GAL2 T16 cả ngày

- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và đưa ra kết luận chung cho các nhóm.. 3 Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học sinh về nhà hoàn thành phiếu điều tr

Con chó nhà hàng xóm ( 2 Tiết) A- Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đỳng chỗ ; bước đầu biết đọc rừ lời nhõn vật trong bài

- Hiểu ND : Sự gần gũi , đỏng yờu của con vật nuụi đối với đời sống tỡnh cảm của bạn nhỏ ( làm được cỏc bài tập trong SGK )

B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh SGK, Su tầm tranh vẽ vật nuôi trong nhà

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I- Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

bài “ Bé Hoa”

- GV nhận xét, cho điểm, vào bài

II- Bài mới:

1 Giới thiệu chủ điểm và tên bài

2 Luyện đọc:

a)GV đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn bài , nêu cách đọc

cho HS theo dõi

b) Luyện phát âm:

* Đọc nối tiếp từng câu

- GV cho HS đọc nối tiếp nhau ,đọc

câu cho đến hết bài

- GV cho HS tìm tiếng từ còn đọc sai :

- Cho HS luyện đọc, gv uốn sửa cho

HS

* Đọc nối tiếp từng đoạn

- GV cho HS đọc đoạn

- GV treo bảng phụ viết câu văn dài

- Cho nhiều HS luyện đọc, theo dõi

uốn sửa

- GV cho HS luyện đọc từng câu, theo

dõi uốn sửa cho HS

- HS đọc bài , trả lời câu hỏi

- HS uốn sửa theo hớng dẫn của GV

- HS luyện đọc CN, ĐT

- 5 hs đọc nối tiếp 5 đoạn

- HS theo dõi GV đọc, HS phát hiện cách đọc

+VD câu văn: Bé chó /con nào.// Một hôm Cún,Bé vấpkhúc gỗ/ và ngã đau,

- GV cho HS luyện đọc đoạn, tìm từ,

câu văn dài luyện đọc và luyện cách

mau lành là nhờ ai?

- Câu chuyện này giúp em hiểu điều

- Nêu nội dung bài

- Dặn dò HS về nhà luyện đọc lại bài

đợc.//

+Con nhớ Cún, mẹ ạ!(Giọng đọc tha thiết) Nhng con vật thông minh hiểu rằng/ cha đến lúc chạy đi chơi đợc//

- HS đọc nối tiếp 5 đoạn

- HS nghe giải nghĩa từ

- Đọc trong nhóm , mỗi nhóm 5 em

- HS thi đọc , HS bình bầu cá nhân đọc tốt, nhóm đọc tốt

- Bé nhớ Cún Bông

- Cún chơi với Bé, mang cho Bé khi thì

tờ báo, khi thì bút chì…

- Nhờ cún con

- Câu chuyện cho ta thấy tình yêu thơng gắn bó giữa em bé và chú chó nhỏ Giáo dục HS biết yêu th… ơng vật nuôi trong nhà

- Luyện đọc theo vai

Câu chuyện giáo dục HS biết yêu thơng vật nuôi trong nhà

- HS nghe dặn dò

Tiết 4: Toán:

- -Ngày - Giờ.

A- Mục tiêu:

- Nhaọn bieỏt 1 ngaứy coự 24 giụứ, 24 giụứ trong moọt ngaứy ủửụùc tớnh tửứ 12 giụứ

ủeõm hoõm trửụực ủeỏn 12 giụứ ủeõm hoõm sau

- Bieỏt caực buoồi vaứ teõn goùi caực giụứ tửụng ửựng trong moọt ngaứy

- Nhaọn bieỏt ủụn vũ ủo thụứi gian: ngaứy, giụứ

- Bieỏt xem giụứ ủuựng treõn ủoàng hoà

- Nhaọn bieỏt thụứi ủieồm, khoaỷng thụứi caực buoồi saựng, trửa, chieàu, toỏi, ủeõm.+ Baứi taọp caàn laứm: Baứi 1, Baứi 3

B- Đồ dùngdạy học:

- Bảng ghi sẵn ND bài học

- GVvà HS đều có mô hình đồng hồ

C- Hoạt động dạy họcchủ yếu:

I- Giới thiệu ngày giờ:

- GV hớng dẫn- thảo luận cùng HS về

nhịp sống tự nhiên

- Bây giờ là ban ngày hay ban đêm?

