻ,
- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ
- Sổ theo dõi
Trang 2NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU
4 tuần, từ ngày 14/ 12/ 2020 đến ngày 8/1/ 2021
Những con vật sống trong gia đình
Từ ngày 23/ 12 đến 27 / 12/ 2019
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi
với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện
vọng của phụ huynh
- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi ba lôcó đầy đủ quân tư trang,
hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề những con vật đáng yêu
I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.
II Khởi động:
- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
III Trọng động:
- Tập theo bài con gà trống
+ Động tác tay: đưa 2 tay phía trước
+ Động tác lườn:2 tay đưa phía trước và nghiêng
người sang 2 bên
+ Động tác chân: hai chân thay phiên nhau đá về phía
trước
+ Bật tách khép chân
IV Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện cơ
thể
Điểm danh:
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,
- Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo, lấy cho cô những đồ vậtkhông an toàn.cất đồ dùng
cá nhân vào nơi quy định
- Tập theo cô mỗi động tác
2 lần 4 nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
-Trẻ có mặt “dạ cô”
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 3* Trò chơi thao tác vai:
- Đóng vai bác chăn nuôi
nuôi trong giâ đình
- Trẻ nhập vai chơi , biếtcông việc của các bác chănnuôi: Cho chúng ăn, lau donchuồng trại…
Trẻ biết xếp các khối gỗ,khối nhựa thành trang trạichăn nuôi
- Biết xem tranh đúng chiều,xem và gọi tên các con vậtthân quen với trẻ Qua hoạtđộng góc trẻ thích thú saysưa với đồ chơi
-Không tranh dành đồ chơi,chơi đoàn kết
-Cất dọn đồ chơi gọn gàng
- Trang phục, thức
ăn gạo thóc,những con vậtbằng đồ chơi.…
- Các hình khốibằng gỗ, nhựa
- Một số lô tô,tranh ảnh vềnhững con vậtnuôi trong giađình
HOẠT ĐỘNG
Trang 41 Ổn định:- Hát bài hát: - “ Con gà trống ”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung
chủ đề
Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu các góc chơi; Cho trẻ
quan sát các hoạt động chơi
- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những
hoạt động nào?
*.Thỏa thuận :
+Thao tác vai: - Ai đóng vai làm bác chăn nuôi?
- Bác ấy làm những gì?
+ HĐVĐV: - Con hãy chọn và xếp các hình khối
thành trang trại chăn nuôi
Xem tranh, làm sách.
- Xem tranh ảnh về các con vật nuôi, các con vật
ấy có những đặc điểm gì?
2 Quá trình trẻ chơi
- Cho trẻ chọn hoạt động,
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng trẻ
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ chơi
- Bao quát trẻ chơi Cho trẻ đi liên kết góc chơi
3 Nhận xét kết thúc
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét
Hôm nay các con đã được chơi những gì? Chơi
trong hoạt động nào? Chơi với bạn nào?
Trang 5- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời Chơi với phấn, vẽ
hình trên sân, đá bóng…
- Giúp trẻ được hít thởkhông khí trong lành
- Phát triển khả năng ghinhớ so sánh, phân tích
- Giúp trẻ có những hiểubiết về những đặc điểmriêng của từng loại độngvật
- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo
- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ
*GDKNS:
Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn vá tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xétcủa mình
- Trẻ được chơi theo ýthích của mình
- Địa điểm quansát
- Câu hỏi đàmthoại
- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát
và khám phá
-Địa điểm chơi antoàn
- Đồ chơi ngoàitrời
HOẠT ĐỘNG
Trang 6I Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết
II.Quá trình trẻ quan sát:
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Con gà trống”
- Cô trẻ đi tham quan 1 số con vật nuôi trong gia
đình Trò chuyện về đặc điểm, tên, của một số
con vật nuôi trong gia đình
- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân
- Cô quan sát trẻ
- Giáo dục trẻ biết: Yêu quý, chăm sóc những
con vật nuôi trong gia đình
III.Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “ Bắt trước tiếng
kêu”, “ Cáo và thỏ” Chơi các trò chơi dân gian
Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên
mây
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời Chơi
với cát nước, vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm
+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá - Rèn thói quen vệ sinh, văn - Bàn ăn, khăn
Trang 7nhân ( Rửa tay trước và sau
khi ăn, rửa mặt sau khi ăn
xong… )
- Trò chuyện về các loại thực
phẩm, món ăn cách chế biến
ở trường mầm non
- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn
minh trong ăn uống,…
- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh
lau tay, khănrửa mặt, bát ,thìa, cốc uốngnước, … đủ với
đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy
gối, giúp cô chuẩn bị chỗ
ngủ
- Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác
- Các bài thơ,các câu truyện
cổ tích cácbào hát ru, dânca…
HOẠT ĐỘNG
* Trước khi ăn:
- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi
nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt
vòi…
- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn
* Trong khi ăn:
- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục trẻ
giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ ăn
hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện
riêng…
- Trẻ đi rửa tay
- Lấy ghế ngồi vàobàn ăn
- Trẻ lắng nghe
- Mời cô và các bạn
Trang 8- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.
