TUẦN 19 (CHÍNH)

- Các con hãy cùng quan sát luống hoa cô và các bạn vừa trồng xong. cách sắp xếp này gọi là sắp xếp theo quy tắc giảm dần của 3 nhóm đối tượng.. -Bây giờ mỗi bạn có muốn sắp xếp các l[r]

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề mới Và tìm hiểu chủ đề nhánh đàm thoạicho trẻ kể về công việc của chú bồ đọi, đồ dùng,dụng cụ nghề xây dựng.

- Chơi theo ý thích

* TD sáng:

- Hô hấp: Hái hoa

- Tay: Hai tay đưa ngang,lên cao

- Chân: Đứng đưa mộtchân ra trước

- Bụng: Ngồi duỗi chânquay người sang bên

- Bật: Bật tách chân khépchân

-Trẻ đến lớp ngoan,

có nề nếp

-trẻ thích học

- Biết chơi và bảo vệ

đồ chơi trong trường

- Biết công việc, đồ dùng, dụng cụ của nghề xây dựng

- đồ chơi ở các góc

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biếtphối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

-Phòng nhóm sạch

sẽ, thoáng mát

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Điểm danh - Phát hiện trẻ nghỉ

học để báo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặt

- Sổ theo dõitrẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết

cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào

bố mẹ rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn

đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề

như: xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề

- Trò chuyện với trẻ về công việc, đồ dùng dụng cụ, sản

phẩm của của nghề xây dựng

+ Cho trẻ hát bài “Chú bồ đội”

+ Các con vừa hát bài hát về những ai?

+ Giáo dục trẻ yêu thương cô chú công nhân

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

* TD sáng:

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3

hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ ĐT Hô hấp:thổi bóng

+ ĐT tay: Đưa tay lên cao ( 2x8)

+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gôí ( 2x8 )

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

+ ĐT bật: Tách chân

C, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi

đến tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ

- Trang phụcphù hợp-Địa điểm quan sát

- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơi trẻ thích

- trẻ vừa đọc lời của trò chơi vừa chơi

- Các trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết, kỉ luật trong khi chơi

- trẻ chơi

- Trẻ vẽ theo ý thích của mình.

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ

- phấn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “ Chú bồ đội ”

-Cô trò chuyện về nội dung bài hát và chủ đề

2.Hướng dẫn

- Cô giới thiệu nội dung giờ hoạt động

a Cho trẻ quan sát doanh trại bồ đội

- Cô cho trẻ xếp hàng dọc đứng ngay ngắn trong

phòng và giới thiệu: Hôm nay cô sẽ cho các con

tham quan doanh trại bồ đội nhé

- Các con nhìn xem các chú bồ đọi đang làm gì

đây?

- Giáo dục trẻ biết kính trọng các chú bồ đội

b Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu với trẻ một số trò chơi vận động:

-Mèo đuổi chuột, gấu và ong, rồng rắn lên mây

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

c Chơi tự do

- Cô cùng các con sẽ dạo chơi quanh sân trường

nhé

+ Cho trẻ vẽ tự do trên sân

+ Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Góc nghệ thuật:

+ Vẽ nặn, cắt, dán, tô màu các loại rau

- Góc sách.

+Xem sách tranh, làm sách về các loại rau củ

quả

- Trẻ biết cách đóng vai người bán hàng-Biết bán hàng đồ dùng, dụng cụ chú bồ đội,

-Trẻ dùng đồ nạn, dán,cắt, tô màu các loại rau

- Trẻ tập xây dựng vườn rau

- Biết cách chơi, phân loại rau ,củ

-Đọc, hiểu sách tranh làm về các loại rau củ, quả

- Trang phục, đồ dùng,

đồ chơi phù hợp

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức.

