- Lập được bảng tần số và rút ra một số nhận xét; tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu.. - Xác được tên biểu đồ, giá trị biểu đồ và tính được sự tăng hoặc giảm của giá trị 3.[r]
Trang 1CHƯƠNG I - ĐẠI SỐ 7
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Ngày soạn: 26/02/2017 Tiết theo PPCT: 54
Tên bài:
KIỂM TRA CHƯƠNG III
- Thời lượng: 1 tiết.
- Đối tượng: Yếu - Trung bình - Khá.
I.MỤC TIÊU:
Kiểm tra kiến thức chương III- Đại số 7- SHD
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Đề kiểm tra
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
KIỂM TRA CHƯƠNG III
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Nêu được dấu hiệu là gì, tần số là gì và công thức tính số trung bình cộng
- Nêu được các dạng biểu đồ đã học.
- Tái hiện lại cách lập bảng tần số, tính số trung bình cộng, tìm mốt của dấu hiệu, cách vẽ biểu đồ đoạn thẳng
2 Kĩ năng
- Xác định được dấu hiệu, số các giá trị trong bài toán bất kì.
- Vẽ được biểu đồ đoạn thẳng.
- Lập được bảng tần số và rút ra một số nhận xét; tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu.
- Xác được tên biểu đồ, giá trị biểu đồ và tính được sự tăng hoặc giảm của giá trị
3 Thái độ
- Tích cực, nghiêm túc, trung thực trong làm bài kiểm tra
II DẠNG ĐỀ KIỂM TRA: TNKQ và Tự luận
Trang 2II MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
Mức độ
Chủ đề
Vận dụng thấp Vận dụng cao
1.Thu thập các
số liệu thống kê
Tần số
- Nhận biết được số các giá trị, số các giá trị khác nhau.
- Biết được dấu hiệu điều tra
- Biết cách thu thập số liệu thống kê
- Biết cách lập bảng số liệu thống kê ban đầu cho một cuộc điều tra nhỏ
- Tìm được giá trị của dấu hiệu
2 Bảng tần số và
biểu đồ - Nhận xét được số các giá
trị khác nhau của dấu hiệu, giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất
- Lập được bảng tần số dạng ngang và dạng dọc
- Hiểu được biểu đồ đoạn thẳng
- Lập được biểu đồ đoạn thẳng
3 Số trung bình,
mốt của bảng số
liệu
- Nhận biết được mốt của dấu hiệu
- Tìm được mốt của dấu hiệu qua bảng tần số
Vận dụng được công thức để tính số trung bình cộng.
Trang 3IV ĐỀ BÀI
ĐỀ CHẴN
I Trắc nghiệm (2 điểm)
Câu 1 Điền vào chỗ trống trong các câu sau:
a Dấu hiệu
là:
b Tần số là:
c Công thức tính số trung bình cộng là:
Câu 2: Khoanh tròn vào đáp án đúng trong các câu sau.
Theo dõi thời gian làm 1 bài toán (tính bằng phút) của 40 học sinh, thầy giáo lập được bảng sau :
a Bảng trên được gọi là:
C Bảng thống kê số liệu ban đầu C Bảng dấu hiệu
b Mốt của dấu hiệu là :
c Số các giá trị của dấu hiệu là :
d Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là :
Câu 3 Có mấy dạng biểu đồ em đã được học?
A 1 B 2 C 3 D 4
II Tự luận (8 điểm)
Câu 3: Điểm bài kiểm tra môn Toán học kỳ I của 33 học sinh lớp 7A được ghi
trong bảng sau:
a Dấu hiệu ở đây là gì? Số các giá trị là bao nhiêu?
b Lập bảng tần số và rút ra một số nhận xét
c Vẽ biểu đồ đoạn thẳng
d Tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu
Câu 4: Trồng rừng
Diện tích rừng tập trung của tỉnh Lào Cai trong một số năm, từ năm 2000 đến năm 2008 (tính theo nghìn ha) được cho biểu đồ như sau:
a Cho biết dạng biểu đồ trên
b Năm 2006 tỉnh Lào Cai trồng
được bao nhiêu ha?
c Từ năm 2000 đến 2008 diện tích
rừng trồng của tỉnh Lào Cai tăng lên bao
nhiêu ha?
17,8 15,5 12,5 11,6 8,3 7,6
x n
2008 2007 2006 2005 2004 2000
18
16 14 12 10 8 6 4 2 0
Câu 5: Điểm kiểm tra “1 tiết” môn Toán của một “tổ học sinh” được ghi lại ở bảng “tần số” sau:
Trang 4Biết X 8,0 Hãy tìm giá trị của n.
ĐỀ LẺ
I Trắc nghiệm (2 điểm)
Câu 1 Điền vào chỗ trống trong các câu sau:
a Dấu hiệu
là:
b Tần số là:
c Công thức tính số trung bình cộng là:
Câu 2: Khoanh tròn vào đáp án đúng trong các câu sau.
