- Coù kó naêng tra baûng ñeå tìm caên baäc hai cuûa moät soá khoâng aâm.. - Phöông phaùp: ñaët vaø giaûi quyeát vaán ñeà, thaûo luaän nhoùm.[r]
Trang 1Giáo án Đại Số 9 GV:M ạch Hương Mai
I Mục Tiêu:
- HS hiểu được cấu tạo của bảng căn bậc hai
- Có kĩ năng tra bảng để tìm căn bậc hai của một số không âm
II Chuẩn Bị:
- GV, HS: SGK, Bảng căn bậc hai
- Phương pháp: đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm
III Tiến Trình:
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ: Xen vào lúc học bài mới
3 Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA
THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (5’)
GV giới thiệu bảng
căn bậc hai như SGK
Hoạt động 2: (10’)
GV thực hiện chậm
cho HS theo dõi
Hàng 1,6 và cột 8 là
giao của con số nào?
Hàng 39 và cột 1 là
giao của con số nào?
Hàng 39 và cột 8 là
giao của con số nào?
GV kết luận kết quả
tìm được cuối cùng
GV cho HS tự làm ?1
Hoạt động 3: (10’)
GV làm VD3
1680 = 100.*?
Hãy tìm căn bậc hai của
16,8
HS theo dõi trong bảng căn bậc hai
HS chú ý trong bảng
1,296
6,253
6
Làm ?1 theo nhóm
HS chú ý theo dõi
1680 = 100.16,8
099 , 4 8 ,
16 ≈
1 Giới thiệu bảng (SGK)
2 Cách dùng bảng
a Tìm căn bậc hai của số lớn hơn 1 và nhỏ hơn 100:
VD 1: Tìm 1,68
Tại giao của hàng 1,6 và cột 8
ta thấy số 1,296 Vậy: 1,68 ≈1,296
VD 2: Tìm 39,18
Tại giao của hàng 39 và cột 1
ta thấy số 6,253 Vậy: 3,91≈6,253
Tạigiao của hàng 39 và cột 8 ta thấy số 6
Vậy: 39,18≈6,253+0,006=6,259
?1 a) 9,11≈3,018 b) 39,82≈6,311
b Tìm căn bậc hai của số lớn hơn 100:
VD 3: Tìm 1680
Ta có: 1680 = 16,8.100
Do đó: 1680 = 16,8 100=10 16,8 Tra bảng ta được: 16,8≈4,099
Vậy: 1680 ≈ 4,099.10 = 40,99
HOẠT ĐỘNG CỦA
THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG
GV cho HS thảo luận HS thảo luận ?2: Tìm
HAI
Ngày Soạn: 24 – 08 –
2008 Tuần: 4
Tiết: 8
Trang 2Giáo án Đại Số 9 GV:M ạch Hương Mai
theo nhóm
Hoạt động 4: (10’)
GV thực hiện như hoạt
động 3
GV cho HS tự làm
HS chú ý theo dõi
HS thảo luận
a) 911=10 9,11≈10.3,018=30,18 b) 988=10 9,88≈10.3,143=31,43
c Tìm căn bậc hai của số a (0≤ a<1)
VD 4: Tìm 0,00168
Ta có: 0,00168 = 16,8 :10000
Do đó: 0,00168 = 16,8: 10000
≈ 4,099 : 100 = 0,4099
?3: Tìm x, biết: x2 = 0,3982
Ta có: x2 = 0,3982
⇔ x1 = 0,3982 ⇔ x1 ≈ 0,6311 Hoặc x2 = − 0,3982 ⇔ x1 ≈ - 0,6311
4 Củng Cố: (8’)
- GV cho HS làm bài tập 38; 39
5 Dặn Dò: (2’)
- Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải
- Làm các bài tập 40; 41
IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:
………
………
………
………
………
………