*Một ngày bao giờ cũng có ngày và

gian trong ngày( SGK) từ đó biết cách

gọi tên đúng các giờ trong ngày

Yêu cầu HS nêu cách làm

- Yêu cầu HS làm bài- nêu kết quả

- Nhận xét

*Bài 3:

- GV giới thiệu đồng hồ điện tử sau đó

cho HS đối chiếu làm bài

+ 1 giờ đến 10 giờ: Buổi sáng

+ 11, 12 giờ: buổi tra+ 1giờ (13 giờ) đến 6 giờ (18 giờ): Buổi chiều 6 giờ đến 9 giờ( 21 giờ) : Buổi tối

đồng hồ.

Chiều: Tiết 1: Đạo đức:

Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng ( tiết 1)

A / Muùc tieõu :

1 Neõu ủửụùc lụùi ớch cuỷa vieọc giửừ traọt tửù veọ sinh nụi coõng coõng Bieỏt giửừ traọt

tửù veọ sinh nụi coõng coọng

-Neõu ủửụùc nhửừng vieọc caàn laứmphuứ hụùp vụựi lửựa tuoồi ủeồ giửừ gỡn traọt tửù veọ

sinh coõng coọng

-Giửừ traọt tửù veọ sinh ụỷ trửụứng,lụựpủửụứng laứng ,ngoừ xoựm nhaờực nhụỷ baùn beứ

cuứng Giửừ traọt tửù veọ sinh ụỷ trửụứng,lụựpủửụứng laứng ,ngoừ xoựm vaứ nhửừng nụi

coõng khaực

B /Chuaồn bũ :

-Tranh aỷnh cho hoaùt ủoọng 1 - Tieỏt 1 Noọi dung caực yự kieỏn cho hoaùt ủoọng 2

tieỏt 2

- Phieỏu ủieàu tra

C/ Caực hoaùt daùy vaứ hoùc:

1 Khụỷi ủoọng:

2.Baứi mụựi:

a) Hoaùt ủoọng 1: Quan saựt tranh baứy toỷ

thaựi ủoọ

- Yeõu caàu caực nhoựm thaỷo luaọn laứm vaứo

phieỏu hoùc taọp ủaừ ghi saỹn caực tỡnh huoỏng :

* Tỡnh huoỏng 1 : Nam vaứ caực baùn laàn lửụùt

xeỏp haứng mua veự vaứo xem phim

* Tỡnh huoỏng 2 : Sau khi aờn quaứ xong Lan

vaứ Hoa boỷ voỷ ủửùng quaứ vaứo soùt raực

* Tỡnh huoỏng 3 : Tan hoùc veà Sụn vaứ Haỷi

khoõng veà nhaứ ngay maứ ruỷ nhau ủaự boựng

dửụựi loứng ủửụứng

* Tỡnh huoỏng 4: Nhaứ ụỷ taàng 4 Tuaỏn raỏt

ngaùi ủi ủoồ raực vaứ nửụực thaỷi coự hoõm caọu ủoồ

caỷ thuứng nửụực tửứ taàng 4 xuoỏng ủaỏt

- Mụứi yự kieỏn em khaực

- HS haựt

- Caực nhoựm thaỷo luaọn hoaứn thaứnh caực tỡnh huoỏng ủaừ ghi saỹn trong phieỏu thaỷo luaọn

- Nam vaứ caực baùn laứm nhử theỏ laứ ủuựng Vỡ xeỏp haứng laàn lửụùt mua veự seừ giửừ traọt tửù trửụực quaày baựn veự -Caực baùn laứm nhử theỏ laứ ủuựng vỡ boỷ raực ủuựng qui ủũnh laứm cho trửụứng lụựp saùch seừ

- Hai baùn laứm nhử theỏ laứ sai vỡ loứng ủửụứng laứ nụi daứnh cho xe coọ qua laùi chụi nhử theỏ raỏt deó xaỷy ra tai naùn

- Tuaỏn laứm nhử vaọy laứ sai vỡ baùn coự theồ ủoồ nửụực thaỷi vaứo ủaàu ngửụứi qua laùi

-Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt vaứ boồ sung

* Kết luận : Các em cần giữ gìn trật tự vệ

sinh nơi công cộng

b) Hoạt động 2: Xử lí tình huống.