Theo dõi thời gian làm 1 bài toán (tính bằng phút) của 45 học sinh, thầy giáo lập được bảng sau :
a Bảng trên được gọi là:
b Mốt của dấu hiệu là :
c Số các giá trị của dấu hiệu là :
d Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là :
Câu 3 Có mấy dạng biểu đồ em đã được học?
A 2 B 3 C 4 D 5
II Tự luận (8 điểm)
Câu 4: Số lỗi chính tả trong một bài kiểm tra môn ngữ văn của 33 học sinh lớp 7A
được cô giáo ghi lại trong bảng dưới đây ?
a Dấu hiệu ở đây là gì? Số các giá trị là bao nhiêu?
b Lập bảng tần số và rút ra một số nhận xét
c Vẽ biểu đồ đoạn thẳng
d Tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu
Câu 5: Trồng rừng
Diện tích rừng tập trung của tỉnh Lào Cai trong một số năm, từ năm 2000 đến năm 2008 (tính theo nghìn ha) được cho biểu đồ như sau:
a Cho biết dạng biểu đồ trên
b Năm 2006 tỉnh Lào Cai trồng
được bao nhiêu ha?
c Từ năm 2000 đến 2008 diện tích
rừng trồng của tỉnh Lào Cai tăng lên bao
nhiêu ha?
17,8 15,5 12,5 11,6 8,3 7,6
x
n
2008 2007 2006 2005 2004 2000
18 16 14 12 10 8 6 4 2 0
Câu 6: Điểm kiểm tra “1 tiết” môn toán của một “tổ học sinh” được ghi lại ở bảng
“tần số” sau:
Trang 5Biết điểm trung bình cộng bằng 6,8 Hãy tìm giá trị của n.
V XÂY DỰNG ĐÁP ÁN, THANG ĐIỂM
ĐỀ CHẴN
1a là vấn đề hay hiện tượng mà người điều tra quan tâm 0,25 1b là số lần xuất hiện của mỗi giá trị trong bảng tần số 0,25 1c
N
n x n
x n x
X 1. 1 2. 2 k. k
4a - Điểm bài kiểm tra môn Toán học kỳ I của 33 học sinh lớp
7A
- Có 33 giá trị
0,75 0,75 4b Bảng tần số
* Nhận xét:
- Điểm số thấp nhất là: 3
- Điểm số cao nhất là: 10
- Số điểm 6; 7 chiếm tỉ lệ cao
0,75
0,25 0,25 0,25 4c
O
n
x
10 9 7 6 5 3 2 1
11 10 9 8 7 6 5 4 3 2
4d - Số trung bình cộng
3.1 4.4 5.3 6.9 7.7 8.6 9.2 10.1 X
33
3 16 15 54 49 48 18 10 213
6,45
- M0 = 6
0,25 0,5
0,75
5b - Năm 2006 tỉnh Lào cai trồng được 12,5 ha 0,5 5c - Từ năm 2000 đến năm 2008 diện tích trồng rừng tăng
lên 10,2 ha
0,5 6
Theo đầu bài ta có:
7.7 8.5 9 10.2
8,0
n n
109 9
8, 0 14
n n
0,25 0,25
Trang 6109 + 9n = 112 + 8n
n = 3
0,25 0,25
ĐỀ LẺ
1a là vấn đề hay hiện tượng mà người điều tra quan tâm 0,25 1b là số lần xuất hiện của mỗi giá trị trong bảng tần số 0,25 1c
N
n x n
x n x
X 1. 1 2. 2 k. k
4a - Số lỗi chính tả trong một bài kiểm tra môn ngữ văn của
33 học sinh lớp 7A
- Có 33 giá trị
0,75 0,75 4b Bảng tần số
* Nhận xét:
-Số lỗi ít nhất là: 2
- Số lỗi nhiều nhất là: 10
- Số lỗi từ 3 đến 6 chiếm tỉ lệ cao
0,75
0,25 0,25 0,25 4c
O n
x
10 9 7 6 5 3 2
11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
1,0 4d - Số trung bình cộng
2.3 3.6 4.9 5.5 6.7 8.1 9.1 10.1 X
33
6 18 36 25 42 8 9 10 154
4,67
- M0 = 4
0,25 0,5
0,75
5b - Năm 2006 tỉnh Lào cai trồng được 12,5 ha 0,5 5c - Từ năm 2000 đến năm 2008 diện tích trồng rừng tăng
lên 10,2 ha
0,5 6
Theo đầu bài ta có:
5.2 6 9.2 10.1
6,8
n n
38 6
6,8 5
n n
=>38 + 6n = 34 + 6,8n=>38 + 6n = 34 + 6,8n n = 5
0,25 0,25 0,25 0,25
VI KIỂM TRA LẠI ĐỀ VÀ MA TRẬN
Trang 7- Đề phù hợp với học sinh
- Đề đảm bảo chuẩn kiến thức kĩ năng
- Câu hỏi đề phù hợp với ma trận
- Ma trận đề phù hợp với chuẩn.