Cho trẻ hát bài “Chú bồ đội”

2 Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung

chơi ở các góc

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi

- Có rất nhiều góc chơi con hãy chọn cho mình

một góc chơi nào mà con thích nhất nhé

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

3.Quá trình chơi

- Cho trẻ về góc chơi

- Trẻ phân vai chơi của mình và các bạn trong

nhóm

- Cho trẻ liên kết nhóm với nhau trong các vai

chơi, trong các góc chơi

*Quan sát trẻ chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể

hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi

của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để

trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, sáng

tạo

4.Kết thúc

- Cho trẻ đi quan sát các nhóm chơi, cho tổ

trưởng của các nhóm giới thiệu về nhóm của

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặtcơm rơi vào đĩa

- Ăn xon biết lau mặt

- Trẻ biết tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn

- Biết ngồi vào bàn ăn, không đùa nghịch tronglúc cô chia cơm

lí Biết xúc com ăn, ngồi ngay ngắn, nhai

kỹ thức ăn, không làm rơi vãi

- Trẻ biết khi ăn không nói chuyện, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- trẻ lau mặt

- Xà phòng thơm, khăn lau tay

- Khăn lau tay đĩa đựng thức

ăn rơi vãi Rổ đựng bát thìa

- Thức ăn cơm cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ tạo thói quen văn minh

- Một số lời khen khi trẻ ăn hết xuất ăn của mình

- Một số lời động viên để trẻ ăn chậm ăn nhanh, hết xuất

- Đĩa, khăn

HOẠT ĐỘNG

TRẺ

1 Trước khi ăn:

- Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước

trước khi ăn, lau khô tay sau khi rửa

- Hướng dẫn trẻ gồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo

nhóm 4 bàn 8 trẻ

- Cho một số trẻ nhanh nhẹn giúp cô sếp đĩa đựng

thức ăn rơi vãi và gập khăn lau tay để trên bằn ăn

- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho bạn

- Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của

trẻ

- hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn

đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ chộn đều thức ăn, cách cầm thìa,

và nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn

2 trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ: để giúp chúng ta lớn lên và khỏe mạnh

thì chúng ta cần phải ăn, uống như thế nào?

- Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của mình và

không kiêng khem vô lí

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

và thoải mái khi trẻ ăn

- Cô giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ suy

dinh dưỡng

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bi sặc

hoặc hóc…

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi để bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Nhận xét tuyên dương một số trẻ ăn tốt, động viên

và khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng ăn tốt

hơn

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn

- Trẻ ngồi vào bàn theo nhóm

- Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa và chia cơm cho bạn

- Trẻ nghe cô giới thiệu chất đạm, chất béo, chấttinh bột và các vitamin

- Trẻ chộn đều thức ăn,

và chú ý không làm rơi cơm

- Ăn uống điều độ, ăn hết xuất và ăn tất cả thức ăn cô nấu

- Trẻ nghe giáo viên

- Trẻ ăn hết xuất ăn của mình

ĐỘNG NGỦ

- Tổ chức cho trẻ có một giấc ngủ say, ngủsâu

- Đảm bảo đủ thời gian cho một giấc ngủ và chú ý dền sự

an toàn của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Cho trẻ năm ngủ đúng tư thế và giúp trẻ ngủ ngon

- Cô hát những bài hát ru nhẹ nhàng cho trẻ ngủ ngon hơn

- Trẻ biết giấc ngủ làrất quan trọng đối với sự lớn lên và phát triển khỏe mạnh của bản thân

- Trẻ có ý thức trướckhi đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển về thể lực cho trẻ

- Giáo dục sức khỏe

và thói quen tốt trong khi ngủ cho trẻ

- Trẻ ngủ ngon hơn sâu giấc hơn

- Phản chiếu đệm (về mùa đông), gối

- Đóng bớt cửa

sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng

- trẻ đi vệ sinh

- Cô quan sát sưả tư thế cho trẻ

- Một số bài hát ru

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và

tắt điện trong phòng ngủ

a Trước khi ngủ:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Giờ đi ngủ” cô hỏi trẻ

các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?

- Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như vậy

chưa?

- Các con có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào cho

sức khỏe của các con không?

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho

cơ thể chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển

khỏe mạnh nhé?

