II.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 2: Luyện giải toán: - Hớng dẫn giải bài toán đơn có liên quan đến phép cộng, trừ.. II.Các hoạt động dạy học: - Nêu tên gọi thành phần của phép tính
Trang 1Hớng dẫn toán
Luyện tập chung
I.Mục tiêu: Củng cố các kiến thức đã học về:
+ Tổng – số hạng; Hiệu – số trừ – số bị trừ
+ Luyện tập về điểm, đoạn thẳng
+ Luyện giải toán
II.Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động 2: Luyện giải toán:
- Hớng dẫn giải bài toán đơn có liên quan đến phép cộng, trừ
Bài 1: Nam có 17 hòn bi Tùng có 12 hòn bi Hỏi cả 2 bạn có bao nhiêu hòn bi?
Bài 2: Vẽ đoạn thẳng BC dài 1dm
Hoạt động 3: Chấm, chữa bài.
H ớng dẫn toán:
I.M ục tiêu: - Củng cố về phép cộng có tổng bằng 10.
- Luyện cấu tạo số và giải toán
II.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1: Luyện tập phép cộng có tổng bằng 10:
- HS : 1 chục = 10
10 gồm 1 chục và 0 đơn vị
Trang 2- Khi ghi kết quả phép tính chữ số cùng hàng đơn vị phải thẳng cột với
đơn vị và nhớ 1 sang hàng chục
- HS làm bảng con:
Đặt tính và tính:
8 + 2 ; 3 + 7 ; 24 + 6 ; 35 + 15
Nhận xét bài làm, nêu lại cách đặt tính và tính
Hoạt động 2: Củng cố cấu tạo số.
- HS: nhắc lại các hàng đơn vị của số có 2 chữ số.(hàng chục, hàng đơn vị)
1 + 9 ; 13 + 7 ; 14 + 6 ; 38 + 2;
Bài 3: Hoa và mẹ hái đợc bốn chục bông hoa, riêng Hoa hái đợc 20 bông Hỏi mẹ hái đợc bao nhiêu bông hoa?
( HS làm bài, chấm chữa, nhận xét)
2) Hớng dẫn làm bài tập vở bài tập trắc nghiệm: Làm bài 8,11,12
3) Bài tập thêm: Củng cố về tổng – các số hạng:
Bài 1: Điền vào chỗ chấm: … + 10 = 15 + 10 = 15 ; 10 + … + 10 = 15 = 10
… + 10 = 15 + 12 = 12 ; 6 + … + 10 = 15 = 10
a + … + 10 = 15 = a ; … + 10 = 15 … + 10 = 15 + = 0Bài 2: a) Tổng của 2 số hạng là 13, số hạng thứ nhất là 6 Tìm số hạng thứ 2 b) Tổng của 2 số hạng là 15, số hạng thứ 2 là 7 Tìm số hạng thứ nhất
- HS hiểu đợc a là số tự nhiên bất kỳ
- Giải toán có lời văn
II.Các hoạt động dạy học:
- Nêu tên gọi thành phần của phép tính
Hoạt động 2: Giải toán
HS: Nêu các bớc giải toán đơn có liên quan đến phép tính cộng
Trang 3- HS làm bài tập.
Bài 1: Đoạn thẳng AB dài 1dm Đoạn thẳng CD dài 5cm Hỏi cả 2 đoạn thẳng dài mấy cm
Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau:
GV gợi ý: HS đọc kỹ đầu bài Đổi 1dm = 10 cm
Quan sát kỹ bài 2
Hoạt động 3: Làm toán vở bài tập
Hoàn thành vở bài tập toán in
III.Củng cố, dặn dò: Về xem lại bài trên.
Hớng dẫn toán:
Luyện tập chung về số tự nhiên.
