Hoạt động khởi động Phương thức hoạt động: Nhóm Đồ dùng: Máy chiếu Tiến hành: - GV tổ chức cho hs hoạt động như TL hướng dẫn.. Thí nghiệm tìm hiểu cây có hô hấp không Phương thức hoạt độ
Trang 1Ngày soạn: 11/11/2017
Ngày giảng: 6A: 15/11/2017
6B: /11/2017
Bài 14 - Tiết 42
HÔ HẤP Ở CÂY XANH
( 2 tiết)
I MỤC TIÊU
Tài liệu hướng dẫn
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên
Máy chiếu, mẫu vật, dụng cụ thí nghiệm
2 Học sinh
Nghiên cứu và chuẩn bị TN
III KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra đầu giờ
Quang hợp là gì ? Nguyên liệu và sảm phẩm của quang hợp ?
GV hỏi :
Vậy cây có cần o xi hay không ? cây lấy o xi bằng những con đường nào ?
GV giới thiệu bài => bài mới
3 Các hoạt động
A Hoạt động khởi động
Phương thức hoạt động: Nhóm
Đồ dùng: Máy chiếu
Tiến hành:
- GV tổ chức cho hs hoạt động như TL
hướng dẫn
- Sau khi các nhóm làm TN -> GV mời
đại diện các nhóm phát biểu về hiện
tượng và giải thích -> GV tổng kết lại
Qua thí nghiệm trên em có rút ra kết
luận gì.
B Hoạt động hình thành kiến thức
1 Thí nghiệm tìm hiểu cây có hô hấp
không
Phương thức hoạt động: Cặp đôi
A Hoạt động khởi động
+ Hiện tượng: Xuất hiện các vẩn đục trắng trong ống nghiệm
+ Giải thích: Do khí CO2 có trong không khí thở ra đã kết hợp với nước vôi trong (canxi hiđroxit) tạo thành canxi cacbonat kết tủa – chính là các vẩn đục trắng, sau
1 khoảng thời gian sẽ tạo nên lớp váng trắng
+ Kết luận: Có thể dùng nước vôi trong
để kiểm tra xem trong môi trường có khí
CO2 không
B Hoạt động hình thành kiến thức
1 Thí nghiệm tìm hiểu cây có hô hấp không
Trang 2Đồ dùng: Máy chiếu
Tiến hành:
Cách tiến hành: (TL – T119)
- GV yêu cầu hs nêu cách tiến hành TN
- Gv cho hs quan sát TN mà GV đã
chuẩn bị sẵn -> Nêu hiện tượng xảy ra ?
-> Gv yêu cầu hs căn cứ vào kết quả TN
và lần lượt trả lời các câu hỏi trong TL –
T119:
+ Không khí trong 2 chuông đều có chất
khí gì ? Vì sao em biết ?
+ Vì sao cốc nước vôi trong chuông A có
lớp váng trắng đục dày hơn chuông B.
+ Từ kết quả TN, em có thể rút ra được
kết luận gì.
2 Quan sát hình vec TN tìm hiểu thực
vật lấy khí gì để hô hấp ?
Phương thức hoạt động: Nhóm
Đồ dùng: Máy chiếu
Tiến hành:
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm
như tài liệu hướng dẫn
- Đọc hiểu cách tiến hành TN -> Quan
sát H14.3 và nêu hiện tượng TN xảy ra
khi cho que đóm đang cháy vào trong
bình ?
- Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo
luận để giải thích hiện tượng xảy ra ?
- Gọi đại diện nhóm phát biểu -> Nhóm
khác chia sẻ ý kiến với nhóm bạn
*Hiện tượng:
- Chuông A: nước trong cốc bị đục và trên mặt có một lớp váng trắng dày
- Chuông B: nước trong cốc vẫn trong và trên mặt chỉ có 1 lớp váng trắng rất mỏng
+ Không khí trong 2 chuông đều có khí
CO2, vì có lớp váng trắng trong cốc nước vôi
+ Do lượng khí CO2 trong chuông A nhiều hơn chuông B -> do cây thải ra
+ Khi không có ánh sáng, cây thải ra nhiều khí CO 2
+ Hiện tượng: Que đóm đang cháy thì tắt
Trang 3tìm hiểu hạt nảy mầm có sinh ra nhiệt
hay không như TL hướng dẫn -> Ghi
chép lại kết quả TN sau 1h, 2h, 3h và giờ
sau báo cáo kết quả TN
4 Hướng dẫn về nhà
- Chuẩn bị thí nghiệm mục 3: Thí nghiệm hạt nảy mầm có sinh ra nhiệt hay
không ?