* Sau khi ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;
- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau khi ăn cơm
song
cùng ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đirửa mặt, uống nước
* Trước khi ngủ:
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ
đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống
có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Hướng dẫn trẻ: cất gối, cất chiếu, đi vs, ăn bữa phụ…
- Trẻ vệ sinh, lấy gối
- Vệ sinh- ăn chiều
- Chơi trò chơi tập thể:
“ Cây cao cây thấp, Trời
nắng trời mưa” Chơi trò
Bàn ghế, thức ăncho trẻ
- Đồ dùng đồ chơiđầy đủ cho trẻhoạt động
Góc chơi
Thức ăn, bàn ghế
Trang 9- Xếp gọn gàng đồ dùng
đồ chơi Biểu diễn văn
nghệ
- Nhận xét- nêu gương
cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ được chơi theo ýthích của mình, giáo dụctrẻ gọn gàng ngăn nắp-Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tự tin
- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn là ngoan…
- Đồ dùng âmnhạc
- Cờ đỏ, phiếu béngoan
HOẠT ĐỘNG
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:
- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:
Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ
* Hoạt động chung:
- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện như bài thơ Hoa kết
trái, bắp cải xanh
- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên
khuyến khích trẻ
*Hoạt động theo nhóm ở các góc
- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc
- Cô quan sát trẻ
*Ăn chính: cô kê bàn ghế cho trẻ.
Cô chia thức ăn cho trẻ, nhắc nhở trẻ ăn hết xuất, ăn
gọn gàng thức ẳn rơi vãi nhặt để vào đĩa
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa những bài trẻ
biết và được học ở nhà
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
Trang 10- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
sạch
- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những
trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Trẻ chỳ ý nghe tiêu chuẩnthi đua
- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ
Trả trẻ: cô gọi tên từng trẻ khi phụ huynh đến đón
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
- Nhắc trẻ chào cô giáo trước khi về
Chào cô giáo, bố mẹ và cácbạn trước khi về
-Trẻ biết bước liên tục đi qua các ô dưới sự hướng dẫn của cô
- Biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Luyện cho trẻ khả năng linh hoạt, khéo léo của đôi chân
- Trẻ thích chơi với bóng, thoải mái và tích cực hoạt động khi học cùng cô
- Qua trò chơi vận động, rèn phẩn xạ lắng nghe và phán đoán nhanh cho trẻ
3.Thái độ:
- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động
- Đoàn kết, thi đua trong quá trình vận động theo nhóm, tổ
Trang 11II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của cô và của trẻ.
- Vòng thể dục, xắc xô.túi thóc, con gà, vạch chuẩn
- Băng đĩa với các bài hát “ Con gà trống, rửa mặt như mèo, một con vịt.”
- Các con thấy trong bài hát nói về con gì?
- Nhà các con có nuôi gà không?
- Gà trống gáy như thế nào?
- Ngoài nuôi gà ra nhà con còn nuôi những con gì nữa
nào?
- Hàng ngày con chăm sóc gà như thế nào?
- Đúng rồi đó các con, để cho những con vật nuôi trong
gia đình lớn nhanh thì hằng ngày các con phải cho
chúng ăn thật nhiều thức ăn nhé! Hôm nay cô sẽ cho
các con đi thăm trang trại chăn nuôi để xem những con
vật đáng yêu đó nhé!
- Trước khi đi cô hỏi chúng mình này: hôm nay có bạn
nào thấy mệt , đau ở đâu không?
- Vậy hãy cùng đi nào!
- Trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa kết hợp với bài hát ( Con
gà trống) và thực hiện các kiểu đi khác nhau : Đi chậm,
đi nhanh, chạy nhanh, … sau dần dần chậm lai rồi xếp
thành 3 hàng ngang
- Trẻ thực hiện
Trang 12*Hoạt động 2: Trọng động :
- BTPTC: ( kết hợp với bài : Chú mèo con’
+ Động tác tay: đưa 2 tay phía trước
+ Động tác lườn:2 tay đưa phía trước và nghiêng người
sang 2 bên
+ Động tác chân: hai chân thay phiên nhau đá về phía
trước
+ Bật tách khép chân
- VĐCB: “Đi bước vào các ô”
- Bây giờ các con hãy xếp thành hai hàng ngang,
xoay mặt vào nhau nhé
- Các con ơi, nhà bạn gà trống rất nhỏ, các con muốn
vào nhà bạn ấy chơi thì phải đi bước vào các ô của nhà
bạn ấy, các con có đi được không?
- Vậy bạn nào biết đi hãy bước thử cho cô và các bạn
xem
Bây giờ để bước chính xác các con chú ý xem cô làm
mẫu nhé!
Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
Cô làm mẫu lần 2 và phân tích:
- TTCB: Cô đứng dưới vạch xuất phát
- TH: Khi có hiệu lệnh xắc xô cô bước một chân vào ô
thứ nhất, bước tiếp chân kia vào ô thứ 2 ,bàn chân đặt
thẳng hướng, giữ người ngay ngắn, cố gắng không
giẫm vạch và cứ thế cô tiếp tục bước đi qua hết các ô
- Mời hai trẻ lên thực hiện mẫu
- Cô nhận xét và phân tích động tác, sửa sai kỹ năng
cho trẻ
- Cô chia cả lớp thành 2 hàng và cho lần lượt hai trẻ
lên thực hiện
- 2 đội thi đua nhau:
Ở vạch xuất phát, cô chuẩn bị những túi thóc trong
hai cái rổ cho hai đội, sau đó trẻ đi bước vào các ô và
mang hạt thóc về phía căn nhà của gà trống của mỗi
đội, và để những hạt thóc đó vào rổ của đội mình Mỗi
lượt đi trẻ chỉ được phép mang một túi thóc Cô giáo sẽ
mở bài hát “ Gà trống mèo con và cún con” Khi nhạc
kết thúc, đội nào mang được nhiều túi thóc về nhà nhất
Trang 13thì đội đó sẽ thắng
- Cô sẽ tặng các con 1 trò chơi rất vui nhộn Trò chơi
có tên là "Cáo và thỏ” các con có thích chơi không
nào?
- TCVĐ: Cáo và thỏ.
+ Cô giới thiệu tên trò chơi Cách chơi
- Cô mời một trẻ lên làm cáo, các bạn còn lại làm
những chú thỏ ( kết hợp đọc bài thơ: Cáo và thỏ), Cô
phân chia nhà cáo và nhà của các bạn thỏ Khi nào đến
câu tha đi mất, cáo mở mắt, các chú thỏ con phải chạy
nhanh về nhà của mình Cô cho trẻ chơi tùy thuộc vào
sự hứng thú của trẻ
- Tổ chức cho trẻ chơi
* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ nhàng.
- Chơi trò chơi vui vẻ
- Hồi tĩnh nhẹ nhàng rồi vào lớp
3.Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?
- Các con được chơi những trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập cho cơ thể khỏe
mạnh
- Đi bước vào các ô
- Cáo và thỏ
4.Nhận xét, tuyên dương :
- Nhận xét giờ học
- Tuyên dương, khích lệ trẻ
- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng
- Khen ngợi các bạn
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………
………
………
………
Trang 14………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 15 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Nghe truyện : Qủa trứng Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: 1 con vịt I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu truyện, nhớ các nhân vật trong truyện 2 Kỹ năng: - Rèn cho trẻ sự tập chung chú ý - Rèn khả năng nghe hiểu lời nói, biết trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin, trả lời được các kiểu câu hỏi 3 Thái độ: - Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện - Giáo dục trẻ yêu quý các con vật nuôi trong gia đình
II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng của cô: - Mô hình sân khấu và rối các nhân vật: Gà trống, lợn con, vịt con, quả trứng - ti vi, máy tính, video câu truyện - Đĩa VCD với các bài hát : “ Con gà trống, một con vịt ”
Trang 15- Cho trẻ bắt trước tiếng kêu của con gà trống, lợn và
vịt.Tạo tình huống cho nhân vật rối gà và lợn xuất hiện
“ Chào các bạn mình là gà trống, mình là lợn Hôm
nay tiết trời ấm áp chúng mình được mẹ cho đi chơi,
các bạn có biết không trên đường đi chúng mình đã rất
ngạc nhiên khi nhìn thấy một quả trứng thật to, chúng
mình không biết quả trứng ấy từ đâu mà có, ai đánh rơi,
các bạn có muốn cùng mình khám phá xem quả trứng
ấy là của ai, từ đâu mà có không?
- Vậy các bạn hãy chú ý ngồi nghe câu truyện “Qủa
trứng” của tác giả Nguyễn Duy Thái
- Trẻ làm tiếng kêu của
gà, vịt
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động1: Kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô kể cho trẻ nghe lần 1: kết hợp cử chỉ, điệu bộ
+ Câu truyện có tên là gì?
+ Cho trẻ đọc to tên câu truyện 2-3 lần
- Cô kể diễn cảm lần 3: màn hình
- Tóm tắt nội dung truyện: “ Có quả trứng của ai đó
đánh rơi trong vườn, gà trống đã nhìn thấy quả trứng ấy
đầu tiên và gáy vang để hỏi quả trứng gì, kế đến là lợn
con, lợn con nghĩ rằng quả trứng đó là trứng gà hay
trứng vịt, bất ngờ quả trứng lúc lắc rồi vỡ ra, một chú
vịt con chui từ vỏ trứng kêu vít vít”
- Giảng giải cho trẻ một số từ mới trong truyện:
+ Đánh tách một cái: Tức là quả trứng vỡ ra kêu tách