MỤC TIÊU - Nêu được vai trò của nước và muối khoáng đối với cây xanh.. - Thực hiện được các bước thí nghiệm chứng minh cây cần nước, muối khoáng II.. - HS HĐ nhóm + Mô tả cách tiến hành
Trang 1Ngày soạn: 27/10/2017
Ngày giảng: 6B: 30/10/2017
6A: 31 /10/2017
Bài 12 - Tiết 37
TRAO ĐỔI NƯỚC VÀ DINH DƯỠNG
KHOÁNG Ở CÂY XANH
( 3 tiết)
I MỤC TIÊU
- Nêu được vai trò của nước và muối khoáng đối với cây xanh
- Thực hiện được các bước thí nghiệm chứng minh cây cần nước, muối khoáng
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên
Các thí nghiệm 1,2 mục 1
2 Học sinh
Mẫu vật: Mỗi nhóm HS mang sản phẩm đã tiến hành TN ở nhà : Chậu cây
tưới nước và chậu cây không tưới nước
III KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra đầu giờ
Vẽ sơ đồ tư duy về cơ quan sinh sản của cây xanh ?
GVNX, GT trong giới TV được chia thành TV có hoa và thực vật không có
hoa, trong TV có hoa điển hình là cây xanh, Cơ thể lớn lên được là do đâu ? vậy cây lớn lên được là nhờ đâu ? => Bài mới.
3 Các hoạt động
GV đặt vấn đề: => Vào bài
A Khởi động
Phương thức hoạt động: Cả lớp
Tiến hành:
GV quan sát và trợ giúp HS gặp khó khăn
HS báo cáo dự đoán trước lớp
B HĐ hình thành kiến thức mới
1, Vai trò của nước và muối khoáng đồi với cây
xanh.
Phương thức hoạt động: Nhóm
Đồ dùng: Các thí nghiệm 1,2 mục 1
Tiến hành:
- GV KT sảm phẩm TN của các nhóm
- HS HĐ nhóm
+ Mô tả cách tiến hành TN1,2
+ Kết quả của TN
- GV yêu cầu HS mô tả lại thí nghiệm 1,2 và kết
quả
- Các nhóm tiến hành thảo luận theo yêu cầu của
tài liệu mục b,c về mục đích và kết luận về thí
nghiệm
1, Vai trò của nước và muối khoáng đồi với cây xanh.
Nhờ có nước và muối khoáng giúp cây sinh trưởng, phát triển tốt
29
Trang 2- Yêu cầu HS hoạt động cặp đôi lần lượt thực hiện
yêu cầu phần d và e
HS báo cáo chia sẻ trước nhóm, lớp
e, Đáp án:
1- đúng; 2- sai; 3- sai
+ Vì sao phải thường xuyên tưới nước và bón
phân cho cây?
phụ thuộc vào : + Bộ phận của cây (cây lấy lá, thân, củ)
+ Loại cây + Từng giai đoạn của cây
=> Cơ thể thực vật chủ yếu là nước
4 Củng cố
Nêu vai trò của nước và muối khoáng đối với cây
5 Hướng dẫn về nhà
- Học bài
- Chuẩn bị các thí nghiệm:
+ Thí nghiệm 1: 2 cốc cắm 2 bông hoa hồng trắng (1 cốc dùng nước, 1 cốc dùng mực cho vào nước)
+ Thí nghiệm 2: 2 chậu cây (1 chậu cắt lá và 1 chậu ko cắt lá đều bọc kín bằng
túi bóng)
Trang 3Ngày soạn: 29/10/2017
Ngày giảng: 6A: 1/11/2017
6B: 4 /11/2017
Bài 12 - Tiết 38
TRAO ĐỔI NƯỚC VÀ DINH DƯỠNG
KHOÁNG Ở CÂY XANH
( 3 tiết)
I MỤC TIÊU
- Vẽ và mô tả được con đường trao đổi nước và dinh dưỡng khoáng ở cây xanh
- Thực hiện được các bước thí nghiệm chứng minh cây có sự thoát hơi nước
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên
Các thí nghiệm SGK
2 Học sinh
Mẫu vật: Mỗi nhóm HS mang sản phẩm đã tiến hành TN ở nhà : TN2,3
(SGK)
III KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra đầu giờ
HS thực hiện khởi động và kiểm tra đầu giờ
- GV gợi ý câu hỏi : Nêu vai trò của nước và muối khoáng đối với cây
- GV đặt vấn đề : Nước và chất khoáng sau khi được rễ hút sẽ chuyển đi
đâu ? => Bài mới.
3 Các hoạt động
2 Tìm hiểu con đường lấy nước và muối
khoáng của cây xanh
Phương thức hoạt động: Nhóm
Đồ dùng: Thí nghiệm 1,2,3
Tiến hành:
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm thực hiện yêu cầu
phần a
- Gọi 3 nhóm lên bảng viết sơ đồ
- Các nhóm chia sẻ, bổ sung
- GV kết luận
- HS thực hiện lần lượt các thí nghiệm 1,2,3 và
ghi kết quả vào mục c,d (Tr105, 106)
2 Tìm hiểu con đường lấy nước và muối khoáng của cây xanh.
TN1: XH giọt nước ở vị trí cắt
MĐ của TN: Chứng minh vai trò của thân trong vận chuyển các chất
TN2: Cánh hoa có màu hồng => thân vận chuyển nước lên hoa
MĐ TN2: CM thân vận chuyển nước lên hoa
TN3: cây có lá, túi bóng mờ và xuất hiện hơi nước
MĐ: CM vai trò của lá trong việc thoát hơi nước
31
Trang 4Sự thoát hơi nước qua lá cây có ý nghĩa gì?
