MT : Học sinh nhớ và nhắc lại được quy trình gấp quạt.. Hoạt động 2 : Thực hành- hoàn thành sản phẩm MT : Học sinh gấp được cái quạt dán vào vở.. -Giáo viên cho học sinh thực hành theo
Trang 1Tuần 16 Thứ s¸u ngày 10 tháng 12 năm 2010
GẤP CÁI QUẠT (Tiết 2 )
I.MỤC TIÊU :
- Học sinh gấp được cái quạt bằng giấy đúng, đẹp
- Rèn khéo tay, gấp nhanh, đều và đẹp, yêu thích môn học
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- GV : cái quạt đã hoàn thành
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1.Ổn định :
2.Bài cũ :
-Cho HS nêu lại cách gấp quạt
-Nhận xét
3.Bài mới :
*Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động :
Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp
MT : Học sinh nhớ và nhắc lại được quy trình gấp quạt.
Hoạt động 2 : Thực hành- hoàn thành sản phẩm
MT : Học sinh gấp được cái quạt dán vào vở.
-GV chia nhóm 4 + phát giấy A4
-Giáo viên cho học sinh thực hành theo
nhóm 4
-HS thực hành theo nhóm 4 -HS trình bày sản phẩm
Hoạt động 3 : Đánh giá sản phẩm
MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của nhóm mình và nhóm bạn.
-GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản
phẩm
-Nhận xét, đánh giá sản phẩm
4.Củng cố – Dặn dò :
-Cho HS nêu lại quy trình gấp quạt
-Về chuẩn bị giấy trắng để gấp cái ví
Trang 2Tuần 17 Thứ s¸u ngày 17 tháng 12 năm 2010
GẤP CÁI VÍ ( Tiết 1 )
I.MỤC TIÊU :
- Học sinh biết cách gấp cái ví bằng giấy
- Gấp được cái ví bằng giấy trắng
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- GV : Ví mẫu, một tờ giấy màu hình chữ nhật
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1.Ổn định :
2.Bài cũ :
-Cho HS nêu lại quy trình gấp quạt
-Nhận xét
3.Bài mới :
*Giới thiệu bài :
- Giáo viên cho học sinh quan sát ví mẫu
+Ví được làm bằng gì ? Được dùng để
làm gì ?
-HS quan sát + trả lời
-GV giới thiệu bài “Gấp cái ví”
* Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xét
MT : Học sinh tìm hiểu đặc điểm của cái ví.
- Giáo viên cho học sinh quan sát ví
mẫu
- Ví có mấy ngăn đựng ? Ví được gấp từ
tờ giấy hình gì ?
-HS quan sát ví mẫu và trả lời
Trang 3Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách gấp.
MT : Học sinh biết cách gấp cái ví và tập gấp trên giấy vở.
GV thao tác gấp ví trên tờ giấy
hình chữ nhật to
Học sinh quan sát từng bước gấp của giáo viên và ghi nhớ thao tác
Bước 1: Lấy đường dấu giữa :
-Đặt tờ giấy màu hình chữ nhật
trước mặt, để dọc giấy Mặt màu
ở dưới Gấp đôi tờ giấy để lấy
đường dấu giữa (H1) Sau khi lấy
dấu xong, mở tờ giấy ra như ban
Bước 2: Gấp 2 mép ví :
+ Gấp mép 2 đầu tờ giấy vào
khoảng 1 ô như hình 3 sẽ được
hình 4
Bước 3: Gấp ví :
+ Gấp tiếp 2 phần ngoài (H5)
vào trong (H6) sao cho 2 miệng
ví sát vào đường dấu giữa để
được (H 7)
+ Lật (H7) ra sau theo bề ngang
giấy như (H8) Gấp 2 phần ngoài
vào trong sao cho cân đối giữa
bề dài và bề ngang của ví (H9)
được (H10)
+ Gấp đôi (H10) theo đường dấu
giữa (H11), cái ví đã hoàn chỉnh
(H12)
Trang 4Hoạt động 3 : Thực hành
-GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn
4.Củng cố – Dặn dò :
-Cho HS nhắc lại các bước gấp cái ví
-Chuẩn bị : giấy trắng để gấp cái ví tiết
sau
Tuần 18 Thứ s¸u ngày 24 tháng 12 năm 2010
GẤP CÁI VÍ ( Tiết 2 )
I.MỤC TIÊU :
- Học sinh gấp được cái ví bằng giấy màu
- Gấp được cái ví đúng, đẹp
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
-Ví mẫu, tranh quy trình gấp cái ví
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1.Ổn định :
2.Bài cũ :
-Nhận xét
*Nhận xét chung
3.Bài mới :
*Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp
MT : Học sinh nhớ và nhắc lại quy trình gấp cái ví ở tiết 1.
Trang 5-GV cho HS nhắc lại các bước gấp chiếc
ví
-HS nhắc lại quy trình gấp ví
+ Bước 1 : Lấy đường dấu giữa +Bước 2 : Gấp 2 mép ví
+Bước 3 : Gấp túi ví
Hoạt động 2 : Thực hành hoàn thành sản phẩm
MT : Học sinh thực hiện gấp cái ví và dán vào vở.
-GV cho HS thực hành gấp ví theo nhóm
4
-GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho những
em còn lúng túng
-Cho HS làm thêm quai, nắp cho ví
-HS thực hành gấp ví theo nhóm 4
-HS làm thêm quai, nắp cho ví -Dán sản phẩm vào giấy A4
Hoạt động 3 : Đánh giá sản phẩm
MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của mình và của bạn.
-GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản
phẩm
-Nhận xét, đánh giá sản phẩm
4.Củng cố – Dặn dò :
-Cho nhắc lại quy trình gấp ví
-Chuẩn bị thi HKI
