Tuần 19 chính. Con vật sống dưới nước

- Để nặn được những chiếc bánh thật đẹp thì chúng mình cùng về chỗ ngồi đẹp xem cô nặn bánh.. - Để nặn được bánh trước tiên cô phải làm gì đây.[r]

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG Thời gian thực hiện: 3 tuần, Chủ đề nhánh 3: “Tết trung thu ”.

Thời gian thực hiện: Từ ngày 24/09/2018

TỔ CHÚC CÁC

Đón

trẻ

NỘI DUNG HOẠT

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi

với phụ huynh về tình

hình trẻ

- Nắm tình hình sức khỏe củatrẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh

- Mở của thông thoáng phòng học

- Kiểm tra tư trang, túi

quần áo của trẻ Hướng

dẫn trẻ tập cất tư trang vào

nơi qui định

- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Kiểm tra cácngăn tủ để tư trang của trẻ

- Trò chuyện với trẻ về

chủ đề “Lớp mẫu giáo 4b2

của em”

- Giúp trẻ quên nhớ mẹ, phát triển ngôn ngữ giao tiếp

- Tranh, ảnh, tranh truyện theo chủ đề

“Lớp mẫu giáo 4tb2 của em” chỗ ngồi cho cô và trẻ

- Hướng dẫn trẻ vào các

nhóm chơi

- Giúp trẻ hòa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi

- Các góc chơivới các đồ chơi phù hợp

- Điểm danh trẻ - Nắm được sĩ số trẻ trong

ngày

- Báo ăn

- Sổ theo dõi trẻ đến nhóm lớp

Thể

dục

sán

g

- Bài tập PT chung: - Trẻ biết tập các động tác

phát triển chung theo cô

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Sân tập sạch

sẽ an toàn

- Băng nhạc tập thể dục

- Trẻ chào cô, bố mẹ, ông, bà.

- Cô trò chuyện với phụ huynh để nắm được tình

hình của trẻ trong ngày

- Chào cô, chào người thânvào lớp

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô những đồ

vật không an toàn có trong túi của trẻ

- Nhắc trẻ hoặc hướng dẫn trẻ để túi tư trang

+ Cho trẻ kể về lớp mẫu giáo 4b2, tên cô giáo,

tên các bạn và các hoạt động diễn ra trong lớp

- Cô cho trẻ ổn định chỗ ngồi

- Cô gọi tên trẻ và yêu cầu trẻ dạ cô khi nghe tên

mình

- Dạ cô

1 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

2 Trọng động:

- Hô hấp : Thổi nơ bay

- Tay vai : Tay đưa ngang lên cao

- Chân : Ngồi khuỵu gối

- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

- Bật : Bật liên tục tại chỗ

3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.

- Đi khởi động theo cô.

- Tập cùng cô mỗi động tác 2lần 8 nhịp

NỘI DUNG HOẠT

- Góc tạo hình:

+ Vẽ bánh trung thu, tô màu

tranh

- Trẻ vẽ bằng sự tưởng tượng sử dụng thành thạo màu sắc tô màu theo tranh, rèn kỹ năng cầm bút, rèn

kỹ năng tô màu

- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ

- Một số hình ảnh về tết trung thu

- Các đồ dùng, đồ chơi trong góc

- Góc xây dựng:

Lắp ghép, xây dựng trường

mầm non, xếp hàng rào, xếp

đường tới lớp: trẻ phối hợp

các loại đồ chơi, vật liệu

chơi, các thao tác chơi khác

nhau để tạo ra sản phẩm

- Trẻ biết xếp chồng, xếp

kề, xếp cạnh những khốigỗ

- Các khối gỗ,khối nhựa, bộ

đồ chơi xâydựng

- Góc sách:

Xem tranh truyện, kể

chuyện về tết trung thu

- Trẻ biết cách mở sách,xem tranh, kể chuyện theotranh về tết trung thu

- Tranh ảnh

về ngày tếttrung thu

- Dụng cụ âmnhạc

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề “Lớp mẫu giáo

4B2 của em”

+ Chúng mình đang học ở trường nào?

+ Cô giáo chúng mình tên là gì? Chúng mình

học lớp nào?

+ Trong lớp mình có những bạn nào?