+ Tạo sức hút cho rễ
+ Giúp cho lá không bị đốt nóng dưới ánh nắng
mặt trời
trong đất được vận chuyển lên thân Thân vận chuyển các chất.
Cây có sự thoát hơi nước ra ngoài qua lá.
4 Củng cố
Con đường lấy và vận chuyển các chất trong cây
5 Hướng dẫn về nhà
- Học bài
- Chuẩn bị mục 3 và luyện tập
Trang 5Ngày soạn: 3/10/2017
Ngày giảng: 6B: 6/11/2017
6A: 7 /11/2017
Bài 12 - Tiết 39
TRAO ĐỔI NƯỚC VÀ DINH DƯỠNG
KHOÁNG Ở CÂY XANH
( 3 tiết)
I MỤC TIÊU
HS thiết kế được TN từ đó rút ra KL sự trao đổi nước và dinh dưỡng chụi ảnh
hưởng của các nhân tố ánh sáng, nhiệt độ
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên
Các thí nghiệm SGK
2 Học sinh
Mẫu vật: Mục 3 C
III KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra đầu giờ
HS thực hiện khởi động và kiểm tra đầu giờ
- GV gợi ý câu hỏi : Con đường lấy và vận chuyển các chất trong cây
- GV đặt vấn đề : Nước và chất khoáng sau khi được rễ hút sẽ chuyển đi
đâu ? => Bài mới.
3 Các hoạt động
HĐ : Tìm hiểu các nhân tố ảnh hưởng đến sự
trao đổi nước và dinh dưỡng khoáng.
Phương thức hoạt động: Nhóm
Đồ dùng: Thí nghiệm 1,2,3
Tiến hành:
- HS hoạt động nhóm
- Mỗi cá nhân tự thiết kế thí nghiệm chứng minh
nhiệt độ ảnh hưởng đến sự TĐ nước và dinh
dưỡng khoáng
- HS chia sẻ trước nhóm, lớp
- Lấy 2 cây có đầy đủ rễ ,thân, lá, cho vào bình
thủy tinh đựng nước Một cây (A) để nơi có
nhiệt độ 350 C, một cây ( B) để ở nơi có nhiệt độ
200 sau 5 h quan sát thấy
Cây (A) để nới có nhiệt độ 350 mực nước tronh
bình thủy tinh thấp hơn cây(B) để nơi có t0 200
KL: Nhiệt độ có ảnh hưởng đến sự TĐ nước
HS chuyển HĐ
Cá nhân HS đọc thông tin(SGK T 106-107) Trả
lời câu hỏi theo lệnh (SGK T107)
HS chia sẻ trước nhóm, lớp
Con đường lấy nước và muối khoáng ở cây xanh
+ Nước và muối khoáng trong đất qua có lông
hút của rễ => Thân => Lá
3 Các nhân tố ảnh hưởng đến sự trao đổi nước và dinh dưỡng khoáng.
Nhiệt độ, độ ẩm, ánh sàng… có ảnh hưởng đến sự TĐ nước và dinh dưỡng khoáng
33
Trang 6cần phải tưới nước và bón phân hợp lý.
- Thoát hơi nước là hiện tượng tất yếu vì:
- Nó giúp động thực vật giảm nhiệt độ cơ thể
- Trong nước thoát ra khỏi cơ thể có cả những
chất thải tan được trong nước được thải ra ngoài
cơ thể
- Thoát hơi nước là tai họa vì:
thoát nước quá nhiều => mất nhiều nước =>
thiếu nước => có thể chết
(+ sự thoát hơi nước cũng là một quá trình trao
đổi chất ở cây, để cây có thể tồn tại và phát triển, nên là tất yếu nhưng nếu sự thoát hơi nước diễn
ra không thể kiểm soát, vượt mức cho phép, như trong những ngày nắng nóng nhiệt độ cao, cây sẽ mất nước trầm trọng, không điều tiết được quá
trình trao đổi chất và dẫn đến tai họa cho cây :
Héo lá, khô cây và chết dần.)
C HĐ thực hành
HĐ cá nhân => nhóm
HS thực hiện lệnh SGK (T105-106)
GV chiếu video con đường đi của nước từ đất =>
rễ => thân => lá
GV chiếu luống rau cải được trồng trong 2 môi trường khác nhau
HS quan sát mô tả và gải thích
HS chia sẻ:
HS chuẩn KT
GV hướng dẫn HS thực hiện theo lệnh (SGK T
109)
4 Củng cố
Nêu vai trò của nước và muối khoáng đối với cây Con đường lấy và vận chuyển các chất trong cây
5 Hướng dẫn về nhà
- Học bài
- Chuẩn bị mục 3 và luyện tập
Trang 735