GQ BCDGN TH DinhAn3 GQ

GQ BCDGN TH DinhAn3 GQ tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh...

Trang 1

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIÊN GIANG

BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ NGOÀI Trường Tiểu học Định An 3 huyện Gò Quao, tỉnh Kiên GiangChính thức

Trang 2

Kiên Giang, tháng 11 năm 2017

Trang 3

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIÊN GIANG

BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ NGOÀI Trường Tiểu học Định An 3 huyện Gò Quao, tỉnh Kiên Giang

DANH SÁCH VÀ CHỮ KÝ CÁC THÀNH VIÊN ĐOÀN ĐÁNH GIÁ NGOÀI

TT Họ và tên, cơ quan công tác Trách nhiệm

Tiền Thanh TòngHiệu trưởng trường Tiểu học Thị Trấn

Thứ Ba 1, huyện An Biên

Thư ký3

Võ Văn ChiếnHiệu trưởng trường Tiểu học Hòa Thuận 3,

huyện Giồng Riềng

Thành viên4

Dương Văn LợiHiệu trưởng trường Tiểu học Mỹ Phước,

huyện Hòn Đất

Thành viên5

Phạm HàHiệu trưởng trường Tiểu học Trần Quốc Toản,

huyện Kiên Hải

Thành viên6

Tô Văn HùngHiệu trưởng trường Tiểu học Vĩnh Bình Bắc 1,

huyện Vĩnh Thuận

Thành viên7

Nguyễn Thành ĐiệnPhó trưởng phòng Phòng GD&ĐT,

huyện Tân Hiệp

Thành viên

Kiên Giang, tháng 11 năm 2017

Trang 4

MỤC LỤC

Phần II: ĐÁNH GIÁ THEO CÁC TIÊU CHUẨN

Đánh giá chung tiêu chuẩn 5 31

Phần III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

Trang 5

Phần I: TỔNG QUAN

1 Giới thiệu

Đoàn đánh giá ngoài trường Tiểu học Định An 3, huyện Gò Quao đượcthành lập theo Quyết định số 1118/QĐ-SGDĐT ngày 04 tháng 10 năm 2017 củaGiám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Kiên Giang, Đoàn đã tiến hành đánh giángoài trường Tiểu học Định An 3, huyện Gò Quao, tỉnh Kiên Giang từ ngày06/10/2017 Qua nghiên cứu hồ sơ, kiểm tra thực tế và kết hợp với phỏng vấn tạitrường, Đoàn đánh giá ngoài đã có những nhận định về kết quả đạt được và kiếnnghị cụ thể đối với cơ sở giáo dục

2 Tóm tắt quá trình đánh giá ngoài

Kế hoạch thời gian và công việc đã thực hiện:

Ngày 06/10/2017, lúc 8 giờ, tại Sở Giáo dục và Đào tạo Kiên Giang,Đoàn họp thống nhất kế hoạch, nhận hồ sơ và báo cáo tự đánh giá của trườngTiểu học Định An 3, huyện Gò Quao Trưởng đoàn phân công nhiệm vụ từngthành viên nghiên cứu hồ sơ, báo cáo và phụ trách kiểm tra từng tiêu chí

Từ ngày 07/10/2017 đến ngày 10/10/2017: Các thành viên làm việc cánhân Nghiên cứu hồ sơ, báo cáo tự đánh giá của nhà trường và các tài liệu cóliên quan Các thành viên viết báo cáo sơ bộ nhận xét nội dung báo cáo tự đánh

giá (phụ lục VII và VIII); Nhận xét chung về mức độ hoàn thành và có ý kiến đề

xuất những vấn đề cần thảo luận thêm Trên cơ sở đó, Trưởng đoàn và Thư kýhoàn thành phụ lục X – Báo cáo kết quả nghiên cứu hồ sơ đánh giá Các thànhviên nghiên cứu sâu tiêu chuẩn, viết bản nhận xét các tiêu chí được phân công

(phụ lục IX).

Ngày 17/10/2017: Trưởng đoàn và Thư ký thực hiện việc khảo sát sơ bộtại trường Tiểu học Định An 3: Thông báo kết quả nghiên cứu hồ sơ đánh giácho nhà trường biết Hướng dẫn, yêu cầu nhà trường chuẩn bị theo kế hoạch chođợt khảo sát chính thức Buổi làm việc có ghi biên bản theo phụ lục XI Trongbiên bản, yêu cầu nhà trường hoàn chỉnh lại báo cáo tự đánh giá đến trước ngày26/10/2017 và chuyển báo cáo qua email cho Trưởng đoàn

Ngày 24-25/10/2017: Trưởng đoàn nhận báo cáo tự đánh giá (đã chỉnhsửa), chuyển báo cáo cho tất cả thành viên trong Đoàn để tiếp tục nghiên cứutheo nội dung đã phân công

Ngày 25/10/2017: Trưởng đoàn ra thông báo số 3, thông báo khảo sátchính thức vào ngày 30-31/10/2017 tại trường Tiểu học Định An 3, huyện GòQuao Đoàn bắt đầu làm việc từ 8h00 ngày đầu tiên

Ngày 30-31/10/2017, Đoàn tiến hành khảo sát chính thức trường Tiểu họcĐịnh An 3 Đoàn trao đổi với Hiệu trưởng và Hội đồng tự đánh giá về công tác

tự đánh giá của nhà trường Xem xét cơ sở vật chất, trang thiết bị, Nghiên cứu

hồ sơ, tài liệu do nhà trường cung cấp Quan sát các hoạt động chính khoá vàngoại khoá Trao đổi, phỏng vấn cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và họcsinh và chính quyền địa phương

Trang 6

Trong đợt khảo sát chính thức, Trưởng đoàn giao nhiệm vụ cho các thànhviên viết dự thảo báo cáo đánh giá ngoài theo từng tiêu chuẩn trên cơ sở phụ lục

IX - Phiếu đánh giá tiêu chí và coppy vào phần mềm đến ngày 02/11/2017 Thư

ký dự thảo báo cáo kết quả khảo sát chính thức của đoàn (Phụ lục XII) Trưởngđoàn và Thư ký tập hợp, biên tập, hoàn thiện dự thảo báo cáo đánh giá ngoài đếnngày 07/11/2017

Ngày 08-09/11/2017: Trưởng đoàn gửi báo cáo đánh giá ngoài đến cácthành viên và tới trường Tiểu học Định An 3 lấy ý kiến Đến cuối ngày10/11/2017, nhà trường có văn bản phản hồi theo quy định

Từ ngày 11-13/11/2017: Trưởng đoàn tiếp nhận, xử lý các thông tin phảnhồi của trường Tiểu học Định 3 và hoàn thiện báo cáo đánh giá ngoài trình lãnhđạo Sở Giáo dục và Đào tạo Kiên Giang

3 Tóm tắt kết quả đánh giá ngoài

a) Mức độ phù hợp của cấu trúc báo cáo tự đánh giá:

Cách thức mô tả các hoạt động liên quan đến tiêu chí: Việc mô tả hiệntrạng hoạt động của nhà trường liên quan đến các tiêu chí là phù hợp với tìnhhình thực tế và kết quả hoạt động giảng dạy và giáo dục Tuy nhiên, vẫn còn mộtvài chỉ số mô tả chưa cụ thể, rõ ràng (xem phần nhận xét các tiêu chí)

Cách thức đánh giá, nhận định (điểm mạnh, điểm yếu, nguyên nhân): Phùhợp, thể hiện rõ nguyên nhân Tuy nhiên, còn một vài tiêu chí nhà trường xácđịnh điểm mạnh, điểm yếu chưa thật đầy đủ và sát thực tế

Cách thức đưa ra những vấn đề cần cải tiến chất lượng và biện pháp thựchiện của trường: Phù hợp với điều kiện thực tế và kế hoạch phát triển trung hạn,dài hạn của trường

Tính chính xác và đầy đủ của các minh chứng: Nhà trường đã báo cáo vàđưa ra tương đối đủ các minh chứng, đảm bảo phục vụ khá tốt trong quá trìnhkiểm tra thực tế của Đoàn

Văn phong, cách thức trình bày trong báo cáo tự đánh giá: Báo cáo tựđánh giá viết văn phong phù hợp với văn bản hành chính; cách thức trình bàyđảm bảo theo quy định tại Thông tư số 01/2011/TT-BNV ngày 19/01/2011 của BộNội vụ hướng dẫn thể thức và kỹ thuật trình bày văn bản hành chính Cấu trúc báocáo thể hiện đúng theo Thông tư số 42/2012/TT-BGDĐT và Công văn số8987/BGDĐT-KTKĐCLGD của Bộ Giáo dục và Đào tạo

b) Mức độ bao quát bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục: Việc mô

tả các tiêu chuẩn được thể hiện đầy đủ và lần lượt từng tiêu chí, đảm bảo đầy đủ,chính xác và không bỏ sót tiêu chuẩn, tiêu chí, chỉ số

c) Không có những tiêu chí chưa được trường phân tích, chưa đánh giáđầy đủ hoặc thiếu minh chứng dẫn đến thiếu cơ sở để khẳng định tiêu chí đó đạthay không đạt

d) Thống kê kết quả đánh giá ngoài:

Trang 7

Tiêu chuẩn Số tiêuchí Số tiêuchí đạt Số tiêu chíkhông đạt Ghi chú: Tiêu chí và chỉ số chưa đạt

Tiêu chuẩn 1 7 7

Tiêu chuẩn 2 5 4 1 Tiêu chí 4, chỉ số b

Tiêu chuẩn 3 6 4 2 Tiêu chí 3, chỉ số a

Tiêu chí 4, chỉ số a, c Tiêu chuẩn 4 3 3

4 Những điểm mạnh của trường

- Tiêu chuẩn 1: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng làm việc khoa học và năng

nổ nhiệt tình trong công tác, luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao Chi bộ đạttrong sạch vững mạnh hàng năm Các tổ chuyên môn và tổ văn phòng hoạt động

có hiệu quả và chất lượng 100% GV các tổ đạt chuẩn về trình độ chuyên môn,nhiều GV trẻ, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm, luôn có ý thức học hỏi nângcao trình độ chuyên môn GV trong các tổ chuyên môn đều có tinh thần đoànkết, giúp đỡ nhau hoàn thành nhiệm vụ chung của tổ Đội ngũ nhân viên vănphòng làm việc tự giác, trách nhiệm và hiệu quả Cán bộ GV công nhân viên củanhà trường luôn chấp hành tốt các chủ trương đường lối của Đảng, chính sáchpháp luật của nhà nước, luôn thực hiện tốt trách nhiệm của đảng viên và nghĩa

vụ của công dân nơi cư trú Thực hiện tốt quy chế dân chủ của đơn vị Nhàtrường có đầy đủ hồ sơ, sổ sách theo quy định chương III, Điều 30 Điều lệtrường tiểu học Các loại hồ sơ được lưu trữ đầy đủ, ngăn nắp, gọn gàng Nhàtrường thực hiện tốt các cuộc vận động và phong trào thi đua

- Tiêu chuẩn 2: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng có số năm trực tiếp giảngdạy đảm bảo yêu cầu theo quy định Hằng năm, hiệu trưởng, phó hiệu trưởngđược đánh giá và xếp loại xuất sắc Trong quản lý, 02 đồng chí trong ban giámhiệu được cấp trên tín nhiệm, thực hiện tốt vai trò của mình Hiệu trưởng, phóhiệu trưởng đã có bằng Trung cấp lý luận chính trị, chứng chỉ quản lý giáo dụctiểu học và thực hiện các nhiệm vụ, quyền hạn theo quy định của Điều lệ trườngtiểu học, làm việc nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao, có đầy đủ các vănbằng theo quy định.Trường có đủ số lượng GV dạy đủ các môn học, đảm bảo cơcấu 1,67 GV/lớp nhiều hơn so với quy định GV dạy bộ môn có bằng cấpchuyên môn đạt chuẩn trở lên và bố trí giảng dạy đúng chuyên ngành đào tạo

Tỷ lệ GV đạt chuẩn 100% trong đó trên chuẩn 88,00% Nhà trường tổ chức đánhgiá, xếp loại GV theo Quy định về Chuẩn nghề nghiệp GV tiểu học cuối nămhọc đúng quy trình Xếp loại Chuẩn nghề nghiệp GV hàng năm đạt 100% từ loại

Trang 8

trung bình trở lên, trong đó xếp loại xuất sắc đều đạt từ 73% trở lên Số lượng

GV đạt danh hiệu GVDG cấp huyện hàng năm đạt từ 28,2% trở lên Hằng năm

số lượng nhân viên nhà trường được đảm bảo theo quy định Nhân viên kế toán

có bằng trung cấp, các nhân viên được học tập bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp

vụ theo vị trí việc làm 100% nhân viên đều thực hiện tốt nhiệm vụ được giao vàđược đảm bảo các chế độ, chính sách theo quy định Học sinh đến trường đềuđảm bảo độ tuổi từ 6 tuổi đến 10 tuổi Học sinh có ý thức học tập tốt, chămngoan, lễ phép, biết thương yêu giúp đỡ bạn bè, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệsinh môi trường và thực hiện tốt nội quy của nhà trường Học sinh được đảmbảo các quyền theo Điều 42 của Điều lệ trường tiểu học

- Tiêu chuẩn 3: Nhà trường có diện tích khuôn viên rộng, có cây xanhbóng mát, có cổng, biển tên trường, hàng rào an toàn, thẩm mỹ và đúng quyđịnh; có sân chơi, bãi tập đảm bảo đáp ứng nhu cầu vui chơi của học sinh Phònghọc đầy đủ, thoáng mát, đủ ánh sáng phục vụ tốt công tác giáo dục trong nhàtrường; tất cả bàn ghế học sinh, bàn ghế giáo viên đều đúng quy cách, kiểu dángphù hợp, sử dụng loại bảng chống lóa, đảm bảo vệ sinh; phòng học đầy đủ, cóđầy đủ máy móc thiết bị phục vụ cho công tác quản lý của nhà trường; kết nốimạng internet, quản lý và sử dụng hiệu quả Nhà trường có đầy đủ công trình vệsinh, nhà để xe cho giáo viên và học sinh, có hệ thống nước sạch để sử dụngtheo quy định Thư viện trường đạt tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông theoquy định của BGD&ĐT; thư viện hoạt động tốt đáp ứng nhu cầu nghiên cứu,học tập của giáo viên và học sinh Trường có đầy đủ thiết bị, đồ dùng dạy học.Giáo viên thường xuyên sử dụng thiết bị dạy học và tự làm đồ dùng dạy học đểgiảng dạy nhằm nâng cao chất lượng giáo dục

- Tiêu chuẩn 4: Nhà trường phối hợp chặt chẽ với BĐDCMHS để giáodục học sinh Luôn vận động và hỗ trợ kinh phí cho nhà trường khen thưởng đểkhích lệ tinh thần học tập của HS Trường làm tốt công tác tham mưu với cấp ủyĐảng trong công tác huy động xã hội hóa giáo dục tu sửa cơ sở vật chất, tăngthêm phương tiện, thiết bị dạy học Đồng thời phối hợp tốt với Đoàn TNCS HồChí Minh xã Định An tổ chức cho học sinh chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ huyện,chăm sóc một địa chỉ nhân đạo ở địa phương Tích cực tuyên truyền để tăngthêm sự hiểu biết trong cộng đồng về nội dung, phương pháp và cách đánh giáhọc sinh tiểu học

- Tiêu chuẩn 5: Trường tiểu học Định An 3 đã chỉ đạo các bộ phận của nhàtrường xây dựng kế hoạch chuyên môn theo quy định GVCN lựa chọn phươngpháp truyền thụ kiến thức cho HS phù hợp, thường xuyên bồi dưỡng HS giỏi vàphụ đạo những HS yếu Từ đó cuối mỗi năm học tỷ lệ HS lưu ban giảm đáng kể,luôn thấp hơn chỉ tiêu đề ra đầu năm Nhà trường thực hiện đầy đủ, đúng kếhoạch về giáo dục các hoạt động ngoài giờ lên lớp, thông qua hoạt động nàygiáo dục học sinh truyền thống, lòng kính yêu Bác Hồ, yêu quê hương đất nước,

ý thức làm chủ, giáo dục về ATGT; các tiết dạy hoạt động ngoài giờ lên lớp vui,

bổ ích, HS tham gia hào hứng Trường làm tốt công tác PCGDTHĐĐT Hiệutrưởng tích cực tham mưu với đoàn thể, chính quyền địa phương huy động HStrên địa bàn, trong độ tuổi đến trường đạt từ 99% trở lên Bên cạnh đó ý thức của

Trang 9

nhân dân về giáo dục cũng được nâng cao Việc vận động kinh phí của các mạnhthường quân, các nhà hảo tâm giúp đỡ cho các em HS có hoàn cảnh khó khănthực hiện khá tốt Hàng năm, nhà trường có tỷ lệ HS khá, giỏi cao Tỷ lệ HS lênlớp, HS HTCTTH, HS đạt danh hiệu HS giỏi và HS tiên tiến hàng năm đạt khácao HS thi viết chữ đẹp, tìm hiểu công tác đội hàng năm đều có giải Trườnglàm tốt công tác tuyên truyền phòng ngừa các dịch bệnh xảy ra cho GV để GVgiáo dục HS có ý thức tự chăm sóc sức khỏe cho bản thân mình HS biết giữ gìn

vệ sinh và tham gia lao động vệ sinh trường lớp Có tổ chức khám sức khỏe,tiêm chủng cho HS hàng năm Đa số HS tích cực tham gia các hoạt động bảo vệmôi trường.Học sinh trong trường đã nắm được một số nội dung cơ bản về kỹnăng để giúp các em học tập và cư xử trong cuộc sống Đa số HS học tập chămchỉ, biết đoàn kết, biết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau trong học tập và tham gia tốtcác phong trào như: Đôi bạn cùng tiến, giúp bạn đến trường Biết tự sưu tầm và

tự làm một số đồ dùng học tập Các em đã phát huy tính tích cực, chủ động, sángtạo trong học tập

5 Những điểm yếu của trường

- Tiêu chuẩn 1: Các bộ phận Công đoàn, Đoàn TNCSHCM, ĐộiTNTPHCM việc phối hợp trong hoạt động đôi khi cũng chưa nhịp nhàng dẫnđến hiệu quả công việc chưa cao Một vài GV chưa phát huy hết năng lực trongcông tác giảng dạy và hạn chế về khả năng ứng dụng công nghệ thông tin Việcchuyển biến từ học tập sang làm theo Bác còn chậm Dụng cụ phòng cháy chữacháy và bảo hộ lao động, phòng chống tai nạn thương tích, cháy nổ, phòng tránhcác hiểm họa thiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm còn quá ít sovới yêu cầu

- Tiêu chuẩn 2: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng cập nhật thông tin các chủtrương, Nghị quyết của Đảng và Nhà nước đôi lúc chưa kịp thời Năng lựcchuyên môn của một số ít GV của trường không đồng đều, còn lúng túng trongviệc thực hiện đổi mới phương pháp và ứng dụng công nghệ thông tin tronggiảng dạy Phân công giờ dạy giáo viên chưa đồng bộ, giáo viên dạy ít nhất là 15tiết, nhiều nhất là 24 tiết Một số giáo viên tuổi cao, sức khỏe và năng lựcchuyên môn hạn chế nên chưa tích cực tham gia thi GVDG các cấp Hằng năm

số lượng nhân viên nhà trường được đảm bảo theo quy định Nhân viên kế toán

có bằng trung cấp, các nhân viên được học tập bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp

vụ theo vị trí việc làm 100% nhân viên đều thực hiện tốt nhiệm vụ được giao vàđược đảm bảo các chế độ, chính sách theo quy định.Nhà trường vẫn còn một số

HS do hoàn cảnh gia đình khó khăn không được sự quan tâm của cha mẹ, ảnhhưởng tác động bên goài xã hội nên còn một số em ham chơi, chưa tự giác tronghọc tập

- Tiêu chuẩn 3: Sân chơi của trường còn thấp, chưa có hệ thống thoátnước, vào mùa mưa còn bị đọng nước Còn 43 bộ bàn ghế bằng gỗ ép đã cũ, mặtbàn bị bong tróc, mối mọt Không có phòng máy vi tính để giảng dạy tin họccho học sinh Còn thiếu một số phòng như: phòng thiết bị giáo dục, kho vàphòng thường trực, bảo vệ ở gần cổng trường Nhà vệ sinh học sinh đã xuống

Trang 10

cấp và còn thiếu 02 bàn cầu so với số lượng học sinh của trường Phòng thư việncòn ghép chung với phòng thiết bị.

- Tiêu chuẩn 4: Ban đại diện CMHS của một số lớp còn ít phối hợp vớihội viên, giáo viên chủ nhiệm để trao đổi, tuyên truyền, vận động về tình hìnhhọc tập của học sinh Việc đóng góp từ các tổ chức, doanh nghiệp để xây dựng

cơ sở vật chất, tăng thêm phương tiện, thiết bị dạy học chưa nhiều Việc phốihợp với các tổ chức, đoàn thể để giáo dục HS về truyền thống lịch sử, văn hóadân tộc ở địa phương chưa được thường xuyên, chưa có nhiều nội dung và hìnhthức phong phú

- Tiêu chuẩn 5: Kế hoạch chuyên môn các tổ khối trong nhà trường chấtlượng chưa cao Sự phối hợp của Ban phụ trách Đội và GVCN đôi khi chưađược nhịp nhàng Hiện tượng học sinh bỏ học hoặc có nguy cơ bỏ học, tỉ lệ họcsinh yếu hàng năm vẫn còn Ý thức bảo vệ môi trường của HS cũng còn nhiềuhạn chế Số lượng HS đạt giải các hội thi hàng năm còn ít Vẫn còn HS học tậpthụ động, còn ham chơi

Phần II: ĐÁNH GIÁ THEO CÁC TIÊU CHUẨN Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường

Tiêu chí 1: Cơ cấu tổ chức bộ máy của nhà trường theo quy định của Điều lệ trường tiểu học.

a) Có hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và các hội đồng (hội đồng trường đối với trường công lập, hội đồng quản trị đối với trường tư thục, hội đồng thi đua khen thưởng và các hội đồng tư vấn khác);

b) Có tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh và các tổ chức xã hội khác;

c) Có các tổ chuyên môn và tổ văn phòng.

1 Điểm mạnh:Bộ máy cơ cấu về tổ chức và quản lý của nhà trường đảmbảo theo quy định Nhà trường có thành lập các hội đồng như: Hội đồng trường;Hội đồng Thi đua, khen thưởng, và các hội đồng tư vấn như Hội đồng chấmsáng kiến kinh nghiệm; Hội đồng chấm thi giáo viên dạy giỏi cấp trường Cáchội đồng này hoạt động khá hiệu quả theo chức năng, nhiệm vụ của mỗi hộiđồng theo quy định tại Điều lệ trường Tiểu học, Ban giám hiệu có đủ số lượng

và đạt trình độ trên chuẩn, có phẩm chất chính trị vững vàng, có năng lựcchuyên môn và năng lực quản lý trường tiểu học Được sự tín nhiệm của tập thểcán bộ, giáo viên Các tổ chức: Chi bộ Đảng; Công đoàn; Chi đoàn; Đội thiếuniên Tiền phong Hồ Chí Minh; Trong trường có các tổ chức Hội chữ thập đỏ, hộikhuyến học và các tổ chuyên môn đều duy trì tốt các hoạt động, phát huy đượchiệu quả, chức năng nhiệm vụ

2 Điểm yếu: Các bộ phận công đoàn, đoàn thanh niên cộng sản HCM,Đội thiếu niên tiền phong HCM việc phối hợp trong hoạt động đôi khi chưa nhịp

Trang 11

3 Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục: Nhà trường tiếp tục kiện toàn vàduy trì đầy đủ bộ máy tổ chức để thực hiện các hoạt động đạt hiệu quả tốt hơn.Thường xuyên giữ vững và duy trì sinh hoạt, hoạt động theo kế hoạch hoá cụ thểcủa các tổ chức dưới sự lãnh đạo của chi bộ Đảng, tăng sức mạnh của các đoànthể Chỉ đạo đoàn viên chi đoàn phát huy hiệu quả sinh hoạt, tích cực, gươngmẫu đi đầu trong mọi công việc được giao, cải tiến sinh hoạt có chất lượng hơn.Quán triệt về tinh thần trách nhiệm của từng thành viên hoạt động có chất lượng

đi vào chiều sâu, đáp ứng theo nhu cầu của công việc được giao

4 Những nội dung chưa rõ:Không

5 Đánh giá tiêu chí: Đạt

Tiêu chí 2: Lớp học, số học sinh, điểm trường theo quy định của Điều

lệ trường tiểu học.

a) Lớp học được tổ chức theo quy định;

b) Số học sinh trong một lớp theo quy định;

c) Địa điểm đặt trường, điểm trường theo quy định.

1 Điểm mạnh: Trường có đủ cơ cấu về lớp học theo đúng quy địnhtrường hạng II Số học sinh trong một lớp đảm bảo đúng quy định Địa điểm đặtcác điểm trường thuận lợi, an toàn cho giáo viên và học sinh đến giảng dạy vàhọc tập

2 Điểm yếu: Một bộ phận nhỏ gia đình ở trong các kênh rạch, đường đilại khó khăn Còn một số lớp có số học sinh ít

3 Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục: Nhà trường tiếp tục phát huynhững điểm mạnh đã đạt được Hiệu trưởng tham mưu với chính quyền địaphương trong việc xây dựng và sửa chữa các tuyến đường trong các kênh rạch

để đảm bảo cho học sinh đến trường thuận lợi trong năm học 2017-2018 vànhững năm tiếp theo

Tiêu chí 3: Cơ cấu tổ chức và việc thực hiện nhiệm vụ của các tổ chuyên môn, tổ văn phòng theo quy định tại Điều lệ trường tiểu học.

a) Có cơ cấu tổ chức theo quy định;

b) Xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ theo tuần, tháng, học kỳ, năm học

và thực hiện sinh hoạt tổ theo quy định;

c) Thực hiện các nhiệm vụ của tổ theo quy định.

1 Điểm mạnh: 100% giáo viên đạt trên chuẩn về trình độ chuyên môn,nhiều giáo viên trẻ, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm, luôn có ý thức học hỏinâng cao trình độ chuyên môn Giáo viên trong các tổ chuyên môn đều có tinh

Trang 12

thần đoàn kết, giúp đỡ nhau hoàn thành nhiệm vụ chung của tổ Đội ngũ nhânviên văn phòng làm việc tự giác, trách nhiệm và hiệu quả, đều thành thạo trongviệc soạn thảo văn bản bằng máy tính.

2 Điểm yếu: Một vài giáo viên chưa phát huy hết năng lực trong công tácgiảng dạy, chưa phát huy tính tiên phong gương mẫu trong thực hiện nhiệm vụ

và còn hạn chế về khả năng ứng dụng công nghệ thông tin

3 Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục: Nhà trường tiếp tục phát huynhững điểm mạnh đã đạt được Bí thư, Hiệu trưởng tiếp tục giáo dục chính trị tưtưởng, nắm bắt tình hình nhằm phát huy tính tiên phong, gương mẫu của giáoviên trong năm học 2017-2018 và những năm tiếp theo Hiệu trưởng chỉ đạo chogiáo viên được tham gia học tập kiến thức tin học Phó hiệu trưởng chỉ đạo tổchuyên môn tổ chức hội giảng về CNTT hàng năm

Tiêu chí 4: Chấp hành chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương và cơ quan quản lý giáo dục các cấp; đảm bảo Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường.

a) Thực hiện các chỉ thị, nghị quyết của cấp ủy Đảng, chấp hành sự quản

lý hành chính của chính quyền địa phương, sự chỉ đạo về chuyên môn, nghiệp

vụ của cơ quan quản lý giáo dục;

b) Thực hiện chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất theo quy định; c) Đảm bảo Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường.

1 Điểm mạnh: Cán bộ giáo viên công nhân viên của nhà trường luônchấp hành tốt các chủ trương đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhànước luôn thực hiện tốt trách nhiệm của đảng viên và nghĩa vụ của công dân nơi

cư trú Thực hiện tốt quy chế dân chủ của đơn vị Thực hiện tốt về sự chỉ đạocông tác chuyên môn; Tổ chức 100 % số lớp 1 công ghệ giáo dục; 100% lớp họctheo mô hình trường học mới Thực hiện tốt công tác phổ cập giáo dục; Đổi mớicăn bản giáo dục toàn diện ở địa phương

2 Điểm yếu: Còn vài giáo viên đôi khi chưa tập trung trong các buổi họp,các buổi học tập Nghị quyết Còn trường hợp đôi lúc chưa kịp thời và còn thiếuchính xác trong việc thực hiện các chế độ báo cáo

3 Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục: Nhà trường tiếp tục phát huynhững điểm mạnh đã đạt được Chi bộ chỉ đạo đảng viên cần nghiêm túc, tậptrung trong các buổi học tập Nghị Quyết Hiệu trưởng lãnh đạo cán bộ, giáoviên, viên chức nghiêm túc và tích cực đóng góp ý kiến xây dựng trong các buổihọp HĐSP, và các buổi học tập bồi dưỡng chính trị hè trong năm học 2017-2018

và những năm tiếp theo Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng đầu tư có chiều sâu chocác báo cáo lên cấp trên để đảm bảo kịp thời về thời gian, chính xác về số liệutheo yêu cầu của từng loại báo cáo trong năm học 2017-2018 và những năm tiếp

Trang 13

2 Điểm yếu: Việc chuyển biến từ học tập và làm theo Bác còn chậm Việccập nhật hồ sơ còn chưa khoa học, một số hồ sơ chưa mang tính pháp lý, cũngnhư việc trình bày thể thức văn bản còn hạn chế.

3 Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục: Nhà trường tiếp tục phát huynhững điểm mạnh đã đạt được Bí thư, hiệu trưởng chỉ đạo cán bộ, đảng viên,giáo viên, viên chức cần nhận thức sâu hơn ý nghĩa và vai trò to lớn của việc họctập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Qua đó tích cực làm theo Bácbằng những việc làm cụ thể hàng ngày trong công tác cũng như trong cuộc sốngtrong năm học 2017-2018 và những năm tiếp theo

c) Quản lý, sử dụng hiệu quả tài chính, đất đai, cơ sở vật chất để phục vụ các hoạt động giáo dục.

1 Điểm mạnh: Nhà trường có đủ các loại kế hoạch và hồ sơ phục vụ chocông tác quản lý các hoạt động giáo dục và quản lý học sinh theo quy định củaĐiều lệ trường Tiểu học Công tác dự nguồn cán bộ, giáo viên và nhân viên củađơn vị trường cũng được thực hiện đúng quy trình Sử dụng hiệu quả các nguồn

Trang 14

tài chính, đất đai, cơ sở vật chất để phục vụ các hoạt động giáo dục Có đủ hệthống văn bản, hồ sơ về quản lý tài chính, tài sản và được lưu giữ đầy đủ theoquy định Các nguồn thu - chi tài chính trong nhà trường được thực hiện côngkhai, minh bạch.

2 Điểm yếu: Công tác tự kiểm tra về cơ sở vật chất của nhà trường chưađược thường xuyên Một vài giáo viên còn thụ động trong việc tham gia xâydựng kế hoạch, chưa mạnh dạn đề xuất hoặc chủ động vạch kế hoạch riêng chobản thân, cho tổ nhóm mình

3 Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục: Nhà trường tiếp tục phát huynhững điểm mạnh đã đạt được Nhà trường tạo mọi điều kiện để tổ khối, giáoviên mạnh dạn, tích cực trong việc đóng góp ý kiến xây dựng kế hoạch chuyênmôn nhằm nâng cao chất lượng dạy và học trong năm học 2017-2018 và nhữngnăm tiếp theo

Tiêu chí 7: Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho học sinh và cho cán bộ, giáo viên, nhân viên; phòng chống bạo lực học đường, phòng chống dịch bệnh, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, các tệ nạn xã hội trong trường.

a) Có phương án đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tai nạn thương tích, cháy nổ, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phòng tránh các tệ nạn xã hội của nhà trường;

b) Đảm bảo an toàn cho học sinh và cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường;

c) Không có hiện tượng kỳ thị, vi phạm về giới, bạo lực trong nhà trường.

1 Điểm mạnh: Tổ chức tập huấn cho cán bộ giáo viên nhân viên về côngtác phòng chống cháy nổ Tuyên truyền trong học sinh và phụ huynh học sinh vềviệc phòng chống dịch bệnh theo mùa và vệ sinh an toàn thực phẩm như ăn chín,uống sôi, vệ sinh môi trường, tổ chức cho học sinh ký cam kết về trật tự an toàngiao thông và phòng chống ma túy xâm nhập học đường Phối hợp với lực lượngcông an xã trong việc đảm bảo an ninh trật tự của nhà trường, tuyên truyền giáodục cho cán bộ giáo viên, nhân viên luôn đề cao cảnh giác nhằm giữ gìn và bảoquản tốt tài sản của nhà trường Phối hợp tốt với phòng khám khu vực trong việckhám sức khỏe định kỳ cho học sinh

2 Điểm yếu: Dụng cụ phòng cháy chữa cháy và bảo hộ lao động, phòngchống tai nạn thương tích, cháy nổ, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, phòngchống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm còn quá ít so với yêu cầu

3 Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục: Nhà trường tiếp tục phát huynhững điểm mạnh đã đạt được Hiệu trưởng tham mưu với cấp trên tăng cườngthêm dụng cụ phòng cháy chữa cháy và bảo hộ lao động, phòng chống tai nạnthương tích, cháy nổ, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, phòng chống dịchbệnh, ngộ độc thực phẩm trong năm học 2017-2018 và những năm tiếp theo

Trang 15

Thường xuyên tuyên truyền cho cán bộ, giáo viên, viên chức và học sinh vềcông tác đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tai nạn thương tích, cháy nổ,phòng tránh các hiểm họa thiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm,phòng tránh các tệ nạn xã hội của nhà trường.

* Đánh giá chung tiêu chuẩn 1:

- Điểm mạnh cơ bản của nhà trường: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng làmviệc khoa học và năng nổ nhiệt tình trong công tác, luôn hoàn thành tốt nhiệm

vụ được giao Chi bộ đạt trong sạch vững mạnh hàng năm Các tổ chuyên môn

và tổ văn phòng hoạt động có hiệu quả và chất lượng 100% GV các tổ đạtchuẩn về trình độ chuyên môn, nhiều GV trẻ, nhiệt tình, có tinh thần tráchnhiệm, luôn có ý thức học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn GV trong các tổchuyên môn đều có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ nhau hoàn thành nhiệm vụ chungcủa tổ Đội ngũ nhân viên văn phòng làm việc tự giác, trách nhiệm và hiệu quả.Cán bộ GV công nhân viên của nhà trường luôn chấp hành tốt các chủ trươngđường lối của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước, luôn thực hiện tốt tráchnhiệm của đảng viên và nghĩa vụ của công dân nơi cư trú Thực hiện tốt quy chếdân chủ của đơn vị Nhà trường có đầy đủ hồ sơ, sổ sách theo quy định chươngIII, Điều 30 Điều lệ trường tiểu học Các loại hồ sơ được lưu trữ đầy đủ, ngănnắp, gọn gàng Nhà trường thực hiện tốt các cuộc vận động và phong trào thiđua

- Điểm yếu cơ bản của nhà trường: Các bộ phận Công đoàn, ĐoànTNCSHCM, Đội TNTPHCM việc phối hợp trong hoạt động đôi khi cũng chưanhịp nhàng dẫn đến hiệu quả công việc chưa cao Một vài GV chưa phát huy hếtnăng lực trong công tác giảng dạy và hạn chế về khả năng ứng dụng công nghệthông tin Việc chuyển biến từ học tập sang làm theo Bác còn chậm Dụng cụphòng cháy chữa cháy và bảo hộ lao động, phòng chống tai nạn thương tích,cháy nổ, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độcthực phẩm còn quá ít so với yêu cầu

- Kiến nghị đối với trường:Chi bộ, Ban giám hiệu cần chỉ đạo cho các bộphận, tổ chức đoàn thể, hoạt động nhịp nhàng hơn Khuyến khích Cán bộ, giáoviên phát huy hơn năng lực công tác, nhất là khả năng ứng dụng công nghệthông tin trong dạy học Cần có kế hoạch cụ thể hơn trong việc phát động cán bộ

- giáo viên tự giác học tập và làm theo Bác Cần tham mưu với các cấp lãnh đạo

và các cơ quan có liên quan, hỗ trợ tốt trong công tác phòng cháy chữa cháy vàbảo hộ lao động, phòng chống tai nạn thương tích, cháy nổ, phòng tránh cáchiểm họa thiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm

Trang 16

Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh

Tiêu chí 1: Năng lực của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trong quá trình triển khai các hoạt động giáo dục.

a) Hiệu trưởng có số năm dạy học từ 4 năm trở lên, phó hiệu trưởng từ 2 năm trở lên (không kể thời gian tập sự);

b) Được đánh giá hằng năm đạt từ loại khá trở lên theo Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học;

c) Được bồi dưỡng, tập huấn về chính trị và quản lý giáo dục theo quy định.

1 Điểm mạnh: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng có số năm trực tiếp giảngdạy đảm bảo yêu cầu theo quy định Hằng năm, Hiệu trưởng, phó hiệu trưởngđược đánh giá và xếp loại xuất sắc Trong quản lý, 02 đồng chí trong ban giámhiệu được cấp trên tín nhiệm, thực hiện tốt vai trò của mình Hiệu trưởng, Phóhiệu trưởng được học các lớp bồi dưỡng lý luận chính trị, quản lý giáo dục vàthực hiện các nhiệm vụ, quyền hạn theo quy định của Điều lệ trường tiểu học,làm việc nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao, có đầy đủ các văn bằng theoquy định

2 Điểm yếu: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng cập nhật thông tin các chủtrương, Nghị quyết của Đảng và Nhà nước đôi lúc chưa kịp thời

3 Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởngtiếp tục phát huy những điểm mạnh, tích cực học hỏi kinh nghiệm của các thế hệgiáo viên cũ đã từng làm cán bộ quản lý, bồi dưỡng nâng cao trình độ lý luậnchính trị, chuyên môn nghiệp vụ để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao.Năm học 2017-2018 và những năm tiếp theo Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng cầnsắp xếp công việc khoa học, hợp lý hơn, thường xuyên theo dõi thông tin quasách vở, báo đài, mạng Internet để cập nhật các chủ trương, nghị quyết của Đảng

và Nhà nước kịp thời hơn

c) Giáo viên đạt trình độ chuẩn 100%, trong đó trên chuẩn 20% trở lên đối với miền núi, vùng sâu, vùng xa, hải đảo và 40% trở lên đối với các vùng khác.

Trang 17

1 Điểm mạnh: Trường có đủ số lượng GV/lớp, đảm bảo cơ cấu GV dạyhọc các môn học bắt buộc GV dạy bộ môn có bằng cấp chuyên môn đạt chuẩntrở lên và bố trí giảng dạy đúng chuyên ngành đào tạo Tỷ lệ GV đạt chuẩn100% trong đó trên chuẩn 88,00%.

2 Điểm yếu: Năng lực chuyên môn của một số ít GV của trường khôngđồng đều, còn lúng túng trong việc thực hiện đổi mới phương pháp và ứng dụngcông nghệ thông tin trong giảng dạy

3 Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục: Nhà trường tiếp tục phát huynhững điểm mạnh đã đạt được Trong năm học 2017-2018 nhà trường tiếp tụctham mưu với bộ phận chuyên môn PGD&ĐT Gò Quao tập huấn nghiệp vụthêm cho GV, nhất là công tác ứng dụng CNTT vào trong giảng dạy Phân côngmột số GV có chuyên môn, tay nghề giỏi dự giờ giúp đỡ cho GV có tay nghềcòn hạn chế Đẩy mạnh công tác thi đua, khen thưởng nhằm động viên khích lệkịp thời đội ngũ GV Chú trọng việc sinh hoạt chuyên môn, lấy sinh hoạt tổchuyên môn làm cơ sở để bồi dưỡng đội ngũ thông qua sinh hoạt chuyên đề, hộigiảng

b) Số lượng giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện (quận, thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh) trở lên đạt ít nhất 5%;

c) Giáo viên được đảm bảo các quyền theo quy định của Điều lệ trường tiểu học và của pháp luật.

1 Điểm mạnh: Nhà trường tổ chức đánh giá, xếp loại GV theo Quy định

về Chuẩn nghề nghiệp GV tiểu học cuối năm học đúng quy trình Xếp loạiChuẩn nghề nghiệp GV hàng năm đều 100% từ loại trung bình trở lên, trong đóxếp loại xuất sắc đều đạt từ 73% trở lên Số lượng GV đạt danh hiệu GVDG cấphuyện hàng năm đạt từ 28,2% trở lên

2 Điểm yếu: Hàng năm, lãnh đạo nhà trường đều động viên và tạo điềukiện cho tất cả giáo viên tham gia dự thi giáo viên dạy giỏi; tuy nhiên, một sốgiáo viên tuổi cao nên chưa tích cực tham gia thi GVDG các cấp

3 Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục: Nhà trường tiếp tục phát huynhững điểm mạnh đã đạt được GV cần tự giác học hỏi, tự học, tham khảo nhiềutài liệu về chuyên môn để nâng cao tay nghề, tham gia thi GVDG trong năm học2017-2018 và những năm tiếp theo Nhà trường tiếp tục khuyến khích phát huynăng lực GV để duy trì và nâng cao số GVDG các cấp Lãnh đạo nhà trườngphối hợp với Công đoàn trường xây dựng quỹ thi đua khen thưởng bằng nhiều

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	295,5 KB