- Làm bài tập luyện tập
Trang 4Ngày soạn: 18/11/2017
Ngày giảng: 6A: 21/11/2017
6B: /11/2017
Bài 14 - Tiết 43
HÔ HẤP Ở CÂY XANH
( 2 tiết)
I MỤC TIÊU
Tài liệu hướng dẫn
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên
Máy chiếu, mẫu vật, dụng cụ thí nghiệm
2 Học sinh
Nghiên cứu và chuẩn bị TN
III KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra đầu giờ
Cây có hô hấp không ? Cây cần gì để hô hấp ?
GV giới thiệu bài => bài mới
3 Các hoạt động
B Hình thành kiến thức
3 Thí nghiệm hạt nảy mầm có sinh ra
nhiệt hay không ?
Phương thức hoạt động: Nhóm
Đồ dùng: Máy chiếu
Tiến hành:
- GV yêu cầu hs báo cáo kết quả TN đã
ghi chép được
- Từ kết quả TN -> GV tổ chức cho hs
thảo luận nhóm giải thích kết quả TN
4 Đọc thông tin và trả lời câu hỏi
Phương thức hoạt động: Cặp đôi
Đồ dùng: Máy chiếu
Tiến hành:
- GV tổ chức cho hs hoạt động như TL
hướng dẫn
- GV kiểm tra kết quả hoạt động của HS
- Các cặp đôi báo cáo, chia sẻ
3 Thí nghiệm hạt nảy mầm có sinh ra nhiệt hay không ?
Giải thích: nhiệt độ trong bình tăng dần
do hạt nảy mầm hô hấp mạnh đã sinh ra nhiệt
4 Đọc thông tin và trả lời câu hỏi
+ Hô hấp ở cây là quá trình cây lấy khí
O2 để phân giải các chất hữu cơ, tạo ra năng lượng cung cấp cho các hoạt động sống của mình, đồng thời thải ra khí CO2
Trang 55 Điền vào các ô trống
Phương thức hoạt động: Cặp đôi
Đồ dùng: Máy chiếu
Tiến hành:
- GV treo bảng phụ sơ đồ khái quát có
các ô như trong TL -> gọi HS lên bảng
điền vào các ô trống
- GV cùng cả lớp hoàn thiện sơ đồ để
tổng kết về hô hấp:
- Yêu cầu hs so sánh sự khác nhau của
quá trình quang hợp và hô hấp ở cây
xanh -> mối quan hệ của 2 quá trình này
C Hoạt động luyện tập
Phương thức hoạt động: Nhóm
Đồ dùng: Máy chiếu
Tiến hành:
- GV tổ chức cho hs hoạt động làm các
bài tập như trong TL
- Đại diện các nhóm báo cáo, chia sẻ
- GV kết luận
cung câp năng lượng cho các hoạt động sống của cây
5 Điền vào các ô trống
Khí oxi + Hơi nước � Chất hữu cơ + Cacbonic + Năng lượng
C Hoạt động luyện tập
Bài 1:
- Nửa trái: quá trình quang hợp
- Nửa phải: quá trình hô hấp
- Sơ đồ tóm tắt như phần trên
- Quá trình hô hấp được diễn ra liên tục ở cây xanh, kể cả khi được chiếu sáng hay không được chiếu sáng Tuy nhiên trong
đk ánh sáng yếu hay trong bóng tối thì hoạt động này diễn ra mạnh hơn
Bài 2: Ý nghĩa của câu tục ngữ: ''Một hòn đất nỏ bằng một giở phân'' -> Nếu
đất được phơi khô (đất nỏ) sẽ thoáng khí, tạo điều kiện cho rễ hô hấp tốt, hút được nhiều nước và muối khoáng cung cấp cho cây, ví như cây được bó thêm phân
4 Hướng dẫn về nhà
- GV yêu cầu hs về nhà làm các hoạt động vận dụng và tìm tòi mở rộng -> Giờ sau báo cáo
- Tìm hiểu các cơ quan sinh sản của cây xanh