- Yêu cầu các nhóm thảo luận các tình

huống sau đó đưa ra cách xử lí bằng cách

sắm vai :

* Tình huống 1 : Mẹ sai Lan mang rác ra

đầu ngõ đổ nhưng vừa ra trước sân Lan

nhìn thấy có vài túi rác trước sân mà xung

quanh lại không có ai Nếu là Lan em sẽ

làm như thế nào ?

* Tình huống 2 : Đang giờ kiểm tra

nhưng cô giáo không có trong lớp Nam đã

làm bài xong nhưng bạn không biết bài

mình làm đúng hay không Nam rất muốn

trao đổi bài với bạn mình Nếu là em em

sẽ làm như thế nào ? Vì sao ?

- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học

sinh và đưa ra kết luận chung cho các

nhóm

* Kết luận : Chúng ta cần giữ vệ sinh nơi

công cộng ở mọi lúc , mọi nơi

c) Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp

- Đưa câu hỏi :

- Lợi ích của việc giữ trật tự ,vệ sinh nơi

công cộng là gì ?

-Yc lớp trao đổi trong 2 phút sau đó trình

bày

* Kết luận : Giữ trật tự vệ sinh nơi công

cộng là điều cần thiết

3) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn học sinh về nhà hoàn thành phiếu

điều tra để tiết sau báo cáo trước lớp

- Hai em nhắc lại

- Các nhóm thảo luận Lần lượt cử đại diện lên sắm vai nêu cách xử lí trước lớp

- Nếu là Lan em vẫn mang rác ra đầu

ngõ để đổ vì chúng ta cần phải giữ vệ sinh nơi khu phố của mình -Nếu em là Lan em sẽ vứt rác ngay sân vì đằng nào cũng có xe rác vào hót mang đi.

- Em sẽ ngồi trật tự tại chỗ xem lại bài mình chứ không trao đổi với bạn -Em sẽ trao đổi bài với bạn nhưng cố gắng nói nhỏ để không làm ảnh hưởng đến các bạn

-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét

- Hai em nhắc lại ghi nhớ

-Lớp thực hành thảo luận sau đó cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Giúp quang cảnh sạch s ẽ , mát mẻ,

- Giúp ta sống yên tĩnh thoải mái hơn

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

-Về nhà điều tra tình hình trật tự vệ sinh những khu vực công cộng nơi

em ở và biện pháp cần thực hiện để giữ trật tự vệ sinh nơi đó để tiết sau trình bày trước lớp

- -Tiết 2: Tự nhiên xã hội:

Các thành viên trong nhà trờng.

A- Mục tiêu:

- Nêu đợc công việc của một số thành viên trong nhà trờng

- Yêu quý, kính trọng và biết ơn các thành viên trong trờng

B- Đồ dùng dạy học: Bảng thẻ 10c.

Tranh SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Kể tên các phòng ở trờng em?

Em thích phòng nào nhất? Vì sao?

B Bài mới:

1 Hoạt động 1: Biết các thành viên và

công việc của họ trong trờng

- Cho HS quan sát 6 hình trong SGK

- Thảo luận nhóm

GV nhận xét bổ sung: Cho làm bàil-VBT

2 Hoạt động 2: Thảo luận về các thành

viên và công việc của họ trong trờng

của mình.1

- GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận

- Trong trờng, em biết những thành viên

nào? Họ làm những việc gì?

- Cho HS thảo luận để nói tình cảm và thái

độ của em đối với họ

- Để tỏ lòng kính trọng các thành viên

trong trờng bạn sẽ làm gì?