I.Mục tiêu: - Củng cố lại kiến thức đã học về: Số tự nhiên (từ 0 -> 100)
Bài 1: Viết các số sau dới dạng tổng
- HS hiểu đợc cấu tạo số + ôn lại bài số hạng – số hạng – tổng
78 = … + 10 = 15 … + 10 = 15 + 16 = 99 =
87 = 24 = 72 =
39 = 45 = 84 =
Bài 2: Tìm số liền trớc, liền sau:
Số liền trớc Số đã cho Số liền sau
49887055
Trang 4- HS tự làm
- Nếu muốn tìm số liền trớc ta làm thế nào?
- Nếu muốn tìm số liền sau ta làm thế nào?
- Luyện kỹ năng giải toán có liên quan
II.Các hoạt động dạy và hoc:
Hoạt động 1: Củng cố việc ghi nhớ bảng cộng 9
- Hs tự kiểm tra nhóm đôi bảng cộng 9
+ HS nối tiếp nhau đọc
- Gọi HS lần lợt nêu kết quả và cách đặt tính dạng 9 cộng 1 số
( HS đặt tính các hàng thẳng cột với nhau… + 10 = 15, tính từ phải sang trái)
Hoạt động 2: Luyện đặt tính viết dới dạng 29 + 5
Bài 8: Biết đợc quy luật của các số
Hoạt động 4: Luyện giải toán:
Hớng dẫn giải bài 10 (trang 10 sách bổ trợ)
- HS tóm tắt + tìm hiểu yêu cầu bài
Bài thêm: Giải bài toán theo tóm tắt sau:
- Yêu cầu cả lớp quan sát kỹ tóm tắt
- Cả lớp tự giải, giáo viên chữa lỗi (nếu cần)
3 Củng cố dặn dò: Về ôn lại bài.
4 chục con
? con
20 con
Trang 5Hớng dẫn toán:
luyện tập
I.Mục tiêu:
- Củng cố và rèn kỹ năng cộng có nhớ
- Luyện giải toán có lời văn
- Giúp HS tính và giải toán thành thạo
II.Các hoạt động dạy và học:
Bài 2: Trong tủ có 3 chục cuốn sách truyện và tiếng Việt, riêng sách truyện
có 10 cuốn Hỏi có bao nhiêu cuốn sách tiếng Việt?
- Hớng dẫn tìm hiểu nội dung bài
I.Mục tiêu: - Củng cố lại các kiến thức đã học, giúp HS nắm chắc kỹ năng
cộng có nhớ dạng 8 + 5 ; 28 + 5 và luyện giải toán
II.Các hoạt động dạy – học:
cái bánh?
Trang 6- Gợi ý: Vận dụng bảng cộng (8 cộng với 1 số), cả lớp tự làm.
Bài 3: Giải toán theo tóm tắt
Ngày đầu : 38 trang sách
Ngày thứ 2 : 28 trang sách
- HS nhìn tóm tắt đọc lại bài toán
- Muốn tìm đợc cả 2 ngày đọc đợc bao nhiêu trang sách ta làm thế nào? + GV lu ý HS chọn lời giải sao cho phù hợp với nội dung bài
- Giúp HS làm thành thạo các dạng toán trên, vận dụng giải các bài toán đơn
II.Các hoạt động dạy, học:
Hoạt động 1: Củng cố dạng toán 28 + 5
- Kiểm tra HS đọc lại bảng cộng (8 cộng với 1 số)
- Luyện bảng con các bài sau:
17 + 8 ; 26 + 18 ; 8 + 67 ; 59 + 28
gọi 1 HS làm bảng lớp (các HS còn lại làm bảng con)
trang?
… + 10 = 15
Trang 7+ HS nêu và thực hiện tốt cách đặt tính sao cho các hàng thẳng cột với nhau, tính từ phải sang trái (lu ý có nhớ).
Hoạt động 2: Thực hành vào vở tăng buổi.
- HS tự làm (HS nhớ lại tổng và kết quả của phép cộng)
Bài 3: Hoàn thành bài tập chính khoá
II.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1: Ôn luyện dạng toán 38 + 25
- Luyện bảng con: Đặt tính rồi tính
38 + 25 ; 45 + 18 ; 48 + 33 ; 46 + 32
Sau mỗi bài gọi 1 HS nêu lại cách đặt tính và cách tính, để HS có kỹ năng tính đúng, nhanh
Hoạt động 2: Giải toán.
