am nhac 6- tuan 12- tiet 12

+ Hát bài Hành khúc tới trường kết hợp gõ đệm: Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách, thể hiện rõ phách mạnh và phách nhẹ; Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp.. + Hát bài Hành k[r]

Ngày soạn:………

CHỦ ĐỀ 3: VUI ĐẾN TRƯỜNG I.

MỤC TIÊU

1 Về kiến thức:

- HS biết bài hát Hành khúc tới trường là bài dân ca Pháp- lời Việt do nhạc sĩ Phan

Trần Bảng

- Thông qua bài hát học sinh biết rõ hơn về âm nhạc nước Pháp

- Bài hát miêu tả buổi sáng từng tốp hs đến trường với niềm tự hào về quê hương đất nước

- HS biết bài TĐN số 4 - của nhạc sĩ Mô-Da người Áo, được viết ở nhịp 2/4

- HS hát thuộc bài Hành khúc tới trường và thể hiện đúng tốc độ sắc thái và tính

chất của bài hát

- HS biết được vài nét về nhạc sĩ Lưu Hữu phước và một vài sáng tác của ông thông qua bài hát Lên Đàng

- Học sinh có những hiểu biết sơ lược về dân ca Việt Nam

2 Về kĩ năng:

- HS hát đúng giai điệu,lời ca của bài Hành khúc tới trường Biết hát kết hợp gõ

đệm Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, hất đuổi

- HS đọc đúng giai điệu ghép lời ca, kết hợp gõ đệm theo tiết tấu của bài

- HS tập đọc nhạc, ghép lời ca, kết hợp vỗ tay theo tiết tấu của bài

3 Về thái độ:

- Qua bài hát giáo dục cho các em có tình yêu đối với những tác phẩm âm nhạc hay của nước ngoài, tình yêu mái trường, quê hương, đất nước

- Giáo dục học sinh có thái độ trân trọng với những nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc Việt Nam

- Qua bài hát Ca ngợi Hồ Chủ tịch ( Lãnh tụ ca ) học sinh hiểu được vai trò của Chủ tịch Hồ Chí Minh với sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc và xây dựng đất nước

- Giáo dục học sinh hiểu được về dân ca Việt Nam từ đó hình thành và phát triển lòng yêu mến, giữ gìn những làn điệu dân ca truyền thống

II- NỘI DUNG

1 Nội dung tiết 10:

- Học hát: Bài Hành khúc tới trường

2 Nội dung tiết 11:

- Tập đọc nhạc: TĐN số 4

- ÂNTT: nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và bài hát Lên Đàng

3 Nội dung tiết 12

- Ôn tập bài hát: Hành khúc tới trường

- Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 4

- ÂNTT: Sơ lược về dân ca Việt Nam

III-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

- Chuẩn bị của GV:

+ Nhạc cụ quen dùng.Organ, Máy tính và máy chiếu

+ Đệm đàn thuần thục bài Hành khúc tới trường và bài TĐN số 4.

+ Bảng phụ chép sẵn bài TĐN số 4

+Ảnh và tư liệu về nhạc sĩ Lưu Hữu Phước

+ Băng hình, tranh ảnh vẽ sinh hoạt dân ca các miền,đĩa nhạc 1 số bài dân ca chọn lọc

- Chuẩn bị của HS:

+ Sách Âm nhạc 6, vở ghi bài

+ Nhạc cụ gõ: thanh phách …

IV.PHƯƠNG PHÁP

- Phương pháp thuyết trình

- Phương pháp luyện tập - thực hành kết hợp lí thuyết

- Phương pháp vấn đáp

- Phương pháp trực quan

V TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY- GIÁO DỤC

Ngày giảng :

Tiết 10 HỌC HÁT BÀI HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG

1 Ổn định lớp: (1’)

2.Kiểm tra bài cũ:

Không kiểm tra

3 Giảng bài mới: (40’)

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA TRÒ

Gv ghi bảng Học hát: Bài Hành khúc tới trường (30’)

Nhạc: Pháp Lời việt: Phan Trần Bảng

Lê Minh Châu

Hs ghi bài

GV cho học

sinh xem hình

ảnh

Gv mở nhạc

- GV giới thiệu

A.Hoạt động khởi động:

? Nhìn những bức ảnh trên làm em liên tưởng tới điều gì?

