sinh 7 tiet 33 theo chuan

Kiến thức: - Nêu các đặc trưng của lớp cá qua các đại diện khác như: cá nhám, cá đuối, lươn, cá bơn… - Nêu ý nghĩa thực tiễn của cá đối với tự nhiên và đối với con người.. Phương pháp gi

Tiết 33 Ngày soạn: / /

ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG

CỦA CÁC LỚP CÁ

A Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nêu các đặc trưng của lớp cá qua các đại diện khác như: cá nhám, cá đuối, lươn,

cá bơn…

- Nêu ý nghĩa thực tiễn của cá đối với tự nhiên và đối với con người

2 Kỹ năng: Rèn luyê ̣n kỹ năng quan sát, so sánh rút ra kết luâ ̣n và kỹ năng hoa ̣t

đơ ̣ng nhóm

3 Thái độ: HS yêu đơ ̣ng vâ ̣t – biết giữ gìn tài nguyên cá

B Phương pháp giảng dạy: thảo luận nhĩm

C Chuẩn bị giáo cụ:

1 Gi¸o viªn:

- Tranh vẽ: Những loài cá sớng trong những điều kiê ̣n khác nhau

- Bảng phu ̣ SGK/111

2 Häc sinh:

- Nơ ̣i dung bài

- Vở bài tâ ̣p có bảng ở SGK/111

D Tiến trình bài dạy:

1 Ổn định lớp: kiĨm tra sÜ sè (1’)

Lớp 7A Tổng số: Vắng:

Lớp 7B Tổng số: Vắng:

2 Kiểm tra bài củ: (5’)

- Cho biết đă ̣c điểm cấu ta ̣o và chức năng của các cơ quan dinh dưỡng ở cá?

3 Nội dung bài mới:

a,

Đặt vấn đê: (2’)

Cá là đơ ̣ng vâ ̣t khơng xương hoàn toàn sớng ở nước Cá có sớ lượng loài lớn nhất trong ngành đơ ̣ng vâ ̣t có xương sớng Chúng phân bớ ở các mơi trường nước trên thế giới và đóng vai trò quan tro ̣ng trong tự nhiên, đời sớng con người Ở bài hơm nay các

em sẽ được kiểm nghiê ̣m những vấn đề trên

b, Tri ển khai bài dạy:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG KIẾN THỨC

HĐ1:Tìm hiểu về sự đa dạng về thành phần I Sự đa dạng về thành phần lồi

loài và môi trường sống (17’)

- GV: Yêu cầu HS đo ̣c thông tin SGK + quan

sát tranh vẽ các loài cá

- HS: Quan sát

- GV: Yêu cầu thảo luâ ̣n nhóm hoàn thành

bảng

Tên lớp loàiSố

ĐĐ phân biê ̣t

MTS Đa ̣i

diê ̣n Cá su ̣n

Cá

xương

- HS: Thảo luâ ̣n và trả lời.

- GV: Đă ̣c điểm cơ bản nhất để phân biê ̣t 2 lớp

cá su ̣n và cá xương là gì?

- HS: Trả lời

- GV: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ 34.1 → 7

để trả lời

- HS: Trả lời, bổ sung

– GV: Kết luâ ̣n

- GV: Điều kiê ̣n sống ảnh hưởng tới cấu ta ̣o

ngoài của cá như thế nào?

- HS: Hoàn thành bảng SGK/111 vào vở bài

tâ ̣p

và môi trường sống

- Cá có số lượng loài lớn: 25415 loài

- Gồm 2 lớp:

+ Lớp cá su ̣n: Bô ̣ xương là chất

su ̣n

+ Lớp cá xương: Bô ̣ xương là chất xương

HĐ2: Tìm hiểu về đặc điểm chung của cá

(10’)

- GV: Yêu cầu HS thảo luâ ̣n nhóm về các đă ̣c

điểm của cá: Môi trường sống, cơ quan di

chuyển, hê ̣ hô hấp, hê ̣ tuần hoàn

- HS: thảo luận nhóm

- GV: Cho biết đă ̣c điểm chung của cá?

- HS: Trả lời – các HS khác bổ sung.

- GV: Chốt la ̣i các đă ̣c điểm cơ bản nhất của

II Đặc điểm chung của cá

- Là đô ̣ng vâ ̣t có xương sống thích nghi hoàn toàn đời sống ở nước

lớp cá - Bơi bằng vây, hô hấp bằng mang.

- Tim hai ngăn, 1 vòng tuần hoàn, máu đi nuôi cơ thể là máu đỏ tươi

- Thu ̣ tinh ngoài

- Là đô ̣ng vâ ̣t biến nhiê ̣t

HĐ3: Tìm hiểu về vai trò của cá (7’)

- GV: Cá có vai trò trong tự nhiên và trong đời

sống con người như thế nào? Mỗi vai trò lấy

mô ̣t ví du ̣ minh ho ̣a?

- HS trả lời

- Lưu ý: 1 số loài có thể gây chết người.

- GV: Để bảo vê ̣ và phát triển nguồn lợi ta

cần phải làm gì?

- HS: Trả lời – các HS khác nhâ ̣n xét bổ sung.

- GV: Kết luâ ̣n.

III Vai trò của cá

- Cung cấp nguồn thực phẩm có giá tri ̣ dinh dưỡng cao cho con người

- Là nguyên liê ̣u chế biến thuốc chữa bê ̣nh cho con người

- Cung cấp nguyên liê ̣u cho các ngành công nghiê ̣p

* Bảo vê ̣ cá: SGK/111

4 Cuûng coá: (5’)

- HS đo ̣c ghi nhớ SGK/112

- Lớp cá đa da ̣ng là do những lí do gì?

- Cho biết đă ̣c điểm cơ bản giúp nhâ ̣n biết lớp cá su ̣n và lớp cá xương?

5 Dặn dò: (2’)

- Trả lời câu hỏi 1,2,3/SGK 112 Đo ̣c ghi nhớ mu ̣c: “Em có biết”

- Chuẩn bi ̣: Xem trước bài ôn tâ ̣p ho ̣c kì I (SGK/99), kẻ bảng 2,3/SGK/100