- GV chốt: Phải biết kính trọng và biết ơn

tất cả các thành viên trong trờng

- HS phải biết yêu quý và đoàn kết bạn bè

3 Họat động 3: Trò chơi: Đó là ai?

- GVdán tấm bìa và hoạt động học sinh

- Thảo luận nhóm về vai trò, công việc của từng ngời

- Đại diện nhóm trình bày

Ví dụ: Thầy hiệu trởng: lãnh đạo quản lí trờng

GAÁP, CAẫT, DAÙN BIEÅN BAÙO GIAO THOÂNG

CAÁM XE ẹI NGệễẽC CHIEÀU

A/ Muùc tieõu :

- Học sinh biết gấp, cắt dán biển báo cấm xe đi ngược chiều

- Gấp, cắt, dán đuợc biển báo cấm xe đi ngược chiều

B/ Chuẩn bị :

- Mẫu biển báo hiệu cấm xe đi ngược chiều

- Quy trình gấp cắt, dán biển báo cấm xe đi ngược chiều có hình vẽ minh hoạ cho từng bước

- Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu

C/ Các hoạt dạy và học:

1 Kiểm tra

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta tập“ Gấp cắt dán biển

báo cấm xe đi ngược chiều“

-Đặt câu hỏi để học sinh trả lời về kích

thước , hình dáng , màu sắc hình mẫu ?

- Nhắc nhớ học sinh khi đi đường cần tuân

theo luật lệ giao thông như không đi xe

vào khu vực có biển báo cầm xe đi ngược

chiều ( như hình vẽ )

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu

Bước 1:Gấp, căt, biển báo cấm xe đi

ngượcchiều

- Gấp cắt hình tròn màu xanh từ hình

-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình

-Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tên bài học

- Lớp quan sát và nêu nhận xét về hình dáng , kích thước và màu sắc mẫu

- Biển báo có 2 phần mặt biển báo và chân biển báo Mặt là hình tròn , màu đỏ Ở giữa hình tròn có hình chữ nhật màu trắng Chân biển báo có dạng hình chữ nhật được sơn hai màu trắng và màu đỏ

- Quan sát để nắm được cách tạo

ra biển báo cấm xe đi ngược

vuoõng coự caùnh 6oõ Caột hỡnh chửừ nhaọt maứu

traộng coự chieàu daứi 4 oõ roọng 1oõ Caột hỡnh

chửừ nhaọt maứu khaực coự chieàu daứi 10oõ roọng

1oõ laứm chaõn bieồn baựo ( maứu traộng vaứ ủoỷ )

Bửụực 2:-Daựn bieồn baựo caỏm xe ủi ngửụùc

chieàu

-Daựn chaõn bieồn baựo vaứo tụứ giaỏy maứu traộng

H1

- Daựn hỡnh troứn maứu ủoỷ chụứm leõn chaõn

bieồn baựo khoaỷng nửỷa oõ H2 Daựn hỡnh chửừ

nhaọt maứu traộng vaứo giửừa hỡnh troứn

- Goùi 1 hoaởc 2 em leõn baỷng thao taực caực

bửụực gaỏp caột daựn bieồn baựo caỏm xe ủi

ngửụùc chieàu caỷ lụựp quan saựt

-GV nhaọn xeựt uoỏn naộn caực thao taực gaỏp ,

caột , daựn

-GV toồ chửực cho caực em taọp gaỏp , caột , daựn

thửỷ bieồn baựo caỏm xe ủi ngửụùc chieàu baống

giaỏy nhaựp

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tuyeõn dửụng caực saỷn

phaồm ủeùp

3) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

-Yeõu caàu nhaộc laùi caực bửụực gaỏp, caột, daựn

bieồn baựo caỏm xe ủi ngửụùc chieàu

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

-Daởn veà nhaứ hoùc baứi vaứ aựp duùng vaứo thửùc

teỏ khi tham gia giao thoõng treõn ủửụứng

chieàu

-Hai em nhaộc laùi caựch caột daựn bieồn baựo giao thoõng caỏm xe ủi ngửụùc chieàu

- Lụựp thửùc haứnh gaỏp caột daựn bieồn baựo giao thoõng caỏm xe ủi ngửụùc chieàu theo hửụựng daón cuỷa giaựo vieõn

-Chuaồn bũ duùng cuù tieỏt sau ủaày ủuỷ ủeồ tieỏt sau Gaỏp caột daựn bieồn baựo chổ chieàu xe ủi

Ngày soạn: 1 2/ 12 / 2010.

- -Ngày giảng: Thứ ba ngày14 / 12 / 2010 Tiết 1: Toán:

Thực hành xem đồng hồ.

A- Mục tiêu:

- Bieỏt xem ủoàng hoà ụỷ thụứi ủieồm saựng, chieàu, toỏi

- Nhaọn bieỏt soỏ chổ giụứ lụựn hụn 12 giụứ: 17 giụứ, 23 giụứ, …

- Nhaọn bieỏt caực hoaùt ủoọng sinh hoaùt hoùc taọp thửụứng ngaứy lieõn quan ủeỏn thụứi gian

+ Baứi taọp caàn laứm: Baứi 1, Baứi 2.

B- Đồ dùng dạy học:

- Mô hình đồng hồ có kim quay

C - Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I- Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi hs lên bảng và hỏi:

- Một ngày có bao nhiêu giờ? Hãy kể

tên các giờ của buổi sáng?

- Em thức dậy lúc mấy giờ, đi học về

lúc mấy giờ, đi ngủ lúc mấy giờ? Hãy

quay kim đồng hồ chỉ lần lợt các giờ

và gọi tên các giờ

II- Bài mới:

1.Giới thiệu bài- ghi bảng:

2 Thực hành:

*Bài 1:

- Yêu cầu hs đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS quan sát tranh và hỏi:

Bạn An đi học lúc mấy giờ?

- Đồng hồ nào chỉ lúc bảy giờ sáng?

- Giờ vào học là mấy giờ?

- Bạn HS đi học lúc mấy giờ? Bạn đi

học sớm hay muộn?

- Vậy câu nào đúng câu nào sai?

- Tiến hành tơng tự với các bức tranh

- Nêu yêu cầu của bài

- Đồng hồ nào chỉ thời gian thích hợp với giờ ghi trong tranh

VD :

- Bạn An đi học lúc bảy giờ sáng

Đồng hồ B

- Quay kim trên mặt đồng hồ.HS nhận xét bổ sung

-Thực hiện theo y/c

- Tự nêu, HS khác nhận xét và rút ra kết luận đúng

- Đi học đúng giờ/Đi học muộn

- Quan sát tranh, đọc giờ quy định trong tranh và xem đồng hồ rồi so sánh

- Là bảy giờ

- 8 giờ Bạn đi học muộn

- Câu a sai, câu b đúng

- HS nghe dặn dò

Tiết 2: Kể chuyện:

Con chó nhà hàng xóm.

A- Mục tiêu:

- Dựa theo tranh , kể lại được đủ ý từng đoạn của cõu chuyện

- Bieỏt theo doừi lụứi keồ cuỷa baùn vaứ nhaọn xeựt ủaựnh giaự lụứi keồ cuỷa baùn

- Giáo dục HS yêu thích kể chuyện.

B- Đồ dùng dạy học :

- Tranh SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I- Kiểm tra bài cũ:

- GV cho HS nối tiếp nhau kể câu

chuyện “Hai anh em”, nêu ý nghĩa

câu chuyện?

- GV cho HS khác nhận xét bổ sung

- GV nhận xét chốt lại

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài- ghi bảng:

-Tổ chức cho HS thi kể giữa các nhóm

- GV theo dõi giúp đỡ HS bằng câu

hỏi gợi ý gợi mở cho HS kể đợc

chuyện

+ Thi kể lại từng đoạn theo tranh

+ GV nhận xét, cho điểm

3 Kể lại toàn bộ câu chuyện.

- GV tổ chức cho HS thi kể lại toàn

- 2 HS nối tiếp nhau kể câu chuyện

“Hai anh em”, nêu ý nghĩa câu chuyện?