- Cho học sinh nghe mẫu bài hát Hành khúc tới trường

- HS xem một số hình ảnh về nhạc sĩ Phan Trần

Bảng và Lê Minh Châu.

B Hoạt động hình thành kiến thức mới

1)Giới thiệu sơ lược về nhạc sĩ Phan Trần Bảng

và Lê Minh Châu.

Trong nền ANVN có rất nhiều nhạc sĩ mà cả cuộc đời của họ luôn gắn bó thân thiết với các em nhỏ thiếu nhi như nhạc sĩ Phạm Tuyên, Trương Quang Lục, Phong Nhã…đã có rất nhiều ca khúc viết cho lứa tuổi thiếu niên, nhi đồng Mỗi 1 ca khúc của các nhạc sĩ có đóng góp không nhỏ tới đời sống văn hoá, nghệ thuật của các em Và hôm nay,

chúng ta sẽ học bài hát Hành khúc tới trường

của Phan Trần Bảng và Lê Minh Châu.

Hs trả lời

Hs nghe

HS xem

HS nghe

Gv yêu cầu

Gv hỏi

- Quan sat bài hát

*Hoạt động cả lớp

- HS nghe bài hát Hành khúc tới trường (Nghe

băng, đĩa hoặc GV trình bày), nêu những hình ảnh(câu hát) mà em thấy thích

* Hoạt động cá nhân

- HS tìm thông tin trong SGK để trả lời câu hỏi:

Hs quan sát và đọc lời ca

Hs trả lời

+ Nội dung (hoặc chủ đề) bài hát nói về điều gì?

+ Chia các câu hát?

Gv điều khiển

Gv hỏi

- GV đàn và hát

mẫu

C Hoạt động thực hành

* Hoạt động cả lớp

- HS nghe GV đàn, khởi động giọng hát:

- Tập hát từng câu:

+ Tập hát câu thứ nhất: HS lắng nghe GV đàn giai điệu hoặc hát mẫu, tập hát vài lần hoà cùng với tiếng đàn GV chỉ định một vài HS hát lại câu 1, hướng dẫn các em sửa chỗ còn sai

+ Tập hát câu thứ hai tương tự câu thứ nhất

+ Hát nối tiếp câu thứ nhất với câu thứ hai

+ Tương tự với các câu còn lại

* Hoạt động nhóm

- Tập hát cả bài:

+ HS tập hát cả bài

+ HS tự luyện tập bài hát

+ GV giúp HS sửa chỗ hát sai

+ GV hướng dẫn HS thể hiện sắc thái và tình cảm của bài hát

+ Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá GV bổ sung, động viên, tuyên dương khen ngợi hoặc đưa

ra kết luận

* Hoạt động cả lớp

- Củng cố bài hát + HS hát kết hợp vận động nhẹ nhàng theo nhạc

+ HS tập hát nối tiếp: HS nữ hát câu 1, HS nam hát câu 2, HS nữ hát câu 3, HS nam hát câu 4, câu số 5

Hs nghe

Hs trả lời

- HS nghe

và thực hiện

GV điều khiển

cả lớp hát hòa giọng

D Hoạt động ứng dụng

Hoạt động nhóm và cá nhân

- HS học thuộc bài hát để hát trong các hoạt động ở trường, lớp

- Hoạt động ứng dụng trong lớp, các nhóm HS chọn 1 trong 2 hoạt động ứng dụng sau:

+ Hát bài Hành khúc tới trường kết hợp gõ đệm:

Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách, thể hiện rõ phách mạnh và phách nhẹ; Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp

+ Hát bài Hành khúc tới trường kết hợp vận động

theo nhạc: Tìm động tác vận động phù hợp với từng câu hát; Tập hát kết hợp vận động theo nhạc

- Hoạt động ứng dụng ngoài lớp: HS hát bài

Hành khúc tới trường trong các sinh hoạt của

lớp, của trường và sinh hoạt văn hóa tại cộng đồng

HS thực hiện

* Hoạt động nhóm

Các nhóm HS chọn 1 trong 3 hoạt động sau:

- Kể tên một vài bài hát viết về chủ đề nhà trường

- Sưu tầm một số bài hát thuộc thể loại nhạc nhẹ

Gv hỏi Trả lời câu hỏi: Chúng ta phải làm gì để giữ gìn

mái trường?