+ Tới lớp chúng mình được học những gì?

- Giới thiệu góc chơi.

- Cô giới thiệu góc chơi cho trẻ và nhiệm vụ

của các góc chơi

2 Thỏa thuận chơi.

- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi các góc

cho hợp lý

3 Tổ chức chơi

Phân vai chơi

- Cô cho trẻ về các góc chơi

- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi

- Nhóm chơi nào còn lung túng cô giúp trẻ

phân vai chơi

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi

cho trẻ trong các góc khác

- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi

Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm quan sát trẻ chơi, đặt câu

hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác

cùng nhau

Nhận xét sau khi chơi

- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi

- Cho trẻ tham quan các góc chơi có sản phẩm

- Trẻ được dạo chơi quansát vườn hoa trongtrường

- Địa điểm quan sát

* Trò chơi vận động:

Đi trên dây, Lộn cầu vồng,

kéo co, bạn nào chốn mất

- Trẻ biết cách chơi tròchơi, hứng thú với tròchơi

- Sân chơisạch sẽ, antoàn

* Chơi theo ý thích:

Cầu trượt, đu quay, nhà

bóng

- Trẻ chơi tự do với đồchơi ngoài trời chơi đoànkết không tranh dành vớibạn

- Đồ chơingoài trời

1 HĐCCĐ:

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi

cho trẻ ra sân

- Cho trẻ xếp thành hàng một nối đuôi nhau vừa

đi vừa hát

- Cô hướng dẫn cho trẻ dạo chơi quanh sân

trường quan sát quang cảnh trường

+ Chúng mình thấy thời tiết như thế nào? Quang

cảnh trường như thế nào?

+ Chúng mình quan sát trong vườn trường có

những loại hoa gì?

- Cho trẻ tập mô tả lại những gì mà mình đã

quan sát thấy cô giáo là người giúp đỡ gợi mở để

- Trẻ lắng nghe

2 TCVĐ:

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi của trò chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi

- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tổ chức chơi

- Hướng dẫn trẻ cách chơi an toàn

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi,

nhắc nhở khi cần thiết để đảm bảo an toàn cho

trẻ

- Trẻ chơi.

ăn, bát thìa,

Ngủ trưa - Trẻ được nghỉ ngơi sau

1/2 ngày hoạt động

- Chuẩn bịphòng ngủcho trẻ, kêgiường, trảichiếu

- Phòng ngủđảm bảo ấm

về mùa đông,mát về mùahè

Vệ sinh – Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn

phụ

- Quà chiều

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi:

Hôm nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có

nhiều chất gì? Nó giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trước

khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không

được nói chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn

ra bàn, ăn hết xuất cơm của mình

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau

tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Trước khi ăn mời cô, mờicác bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy

gối và về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa

phòng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật

nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ, cô luôn có mặt trong

phòng, không làm việc riêng, quan sát xử lý các

tình huống như trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô

thay cho trẻ và vỗ về trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang

phòng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các

cửa Trẻ cất gối và đi vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vàophòng ngủ

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các

trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Ăn quà chiều

+ Ôn bài thơ: “Mẹ và cô”.

+ Ôn bài: “Cô và mẹ”

- Củng cố khắc sâu kiếnthức đã cung cấp cho trẻbuổi sáng

- Câu hỏi đàm thoại

- Hoạt động góc: Cho trẻ

chơi ở các góc hoạt động

- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo nhóm

- Nhận xét, nêu gương cuối

tuần. - Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làm đúng,

sai của mình, của bạn, có

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo

bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

* Hoạt động chung:

+ Ôn bài thơ “Mẹ và cô”

+ Ôn bài hát: “Cô và mẹ”

- Ôn hoạt động chung theohướng dẫn của cô

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi

- Cô quan sát trẻ chơi

* - Luyện tập rửa tay đúng cách

- Biểu diễn văn nghệ

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Chơi trong các góc chơi

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày,

cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan,

bé chăm, bé sạch

- Cho trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi

ngoan, chưa ngoan

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ (cuối ngày),

tặng phiếu bé ngoan (cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả trẻ:

- Biết lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định,

lễ phép chào cô, bạn ra về

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,

sức khoẻ của trẻ, và các hoạt động của trẻ trong

Thứ 2 ngày 24 tháng 09 năm 2018.

