Chủ đê :Bé và các Bạn

- Cô cho trẻ quan sát tranh và giới thiệu cho trẻ biết công việc của cô giáo trong lớp:(Cô nói sơ qua về các cô và công việc của các cô trong trường mình). + Cô hiệu trưởng có trách nh[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: (4 tuần)

Tuần 10: Tên chủ đề nhánh 1: Cô giáo của em

( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁCH HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ,

CHƠI TỰ

DO

THỂ DỤC

SÁNG

ĐIỂM

DANH

Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ

Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

Trẻ biết chào cô giáo, chào ông bà bố mẹ

- Hình thành cho trẻ thói quen ngăn nắp, biết để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Cô trao đổi với phụ huynh

về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ ở nhà và ở lớp

Phòng học sạch sẽ, thoáng mát

Trò chuyện với trẻ về chủ đề

-Trẻ biết tên và công việc của

cô giáo

- Trẻ biết yêu quý và kính trọng cô giáo

Tranh, ảnh về

“Cô giáo của bé”

Thể dục sáng:

“Tập với vòng”

-Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

-Phát hiện trẻ nghỉ học để báo

ăn Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn

-Theo dõi chuyên cần cho trẻ

Sổ theo dõi

trẻ

CÁC BÁC, CÁC CÔ TRONG TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 06/11 đến 01/12 năm 2017

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Tuần 1: Từ ngày 06/11 đến ngày 10/11/2017

* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, chuẩn bị đồ

dùng dụng cụ sạch sẽ cho trẻ

- Cô niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh Nhắc trẻ chào

ông bà bố mẹ

- GV trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề liên quan đến trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chào ông

bà bố mẹ

Cho trẻ quan sát tranh về những người thân yêu, gần gũi trong

gia đình

- Hỏi trẻ tên các thành viên trong gia đình bé

- Cô giới thiệu và cho trẻ nhắc theo cô

- Giáo dục trẻ : Yêu quý kính trọng các thành viên trong GĐ

Trẻ quan sát Trẻ phát âm

a, Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết hợp các kiểu đi:

Đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, đi chậm Sau đó trở về

hai hàng dọc

b, Trọng động: Bài tập “Tập với vòng”

-Động tác hô hấp: Thổi bóng

TTCB: Trẻ đứng thoải mái vòng để dưới chân.Hai tay chụm lại

để trước miệng Cô nói “Thổi bóng” trẻ hít thật sâu và thở ra từ

- Động tác 1: Đưa vòng lên cao

TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay cầm vòng ngang ngực Trẻ đưa

vòng lên cao rồi hạ xuống

- Động tác 2: Nhảy vào vòng

TTCB: Trẻ đứng thoải mái vòng để trước mặt Trẻ bật nhảy tại

chỗ Khi cô nói về nhà thì trẻ bật nhảy vào vòng.(Mỗi động tác

tập 2-3 lần)

c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng

Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ tập theo cô

Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ biết dạ khi cô gọi tên mình

- Trẻ biết quan tâm đến các bạn, biết bạn nào nghỉ

Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁCH HOẠT ĐỘNG

HOẠT

ĐỘNG

CHƠI

TẬP

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ

* Trò chơi thao tác

vai:

“Bé tập làm Cô giáo,

nấu ăn ”

* Góc HĐVĐV:

“Xếp đường đến trường,

xâu vòng hoa tặng cô

giáo.”

* Góc sách truyện:

Xem tranh, làm tranh

sách về cô giáo của bé

* Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc vườn hoa

Trẻ biết nhập vai chơi

- Tái tạo được một

số công việc đơn giản của người lớn

Trẻ biết thao tác với

đồ chơi, biết cách xếp

- Trẻ biết lật giở tranh sách để xem Biết cách quan sát ghi nhớ

- trẻ biết chăn sóc vườn hoa của trường

và cây cảnh của lớp

-Đồ chơi phân vai

- Đồ chơi lắp ghép

- Sách, truyện, báo

- Cây cảnh, vườn rau

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “ Bàn tay cô giáo ”

- Trò chuyện về nội dung bài hát?

Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, chú ý học bài Nghe lời cô giáo, ông

bà bố mẹ

2 Nội dung

A/ Hoạt động 1: thảo luận trước khi chơi

- Chúng mình đang học ở chủ đề gì?