- Cô hát cho trẻ ngủ

b Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ

như: ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và

không cho trẻ nằm sấp

c Sau khi ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi

giường ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh

ngủ, sau đó mới cho trẻ dậy (tránh thay đổi đột

ngột hai cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm đúng tư thế

- Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ

- Nằm ngay ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng và mắt nhắm lại

- Mau lớn, khỏe mạnh

- Trẻ nghe cô nhắc nhở

- Trẻ nghe cô hát ru

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

- Trẻ ngủ

- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ

- Trẻ đi vệ sinh và giúp

cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định

NỘI DUNG HOẠT

- Giúp trẻ có ý thứcgiữ sạch sẽ, gon gàng lớp học và bảo quản đồ chơi

- Trẻ biết hát, đọc thơ mạnh dạn tự tin, thể hiện được đúng giai điệu của bài hát

- Trẻ biết được các tiêu chuẩn bé ngoan và phấn đấu được bé ngoan

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng khi gia đình đén đón

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều - Trẻ ăn

- Cô cho trẻ ôn luyện các hoạt động của buổi

sáng

- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ

+ Cô giới thiệu từng nhóm hát

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô cho trẻ tự nhận xét, cô nhận xét , nhắc nhở

trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong

tuần

- Cô cho trẻ đi vệ sinh

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức

- Trẻ hoạt động theo ý thích, xếp đồ chơi gọn gàng

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Trèo lên xuống 5 gióng thang.

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Chuyển rau

- Rèn luyện phát triển tay, chân và định hướng khi ném trúng đích

- Phát triển tính nhanh nhẹn trong quá trình tập luyện

3 Giáo dục thái độ.

- Trẻ yêu thích luyện tập, nhanh nhẹn trong khi vận động

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Quê hương mình có những địa danh nào nổi

tiếng ?

+ Khi đi đến thăm quan các danh lam thắng

cảnh đó, các con phải như thế nào ?

+ Để cơ thể khỏe mạnh các con phải làm gì?

2 Giới thiệu bài:

Sắp đến lớp chúng ta có tổ chức cuộc thi “ Bé

khỏe bé ngoan” Để có đôi tay, chân khỏe mạnh

Hôm nay, cô cháu mình cùng tập luyện bài vận

động “Bật liên tục về phía trước; ném trúng đích

nằm ngang” nhé

3 Hướng dẫn:

3.1 Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc, kết hợp các

-Quê hương tươi đẹp

- Chùa Am Ngọa Vân, đền

kiểu chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh theo

nhạc

3.2 Trọng động

a Bài tập phát triển chung

- Cho trẻ tập theo nền nhạc bài hát “ Em yêu thủ

đô”

- Hô hấp: Thổi bóng bay

-Tay-vai : hai tay đưa ra trước, đua lên cao ( 2l

x 8 nhịp)

- Chân: đứng đưa chân ra phía trước, khuỵu gối

( 3l x 8 nhịp)

- Lưng - bụng : Hai tay giơ lên cao, cúi gập

người về phía trước ( 2l x 8 nhịp)

- Lần 2: cô vừa làm mẫu vừa phân tích động tác

Cô đứng trước vạch chuẩn, 2 tay chống hông ,

mắt nhìn thẳng Khi bật 2 chân bật liên tục về

trước 3 -4 lần sau đó quay sau bật về vị trí củ

Khi bật kết hợp với đếm

*Trẻ thực hiện.

- Mỗi lần mời 3 trẻ lên thực hiện vận động

( Trong quá trình trẻ tập cô quan sát và chú ý sửa

sai động viên trẻ chú ý khéo léo)

- Mỗi trẻ thực hiện 2 lần

- Cho trẻ thi đua giữa 3 tổ

- Cho trẻ nhắc lại tên bài vận động

- Củng cố: Cô vừa cho các con tập vận động gì?

Chơi trò chơi gì?

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường

xuyên phải làm gì?

- Cô nhắc lại

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Nhận xét trẻ tập, động viên , khuyến khích trẻ

- Cho trẻ chơi những đồ chơi trong sân trường

-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

*Đánh giá trẻ hằng ngày:(Đánh giá những vấn đề nổi bật,tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi,của trẻ ,kiến thức kỹ năng của trẻ)

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 3 ngày 26 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ:Chú giải phóng quân

HĐBT : Dán tranh theo nội dung bài thơ

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

I.Mục đích - yêu cầu :

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ hứng thú tham gia đọc thơ

- Giáo dục trẻ không ăn quả xanh, biết rữa sạch trước khi ăn

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

Đồ dùng của cô: Đĩa thơ, đĩa nhạc, đầu đĩa 2 bảng đa năng, 2 cái rổ.