Giáo dục tư tưởng cho Hs: Ngày nay, các em may

mắn, được sống và học tập trong một đất nước hòa bình Bố me, thày cô, mọi ban nghành đoàn thể đều dành cho các em những điều kiện tốt nhất để các em tiếp thu tri thức, hoàn thiện bản thân

? em thấy bản thân mình phải có trách nhiệm gì đối với người thân và xã hội trong tương lai?

HS trả lời

( Ra sức học tập tốt, sau này đền đáp công ơn cha

mẹ, xây dựng đất nước ngày càng giàu đep )

? Tìm những bài hát viết ở thể loại hành khúc mà em biết? ( Đội ca, Hành khúc đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh )

? Học bài hát giúp gì cho em? ( Hiểu biết thêm về nước Pháp, Vận dụng lí thuyết vào thực hành, nắm được khái niệm về thể loại hành khúc )

4 Củng cố ( 4’ ) - Gv cho cả lớp hát lại bài hát theo nhạc đệm của đàn 5 Hướng dẫn BTVN ( 1’ ) - Học thuộc bài hát - Làm bài tập trong sbt - Xem nội dung tiết 2 * RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY

Ngày… tháng…… năm…

Tổ trưởng duyệt Ngày giảng:………

Tiết 11 Tập đọc nhạc: TĐN số 4

Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước

và bài hát Lên đàng

1 Ổn định lớp: (1’)

2.Kiểm tra bài cũ: (3’)

- GV đàn câu hát 2 trong bài Hành khúc tới trường sau đó hỏi hs đó là câu hát nào- y/c

hs trình bày

3 Giảng bài mới: (40’)

Gv ghi nội dung

GV yêu cầu

GV hướng dẫn

và đặt câu hỏi

GV yêu cầu

I Tập đọc nhạc: TĐN số 4 (25’)

A Hoạt động khởi động:

Hoạt động cả lớp

GV đàn giai điệu bài TĐN số 4, HS lắng nghe và quan sát bản nhạc

Hoạt động cá nhân

HS nêu cảm nhận về bản nhạc

B Hoạt động hình thành kiến thức mới:

* Hoạt động cặp đôi

HS tìm thông tin trong SGK để trả lời câu hỏi:

+ Bài hát viết ở nhịp gi? Nhắc lại khái niệm?

+ Về cao độ bài TĐN có sử dụng những hình nốt nhạc nào?

+ Trong bài TĐN, nốt nhạc nào cao nhất và nốt nhạc nào thấp nhất?

+ Về trường độ bài TĐN có sử dụng những hình nốt nhạc nào?

C Hoạt động thực hành:

Luyện tập cao độ (kết hợp tập nói tên nốt nhạc trong bài TĐN):

Hs ghi bài

HS thực hiện

HS trả lời

GV yêu cầu

GV đàn

GV hỏi

GV yêu cầu

GV đàn giai điệu câu 1, HS tập đọc theo

Đọc câu tiếp theo tương tự

Tập đọc cả bài:

GV đàn giai điệu cả bài TĐN, HS đọc nhạc hòa theo

HS đọc cả bài TĐN và gõ phách GV lắng nghe để sửa chỗ sai cho HS

Cá nhân, cặp đôi hoặc nhóm HS xung phong đọc

cả bài, gõ phách

Ghép lời ca

GV đàn giai điệu, HS hát lời của bài TĐN, vừa hát vừa gõ phách

Cá nhân, cặp đôi hoặc nhóm HS hoặc xung phong hát lời

Củng cố, kiểm tra: Tổ, nhóm đọc nhạc, hát lời và

gõ phách

D Hoạt động ứng dụng:

* Hoạt động nhóm

Tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách

Các nhóm tự luyện tập, sau đó 2 nhóm trình bày trước lớp: một nhóm đọc nhạc, một nhóm dùng thanh phách gõ đệm theo Tiếp tục thay đổi 2 nhóm khác thực hiện

E Hoạt động bổ sung:

* Hoạt động cá nhân

- HS Đặt lời mới cho bài TĐN theo chủ đề

HS nghe và thực hiện

HS thực hiện

tự chọn

GV yêu cầu GV cho HS xem hình ảnh Gv mở nhạc -GV điều khiển, mở nhạc II.Âm nhạc thường thức: (15’) Nhạc sĩ Lưu hữu Phước và bài hát Lên đàng - Gọi 1 Hs đọc phần 1 trong sgk - Gv giới thiệu về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Lưu hữu Phước (12.9.1921 - 12.6.1989) - Giới thệu trích đoạn bài gieo vang bình minh và bài Thiếu nhi thế giới liên hoan của nhạc sĩ - Cho Hs nghe bài hát Lên đàng 1-2 lần Vf có thể cho HS hát nhẩm theo HS thực hiện Hs nghe HS nghe và thực hiện 4 Củng cố: ( 3’) - Cho HS đọc lại bài TĐN số 4 kết hợp gõ phách 5 Hướng dẫn cho học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau.(1p’) - Đọc đúng, hát thuộc bài TĐN số 4 - Làm bài tập 1,2 trong SGK ( trang 24) - Xem trước bài mới * RÚT KINH NGHIỆM ………

………

………

………

Ngày… tháng…… năm…

Tổ trưởng duyệt Ngày giảng: ………

Tiết 12

Ôn tập bài hát: Hành khúc tới trường

Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 4

Âm nhạc thường thức: Sơ lược về dân ca Việt Nam

1 Ổn định lớp: (1’)

2.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đan xen trong quá trình dạy

3 Giảng bài mới: (40’)

Gv ghi nội dung

-GV đàn, yêu

cầu

GV yêu cầu

I Ôn tập bài hát (15’) Hành khúc tới trường

A Hoạt động khởi động:

* Hoạt động cả lớp :

Cả lớp hát bài Hành khúc tới trường kết hợp gõ

đệm theo phách

B Hoạt động hình thành kiến thức mới:

(Nội dung ôn tập, không hình thành kiến thức mới)

C Hoạt động thực hành:

Hoạt động cả lớp :

-Hát bài Hành khúc tới trường, hát đúng giai điệu, lời

ca, thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát

- Hát bài Hành khúc tới trường, kết hợp gõ đệm :

+ Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách, thể hiện rõ phách mạnh và phách nhẹ

+ Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp

* Hoạt động nhóm :

- Hát bài Hành khúc tới trường theo cách hát đuổi.

- Hát bài Hành khúc tới trường kết hợp vận động

theo nhạc

Hs ghi bài

HS thực hiện

HS thể hiện

GV yêu cầu

GV yêu cầu

GV đàn

GV hướng dẫn

GV yêu cầu

D Hoạt động ứng dụng:

* Hoạt động nhóm và cá nhân :

- Trình diễn bài Hành khúc tới trường trước lớp,

theo từng nhóm

- Trình diễn bài Hành khúc tới trường trước lớp,

theo các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,

E Hoạt động bổ sung:

* Hoạt động cả lớp : + HS giới thiệu bức tranh minh hoạ cho bài hát đã chuẩn bị ở tiết trước

+ HS hát một vài câu hát nói về thể loại hành khúc của các em nhỏ khi đến trường

II.Ôn tập Tập đọc nhạc : TĐN số 4 (15’)

A Hoạt động khởi động:

* Hoạt động cả lớp:

Cả lớp nghe GV đàn, hoăc hát bài TĐN số 4

B Hoạt động hình thành kiến thức mới:

(Nội dung ôn tập, không hình thành kiến thức mới)

C.Hoạt động thực hành:

* Hoạt động cả lớp:

- Đọc bài TĐN số 4, đọc đúng tên nốt nhạc và giai điệu bài TĐN

- Đọc bài TĐN số 4, kết hợp gõ đệm : Đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách, thể hiện rõ phách mạnh và phách nhẹ

D Hoạt động ứng dụng:

* Hoạt động nhóm:

+ Đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp

+ Đọc bài TĐN số 4, kết hợp đánh nhịp

HS thể hiện

HS thể hiện

HS nghe

HS thực hiện

HS thực hiện

GV mở băng

đĩa

Gv ghi bảng

GV hỏi

GV Ghi bảng

- Các nhóm tự luyện tập, sau đó 2 nhóm trình bày trước lớp: một nhóm đọc nhạc, một nhóm dùng thanh phách gõ đệm theo Tiếp tục thay đổi 2 nhóm khác thực hiện

* Hoạt động cá nhân:

Một vài cá nhân trình bày lời mới của bài TĐN số 4

E Hoạt động bổ sung:

* Hoạt động cá nhân:

Hãy đặt lời cho câu 1,2 trong TĐN số 4 vừa học

III.

Âm nhạc thường thức : Sơ lược về dân ca Việt Nam (15’)

A Hoạt động khởi động:

- Cho Hs nghe 1 số trích đoạn các bài dân ca các vùng miền

+ Trống cơm - Đồng bằng Bắc Bộ.

+ Ví dặm - Nghệ Tĩnh.

+ Hò ba lí - Quảng Nam.

+ Lí dĩa bánh bò, Lí ngựa ô - Nam Bộ.

B Hoạt động hình thành kiến thức mới:

* Hoạt động cả lớp:

? Dân ca do ai sáng tác?

Dân ca là những bài hát do nhân dân sáng tác ra, không rõ tác giả

- Cho Hs xem 1 số trích đoạn sinh hoạt văn hoá âm nhạc

* Hoạt động cá nhân:

- ? Tại sao dân ca của mỗi dân tộc hay mỗi vùng, miền lại có âm điệu, phong cách riêng biệt?

=> Do có các sinh hoạt văn hoá khác nhau và đặc

HS nghe

Hs ghi bài

Hs ghi bài

GV hướng dẫn

GV hỏi

GV chốt và ghi

bảng

GV điều khiển

biệt là âm điệu tiếng nói của người dân ở các vùng, miền trên đất nước có những khác biệt

C Hoạt động thực hành:

Tập hát một vài câu trong bài hát dân ca

D Hoạt động ứng dụng:

Sử dụng bài hát dân ca trong các sinh hoạt của

lớp, của trường và sinh hoạt Đoàn, Đội, văn hóa tại cộng đồng

E Hoạt động bổ sung:

* Hoạt động cả lớp:

Trả lời câu hỏi : Hãy kể tên một vài bài hát dâ ca mà em biết?

Tại sao chúng ta phải giữ gìn, học tập và phát triển dân ca?

Cảm nhận của em sau khi nghe những bài hát dân

ca ? Khi nghe và tìm hiểu vềcác làn điệu dân caViệt Nam chúng ta càng thêm yêu mến và tự hào về nhân dân ta, đất nước ta Dân ca là sản phẩm tinh thần quí giá của ông cha ta đẻ lại, cần trân trọng, giữu gìn, học tập và tiếp thu

- Gv cho hs nghe 1- 2 bài dân ca ( Lí dĩa bánh bò,

Lí cây đa)

HS thực hiện

HS ứng dụng

HS trả lời

Hs ghi bài

Hs lắng nghe

4.Củng cố: (3’)

- Khái quát lại nội dung bài học

- Chỉ định một HS nhắc lại đôi nét về làn điệu dân ca

- Cả lớp hát lại bài Hành khúc tới trường

5 Hướng dẫn cho học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau.(1’)

- Học thuộc, nắm vững các nội dung tiết học hôm nay

- Xem trước bài mới

* RÚT KINH NGHIỆM

………

………

………

………

Ngày… tháng…… năm…

Tổ trưởng duyệt