Bài 1: Đoạn thẳng MN dài 4dm, đoạn thẳng NP dài 28cm Con kiến đi từ M
đến P phải đi hết đoạn đờng dài bao nhiêu xăng ti mét?
Bài 2: Giải toán theo tóm tắt sau:
Sách Tiếng Việt có : 8 quyển
Sách Toán có : 4 quyển
Cả 2 loại có … + 10 = 15 quyển?
- HS nhìn tóm tắt nêu bài toán
Trang 8- Xác định yêu cầu của bài toán.
- Cả lớp tự làm, 1 học sinh giải bảng
III Chấm bài, sửa lỗi:
- Chấm bài cho 5 – 7 em
- Nhận xét, sửa lỗi cho từng HS
Hớng dẫn toán:
luyện tập dạng 47 + 25
I.Mục tiêu: - Củng cố lại dạng toán 47 + 25, vận dụng làm các bài tập.
- Rèn kỹ năng làm phép cộng có nhớ
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Luyện dạng toán 37 + 25
+ HS nêu lại các yêu cầu: có 2 yêu cầu ( Đặt tính và tính)
+ Nhiều học sinh nêu lại điều ghi nhớ về:
Đặt tính: Các hàng thẳng cột với nhau, viết dấu “+” và kẻ vạch ngang.Tính: Tính từ phải sang trái
Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1: Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng
18 và 7 ; 59 và 27 ; 26 và 47 ; 9 và 77
- HS tự làm vào vở ly
- Đọc bài làm và nêu lại cách tính
Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S
57 27 36
8 6 23
65 87 69
- HS tự làm, nhận xét
+ Đọc kết quả, GV hỏi vì sao đúng, vì sao sai, sai chỗ nào?
Bài 3: Lớp 2Đ có 17 nam và 15 nữ, hỏi lớp 2Đ có tất cả bao nhiêu bạn?
- HS đọc bài, tóm tắt, tự giải
- Lu ý: trình bày bài và nêu lời giải
Bài 4: Tính nhanh tổng sau
a) 17 + 9 + 3 + 11 = b) 7 + 22 + 23 + 8 =
- Biến đổi lại để có tổng 2 số bằng 10 và 20
Trang 9- HS nhìn tóm tắt, nêu bài toán.
- Có thể cho HS tóm tắt cách khác (sơ đồ) để dễ hiểu yêu cầu đề bài
Bài 11: - HS nêu yêu cầu: 3 số nào lập thành 1 tổng đúng
- Gọi HS đọc các số đã cho trong mỗi hình vẽ
+ Muốn tìm đợc tổng đúng ta làm thế nào? (Cộng các số hạng lại)VD: Hình 1: 7 + 5 = 12
Trang 10II.Các hoạt động dạy, học:
Hoạt động 1: Củng cố lại các khái niệm hình chữ nhật, tứ giác.
- GV đa ra một số loại hình (hình chữ nhật và tứ giác)
GV cho HS quan sát và nêu nhiều cách vẽ
( Qua mỗi đỉnh của tứ giác vẽ 1 đờng thẳng cắt
mỗi cạnh của tứ giác … + 10 = 15)
Trang 11GV chốt lại: Khi ta thực hiện tính ta phải đặt số thẳng hàng (chục – chục;
đơn vị - đơn vị) Tính từ phải sang trái và nhớ 1 vào hàng chục rồi cộng thêmvào
- Vận dụng giải các bài toán dạng “nhiều hơn” “ít hơn”
II.Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động 1: Luyện kỹ năng tính dạng toán 47 + 25.
Hoạt động 2: Luyện giải toán.
- HS nhắc lại cách giải bài toán về nhiều hơn (thờng làm tính cộng) và bài toán về ít hơn (thờng làm tính trừ)
- 1, 2 em nhắc lại cách tìm số lớn, số bé
Số lớn = số bé + phần nhiều hơn
Trang 12Số bé = số lớn – phần ít hơn.
Hoạt động 3: Thực hành.