Đồ dùng của trẻ: Tranh cắt rời để cháu chơi

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ôn định tổ chức.

Cho trẻ hát bài : Chú bộ đội

Trò chuyện: Cô cháu mình vừa hát bài gì nào?

-Trong bài hát nói về gì?

- Ngoài ra còn có những nghề khác nũa, cô cháu

mình cùng xem phim về những nghề đó nha

2 Giới thiệu bài.

- Các con vừa cùng cô xem những nghề khác

nhau, nghề nào cũng có ích, nghề thợ may thì

may áo quần, nghề xây dựng thì xây trường cho

các con học, bác sĩ thì khám bệnh, chú bộ đội thì

bảo vệ tổ quốc cho các con được vui chơi học

hành, để biết dược công việc của các chú bộ đội

như thế nào hôm nay cô sẽ cho các con đọc bài

thơ “ Chú giải phóng quân” do cô Cẩm Thơ sáng

tác nhé

3 Hướng dẫn.

3.1.Hoạt động 1: Cô đọc mẫu

- Cô đọc lần 1 : Cô đọc thơ diễn cảm

-Trẻ hát-Trẻ trả lời

-Lắng nghe

- Cô đọc lần 2 : Cô đọc thơ kết hợp xem màn

hình

3.2.Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do

ai sáng tác?

- Bài thơ nói về ai?

* Trích dẫn

Chú là chú em…

Y như em đã mơ rồi đêm nao

- Chú giải phóng quân đi đâu

- Trên người chú có mang gì?

- Giaỉ thích từ khó: Giải phóng quân, tai bèo,

tiền tuyến

3.3: Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm

- Cho cả lớp đọc 2 lần

- Cho trẻ thi đua 3 tổ

- Cho trẻ đọc theo nhóm

- Cá nhân trẻ đọc

( cô chú ý sửa sai lỗi trong phát âm cho trẻ)

- Cả lớp thực hiện 1 lần

4.Kết thúc:

- Củng cố: -Trẻ nhắc lại tên bài thơ.

- Giáo dục Trẻ biết yêu thương ,đoàn kết, biết

giúp đỡ bố mẹ công việc nhẹ nhàng

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

-Trả lời

-Trẻ đọc

-Lắng nghe

*Đánh giá trẻ hằng ngày:(Đánh giá những vấn đề nổi bật,tình

trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi,của trẻ ,kiến thức

kỹ năng của trẻ)

B TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 4 ngày 27 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu về chú bộ đội Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Ghép tranh và tặng quà chú bồ đội”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết 1 vài công việc của chú bộ đội

- Biết ý nghĩa của bộ trang phục , lòng dũng cảm ,can đảm của các chú bộ đội ,nhiệm vụ bảo vệ đất nước của các cô, chú bộ đội

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

Tranh ảnh về nghề nghiệp : Chú bộ đội

- Tranh về nghề cho trẻ nối

- Cho trẻ hát bài : Chú bộ đội

- Cô vừa hát xong bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến ai?

- Vậy các con đã bao giờ nhìn thấy chú bộ đội

chưa ?

- Vậy chú bộ đội thường làm gì nhỉ?

2 Giới thiệu bài:

Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về công việc

- Các con quan sát kỹ xem chú bộ đội thường

mặc quần áo như thế nào?

- Quần áo chú có màu gì?

- Đầu đội mũ gì?

- Tại sao chú lại mặc quần áo như vậy ?

- Chú bộ đội thường làm những công việc gì?

- Các con thấy chú thường làm ở đâu nhỉ?

- Chú thường đeo cái gì trên vai nhỉ?

- Chú thường mang theo súng để làm gì gì?

-Trẻ hát-Chú bộ đội-Chú bộ đội-Rồi ạ-Canh gác,

-Vâng ạ!

-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời