- Điểm mạnh cơ bản của nhà trường: Nhà trường có tổ chức bộ máy được cơ cấu đầy đủ và được thành lập đúng quy trình quy định theo Điều lệ trường tiểu học; có đủ Hiệu trưởng, Phó Hiệu trư[r]
Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIÊN GIANG
BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ NGOÀI Trường Tiểu học Vân Khánh Đông 1 huyện An Minh, tỉnh Kiên Giang
Kiên Giang, tháng 05 năm 2017 Chính thức
Trang 2SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIÊN GIANG
BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ NGOÀI Trường Tiểu học Vân Khánh Đông 1 huyện An Minh, tỉnh Kiên Giang
DANH SÁCH VÀ CHỮ KÝ CÁC THÀNH VIÊN ĐOÀN ĐÁNH GIÁ NGOÀI
TT Họ và tên, cơ quan công tác Trách nhiệm
huyện Vĩnh Thuận
Thành viên
6
Nguyễn Thanh Bình Chuyên viên phòng Giáo dục Tiểu học,
Sở Giáo dục và Đào tạo Kiên Giang
Thành viên
7
Võ Hồng PhúPhó Trưởng phòng GD&ĐT,
huyện Kiên Hải
Thành viên
Kiên Giang, ngày 15 tháng 5 năm 2017
Trang 3MỤC LỤC
Trang 4Phần I: TỔNG QUAN
1 Giới thiệu
Đoàn đánh giá ngoài trường Tiểu học Vân Khánh Đông 1, huyện AnMinh được thành lập theo Quyết định số 223/QĐ-SGDĐT ngày 08 tháng 03năm 2017 của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Kiên Giang, Đoàn đã tiếnhành đánh giá ngoài trường Tiểu học Vân Khánh Đông 1, huyện An Minh, tỉnhKiên Giang từ ngày 10/03/2017 Qua nghiên cứu hồ sơ, kiểm tra thực tế và kếthợp với phỏng vấn tại trường, Đoàn đánh giá ngoài đã có những nhận định vềkết quả đạt được và kiến nghị cụ thể đối với cơ sở giáo dục
2 Tóm tắt quá trình đánh giá ngoài
Kế hoạch thời gian và công việc đã thực hiện:
Ngày 16/03/2017, lúc 14 giờ, tại Sở Giáo dục và Đào tạo Kiên Giang,Đoàn họp thống nhất kế hoạch, nhận hồ sơ và báo cáo tự đánh giá của trườngVân Khánh Đông 1, huyện An Minh Trưởng đoàn phân công nhiệm vụ từngthành viên nghiên cứu hồ sơ, báo cáo và phụ trách kiểm tra từng tiêu chí
Từ ngày 17/03/2017 đến ngày 22/03/2017: Các thành viên làm việc cánhân Nghiên cứu hồ sơ, báo cáo tự đánh giá của nhà trường và các tài liệu cóliên quan Các thành viên viết báo cáo sơ bộ nhận xét nội dung báo cáo tự đánh
giá (phụ lục VII, và VIII); Nhận xét chung về mức độ hoàn thành và có ý kiến đề
xuất những vấn đề cần thảo luận thêm Trên cơ sở đó, Trưởng đoàn và Thư kýhoàn thành phụ lục X – Báo cáo kết quả nghiên cứu hồ sơ đánh giá Các thànhviên nghiên cứu sâu tiêu chuẩn, viết bản nhận xét các tiêu chí được phân công
(phụ lục IX).
Ngày 30/03/2017: Trưởng đoàn và Thư ký thực hiện việc khảo sát sơ bộtại trường Tiểu học Vân Khánh Đông 1: Thông báo kết quả nghiên cứu hồ sơđánh giá cho nhà trường biết Hướng dẫn, yêu cầu nhà trường chuẩn bị theo kếhoạch cho đợt khảo sát chính thức Buổi làm việc có ghi biên bản theo phụ lục
XI Trong biên bản, yêu cầu nhà trường hoàn chỉnh lại báo cáo tự đánh giá đếnngày 15/04/2017 và chuyển báo cáo qua email cho Trưởng đoàn
Ngày 15-16/04/2017: Trưởng đoàn nhận báo cáo tự đánh giá (đã chỉnhsửa), chuyển báo cáo cho tất cả thành viên trong Đoàn để tiếp tục nghiên cứutheo nội dung đã phân công
Ngày 17/04/2017: Trưởng đoàn ra thông báo số 3, thông báo khảo sátchính thức vào ngày 04-05/05/2017 tại trường Vân Khánh Đông 1, huyện AnMinh Đoàn bắt đầu làm việc từ 8h00 ngày đầu tiên
Ngày 04-5/05/2017, Đoàn tiến hành khảo sát chính thức trường Tiểu họcVân Khánh Đông 1 Đoàn trao đổi với Hiệu trưởng và Hội đồng tự đánh giá vềcông tác tự đánh giá của nhà trường Xem xét cơ sở vật chất, trang thiết bị, Nghiên cứu hồ sơ, tài liệu do nhà trường cung cấp Quan sát các hoạt động chínhkhoá và ngoại khoá Trao đổi, phỏng vấn cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên vàhọc sinh, chính quyền địa phương và Ban Đại diện cha mẹ học sinh
Trang 5Trong đợt khảo sát chính thức, Trưởng đoàn giao nhiệm vụ cho các thànhviên viết dự thảo báo cáo đánh giá ngoài theo từng tiêu chuẩn trên cơ sở phụ lục
IX - Phiếu đánh giá tiêu chí và coppy vào phần mềm đến ngày 06/05/2017 Thư
ký dự thảo báo cáo kết quả khảo sát chính thức của đoàn (Phụ lục XII) Trưởngđoàn và Thư ký tập hợp, biên tập, hoàn thiện dự thảo báo cáo đánh giá ngoài đếnngày 09/05/2017
Ngày 10-11/05/2017: Trưởng đoàn gửi báo cáo đánh giá ngoài đến cácthành viên và tới trường Tiểu học Vân Khánh Đông 1 lấy ý kiến Đến cuối ngày11/05/2017, nhà trường có văn bản phản hồi theo quy định
Từ ngày 12-13/05/2017: Trưởng đoàn tiếp nhận, xử lý các thông tin phảnhồi của trường Tiểu học Vân Khánh Đông 1 và hoàn thiện báo cáo đánh giángoài trình lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo Kiên Giang
3 Tóm tắt kết quả đánh giá ngoài
a) Mức độ phù hợp của cấu trúc báo cáo tự đánh giá:
Cách thức mô tả các hoạt động liên quan đến tiêu chí: Việc mô tả hiệntrạng hoạt động của nhà trường liên quan đến các tiêu chí là phù hợp với tìnhhình thực tế và kết quả hoạt động giảng dạy và giáo dục Tuy nhiên, vẫn cònmột vài chỉ số mô tả chưa rõ ràng (xem phần nhận xét các tiêu chí)
Cách thức đánh giá, nhận định (điểm mạnh, điểm yếu, nguyên nhân): Phùhợp, thể hiện rõ nguyên nhân Tuy nhiên, còn một vài tiêu chí nhà trường xácđịnh điểm mạnh, điểm yếu chưa thật đầy đủ và sát thực tế
Cách thức đưa ra những vấn đề cần cải tiến chất lượng và biện pháp thựchiện của trường: Phù hợp với điều kiện thực tế và kế hoạch phát triển trung hạn,dài hạn của trường
Tính chính xác và đầy đủ của các minh chứng: Nhà trường đã báo cáo vàđưa ra tương đối đủ các minh chứng, đảm bảo phục vụ khá tốt trong quá trìnhkiểm tra thực tế của Đoàn
Văn phong, cách thức trình bày trong báo cáo tự đánh giá: Báo cáo tựđánh giá viết văn phong phù hợp với văn bản hành chính; cách thức trình bàyđảm bảo theo quy định tại Thông tư số 01/2011/TT-BNV ngày 19/01/2011 của BộNội vụ hướng dẫn thể thức và kỹ thuật trình bày văn bản hành chính Cấu trúc báocáo thể hiện đúng theo Thông tư số 42/2012/TT-BGDĐT và Công văn số8987/BGDĐT-KTKĐCLGD của Bộ Giáo dục và Đào tạo
b) Mức độ bao quát bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục: Việc mô
tả các tiêu chuẩn được thể hiện đầy đủ và lần lượt từng tiêu chí, đảm bảo đầy đủ,chính xác và không bỏ sót tiêu chuẩn, tiêu chí, chỉ số
c) Không có những tiêu chí chưa được trường phân tích, chưa đánh giáđầy đủ hoặc thiếu minh chứng dẫn đến thiếu cơ sở để khẳng định tiêu chí đó đạthay không đạt
d) Thống kê kết quả đánh giá ngoài:
Trang 6Tiêu chuẩn Số tiêu chí Số tiêuchí đạt Số tiêu chíkhông đạt Ghi chú: Tiêu chí và chỉ số chưa đạt
Tiêu chuẩn 1 7 7
Tiêu chuẩn 2 5 4 1 Tiêu chí 4, chỉ số b
Tiêu chuẩn 3 6 3 3 Tiêu chí 3, chỉ số a và bTiêu chí 4, chỉ số b
Tiêu chí 5, chỉ số a Tiêu chuẩn 4 3 3
4 Những điểm mạnh của trường
- Tiêu chuẩn 1: Nhà trường có tổ chức bộ máy được cơ cấu đầy đủ vàđược thành lập đúng quy trình quy định theo Điều lệ trường tiểu học; có đủ Hiệutrưởng, Phó Hiệu trưởng theo hạng trường Tổ chức lớp học và học sinh trongmột lớp được biên chế phù hợp Trường có khuôn viên riêng biệt thuận lợi chogiáo viên, học sinh và các công tác của nhà trường Trường có chi bộ riêng vàđầy đủ các tổ chức đoàn thể hoạt động đúng theo điều lệ, thực hiện được chứcnăng lãnh đạo quản lý Có thành lập các tổ chuyên môn, văn phòng theo cơ cấuhợp lý về thành phần, các tổ thực hiện tốt nhiệm vụ theo kế hoạch đề ra Cán bộcông chức, viên chức, học sinh và tập thể nhà trường chấp hành tốt chủ trương,đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước và mọi quy định của địaphương; chấp hành tốt theo sự chỉ đạo của các cấp quản lý, trong hoạt động thựchiện tốt quy chế dân chủ có báo cáo đầy đủ với các cấp theo quy định Nhàtrường thực hiện tốt công tác quản lý hành chính và các phong trào thi đua, thựchiện nghiêm túc các cuộc vận động, có đầy đủ hồ sơ theo quy định của Điều lệtrường tiểu học, hồ sơ được lưu trữ đầy đủ Nhà trường thực hiện tốt việc quản
lý các hoạt động giáo dục, quản lý tốt giáo viên, nhân viên theo đúng tráchnhiệm và thẩm quyền, thực hiện đề bạt, bổ nhiệm, quản lý cán bộ theo quy định
và theo chỉ đạo của các cấp Thực hiện tốt việc quản lý tài chính, tài sản đúngtheo quy định Công tác an ninh trật tự và an toàn của nhà trường luôn được đảmbảo, việc phòng chống các thảm họa, thiên tai, dịch bệnh luôn được nhà trườngthực hiện tốt; trong trường không có hiện tượng kì thị, phân biệt hay vi phạm vềgiới
- Tiêu chuẩn 2: CBQL, GV, NV nhà trường có trình độ chuyên môn đạtchuẩn và trên chuẩn cao Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng đã qua nhiều năm trựctiếp giảng dạy nên có nhiều kinh nghiệm trong quá trình chỉ đạo hoạt động giáodục của nhà trường 100% GV được xếp loại khá trở lên, trong đó có 39,9% loại
Trang 7xuất sắc GV trong trường đủ về số lượng, được phân công giảng dạy đúngchuyên môn đào tạo, phù hợp với năng lực và hoàn cảnh nên phát huy được hiệuquả trong công tác HS đang theo học của nhà trường được đảm bảo quy định vềtuổi Kết quả về hạnh kiểm của tất cả HS trong trường ổn định và từng bướcđược nâng cao Tất cả HS đều được chăm sóc, bảo vệ và đối xử bình đẳng; đượcđảm bảo những điều kiện về thời gian, CSVC an toàn để học tập và rèn luyện
- Tiêu chuẩn 3: Trường Tiểu học Vân Khánh Đông 1 luôn huy động cácnguồn lực hỗ trợ về tinh thần và vật chất từ các nhân tố gia đình và xã hội trongcông tác GD Trong đó, việc huy động hỗ trợ từ phụ huynh HS được nhà trườngđặc biệt quan tâm Từ đó, nhà trường có CSVC đầy đủ, đáp ứng yêu cầu phục vụ
GD Trường có khuôn viên riêng biệt, có hàng rào bảo vệ, có sân chơi, bãi tập.Phòng học, bàn ghế, bảng lớp, các thiết bị của phòng học và phòng phục vụcông tác quản lý, dạy và học đảm bảo yêu cầu Trường có đủ khu vệ sinh cho
GV và HS, nhà để xe đáp ứng nhu cầu cho cho hoạt động GD trong nhà trường.Thư viện đạt chuẩn theo quy định, trang thiết bị đủ phục vụ cho giảng dạy,CSVC từng bước được tăng cường bổ sung
- Tiêu chuẩn 4: Nhà trường cùng BĐDCMHS của trường phối hợp rấtchặt chẽ Hỗ trợ kinh phí cho nhà trường khen thưởng để khích lệ tinh thần họctập của HS Trường làm tốt công tác tham mưu với cấp ủy Đảng trong công táchuy động xã hội hóa giáo dục tu sửa cơ sở vật chất, tăng thêm phương tiện, thiết
bị dạy học Nhà trường phối hợp với Đoàn TNCS Hồ Chí Minh xã Vân KhánhĐông tổ chức cho học sinh thăm viếng, quét dọn khu di tích đài tưởng niệm KimQuy B về truyền thống lịch sử quê hương xã Vân Khánh Đông anh hùng Tíchcực tuyên truyền để tăng thêm sự hiểu biết trong cộng đồng về nội dung, phươngpháp và cách đánh giá học sinh tiểu học
- Tiêu chuẩn 5: Nhà trường đảm bảo thực hiện đúng chương trình kếhoạch quy định Kế hoạch năm học được xây dựng chi tiết, toàn diện, bám sátcác yêu cầu nội dung trọng tâm của bậc học Tổ chức tốt các hoạt động ngoàigiờ lên lớp và công tác phổ cập ở địa phương, kết quả xếp loại giáo dục đáp ứngmục tiêu giáo dục Trong các năm học gần đây, chất lượng dạy học đã ổn định
và có sự chuyển biến rõ nét Tỷ lệ HS lên lớp đạt trên 98%, tỷ lệ đạt loại khá,giỏi đạt trên 70% và HS tham gia các phong trào đạt thành tích cao Trong nămhọc 2015 - 2016, nề nếp kỷ cương trong hoạt động dạy và học được giữ vững.Chất lượng giáo dục toàn diện luôn luôn ổn định ở mức cao so với qui định Hồ
sơ, sổ sách quản lý chất lượng được lưu trữ đầy đủ, an toàn Hoạt động giáo dụcngoài giờ lên lớp được nhà trường quan tâm, theo dõi, chỉ đạo đạt hiệu quả tốt từnhiều năm qua HS được học trong một môi trường Thân thiện - Xanh - Sạch -Đẹp - An toàn
5 Những điểm yếu của trường
- Tiêu chuẩn 1: Trường có 2 điểm lẻ cách điểm tập trung trên 4 km nêncông tác kiểm tra ở điểm lẻ và công tác cho học sinh giao lưu giữa điểm tậptrung và điểm lẻ thực hiện chưa thường xuyên Các phong trào Đoàn thanh niêncủa chi đoàn trường chưa mạnh, chưa phát huy được vai trò xung kích của Đoàn
Trang 8thanh niên trong các hoạt động của nhà trường, do số đoàn viên của chi đoàn ít
và nội dung sinh hoạt còn tập trung nhiều cho công tác chuyên môn, vì vậy hiệuquả đạt chưa cao Tổ văn phòng việc họp, triển khai và nhận xét đánh giá côngtác tuần, tháng thực hiện chưa thường xuyên do chưa sắp xếp thời gian hợp lý đểsinh hoạt tổ theo quy định Công tác lưu trữ hồ sơ hàng năm chưa khoa học donhân viên văn thư là kiêm nhiệm, chưa qua lớp tập huấn nghiệp vụ chuyên môn.Công tác quản lí hoạt động ngoài giờ lên lớp đôi lúc chưa sâu sát Một số giáoviên tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp có lúc chưa phong phú, chưa thuhút học sinh; nhân viên bảo vệ chưa được tập huấn nghiệp vụ về công tác phòngcháy, chữa cháy và bảo vệ an ninh
- Tiêu chuẩn 2: Phó hiệu trưởng chưa tham gia học lớp quản lý giáo dục
Cơ cấu giáo viên chưa ổn định Nhân viên văn phòng chưa đạt trình độ chuẩntheo vị trí công tác, công tác lưu trữ hồ sơ nhà trường chưa thật khoa học
- Tiêu chuẩn 3: Nhà trường có 3 điểm trường, một số phòng học đều làphòng cấp 4, sử dụng đã lâu nên thường xuyên phải sửa chữa Một số phòngchức năng còn thiếu theo quy định của Điều lệ trường tiểu học như: Phòng Âmnhạc, phòng Mỹ thuật, phòng Truyền thống Một số máy tính cũ do được cấpthời gian quá lâu nên thường không sử dụng được ảnh hưởng đến công tác giảngdạy tin học và quản lý
- Tiêu chuẩn 4: BĐDCMHS của một số lớp còn ít phối hợp với giáo viênchủ nhiệm.Nguồn lực huy động xã hội hóa còn rất ít do kinh tế của địa phươngcòn nghèo.Nhà trường chưa sắp xếp được nhiều thời gian cho việc phối hợp vớicựu chiến binh về nói chuyện lịch sử cách mạng để giáo dục truyền thống cáchmạng cho học sinh
- Tiêu chuẩn 5: Số lượng học sinh đạt giải trong các kì thi học sinh giỏichưa cao Một số giáo viên thiếu kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng học sinhgiỏi, một số lớp tham gia các phong trào còn mang tính hình thức, chưa đượcđầu tư,
Phần II: ĐÁNH GIÁ THEO CÁC TIÊU CHUẨN Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường
Tiêu chí 1: Cơ cấu tổ chức bộ máy của nhà trường theo quy định của Điều lệ trường tiểu học.
a) Có hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và các hội đồng (hội đồng trường đối với trường công lập, hội đồng quản trị đối với trường tư thục, hội đồng thi đua khen thưởng và các hội đồng tư vấn khác);
b) Có tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh và các tổ chức xã hội khác;
c) Có các tổ chuyên môn và tổ văn phòng.
1 Điểm mạnh: Đoàn thống nhất điểm mạnh của nhà trường: “Nhà trường
Trang 9có đủ số lượng cán bộ quản lý, vững vàng về chuyên môn để chỉ đạo và điềuhành các hoạt động chung của đơn vị Bộ máy nhà trường đã được tổ chức đầy
đủ, đúng quy định và vận hành có hiệu quả Có đầy đủ các hội đồng (Hội đồngtrường, hội đồng Thi đua khen thưởng, hội đồng chấm giáo viên dạy giỏi, hộiđồng bình bầu giáo viên chủ nhiệm giỏi, …) Đảm bảo sự lãnh đạo của Chi bộ
và sự quản lí thống nhất của nhà trường trong mọi hoạt động giáo dục Có đủcác tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn thanh niên Cộng sản
Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng Hồ ChíMinh Chi bộ Đảng liên tục đạt danh hiệu trong sạch vững mạnh Công đoàn,Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ ChíMinh, Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh đều đạt danh hiệu vững mạnh qua các nămhọc Ngoài ra, nhà trường còn có các tổ chức xã hội khác (Hội chữ thập đỏ, hộikhuyến học) đều hoạt động và mang lại hiệu quả thiết thực Nhà trường có 5 tổchuyên môn và 1 tổ văn phòng, mỗi tổ đều có 5 thành viên, có tổ trưởng để điềuhành các hoạt động của tổ mình phụ trách, quản lý, tổ chức các hoạt động dạyhọc và sinh hoạt tổ nâng cao chất lượng giáo dục”
2 Điểm yếu: Thống nhất những điểm yếu của trường đã xác định “Cácphong trào của Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh hoạt động chưa thật sựmạnh mẽ, chưa phát huy được vai trò xung kích của Đoàn thanh niên trong cáchoạt động của nhà trường, do số đoàn viên của chi đoàn còn ít và nội dung sinhhoạt còn tập trung nhiều cho công tác chuyên môn, vì vậy hiệu quả đạt chưacao”
3 Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục: Đoàn thống nhất đề xuất kếhoạch cải tiến chất lượng của nhà trường “Từ năm học 2016 - 2017, Ban chi ủynhà trường tăng cường chỉ đạo công tác Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh
và chú ý kế hoạch để nâng cao chất lượng hoạt động của chi đoàn đa dạng vềhình thức và phong phú về nội dung; tiếp tục thực hiện công tác giáo dục chínhtrị tư tưởng cho đoàn viên phát huy vai trò gương mẫu, tiên phong trong cáchoạt động của nhà trường”
4 Những nội dung chưa rõ:Không
5 Đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí 2: Lớp học, số học sinh, điểm trường theo quy định của Điều
lệ trường tiểu học.
a) Lớp học được tổ chức theo quy định;
b) Số học sinh trong một lớp theo quy định;
c) Địa điểm đặt trường, điểm trường theo quy định.
1 Điểm mạnh: Điểm mạnh của nhà trường xác định chưa sát với tiêu chí,
có thể xác định theo hướng: “Nhà trường có đầy đủ các khối lớp từ khối lớp 1đến khối lớp 5 Có 4 lớp 1 học theo chương trình công nghệ giáo dục, 15 lớp họctheo mô hình trường học mới Mỗi lớp học có lớp trưởng, lớp phó, chủ tịch hộiđồng tự quản, các phó chủ tịch hội đồng tự quản Lớp học đông nhất là 30 học
Trang 10sinh, ít nhất là 12 học sinh, bình quân 19,9 học sinh/lớp Điểm chính nhà trườngđược đặt tại vị trí thuận lợi, đảm bảo được sự an toàn cho cán bộ, giáo viên,nhân viên và học sinh Có 2 điểm lẻ (Chủ Vàng, Chà Tre), điểm Chủ Vàng cáchđiểm chính 4,5km, điểm Chà Tre cách điểm chính 2km”.
2 Điểm yếu: Điểm yếu của nhà trường mô tả chưa sát với tiêu chí, cầnxác định đúng với thực tế “Điểm lẻ đặt còn xa so với điểm trường chính 4,5 km,
vì vậy việc giao lưu học tập của học sinh giữa các điểm còn khó khăn, trở ngại
Số học sinh trên lớp còn còn ít do địa bàn dân cư cách xa điểm chính 4,5km”
3 Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục: Đoàn thống nhất đề xuất kếhoạch cải tiến chất lượng của nhà trường: Trong năm học 2016 - 2017 và nhữngnăm tiếp theo, Hiệu trưởng nhà trường chủ động tham mưu với các cấp lãnh đạo
xã, huyện tiếp tục duy trì, tôn tạo các điểm lẻ để tạo điều kiện cho các em đếnlớp thuận tiện hơn nhất là ở các lớp 1, lớp 2 trong nhà trường Đồng thời, Hiệutrưởng chủ động phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh huy động kinh phí
từ xã hội hóa để giúp các em đến lớp có đủ sách vở và đồ dùng học tập Và vậnđộng các lớp có số học sinh ít ở điểm lẻ về điểm chính học cho sĩ số họcsinh/lớp tăng lên đảm bảo theo Điều lệ trường tiểu học”
4 Những nội dung chưa rõ:Không
5 Đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí 3: Cơ cấu tổ chức và việc thực hiện nhiệm vụ của các tổ chuyên môn, tổ văn phòng theo quy định tại Điều lệ trường tiểu học.
a) Có cơ cấu tổ chức theo quy định;
b) Xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ theo tuần, tháng, học kỳ, năm học
và thực hiện sinh hoạt tổ theo quy định;
c) Thực hiện các nhiệm vụ của tổ theo quy định.
1 Điểm mạnh: Điểm mạnh cần mô tả rõ hơn, cụ thể “Nhà trường có 5 tổchuyên môn và 1 tổ văn phòng, các tổ chuyên môn và tổ văn phòng đã có kếhoạch chủ động, sát thực với yêu cầu của ngành giáo dục và của nhà trường,được cụ thể hóa theo tuần, tháng, năm học và thực hiện đúng theo chức năng,nhiệm vụ quy định trong Điều lệ trường tiểu học Tổ chuyên môn đã thực hiệntốt nhiệm vụ tổ chức bồi dưỡng chuyên môn bằng nhiều hình thức Có tổ chứcsinh hoạt chuyên môn định kỳ 2 tuần/lần theo quy định Trong nhiều năm qua tổvăn phòng đã thực hiện tốt nhiệm vụ về công tác quản lý tài chính, tài sản và cơ
sở vật chất không có trường hợp thất thoát xảy ra”
2 Điểm yếu: Thống nhất những điểm yếu mà trường xác định nhưngtrường cần viết lại cho rõ là: “Tổ văn phòng tổ chức họp và thực hiện nhận xét,đánh giá rút kinh nghiệm công tác tuần, tháng chưa thường xuyên do tổ vănphòng chưa sắp xếp thời gian sinh hoạt tổ theo quy định.” và “Tổ chuyên môn tổchức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ tại tổ chưa có nhiều hình thức tổ chức đadạng, phong phú và một số ít giáo viên chưa tích cực trong tự bồi dưỡng nênviệc vận dụng đổi mới phương pháp dạy học còn hạn chế”
Trang 113 Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục: Đoàn thống nhất đề xuất kếhoạch cải tiến chất lượng là: “Trong năm học 2016 – 2017, Ban lãnh đạo nhàtrường chỉ đạo sâu sát hơn đối với tổ văn phòng để tổ văn phòng hoạt động theođúng chức năng nhiệm vụ theo điều lệ quy định, họp tổ văn phòng hai tuần 01lần” và “Ban lãnh đạo nhà trường tiếp tục chỉ đạo và tạo điều kiện cho các tổchuyên môn hoạt động, nhất là quan tâm tới công tác bồi dưỡng chuyên mônnghiệp vụ cho giáo viên”.
4 Những nội dung chưa rõ:Không
5 Đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí 4: Chấp hành chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương và cơ quan quản lý giáo dục các cấp; đảm bảo Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường.
a) Thực hiện các chỉ thị, nghị quyết của cấp ủy Đảng, chấp hành sự quản
lý hành chính của chính quyền địa phương, sự chỉ đạo về chuyên môn, nghiệp
vụ của cơ quan quản lý giáo dục;
b) Thực hiện chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất theo quy định; c) Đảm bảo Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường.
1 Điểm mạnh:Điểm mạnh nhà trường xác định đúng là: “Tất cả cán bộ,giáo viên và nhân viên trong trường chấp hành tốt chủ trương, chính sách củaĐảng, pháp luật của Nhà nước, sự lãnh đạo, chỉ đạo của Đảng ủy, UBND xãVân Khánh Đông và cơ quan quản lý giáo dục các cấp Nhà trường thực hiện tốtquy chế dân chủ trong nhà trường, nội bộ đoàn kết, gương mẫu trong mọi lĩnhvực công tác Thực hiện đầy đủ và kịp thời các báo cáo cho các cấp (như báocáo sơ kết, tổng kết năm học, báo cáo phổ cập giáo dục, báo cáo thống kê chấtlượng giáo dục,…)”
2 Điểm yếu: Điểm yếu trường xác định chưa sát với tiêu chí Có thể xácđịnh theo hướng “Tinh thần tiếp thu nghị quyết trong đợt học tập chính trị hè,vẫn còn một số cán bộ, giáo viên chưa thật sự nghiêm túc Thực hiện chế độ báocáo đôi khi còn chậm Tinh thần đấu tranh tự phê bình và phê bình của một số cánhân chưa cao, ngại đấu tranh sợ va chạm”
3 Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục:Thống nhất đề xuất kế hoạch cảitiến chất lượng của trường nhưng trường bổ sung thêm cho thuyết phục hơn:
“Hiệu trưởng phối hợp với Chủ tịch Công đoàn tiếp tục tăng cường công tácgiáo dục chính trị tư tưởng, nâng cao nhận thức cán bộ, giáo viên và nhân viênkhi tham gia học tập, bồi dưỡng chuyên môn và tiếp thu nghị quyết các cấp Chủđộng hơn trong việc thực hiện chế độ báo cáo Nhà trường tạo điều kiện cho cán
bộ, giáo viên tích cực tham gia và bày tỏ ý kiến của mình trong mọi lĩnh vựccông tác để nâng cao tinh thần đấu tranh, phê bình”
4 Những nội dung chưa rõ:Không
5 Đánh giá tiêu chí: Đạt
Trang 12Tiêu chí 5: Quản lý hành chính, thực hiện các phong trào thi đua theo quy định.
a) Có đủ hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục của nhà trường theo quy định của Điều lệ trường tiểu học;
b) Lưu trữ đầy đủ, khoa học hồ sơ, văn bản theo quy định của Luật Lưu trữ;
c) Thực hiện các cuộc vận động, tổ chức và duy trì phong trào thi đua theo hướng dẫn của ngành và quy định của Nhà nước.
1 Điểm mạnh: Điểm mạnh cần xác định thêm “Các loại hồ sơ, sổ sáchquy định ở nhà trường đã được thiết lập đầy đủ, cập nhật và lưu trữ theo quyđịnh như sổ đăng bộ, sổ phổ cập giáo dục tiểu học, sổ nghị quyết, sổ khenthưởng, sổ quản lý tài chính, tài sản, …) Nhà trường đã chú trọng công tác thiđua, động viên và khen thưởng kịp thời Thể hiện được công khai, dân chủ trongthi đua và xây dựng lực lượng cốt cán, phát huy được các nhân tố tích cực Thựchiện tốt các cuộc vận động do ngành và các cấp phát động như Học tập và làmtheo tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; xây dựng trường học thânthiện, học sinh tích cực; dân vận khéo, … được cấp trên khen thưởng có thànhtích tốt trong phong trào xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp và an toàn mức độ1”
2 Điểm yếu: Điểm yếu của trường xác định là: “Một số giáo viên trongtrường chưa tích cực tham gia các phong trào thi đua của ngành”, cần xác địnhthêm “Công tác lưu trữ hồ sơ hàng năm chưa thật sự khoa học do nhân viên vănthư là kiêm nhiệm, chưa qua lớp tập huấn nghiệp vụ chuyên môn”
3 Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục: Đoàn thống nhất đề xuất kếhoạch cải tiến chất lượng của nhà trường: “Nhà trường ngoài việc động viêngiáo viên tích cực tham gia các phong trào thi đua do ngành tổ chức và phátđộng, đưa vào tiêu chí thi đua đầu năm học để giáo viên phấn đấu, cuối nămbình xét đánh giá xếp loại giáo viên Nhà trường cần động viên cho các giáoviên tích cực tham gia các phong trào thi đua do ngành tổ chức và phát động”,cần xác định thêm “Năm học 2016 – 2017 nhà trường sẽ cử cán bộ văn thư thamgia lớp tập huấn ngắn hạn công tác văn thư”
4 Những nội dung chưa rõ: Cần lập danh mục các loại sổ sách phục vụcho hoạt động giáo dục của nhà trường theo quy định
Trang 13c) Quản lý, sử dụng hiệu quả tài chính, đất đai, cơ sở vật chất để phục vụ các hoạt động giáo dục.
1 Điểm mạnh: Thống nhất điểm mạnh nhà trường xác định: Quản lí tốtcác hoạt động giáo dục trong giờ lên lớp và ngoài giờ lên lớp Nhà trường cótham mưu và đề xuất với cấp trên việc đề bạt và tuyển dụng đủ số lượng cán bộ,giáo viên và nhân viên theo biên chế được giao và theo thực tế của nhà trường.Thực hiện tốt việc quy hoạch cán bộ quản lý giai đoạn 2015-2020, có hồ sơ lưutrữ đầy đủ Tất cả các điểm trường đều có giấy chứng nhận quyền sử dụng đất
Sử dụng hiệu quả tài chính, đất đai, cơ sở vật chất để phục vụ các hoạt động giáodục
2 Điểm yếu:Đoàn thống nhất những điểm yếu trường xác định là: “Côngtác quản lí hoạt động ngoài giờ lên lớp đôi lúc chưa sâu sát Một số giáo viên tổchức các hoạt động ngoài giờ lên lớp có lúc chưa phong phú, chưa thu hút họcsinh tham gia”
3 Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục: Đoàn thống nhất đề xuất kếhoạch cải tiến chất lượng nhưng trường cần viết lại cho rõ sự quyết tâm của hiệutrưởng là “Năm học 2016 - 2017, hiệu trưởng tăng cường chỉ đạo công tác quản
lý hoạt động ngoài giờ lên lớp với nhiều nội dung đa dạng, phong phú có khảnăng thu hút tất cả học sinh tham gia một cách tự giác nhằm nâng cao chấtlượng giáo dục toàn diện cho học sinh ”
4 Những nội dung chưa rõ:Không
5 Đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí 7: Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho học sinh và cho cán bộ, giáo viên, nhân viên; phòng chống bạo lực học đường, phòng chống dịch bệnh, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, các tệ nạn xã hội trong trường.
a) Có phương án đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tai nạn thương tích, cháy nổ, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phòng tránh các tệ nạn xã hội của nhà trường;
b) Đảm bảo an toàn cho học sinh và cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường;
c) Không có hiện tượng kỳ thị, vi phạm về giới, bạo lực trong nhà trường.
1 Điểm mạnh: Đoàn thống nhất những điểm mạnh trường xác định là:
“Nhà trường đảm bảo công tác an ninh trật tự, an toàn cho học sinh và cán bộ,giáo viên, nhân viên; trường có triển khai phòng tránh các tệ nạn xã hội vàphòng chống được các dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm; không có hiện tượng kìthị, vi phạm về giới và bạo lực học đường trong nhà trường Có kế hoạch vàphương án phòng chống tai nạn thương tích, cháy nổ, phòng chống dịch bệnh,ngộ độc thực phẩm, phòng tránh các tệ nạn xã hội của nhà trường Có quyết địnhthành lập Ban y tế trường học, thực hiện đúng theo Thông tư liên tịch số13/TTLT-BYT-BGDĐT ngày 12/5/2016”
2 Điểm yếu: Điểm yếu trường cần xác định thêm là: “Nhân viên bảo vệ
Trang 14chưa được tập huấn nghiệp vụ về công tác phòng cháy, chữa cháy và bảo vệ anninh Công tác giáo dục cho học sinh về phòng tránh tai nạn thương tích chưađạt hiệu quả cao”.
3 Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục: Đoàn thống nhất đề xuất kếhoạch cải tiến của nhà trường, nhưng trường cần viết lại cho rõ là: “Từ năm học
2016 - 2017, nhà trường tiếp tục kiện toàn Ban an ninh trật tự, giữ mối quan hệchặt chẽ với các tổ chức đoàn thể, cha mẹ học sinh, nhân dân địa phương và đặcbiệt là cử nhân viên bảo vệ tham gia lớp tập huấn nghiệp vụ phòng cháy chữacháy và an ninh trật tự Tăng cường công tác giáo dục an toàn, phòng tránh tainạn thương tích cho học sinh thông qua bằng nhiều hình thức đa dang phongphú”
4 Những nội dung chưa rõ:Không
5 Đánh giá tiêu chí: Đạt
* Đánh giá chung tiêu chuẩn 1:
- Điểm mạnh cơ bản của nhà trường: Nhà trường có tổ chức bộ máy được
cơ cấu đầy đủ và được thành lập đúng quy trình quy định theo Điều lệ trườngtiểu học; có đủ Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng theo hạng trường Tổ chức lớp học
và học sinh trong một lớp được biên chế phù hợp Trường có khuôn viên riêngbiệt thuận lợi cho giáo viên, học sinh và các công tác của nhà trường Trường cóchi bộ riêng và đầy đủ các tổ chức đoàn thể hoạt động đúng theo điều lệ, thựchiện được chức năng lãnh đạo quản lý Có thành lập các tổ chuyên môn, vănphòng theo cơ cấu hợp lý về thành phần, các tổ thực hiện tốt nhiệm vụ theo kếhoạch đề ra Cán bộ công chức, viên chức, học sinh và tập thể nhà trường chấphành tốt chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước vàmọi quy định của địa phương; chấp hành tốt theo sự chỉ đạo của các cấp quản lý,trong hoạt động thực hiện tốt quy chế dân chủ có báo cáo đầy đủ với các cấptheo quy định Nhà trường thực hiện tốt công tác quản lý hành chính và cácphong trào thi đua, thực hiện nghiêm túc các cuộc vận động, có đầy đủ hồ sơtheo quy định của Điều lệ trường tiểu học, hồ sơ được lưu trữ đầy đủ Nhàtrường thực hiện tốt việc quản lý các hoạt động giáo dục, quản lý tốt giáo viên,nhân viên theo đúng trách nhiệm và thẩm quyền, thực hiện đề bạt, bổ nhiệm,quản lý cán bộ theo quy định và theo chỉ đạo của các cấp Thực hiện tốt việcquản lý tài chính, tài sản đúng theo quy định Công tác an ninh trật tự và an toàncủa nhà trường luôn được đảm bảo, việc phòng chống các thảm họa, thiên tai,dịch bệnh luôn được nhà trường thực hiện tốt; trong trường không có hiện tượng
kì thị, phân biệt hay vi phạm về giới
- Điểm yếu cơ bản của nhà trường: Trường có 2 điểm lẻ cách điểm tậptrung trên 4 km nên công tác kiểm tra ở điểm lẻ và công tác cho học sinh giaolưu giữa điểm tập trung và điểm lẻ thực hiện chưa thường xuyên Các phongtrào Đoàn thanh niên của chi đoàn trường chưa mạnh, chưa phát huy được vaitrò xung kích của Đoàn thanh niên trong các hoạt động của nhà trường, do sốđoàn viên của chi đoàn ít và nội dung sinh hoạt còn tập trung nhiều cho công tácchuyên môn, vì vậy hiệu quả đạt chưa cao Tổ văn phòng việc họp, triển khai và
Trang 15nhận xét đánh giá công tác tuần, tháng thực hiện chưa thường xuyên do chưa sắpxếp thời gian hợp lý để sinh hoạt tổ theo quy định Công tác lưu trữ hồ sơ hàngnăm chưa khoa học do nhân viên văn thư là kiêm nhiệm, chưa qua lớp tập huấnnghiệp vụ chuyên môn Công tác quản lí hoạt động ngoài giờ lên lớp đôi lúcchưa sâu sát Một số giáo viên tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp có lúcchưa phong phú, chưa thu hút học sinh; nhân viên bảo vệ chưa được tập huấnnghiệp vụ về công tác phòng cháy, chữa cháy và bảo vệ an ninh.
- Kiến nghị đối với trường: Nhà trường sớm hoàn thành các yêu cầu đoànđánh giá ngoài đã góp ý trong ngày khảo sát chính thức
Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh
Tiêu chí 1: Năng lực của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trong quá trình triển khai các hoạt động giáo dục.
a) Hiệu trưởng có số năm dạy học từ 4 năm trở lên, phó hiệu trưởng từ 2 năm trở lên (không kể thời gian tập sự);
b) Được đánh giá hằng năm đạt từ loại khá trở lên theo Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học;
c) Được bồi dưỡng, tập huấn về chính trị và quản lý giáo dục theo quy định.
1 Điểm mạnh: Ban giám hiệu đã thực hiện tốt nhiệm vụ quản lí các hoạtđộng giáo dục của nhà trường Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng đã qua nhiều nămtrực tiếp giảng dạy nên có nhiều kinh nghiệm trong quá trình chỉ đạo hoạt độnggiáo dục của nhà trường Hằng năm, được tập thể sư phạm nhà trường và phòngGiáo dục & Đào tạo đánh giá loại Xuất sắc theo Quy định Chuẩn hiệu tThànhviên đánh giá ngoàirưởng trường tiểu học Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng tíchcực học tập nâng cao trình độ chính trị, quản lý và chuyên môn nghiệp vụ do cáccấp tổ chức
2 Điểm yếu: Việc học ngoại ngữ của Ban giám hiệu có quan tâm nhưngchưa thường xuyên nên phần nào cũng có ảnh hưởng đến việc quản lý, chỉ đạochuyên môn của đơn vị Phó Hiệu trưởng chưa qua lớp quản lý giáo dục
3 Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục: Ban giám hiệu cần tích cực họctập nâng cao trình độ mọi mặt, đặc biệt việc học ngoại ngữ để thực hiện tốt hơnnữa nhiệm vụ quản lý hoạt động giáo dục của nhà trường Tạo điều kiện mọimặt để Phó hiệu trưởng tham gia học quản lý giáo dục theo qui định trong thờigian sớm nhất
4 Những nội dung chưa rõ:Không
Trang 16b) Giáo viên dạy các môn: thể dục, âm nhạc, mỹ thuật, ngoại ngữ, giáo viên làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh đảm bảo quy định;
c) Giáo viên đạt trình độ chuẩn 100%, trong đó trên chuẩn 20% trở lên đối với miền núi, vùng sâu, vùng xa, hải đảo và 40% trở lên đối với các vùng khác.
1 Điểm mạnh: Giáo viên trong trường đủ về số lượng Tất cả giáo viênđược phân công giảng dạy đúng chuyên môn đào tạo, đảm bảo theo quy định.100% giáo viên của trường vượt chuẩn đào tạo và có trình độ chuyên môn rấtvững vàng
2 Điểm yếu:Cơ cấu giáo viên chưa ổn định, nhà trường xem lại và bố tríphù hợp hơn, nhất là giáo viên dạy thể dục chưa đảm bảo số tiết theo quy định.Chưa có giáo viên dạy tiếng Anh
3 Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục: Từ năm học 2016-2017, đội ngũgiáo viên tiếp tục phát huy những điểm mạnh đã đạt được Tham mưu đề xuấtlãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo, UBND huyện An Minh giao thêm biênchế giáo viên Tiếng Anh Ổn định lại cơ cấu giáo viên, đảm bảo phù hợp địnhmức tiết dạy, nhất là giáo viên thể dục
4 Những nội dung chưa rõ:Không
b) Số lượng giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện (quận, thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh) trở lên đạt ít nhất 5%;
c) Giáo viên được đảm bảo các quyền theo quy định của Điều lệ trường tiểu học và của pháp luật.
1 Điểm mạnh:Hằng năm, nhà trường tổ chức đánh giá, xếp loại giáo viêntheo đúng quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học.Tỉ lệ giáo viên dạygiỏi các cấp chiếm tỉ lệ cao so mặt bằng chung của các trường tiểu học tronghuyện Trường đảm bảo được các quyền cho giáo viên theo quy định của Điều lệtrường tiểu học
2 Điểm yếu: Tỉ lệ giáo viên dạy giỏi cấp huyện chưa thật sự cao; không
có giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh.Do kinh phí nhà trường còn hạn hẹpchủ yếu trích từ nguồn chi khác mà chưa có vận động thêm từ các nguồn khácnên việc khen thưởng, hỗ trợ cho GV có thành tích trong các phong trào (đạt GVdạy giỏi các cấp) theo quy chế khen thưởng còn hạn chế
3 Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục: Từ năm học 2016-2017,nhà
Trang 17trường tiếp tục chỉ đạo chặc chẽ về công tác bồi dưỡng thường xuyên theoThông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ trưởng Bộ giáo dục vàĐào tạo Tiếp tục tạo mọi điều kiện cho giáo viên tự rèn luyện và học tập nângcao trình độ chuyên môn nghiệp vụ; nhà trường động viên, khuyến khích giáoviên thường xuyên tham tập huấn, giao lưu học hỏi, để nâng cao trình độchuyên môn, đáp ứng tốt theo nhu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.Tranh thủ mọinguồn lực để hỗ trợ, khen thưởng kịp thời nghững giáo viên đạt thành tích tốttrong công tác.
4 Những nội dung chưa rõ:Không
5 Đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí 4: Số lượng, chất lượng và việc đảm bảo các chế độ, chính sách đối với đội ngũ nhân viên của nhà trường.
a) Số lượng nhân viên đảm bảo quy định;
b) Nhân viên kế toán, văn thư, y tế, viên chức làm công tác thư viện, thiết bị dạy học có trình độ trung cấp trở lên theo đúng chuyên môn; các nhân viên khác được bồi dưỡng về nghiệp vụ theo vị trí công việc;
c) Nhân viên thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao và được đảm bảo các chế độ, chính sách theo quy định.
1 Điểm mạnh: Nhân viên của trường đủ số lượng và đáp ứng yêu cầu vềchất lượng theo quy định tại Điều lệ trường tiểu học Tất cả các nhân viên thựchiện tốt các nhiệm vụ được giao; được đảm bảo đầy đủ chế độ theo quy địnhhiện hành
2 Điểm yếu: Nhân viên, viên chức làm công tác văn thư, kế toán và y tếđều chỉ được tập huấn bồi dưỡng chưa có trình độ trung cấp trở lên theo đúngchuyên môn nghiệp vụ theo vị trí công việc nên việc thực hiện nhiệm vụ đượcgiao còn gặp khó khăn
3 Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục: Năm học 2016 - 2017 và nhữngnăm học tiếp theo, lãnh đạo nhà trường tham mưu với Phòng Giáo dục và Đàotạo tiếp tục tạo điều kiện cho nhân viên được tham gia các lớp tập huấn, bồidưỡng do các cấp tổ chức để nâng cao nghiệp vụ chuyên môn nghiệp vụ, từ đónhằm làm tốt công tác kiêm nhiệm khi được phân công, và định hướng theo kếhoạch dài hạn là đề nghị các cấp lãnh đạo có liên quan bổ sung đủ biên chế nhânviên văn phòng theo đúng chuyên môn đào tạo và đúng yêu cầu vị trí việc làm
4 Những nội dung chưa rõ:Không
5 Đánh giá tiêu chí: Chưa đạt (chỉ số b)
Tiêu chí 5: Học sinh của nhà trường đáp ứng yêu cầu theo quy định của Điều lệ trường tiểu học và của pháp luật.
a) Đảm bảo quy định về tuổi học sinh;
b) Thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của học sinh và quy định về các hành vi học sinh không được làm;