Bài 1: Đoạn thẳng CD dài 2dm, đoạn thẳng MN dài hơn đoạn thẳng CD 5cm.Hỏi đoạn thẳng MN dài bao nhiêu cm?
- HS tìm hiểu bài toán
- 1 HS tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng, 1 em giải, dới lớp làm vào vở
- Nhận xét, suy ra dạng toán gì? “Nhiều hơn”
Bài 2: Hải gấp đợc 19 lá cờ, Lan gấp ít hơn Hải 7 lá cờ Hỏi Lan gấp đợc bao nhiêu lá cờ?
+ Giải toán về nhiều hơn, ít hơn
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Củng cố đơn vị đo khối lợng (kg)
Trang 13Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt sau:
- HS nhìn tóm tắt đọc đề toán,phân tích bài toán, tìm ra dạng toán đã học
a) Viết số: - Sáu kilôgam - Mời bảy kilôgam
- Tám kilô gam - Hay mơi lăm kilôgam
b) Đọc số: 9kg 18kg 45kg
13kg 21kg 99kg
- HS tự làm, đọc bài làm, đổi vở kiểm tra
Trang 14HD Tiếng Việt
(2 tiết)
I Mục tiêu:
- Luyện đọc trơn và đọc hiểu bài: Bạn của Nai Nhỏ
- Viết đoạn1 bài: Bạn của Nai Nhỏ
- Củng cố chính tả phân biệt ch/ tr
II Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1: Luyện đọc
- HD đọc phân vai Mỗi lần 3em tự phân vai và đọc
- HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn
Lu ý: Số em đọc còn yếu, GV cho đọc nhiều và sử lỗi cho từng em
- Tổ choc thi đọc theo nhóm
GV theo dõi nhắc nhở các em cần nhấn giọng ở một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm.Ngắt nghỉ đúng
Hoạt động 2: Củng cố ND bài.
- Tổ chức cho HS trả lời câu hỏi sgk theo cặp
1em nêu câu hỏi, 1em trả lời
- Lớp nhận xét, GVbổ sung và chốt lại ý đúng
+ Câu hỏi bổ sung
HD làm vào vở
Câu1: Qua câu chuyện em học tập bạn Nai Nhỏ điều gì?
Câu 2: Ngời bạn tốt là ngời bạn nh thế nào?
Câu 3: Đặt câu có các từ:
Tốt bụng, mải miết, lặng lẽ
- Theo dõi và giúp đỡ HS khi làm bài
+ Chấm chữa bài, nhận xét
Tiết 2
HD viết chính tả.
Hoạt động 1: Viết bài bạn của Nai Nhỏ.
- HS đọc đoạn viết trên bảng phụ
+ Đoạn viết có mấy câu?
+ Chữ cái đầu câu cần phải viết nh thế nào?
- Luyện viết từ khó vào bảng con:
Hãy kể, hích vai, sang… + 10 = 15
HD viết bài vào vở
GV theo dõi, uốn nắn từng nét chữ cho tong em: các nét khuyết, các chữ có chứa âm ch, tr, s, x, … + 10 = 15
- Chấm bài, nhận xét
Hoạt động 2: Bài tập phân biệt ch, tr.
1) + HS làm việc theo nhóm( Mỗi nhóm viết 5 tiếng, từ có phụ âm tr – tiếng âm ch)
+ Đại diện nhóm lên thi viết
Trang 15Nhận xét, bổ sung.
2) Điền vào chỗ chấm ch hay tr
ẻ củi
… + 10 = 15 vẽ … + 10 = 15anh … + 10 = 15ong trắngcon … + 10 = 15ẻ quả … + 10 = 15anh … + 10 = 15ên cao
- HD viết đúng, viết đẹp các nét chữ hoa B
- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ hoa B
II Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1: HD viết các nét
- HS quan sát các nét mẫu và nhận xét
Nét1: Nét móc ngợc trái(cao5 ly) rộng 3,5ly
Nét2: Nét cong trên kết hợp nét cong phải
- GV hớng dẫn:
Nét1: Đặt bút trên đờng kẻ6, dừng bút trên đờng kẻ2
Trang 16Nét2: Từ điểm dừng bút của nét1 lia bút lên đờng kẻ5 viết 2 nét cong liền nhau tạo vòng xoắn nhỏ ở giữa thân chữ, dừng bút ở ĐK2 và ĐK3.