- Ở chủ đề gia đình cô đã chuẩn bị cho chúng mình các góc chơi

rồi đấy , bạn nào có thể kể tên các góc chơi ở lớp mình nào?

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các góc

B/ Hoạt động 2: quá trình chơi

- Bây giờ chúng mình hãy về góc chơi mà mình thích nào?

- Các con nhớ trong khi chơi chúng mình phải ngoan, không

tranh giành đồ chơi của nhau và khi chơi xong phải cất đồ chơi

đúng nơi quy định

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi,nội dung chơi các góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

- Khi trẻ về nhóm chơi cô quan sát và giúp trẻ chơi góc chơi của

mình Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát trẻ chơi đoàn kết,hướng trẻ chơi liên kết các góc

chơi chơi sáng tạo trong các trò chơi

- Cân đối số lượng trẻ trong các góc chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ

sử dụng đồ chơi thay thế

C/ Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

- Cho trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích nhất

3/ Kết thúc :

- Cho trẻ vừa cất đồ chơi vào trong các góc theo quy định vừa

hát bài hết giờ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- chủ điểm các

cô các bác

- Góc phân vai, góc HĐVĐV

- Trẻ nghe

- Trẻ về góc

- Trẻ nghe

-Trẻ thỏa thuận vai

-Lấy kí hiệu ở góc

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT

ĐỘNG ĂN

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ

Vệ sinh trước và sau khi ăn

- Giới thiệu các món

ăn có trong khẩu phần

ăn Các chất dinh dưỡng có trong món ăn

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm

Trẻ biết tự rửa tay bằng

xà phòng trước khi ăn

- Biết tên các món ăn có trong khẩu phần ăn trong các bữa trưa của trẻ Biết ăn, uống đủ chất,đảm bảo dinh dưỡng,

- Biết ăn nhiều loại thức

ăn để cơ thể lớn lên và khỏe mạnh

-Giúp trẻ ăn ngon miệng.Biết xúc cơm ăn, ngồi ngay ngắn

- Trẻ ăn các món ăn đảm bảo an toàn về vệ sinh

-Xà phòng thơm, khăn lau tay

- Kê bàn ăn cho trẻ -Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi

- Thức ăn, cơm cho trẻ

- Nước uống cho trẻ

-Giáo viên rửa tay sạch sẽ bằng xà phòng trước khi chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Một số câu hỏi và lời động viên khi trẻ

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

Tổ chức cho trẻ có một giấc ngủ say, ngủ sâu,

Đảm bảo đủ thời gian cho một giấc ngủ và chú ý đến sự an toàn của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ đúng tư thế và giúp trẻ ngủ ngon

- hát những bài hát ru cho trẻ ngủ ngon hơn, sâu giấc hơn

Trẻ biết giấc ngủ là rất quan trọng đối với sự lớn lên và phát triển khỏe mạnh của bản thân

Trẻ có ý thức trước khi

đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển về thể lực cho trẻ

- Giáo dục sức khỏe và thói quen tốt trong khi ngủ cho trẻ

- phản, chiếu, đệm, ( về mùa đông), gối

- Đóng bớt của sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng

- Một số bài hát ru cho trẻ ngủ

1 Trước khi ăn:

- Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng dưới vòi nước trước, lau

khô tay sau khi rửa Cô sắp xếp bàn ghế

- Trước khi chia thức ăn , cô cần rửa sạch tay cô chia thức ăn

và cơm ra từng bát

- Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ

- Cô giới thiệu các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn

đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

2 Trong khi ăn

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng,gd

hành vi văn minh trong ăn uống, dạy trẻ biết mời cô mời các

bạn trước khi ăn Ngồi ăn ngay ngắn không cho chân lên ghế,

cầm thìa bằng tay phải,và tự xúc ăn một cách gọn gàng, tránh

đổ vãi,nhai kỹ,không nói chuyện và đùa nghịch trong khi ăn

.- Cô quan sát trẻ ăn và có biện phòng tránh trẻ bị sặc hoặc hóc

trong khi trẻ ăn

3 Sau khi ăn:

- Cô hướng dẫn giúp trẻ xếp bát và thìa vào đúng nơi quy

định.gv cho trẻ uống nước , lau miệng , lau tay sau khi ăn,

-Trẻ rửa tay bằng

xà phòng trước khi ăn

- Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

- Trẻ nghe

- Trẻ ăn hết xuất

ăn của mình

- Trẻ nghe

- Trẻ ăn

Trẻ cất bát và thìa vào rổđựngbát

I ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và tắt điện

trong phòng ngủ

1 Trước khi ngủ:

Cô cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ.bài thơ đó nói đến các tư thế