Trang 8
PHÒNG GD&ĐT HƯƠNG SƠN
TRƯỜNG THCS TT TÂY SƠN
ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG III Môn : Toán - Lớp 7
(Thời gian làm bài 45 phút không kể thời gian giao đề)
Họ và tên: Lớp: 7
ĐỀ CHẴN
A Trắc nghiệm (2điểm)
Câu 1 Điền vào chỗ trống trong các câu sau:
a Dấu hiệu là:
b Tần số là:
c Công thức tính số trung bình cộng là:
Câu 2: Khoanh tròn vào đáp án đúng trong các câu sau.
Theo dõi thời gian làm 1 bài toán (tính bằng phút) của 40 học sinh, thầy giáo lập được bảng sau :
a Bảng trên được gọi là:
C Bảng thống kê số liệu ban đầu C Bảng dấu hiệu.
b Mốt của dấu hiệu là :
c Số các giá trị của dấu hiệu là :
d Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là :
Câu 3 Có mấy dạng biểu đồ em đã được học?
A 1 B 2 C 3 D 4
II Tự luận (8 điểm)
Câu 4: Điểm bài kiểm tra môn Toán học kỳ I của 33 học sinh lớp 7A được ghi trong bảng sau:
a Dấu hiệu ở đây là gì? Số các giá trị là bao nhiêu?
b Lập bảng tần số và rút ra một số nhận xét.
c Vẽ biểu đồ đoạn thẳng.
d Tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu.
Câu 5: Trồng rừng
Diện tích rừng tập trung của tỉnh Lào Cai trong một số năm, từ năm 2000 đến năm 2008 (tính theo nghìn ha) được cho biểu đồ như sau:
a Cho biết dạng biểu đồ trên.
b Năm 2006 tỉnh Lào Cai trồng được bao
nhiêu ha?
c Từ năm 2000 đến 2008 diện tích rừng
trồng của tỉnh Lào Cai tăng lên bao nhiêu ha?
17,8 15,5 12,5 11,6 8,3 7,6
x n
2008 2007 2006 2005 2004 2000
18 16 14 12 10 8 6 4 2 0
Câu 6: Điểm kiểm tra “1 tiết” môn Toán của một “tổ học sinh” được ghi lại ở
bảng “tần số” sau:
Trang 9Tần số (n) 7 5 n 2 Biết X 8,0 Hãy tìm giá trị của n.
Trang 10PHÒNG GD&ĐT HƯƠNG SƠN
TRƯỜNG THCS TT TÂY SƠN
ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG III Môn : Toán - Lớp 7
(Thời gian làm bài 45 phút không kể thời gian giao đề)
Họ và tên: Lớp: 7
ĐỀ LẺ
I Trắc nghiệm (2 điểm)
Câu 1 Điền vào chỗ trống trong các câu sau:
a Dấu hiệu là:
b Tần số là:
c Công thức tính số trung bình cộng là:
Câu 2: Khoanh tròn vào đáp án đúng trong các câu sau.
Theo dõi thời gian làm 1 bài toán (tính bằng phút) của 45 học sinh, thầy giáo lập được bảng sau :
a Bảng trên được gọi là:
C Bảng thống kê số liệu ban đầu C Bảng dấu hiệu.
b Mốt của dấu hiệu là :
c Số các giá trị của dấu hiệu là :
d Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là :
Câu 3 Có mấy dạng biểu đồ em đã được học?
A 2 B 3 C 4 D 5
II Tự luận (8 điểm)
Câu 4: Số lỗi chính tả trong một bài kiểm tra môn ngữ văn của học sinh của lớp 7A được cô
giáo ghi lại trong bảng dưới đây ?
a Dấu hiệu ở đây là gì? Số các giá trị là bao nhiêu?
b Lập bảng tần số và rút ra một số nhận xét.
c Vẽ biểu đồ đoạn thẳng.
d Tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu.
Câu 5: Trồng rừng
Diện tích rừng tập trung của tỉnh Lào Cai trong một số năm, từ năm 2000 đến năm
2008 (tính theo nghìn ha) được cho biểu đồ như sau:
a Cho biết dạng biểu đồ trên.
b Năm 2006 tỉnh Lào Cai trồng được bao
nhiêu ha?
c Từ năm 2000 đến 2008 diện tích rừng
trồng của tỉnh Lào Cai tăng lên bao nhiêu ha?
17,8 15,5 12,5 11,6 8,3 7,6
x n
2008 2007 2006 2005 2004 2000
18 16 14 12 10 8 6 4 2 0
Câu 6: Điểm kiểm tra “1 tiết” môn toán của một “tổ học sinh” được ghi lại ở bảng “tần số” sau:
Trang 11Tần số (n) 2 n 2 1 Biết điểm trung bình cộng bằng 6,8 Hãy tìm giá trị của n.