- GV viết mẫu, HS quan sát
- HS nhắc lại cấu tạo và quy trình viết
Hoạt động 1: Luyện viết bảng con.
- HS nhắc lại cấu tạo chữ hoa B và quy trình viết từ Bắc Cạn
- Cả lớp viết theo HD của gv
Theo dõi sửa lỗi cho từng em
Hoạt động 2: Viết bài vào vở.
- Đọc lại từ Bắc Cạn
Bắc cạn là tên gọi một địa danh của 1tỉnh mièn núi phía Bắc
- HS viết bài theo sự HD của GV
3dòng cỡ : 5ly
5dòng cỡ : 2,5ly
GV theo dõi uốn nắn từng nét chữ cho HSs
Hoạt động 3: Chấm bài, sửa lỗi cho hs.
Nhận xét giờ học
Hớng dẫn tiếng việt
I Mục tiêu: - Củng cố lại các kiến thức đã học về:
+ Luyện đọc các bài đã học trong tuần 2
+ Luyện về mở rộng vốn từ chỉ sự vật, chỉ hoạt động – tính nết
- Tìm các từ chỉ đồ vật, chỉ ngời, chỉ hoạt động của ngời
II Các hoạt động dạy – học
Tiết 1: Luyện đọc các bài (Tuần 2)
Lu ý: + Khuyến khích HS đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ đúng
+ Sửa cho số HS đọc còn yếu
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài:
- GV nêu câu hỏi, HS suy nghĩ trả lời
Câu 1, 2, 3 SGK phần dới bài đọc
+ Câu chuyện “Phần thởng” giáo dục chúng ta điều gì?
Trang 17+ Hằng ngày em làm việc gì? Kể cho các bạn nghe.
+ Đặt câu có từ: rực rỡ, tng bừng
Lớp nhận xét bạn trả lời, GV chốt lại
Tiết 2
Luyện tập mở rộng vốn từ chỉ sự vật
Hoạt động 1: Củng cố lại nội dung bài học:
- HS nhắc lại thế nào gọi là từ? (Nói đơn giản)
+ Từ có thể do 1 tiếng, 2 tiếng, 3 tiếng tạo thành (từ phải có nghĩa)
- Từ chỉ sự vật (đồ vật, cây cối, ngời… + 10 = 15)
2, Phợng vĩ, hoa hồng, bèo tây Từ chỉ con vật
3, Bảng, bút chì, giấy, sách, cặp Từ chỉ cây cối
4, Cá heo, mèo, gà, lợn rừng Từ chỉ ngờiBài 2: Tìm 10 từ chỉ sự vật
Hoạt động 3: Hớng dẫn làm bài tập 1, 2, 3 (Trang 3)
Tài liệu tăng buổi
VD: Ngoan ngoãn, cần cù, trung thực, thật thà… + 10 = 15
Hoạt động 2: Luyện đặt câu:
Lu ý HS: Viết hoa chữ đầu câu, cuối câu dùng dấu chấm
Bài 2: Luyện đặt câu theo mẫu:
Ai là gì?
Cái gì là gì?
Con gì là gì?
Trang 18Cây gì là gì?