ngủ đấy

Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như vậy chưa?các

con có biết ngủ trưa sẽ tốt cho sức khỏe đấy

Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ thể chúng

mình phát triển khỏe mạnh nhé

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm chưa đúng

của trẻ

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ

3 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường ngay, cho

trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau đó mới cho trẻ dậy

-Trẻ nằm đúng tư thế

Trẻ đọc thơ Nằm ngay ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng

và mắt nhắm lại

- Vâng ạ

-Trẻ nằm ngủ đúng tư thế Trẻ ngủ Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng gối, chiếu

vào nơi quy định

Trẻ đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT

ĐỘNG

THEO

Ý

THÍC

H-CHƠI

TẬP

- Chơi hoạt động góc:

- Hoạt động góc theo ý thích

-Ôn hoạt động chơi tập có chủ

đích

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cho trẻ nhận xét các thành

viên trong tổ

- Nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu

- Trẻcó ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt.

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Đồ chơi ở góc

- Bài hát,

câu truyện, bài thơ trong chủ đề

- Bảng bé ngoan, cờ

TRẢ

TRẺ

- Dọn dẹp đồ chơi

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị

đồ dùng cá nhân và ra về

- Nhắc trẻ sử dụng các từ như:

Chào cô, chào các bạn

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Trẻ có thói quen, nề nếp chào hỏi lễ phép

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

*Chơi trò chơi ở góc:

- Hát 1 số bài hát trong chủ đề :

+ Em yêu cô giáo

- Ôn lại câu truyện: bàn tay cô giáo

- Hoạt động góc theo ý thích của bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cô nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cô nhận xét trẻ đã đạt được tiêu chuẩn nào, còn

tiêu chuẩn nào chưa đạt

+ Hướng trẻ phấn đấu để tuần đạt được 3 tiêu

chuẩn đó

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên

của mình:

+ Cho trẻ lên cắm cờ vào ô có kí hiệu của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Trẻ hát

- trẻ nghe

- Chơi trong góc

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề

- Trẻ hát

- Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét

- Cá nhân trẻ tự nhận xét bản thân

- Trẻ lên cắm cờ

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức

khoẻ của trẻ

- Trẻ chào cô, bố mẹ

- Trẻ về

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CO CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 06 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục:

VĐCB: Bò trườn qua vật cản

Hoạt động bổ trợ:Trò chơi:Kéo co

I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò trườn qua vật cản

- Trẻ biết tập BTPTC cùng cô, hứng thú chơi trò chơi “Kéo co”

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bò trườn qua vật cản

- Phát triển khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay, chân và mắt

3 Thái độ:

- Rèn cho trẻ ý thức trong khi tập, không xô đẩy nhau

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên

2 Đồ dùng của trẻ:

- Sân tập sạch sẽ

- Phấn vẽ,đồ dùng,đồ chơi

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

3 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân tập

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

TRẺ

1 Tạo hứng thú:

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị mệt, đau

tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ

+Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên phải làm

gì?

-Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh dưỡng

các con cần phải thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe

mạnh, bây giờ cô và chúng mình cùng tập luyện nhé

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi thường, đi nhanh, đi chậm

theo hiệu lệnh cùng cô 1,2 vòng,

- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang tập các động tác của bài tập

PTChung:

b Hoạt động 2: Trọng động:

*BTPTC: Bài tập “Tập với vòng”

- Động tác 1: Đưa vòng lên cao

TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay cầm vòng ngang ngực Trẻ đưa

vòng lên cao rồi hạ xuống

- Động tác 2: Nhảy vào vòng

TTCB: Trẻ đứng thoải mái vòng để trước mặt Trẻ bật nhảy

tại chỗ Khi cô nói về nhà thì trẻ bật nhảy vào vòng

(Mỗi động tác tập 2-3 lần)

* Vận Động Cơ Bản:

- Cô giới thiệu tên vận động: “Bò trườn qua vật cản”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:

TTCB: Trẻ đứng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh thì trẻ bắt

đầu bò,trườn qua các vật cản.Khi các con bò,trườn thì chân

phải đưa lên trước,đồng thời các con kết hợp với tay trái các

con đưa lên phía trước và cứ như vậy các con bò,trườn và

khi tơi cuôi con đường thì các con đứng dậy đi về cuôi hàng

đứng

- Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khoát, chuẩn

- Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử

- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện, cô chú ý sửa sai, động viên trẻ

- Cho 2 tổ đi thi xem tổ nào thi đua

- Củng cố cho 1,2 trẻ thực hiện lại

- Cô hỏi trẻ các con vừa học bài gì

* Trò chơi vận động: “Kéo co”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi:

+ Tổ chức cho trẻ chơi

+ Cô chơi cùng trẻ 1-2 lần, sau đó cho trẻ chơi 3-4 lần

+ Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ

-Thể dục

- Trẻ nghe

- Trẻ đi vòng tròn Trẻ xếp thành 2 hàng ngang

Trẻ tập theo cô

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

Trẻ thực hiện

Trẻ nghe

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Kéo co

- Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau khi chơi.

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập

3/ Luyện tập củng cố :

- Các con vừa tập vận động gì?

- Cô nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ

4/ Động viên khuyến khích trẻ:

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Trẻ đi nhẹ nhàng -Bò trườn qua

* ĐÁNH GÍA TRẺ HÀNG NGÀY ( đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ):

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CO CHỦ ĐÍCH

Thứ 3 ngày 07 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động:Văn học:

Thơ “Bàn tay cô giáo”

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát:Lời chào buổi sáng

I Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên và hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ đọc được bài thơ cùng với cô

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ

- Có kỹ năng đọc cùng cô

3 Giáo dục:

- Trẻ ngoan ngoãn, kính trọng cô giáo

II Chuẩn Bị:

1 Đồ dùng của giáo viên

- Tranh minh họa nội dung bài thơ

-Nhạc và bài hát”Lời chào buổi sáng”

2 Đồ dùng của trẻ:

-Dụng cụ âm nhạc trống phách

3 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ

1 Tạo hứng thú

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát“Cô và mẹ”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

=> Giáo dục trẻ: Biết yêu quý và nghe lời cô giáo

- Cô giáo là người mẹ hiền thứ 2 của các con Hằng ngày cô đã

làm rất nhiều việc cho các con đấy Các con có biết đó là những

công việc gì không.Vậy các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ

“Bàn tay cô giáo” sáng tác nhà thơ Định Hải

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe.

- Cô kể lần 1: Dùng lời, cử chỉ điệu bộ minh họa

+ Hỏi trẻ cô vừa đọc bài thơ gì?

+Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ

- Cô kể lần 2: Kèm theo tranh minh họa

Giảng nội dung: Bài thơ nói về cô giáo có đôi bàn tay thật khéo

léo Hằng ngày cô làm rất nhiều việc cho các con như tết tóc,

vá áo đấy Thế các con có yêu quý cô giáo của mình không?

- Cô cho trẻ nhắc lại từ “Tết tóc, vá áo”

- Cô giảng từ khó: Tết tóc là cô bện tóc và buộc tóc cho các con

Vá áo là cô dùng kim và chỉ khâu áo cho các con khi bị rách

hoặc bật chỉ đấy

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ

b Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Trong bài thơ nói về ai?

+ Trên lớp cô giáo làm những việc gì cho các con?

+ Cô giáo tết tóc cho con về nhà được ai khen?

+ Mẹ khen tay cô thế nào?

+ Cô giáo vá áo cho các con giống như ai?

=> Giáo dục trẻ: Cô giáo ở lớp làm rất nhiều việc cho các con

Cô giáo giống như chị cả, như mẹ hiền của các con đấy Vì vậy

các con phải ngoan ngoãn và nghe lời cô giáo nhé

* Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho trẻ đọc 2-3 lần

- Cô đọc trước, trẻ đọc sau

- Cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ

-Trẻ hát

-Trẻ trò chuyện -Trẻ nghe

-Vâng ạ

-Trẻ nghe

-Trẻ phát âm -Bàn tay cô giáo -Cô giáo

-Tết tóc, vá áo

-Bàn tay cô -Cô giáo

-Tết tóc,vá áo -Mẹ khen

-Đến khéo

-Chị cả

-Trẻ nghe

-Vâng ạ

-Trẻ đọc