Tên hoạt động: Đi Kiễng chân 3m

- Rèn kỹ năng đi trong vận động

- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục, tích cực, chủ động trong giờ học

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đường dài 3m, túi cát cho trẻ

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ cho trẻ bỏ giày, dép

cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

2 Giới thiệu bài.

- Cô cho trẻ ra sân tập.

- Giới thiệu bài tập: Đi Kiễng chân 3m - Lắng nghe

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân

theo hiệu lệnh của cô

3.2 Hoạt động 2: Trọng động:

a Bài tập PTC:

+ Động tác tay: 2 tay đưa ra trước xoay cổ tay

+ Động tác chân: Đứng dậm chân tại chỗ

+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang 2

- Trẻ tập cùng cô

b VĐCB: Đi Kiễng chân 3m

- Cô giới thiệu tên vận động “Đi Kiễng chân 3m

- Cô tập mẫu:

+ Lần 1: Không phân tích

+ Lần 2:TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát,

hai tay chống hông

TH: Cô đi bằng 5 đầu ngón chân, không chạm gót

chân xuống đất trong khi đi đầu luôn ngẩng mắt

nhìn thẳng phía trước Thực hiện xong cô về cuối

hàng đứng

- Gọi một trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ)

- Cho trẻ lần lượt lên thực hiện bài tập

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Động viên khuyến khích trẻ tập

c TCVĐ Đàn ong

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

3.3: Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ làm những chú chim “bay” nhẹ

nhàng quanh sân tập 1 đến 2 vòng

- Lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

- Một trẻ làm thử

- Trẻ thực hiện lần lượt

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ làm động tác chim bay, đi nhẹ nhàng quanh sân

4 Kết thúc.

- Hỏi lại trẻ tên bài học

- Tên trò chơi

- Cô cho trẻ tự nhận xét về các bạn

- Cô nhận xét chung cả lớp.

- Nhận xét riêng cá nhân trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ tự nhận xét về bạn

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 25 tháng 09 năm 2018.

Tên hoạt động: “ Bé yêu trăng”

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Nu na nu nống”.

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ “Bé yêu trăng”

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh nội dung bài thơ

+ Trong ngày tết trung thu có những hoạt động

nào diễn ra

- Trẻ trả lời

2 Giới thiệu.

- Có một bài thơ rất hay nói về bạn nhỏ rất thích

tết trung thu và yêu ánh trăng đêm rằm trung thu

Đó chính là bài thơ “Bé yêu trăng” của nhà thơ Lệ

Bình, chúng mình cùng lắng nghe cô đọc thơ nhé

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc diễn cảm lần 1

+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì ?

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cho trẻ đọc tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc thơ lần 2

- Cô giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về

tình yêu của bé với trăng , bé yêu trăng bằng giọng

hát, trăng như là người bạn của bé.Trăng thật gần

* Đàm thoại :

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của

tác giả nào?

+ Bài thơ nói về gì?

+ Bé có yêu trăng không?

+ Bé yêu trăng như thế nào?

+ Trăng có chơi cùng với bé không?

+ Ông trăng ở đâu?

3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến khi hết bài thơ, cho

trẻ đọc 2 - 3 lần cùng cô

- Cho từng tổ thi đua

- Cá nhân thi đua

- Cô lắng nghe, sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc thơ

4 Kết thúc.

- Cô củng cố nội dung bài học:

- hỏi trẻ tên bài thơ

- Được chơi trò chơi gì?

- Cô cho trẻ tự nhận xét về các bạn

- Cô nhận xét chung cả lớp.

- Trẻ trả lời

- Trẻ tự nhận xét về bạn

- Trẻ lắng nghe

*.Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 26 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động: Trò chuyện về các ngày tết trung thu.

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Gác trăng”.

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ có hiểu biết về ngày tết trung thu

- Biết một số hoạt động trong ngày hội trăng rằm

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, đúng câu đủ nghĩa.