- Tổ chức HS chơi trò chơi
HS 1: Nêu phần đầu Bạn Nam
HS 2: Nêu phần 2 là một học sinh giỏi
Hớng dẫn Tiếng Việt: 2 tiết
I Mục tiêu: - Củng cố lại cách chào hỏi thầy cô, cha mẹ, bạn bè… + 10 = 15
- Luyện sắp xếp câu chuyện đúng
II Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động 1: Luyện cách chào hỏi:
- GV tổ chức cho HS thảo luận theo cặp
- Đại diện từng cặp lên thực hiện theo yêu cầu
Bài 1: Nóilời của em theo yêu cầu sau:
+ Chào ông bà để đi học
+ Chào cô giáo, thầy giáo
+ Chào khách đến chơi nhà
+ Chào bạn khi gặp nhau
- Cả lớp lắng nghe, nhận xét cách chào của từng cặp
- GV theo dõi, sửa sai cho HS (nét mặt, giọng nói… + 10 = 15), chào nh thế nào cho lịch sự, văn hóa
* Nhắc nhở HS khi gặp ngời trên chúng ta phải chào hỏi nh thế nào? Gặp bạn
Luyện sắp xếp câu chuyện đúng thứ tự
- HS biết sắp xếp lại câu chuyện theo trình tự, đọc hoặc kể lại chuyện
- Biết lập danh sách các bạn theo thứ tự bảng chữ cái đã học
Hoạt động 1: Sắp xếp lại câu chuyện
- Củng cố lại bài 2 SGK (tuần 3)
+ HS sắp xếp câu chuyện “Chim gáy và kiến”
+ Nhiều HS sẽ kể lại trình tự là: b, d, a, c
Lớp nhận xét
- GV đa ra câu chuyện “Cây khế” cha theo trình tự
- HS tự sắp xếp lại và kể lại cho đúng trình tự câu chuyện
Hoạt động 2: Củng cố, lập danh sách
- GV giao việc: Mỗi em lập danh sách tổ của mình (tổ có 4 – 5 bạn)
- HS thảo luận nhóm giới thiệu về mình cho các bạn trong nhóm nghe
- Tự sắp xếp tên các bạn của mình theo trình tự a, b, c… + 10 = 15
III Chấm bài: - Nhận xét khen số HS viết đẹp đầy đủ thông tin
Trang 19Hớng dẫn Tiếng Việt: Luyện đọc và luyện viết
I Mục tiêu; - Củng cố đọc các bài trong tuần đã học, giúp HS đọc trơn, ngắt nghỉ đúng tiến tới đọc hay
Luyện đọc hiểu “Bím tóc đuôi sam”
II Các hoạt động dạy học: Tiết 1:
Hoạt động 1: Luyện đọc bài trong tuần:
- Hớng dẫn cho HS lần lợt đọc từng bài (SGK) (Đọc đoạn -> đọc bài)
+ GV sửa lỗi: Đọc ngắt nghỉ, tốc độ, giọng đọc… + 10 = 15
+ Tổ chức HS đọc phân vai
Yêu cầu đọc đúng lời và giọng của từng nhân vật
Ví dụ: Lời của thầy giáo: Đọc ân cần, vui vẻ, thân mật… + 10 = 15, giọng Hà thì ngây thơ, hồn nhiên… + 10 = 15
Hoạt động 2: Củng cố nội dung bài
- HS đọc bài theo đoạn trả lời câu hỏi:
+ Các bạn khen Hà nh thế nào? Vì sao Hà lại khóc? Nghe thầy Tuấn đã làm gì?
+ Câu chuyện em thấy bạn Tuấn có điểm nào đáng khen, điểm nào đáng chê
- Lớp nhận xét, GV chốt lại
III Củng cố bài: - 1 HS đọc lại bài 1 lần
- 1 HS nhắc lại nội dung bài: Không nên nghịch ác với bạn, phải đối xử tốt với bạn
Tiết 2: Nghe viết “Bím tóc đuôi sam”
I Mục tiêu: - Rèn kĩ năng viết đúng mẫu cỡ chữ, viết không sai lỗi
- Biết trình bày bài sạch đẹp
II Tiến hành bài học:
Hoạt động 1: Tìm hiểu đoạn viết:
- HS đọc bài SGK (2 em)
Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai?
- Đoạn viết có những dấu gì?
- Luyện viết 1 số tiếng khó: vui vẻ, khoẻ, xinh, khuôn mặt
- HS viết bài vào vở
GV đọc thong thả từng cụm từ HS viết
Theo dõi, uốn nắn từng nét chữ cho HS
- Chấm 10 bài, nhận xét, sửa lỗi