- HS khác nhận xét bổ sung

- HS nghe

- HS nghe lại nội dung từng tranh trong SGK để nhớ lại câu chuyện đã học

- HS trả lời câu hỏi, tìm hiểu lại truyện

- HS quan sát tranh: 5 HS nối tiếp nhau

kể 5 đoạn cuả câu chuyện trớc nhóm Hết 1 lợt quay lại từ đoạn 1

- 5 HS trongnhóm , lần lợt kể -> nhận xét chỉnh sửa cho bạn

- HS đại diện nhóm , mỗi em chỉ

kể một đoạn.

-Lớp theo dõi , nhận xét bạn kể.

- -Con chó nhà hàng xóm.

A- Mục tiêu:

- Chộp chớnh xỏc bài CT , trỡnh bày đỳng bài văn văn xuụi

- Làm đỳng BT2 ; BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

B- Đồ dùng dạyhọc:

- Bảng phụ , phấn màu

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I- Kiểm trabài cũ:

- GV yêu cầu 2 HS lên bảng, cả lớp

viết bài vào vở các từ sau: chim bay,

nớc chảy, sai trái

- GV cho HS nhận xét

- GV nhận xét, cho điểm, vào bài

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài ghi bảng:

2 Hớng dẫn viết chính tả:

a) Ghi nhớ nội dung đoạn văn:

- GV treo bảng phụ đoạn văn, GV

- GV theo dõi sửa sai cho HS

- HS lên bảng làm theo yêu cầu của GV

- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bài vào vở các từ sau: chim bay, nớc chảy, sai trái

- Dặn dò HS về nhà viết lại các lỗi đã

viết sai trong bài viết chính tả

- Viết bài và soát lỗi, thu bài

- 1HS đọc và nêu y/c của bài

- Thi theo nhóm

+ Đội 1: ui/ uy + Đội3: thanh hỏi

+ Đội 2: Từ Đ DGD ch/ tr+ Đội 4 : thanh ngã

-1 H đọc đề và nêu y/c của bài

- Thi theo nhóm+ Nhận xét nhóm thắng cuộc

C- Hoạt động dạy học chủ yếu:

+Yêu cầu HS các đội dùng bút màu

ghi tiếp các ngày còn thiếu trong từ

lịch( Thực hiện trong 7 phút)

- Sau 7 phút các đội mang tờ lịch của

mình lên trình bày.Đội nào điền đúng,

đủ nhất là đội thắng cuộc

- Ngày đầu tiên của tháng 1 là thứ

mấy?

- Ngày cuối cùng của tháng là thứ

mấy? Ngày mấy?

- Tháng 1 có bao nhiêu ngày?

*Bài 2:

- Treo tờ lịch tháng 4 yêu cầu HS trả

lời các câu hỏi (trang80 SGK)

- Các ngày thứ sáu trong trong tháng t

là ngày nào?

- Thứ ba tuần này là ngày nào?

- Thứ ba tuần trớc là ngày nào?

- Thứ ba tuần sau là ngày nào?

- Ngày 30 tháng t là ngày thứ mấy?

- Tháng t có bao nhiêu ngày?

- -Từ chỉ tính chất Câu kiểu : Ai thế nào?

Từ ngữ về vật nuôi

A- Mục tiêu:

- Bước đầu tỡm hiểu từ trỏi nghĩa với từ cho trước (BT1) ; biết đặt cõu với mỗi

từ trong cặp từ trỏi nghĩa tỡm được theo mẫu Ai thế nào ? ( BT2)

- Nờu đỳng tờn cỏc con vật được vẽ trong tranh (BT3)

B- Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2,3

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

I- Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi 2 H lên bảng làm bài tập2,3

của tuần 15

- Cho HS chữa bài nhận xét bổ sung

GV chốt lại cho điểm vào bài

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài ghi bảng:

2.Hớng dẫn làm bài tập

- 2 HS lên bảng làm bài tập2,3 của tuần 15

- HS theo dõi vở bài tập nhận xét bổ sung

- HS nghe

- HS đọc đề bài và câu mẫu