- Rèn khả năng phát âm cho trẻ

3 Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ giữ gìn truyền thống dân tộc

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một số đồ chơi trong ngày tết trung thu

- Tranh về những hoạt động trong ngày tết trung thu

- Cô cúng trẻ hát bài hát “ Rước đèn dưới ánh trăng”

+ Cô và các con vừa hát bài hát gì?

+ Các bạn nhỏ đang đi đâu?

+ Có vui không?

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời

2 Giới thiệu bài.

- Các con ạ ngày 15/08 hàng năm là ngày rằm tháng 8

còn gọi là tết trung thu dành cho các bạn thiếu nhi trên cả

nước đấy Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau tìm

hiểu về ngày tết trung thu nhé

cho các con một chuyến thăm quan triểm lãm đồ chơi

+ Các con đã được chơi đồ chơi này chưa?

+ Ai mua cho con?

- Chúng mình cùng đên triển lãm đồ chơi rồi, bây giờ

chúng mình cung quay trở lại lớp nhé

3.2 Hoạt động 2 Các hoạt động diễn ra trong ngày

têt trung thu.

- Cô đưa tranh và hỏi trẻ:

+ Trong tranh vẽ ai

+ Các bạn đang làm gì đây?

+ Các bạn đang cùng cô giáo tổ chức tết trung thu đấy

+ Các bạn và cô giáo đóng vai chị Hằng, chú Cuội đến

chia quà cho các bé đấy

+ Trong ngày hội trăng rằm chúng mình được xem gì

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Củng cố giáo dục trẻ qua bài học

………

………

………

……….

………

………

………

……….

………

………

………

……….

………

………

………

……….

………

………

………

……….

………

………

………

……….

………

………

………

……….)

………

………

………

……….

………

………

Thứ 5 ngày 27 tháng 09 năm 2018

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Nặn Bánh Trung thu

Hoạt động bổ trợ:

Trò Chơi: Thi xem ai nhanh

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách chia đất, làm mềm đất, xoay tròn viên đất nặn

- Trẻ nhớ tên trò chơi và chơi thành thạo

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết

- Rèn vận động khéo léo của đôi bàn tay

3 Giáo dục và thái độ:

- Trẻ hứng thú trong giờ học

- Biết yêu quý sản phẩm mình làm ra

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Sản phẩm mẫu của cô

- Cô và trẻ hát bài “Đêm trung thu”

- Cô hỏi trẻ : Các con vừa hát bài gì ?

- Nội dung bài hát nói nên điều gì ?

- Giáo dục trẻ biết ngày 15/8 là tết trung thu của

thiếu niên nhi đồng

- Chúng mình ạ, sáng sớm hôm nay cô đến lớp đã

nhận được 1 cái bưu thiếp rất đẹp không biết là

của ai nhỉ Chúng mình cùng lắng nghe cô đọc

xem bưu thiếp viết gì nhé (Cô đọc bưu thiếp)

- Chị Hằng nga muốn mời các em cùng vui chơi

múa hát phá cỗ đêm trung thu

- Trẻ nghe

3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại về vật

mẫu - Chị Hằng nga muốn mời các em cùng vui

chơi múa hát phá cỗ đêm trung thu

+ Đến vui trung thu các con dự định tặng quà gì

vậy?

- Cô và chúng mình cùng đến cửa hàng xem mua

gì đến góp vui trung thu nhé!

+ Chúng mình đến đâu rồi?

+ Các con có nhận xét gì về cửa hàng bánh này?

+ Những chiếc bánh này có hình gì? Màu gì?

- Cho trẻ đếm số lượng bánh có hình khác nhau,

chúng mình phải làm như thế nào?

b Hoạt động 2: Cô nặn bánh, hỏi trẻ kĩ năng nặn

bánh

- Để nặn được những chiếc bánh thật đẹp thì

chúng mình cùng về chỗ ngồi đẹp xem cô nặn

bánh

- Để nặn được bánh trước tiên cô phải làm gì đây?

- Khi mềm đất rồi cô dùng lòng bàn tay xoay tròn

đất, ấn bẹt xuống

+ Cô nặn được gì đây?

(Cô nặn một số loại bánh khác nhau và nói kĩ năng

nặn)

- Bây giờ chúng mình cùng nhau nặn những chiếc

bánh thật đẹp để ăn đêm trung thu nhé!